从1个月到36个月宝宝的运动和智力发育图文大全
0-36个月宝宝身心发展特点
0—3 个月宝宝身心发展特点大肌肉动作:初生的宝宝现有视、听等感觉的发展在这个基础上,促进了宝宝活跃的动作反应;因此多给宝宝进行视听方面的刺激,以促进其动作的发展。
这时期的宝宝有一定程度的运动能力,当成人走进逗他时,会回应起宝宝全身乱动。
手不停地挥舞。
1 个月以内的宝宝俯卧时不能抬头,以后逐渐能将头抬起。
到 3 个月时,俯卧不仅能抬头,胸部也能离开床面。
能用上肢支起头、胸部来。
精细动作:3个月前的宝宝手还不能主动张开,但可触摸。
触觉是宝宝认知世界的主要手段,用物体接触宝宝手掌,宝宝会握住。
语言能力:两周左右的时候已具有区分人的声音和其他声音的能力。
这种能力是宝宝以后学习语言能力的前提;两个月时宝宝对说话的情绪表现似乎已有所反应。
0~3 个月也是宝宝进入简单的发音阶段。
认知能力:有发亮的东西或色彩浓艳的东西出现在宝宝视野内,薄薄会发出喜悦的声音或睁眼注释。
当注意的物体从视眼中消失时,能用眼睛去寻找,这表明宝宝已有了短时记忆。
情感和社会性行为:当宝宝吃好、睡醒后一会发出微笑,成人逗他时,会全身活跃并发出声音。
情绪情感直接影响宝宝的行为,对宝宝的认知活动起着激发和推动的作用。
艺术感受:能注视有响动的、红色玩具,能倾听柔和的音乐。
大肌肉动作:宝宝从 3~4 个月开始翻身了这一时期也是宝宝翻身能力发展的关键期、。
宝宝先是由仰卧到侧卧,约 5 个月时,可以仰卧翻倒俯卧;约 6 个月时能独坐。
精细动作:3个月后宝宝小手可有意识的张开、随意的握。
由不准确的抓渐渐能准确、五指分开,手眼协调的大把抓。
宝宝在 5 个月后,视觉、知觉的协调发展,使宝宝可以有意识的手眼协调的够到物体,并通过触觉来探索外面世界。
5~6 个月也是宝宝双手协调能力产生、发展的关键期。
语言能力:4~6 个月也是宝宝进入连续发音阶段,在这一时期宝宝明显的变得活跃、发音增多,这为宝宝以后正式说词和理解词义作准备。
认知能力:随着宝宝头部运动自控能力的发展,扫视环境更加容易,也使宝宝视觉注意得到发展。
黄黄03岁婴幼儿智能发育特点和早期智力开发PPT课件
03
语言发育过程 的三阶段
视听、触觉、味觉等能力的发育
一个半月大的宝宝可以很好 地辨认清楚人脸的轮廓和面 相。4个月宝宝可以近距离或 远距离调节所看到的目标。 3-4个月的宝宝能够和成年人 一样辨别颜色,多从鲜艳的 颜色开始,如红、黄、绿、 橙、蓝等。
视觉
触觉 听觉
3个月听见声音可以转头180度,5个月能 清楚辨别人声,7个月能听懂自己的名字 ,1岁能随声音做动作。
0-3岁婴幼儿智能 发育特点和早期
智力开发
智力的一般常识
0-3岁婴幼儿智力 发育特点
各月龄婴幼儿智力 发育特点和训练
1-3
智力
肢体运动能力
抬头、翻身、爬行、坐立、站立、 迈步、走路、跑、双腿跳和单腿跳 等简单肢体运动,手指抓握和捏小 东西、系纽扣等精细动作。
语言表达能力
发音、声调、单句、词句、语句的 表达和叙述等。
思维发育
婴幼儿思维主要以感知动作思维为主,2岁时宝宝产生 形象思维能力,如知道多与少、大与小的概念。3岁宝 宝懂得自我,具有独立的意识。
情感发育
随着独生子女情感和性格问题的产 生,大家越来越重视”情商“。心 理学家认为,情商是非智力因素, 就是我们常说的心理素质,如果一 个人性格不好,冷漠、孤僻、自负、 不善与人交往,情绪不稳定,那么 智商再高也很难取得成功。因此情 商从小培养起。
认知和思维能力的发育
注意力发育
3个月会盯着色彩鲜艳的图画,6个月独立平视正前方 的事物,1岁可以注意大人表情来判断他们是否高兴。 1岁半注意力时间5-8分钟,2岁10-12分钟,2岁半以上 10-20分钟。
记忆力发育
6个月-1岁能记住父母及周围亲人的音容笑貌,大人对 他做过的手势,身体各部位名称,还能记住自己用过 的东西。一部分3岁的宝宝能对自己父母记忆终身。
儿童运动发育PPT课件
部和胸部立直反应以及上肢伸展的同时, 分别出现腰部向前方、左右方向、后方弯 曲以及脚向前方、左右方向、后方迈出一 步。
14
前方12个月 侧方18个 后方24个月
15
仰卧位姿势运动发育
• 1.头向一侧 0-1m • 2.头正中位 2-3m • 3.四肢对称屈曲 4-
拱背坐
27
运动发育里程碑(爬行)
28
运动发育里程碑(走)
29
运动发育里程碑
跑 (僵硬的) 15月 上楼梯(扶着栏杆)21月 原地跳跃24月 踏三轮车 30月 交替双脚,下楼梯3岁
30
小儿运动发育遵循着一定的规律。 最初阶段获得的能力是下一阶段的
基础,不能跨越,错过就必须补课 (爬行)。
31
运动发育的关键期
• 4.尖足支持 4m
• 5.立位跳跃 5-6m
• 6.扶站
7-9m
• 7.独站
10m
• 8.牵手走 11m
• 9.独走
12m
19
步行姿势运动发育
(1)由两脚分开大足距向两脚并拢小足距发展 (2)由上肢上举到上肢下降发展 (3)由无上肢的交替运动到有上肢的交替运动 (4)由肩与骨盆的无分离运动,到有分离运动 (5)由小步跑,步幅不一致,到迈大步、有节律 的步态发展 (6)由缺乏骨盆的回旋到加强骨盆的回旋 (7)足尖与足跟接地时间短,主要为脚掌着地 (8)站立位的膝过伸
38
哪些小孩易出现运动落后?
孕期保胎史(特别头3个月) 早产儿 低体重儿 缺血缺氧性脑病 窒息史、病理性黄疸 试管婴儿 双胎儿
39
运动落后容易出现以下情况
运动落后、脑瘫 精神发育迟滞 认知障碍 语言发育落后 感觉统合失调 多动症
0~36个月婴儿大动作发展时刻表,父母一定要收藏
0~36个月婴儿大动作发展时刻表,父母一定要收藏0~36个月婴儿大动作发展时刻表在孩子的成长过程中,大动作发展是一个至关重要的阶段。
它标志着孩子的身体控制能力和协调能力的逐渐成熟。
为了帮助父母更好地了解婴儿大动作发展的时刻表,本文将为您详细介绍0~36个月婴儿大动作发展的阶段及关键时刻,并提供一些相应的指导建议。
0~6个月在出生后的几个月内,婴儿开始发展基本的大动作能力。
以下是0~6个月婴儿大动作发展的关键时刻表:1. 0~1个月:婴儿能够抬起头部短暂时间,但仍需支撑。
他们开始翻身,并试图抓住周围的物体。
2. 2~3个月:婴儿可以抬起头部并支撑一段时间。
他们逐渐学会控制手臂和腿部的动作,并开始试图坐起来。
3. 4~6个月:婴儿可以自由控制头部的运动,并开始翻身。
他们尝试坐起来并可以以一只手支撑自己一段时间。
建议:为了促进婴儿的大动作发展,可以通过提供安全的环境来鼓励他们自由探索。
为他们提供稳定的支撑物,如婴儿床、被褥、玩具等,以帮助他们练习头部和躯干的控制能力。
6~12个月在6~12个月的时期,婴儿的大动作能力得到了进一步的发展。
他们开始探索自己身体的能力,并试图独立行走。
以下是6~12个月婴儿大动作发展的关键时刻表:1. 6~8个月:婴儿可以坐稳,并开始尝试爬行。
他们试图用手抓住物体并站起来。
2. 9~10个月:婴儿可以爬行并试图站立。
他们可以手拉辅助物,尝试行走。
3. 11~12个月:婴儿可以自由走动,并试图站立和行走。
他们可以用家具等辅助物保持平衡。
建议:为了帮助婴儿更好地发展大动作能力,可以提供稳固的家具和辅助物,以帮助他们保持平衡和稳定。
鼓励他们四处爬行和探索,并提供安全的环境以防止意外伤害。
12~18个月在12~18个月的时期,婴儿的大动作能力迅速发展,他们开始掌握行走和探索的技巧。
以下是12~18个月婴儿大动作发展的关键时刻表:1. 12~14个月:婴儿可以稳定地行走,并试图奔跑。
【图解】1-22个月宝宝大动作能力训练全记录
【图解】1-22个月宝宝大动作能力训练全记录宝贝工作室今天宝贝工作室,带来一组图片。
宝爸宝妈们,可以自测一下,宝宝的生长发育是否达标呢?如何训练宝宝呢?如果您有孕产期、及新生儿喂养及护理疾病相关的问题。
欢迎提问!能力训练(1个月)抬头竖抱抬头:喂奶后,竖抱小儿使头部靠在父母肩上,轻拍几下背部,使其打个嗝以防吐奶,然后不要扶住头部,让头部自然立直片刻,每日4~5次,以促进颈部肌肉张力的发展。
俯腹抬头:小儿空腹时,将他放在母亲(或父亲)胸腹前,并使小儿自然地俯卧在母亲(或父亲)的腹部,把双手放在宝宝脊部按摩,逗引小儿抬头,宝宝不但能抬头,而且十分高兴抓足心。
俯卧抬头:两次喂奶中间,让小儿俯卧,抚摩小儿背部,用哗铃棒逗引小儿抬头并左右侧转动。
四肢运动体操运动:小儿清醒状态时,给小儿做四肢被动体操。
将小儿置于铺好垫子的硬板床上,室内空气新鲜,双手轻轻握住宝宝的手或脚,和着音节节拍,做四肢运动,使小儿感到舒适、愉快。
如果小儿紧张、烦躁,可暂缓做操,改为皮肤按摩,使之适应。
练“走路”:体操后,托住小儿的腋下,用两大拇指控制好头部,让其光脚板接触硬的床面或桌面,宝宝会做出踏步的动作。
能力训练(3个月)俯卧抬头继续训练俯腹、俯卧抬头,方法同2个月。
要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45°~90°,用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重,使胸部抬起,脸正视前方。
不要忘记用手抵住足底练习爬行,观察何时由窜行变为匍行,并记录。
翻身两次喂奶中间,宝宝处于觉醒状态时,进行翻身练习。
将宝宝放置于硬板床上,取仰卧位,衣服不要太厚,把宝宝左腿放在右腿上,以你左手握宝宝左手,宝宝产生翻身动作。
以你右手指轻轻刺激小儿背部,使孩子主动向右翻身,翻至侧卧位,进一步至俯卧位;还可配合用玩具放在宝宝身体一侧,逗其翻身,并稍稍给予帮助。
每日数次,3个月末孩子就会自己翻身了。
四肢运动每天坚持做婴儿被动操,每日数次。
能力训练(4个月)前臂支撑在原基础上继续训练小孩俯卧抬头,如站在孩子头前与他讲话,使其前臂支撑全身,将胸部抬起,抬头看你。
1-22个月宝宝动作发育检查表
1-22个月宝宝动作发育检查表宝宝的生长发育是有规律的,他们超级厉害,每个月都能学会一些“新技能”。
民间有俗话可以概括:三抬、四翻、六坐、七滚、八爬、九扶、周岁会走。
坐起、爬行、走路,这些“大动作”被认为是宝宝成长发育的里程碑。
整理了早教中心给出的1-22个月宝宝大动作发育能力训练记录,包含了宝宝每个月动作发育的新技能,给爸爸妈妈做参考,可以根据不同月龄宝宝的动作发育要点,引导宝宝的玩耍,会让宝宝成长得更健康哦。
当然这个时间只是一个参考,每个宝宝都是独立的个体,动作发育的时间会有差异,如果差2-3个月属于正常,如果差异的时间超过半年或一年,爸爸妈妈就要注意了哦。
一个月■抬头竖抱抬头:喂奶后,竖抱小儿使头部靠在父母肩上,轻拍几下背部,使其打个嗝以防吐奶,然后不要扶住头部,让头部自然立直几秒,每日4—5次,以促进颈部肌肉张力的发展。
俯腹抬头:小儿空腹时,将他放在母亲(或父亲)胸腹前,并使小儿自然地俯卧在母亲(或父亲)的腹部,把双手放在宝宝脊部按摩,逗引小儿抬头,宝宝不但能抬头,而且十分高兴抓足心。
俯卧抬头:两次喂奶中间,让小儿俯卧,抚摩小儿背部,用哗铃棒逗引小儿抬头并左右侧转动。
■四肢运动体操运动:小儿清醒状态时,给小儿做四肢被动体操。
将小儿置于铺好垫子的硬板床上,室内空气新鲜,双手轻轻握住宝宝的手或脚,和着音节节拍,做四肢运动,使小儿感到舒适、愉快。
如果小儿紧张、烦躁,可暂缓做操,改为皮肤按摩,使之适应。
二个月■抬头抬头训练,即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。
经过训练,婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒,而且下巴也能短时离床,双肩也抬起来。
这样就开阔了视野,丰富了视觉信息,增强了颈部张力。
■转头练习将婴儿背靠妈妈胸腹部,面冲前方,爸爸在妈妈背后时而向左,时而向右伸头呼唤宝宝的名字或和他说话,或摇动带响玩具,逗引宝宝左右转头。
■天生“会爬”在俯卧练习抬头的同时,可用手抵住宝宝的足底,虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面,但婴儿会用全身力量向头方窜行,这种类似爬行的动作是与生俱来的本能,与8个月时爬行不同,练的目的也不是让宝宝马上会爬,而是通过练习,促进小儿大脑感觉统合的健康发展,同时,也是开发智力潜能,激发快乐情绪的重要方法。
儿童发展顺序表_月龄别
备注
年龄 3-6个月 6-12个月
发展部分
垫上活动 坐的活动 垫上活动 站立及2岁
站立及步行 平衡
技能
2-3岁
平衡 技能
3-4岁
平衡/技能 平衡
技能
4-5岁 5-6岁
平衡 技能 平衡/技能 技能
大肌肉发展
发展项目
1、身体控制:·能转身 2、坐的控制:·扶持下能安稳坐着 1、身体控制:·能快速地用手及膝盖爬行 2、站立控制:·扶持下能站立·协助下能行走·独立行走 1、转移身体位置:·自行从椅子上下来·蹲在地上拾起物件 ·弯腰 2、步行能力:·向旁边及向后行走 3、平衡能力:·单脚站立短暂时间 4、抛接:·抛球 5、持物:·持物件行走一段短距离 6、上下楼梯:·在扶持下下楼梯·自行上楼梯 7、跳跃:·原地跳 8、推拉:·轻力拉动物件 1、平衡能力:·能用脚尖走路·能单脚站立5秒
·单脚站立短暂时间 2、球类:·能踢大皮球 3、向前跑:·学跑步 4、上下楼梯:·能1步1级地上楼梯及2步1级地下楼梯 5、跳跃:·能从最后1级楼梯跳下 6、踏单车:·能踏三轮车 1、摇荡:·在协助推动秋千后,儿童能在其上保持平衡。 2、平衡技能:·单脚站立10秒 3、抛接:·举手过头上抛球·接球 4、上下楼梯:·能双脚交替地下楼梯 5、跳跃:·单脚跳·单脚踏跳 6、推拉:·一边用力推物件,一边向前走 ·一边拉动物件,一边向后走 1、平衡能力:·能走过平衡木 2、跳跃:·能连续跳跃5次 3、抛接:·尝试向目标抛掷物件·能连续拍球 4、攀爬:·能攀爬长梯或树木 1、平衡能力:·能滑冰 2、跑步:·能用脚尖跑 3、跳跃:·能跳绳·能交替地使用双脚作单脚跳 4、踏单车:·能踏2轮带辅助轮之单车(自行车) 5、球类:·能用球拍或棒击球·能传运大球
0~36个月婴儿大动作发展时刻表,父母一定要收藏
0~36个月婴儿大动作发展时刻表,父母一定要收藏几个月的宝宝会翻身?几个月的宝宝会爬行?几个月的宝宝会走路?几个月的宝宝会自己穿衣服?这可是新手妈妈们都非常关心的话题,来看看这个图解版吧,轻松易读、印象深刻。
每个宝宝的发展都是独一无二的,以下时间是平均值,自家宝宝发展的早点或者晚些都是正常的,不必介意。
第1个月俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊第2个月开始学习抬头,发现自己的手,偶尔会露出笑容,会有各种情绪的反应“一举头,二举胸”意味着满1个月时,孩子在俯卧的情况下可以有抬头的动作;满两个月时,不仅可以抬头,而且抬头时胸部也可以离开床面。
趴着不仅可促进颈背部肌肉的发育,利于抬头,而且通过刺激全身肌肉协调,促进大脑对运动功能的控制。
婴儿常趴着,还会缓解肠绞痛症状。
如果孩子满3个月,俯卧位时还不能抬头。
可能有两种原因,一种是家长从未让孩子尝试过“趴着”的姿势,还可能是孩子神经发育存在问题,与喝配方粉和是否补过钙、补过维生素A+D等无关。
第3个月俯卧可以撑起上身,头可以抬45度,开始把看和做联系到起。
一般来说,如果婴儿的发育正常,从3个月开始有翻身动作,甚至可翻身。
而有的家长反应孩子已经3个多月了,竖抱时头还会后仰。
竖抱孩子时出现后仰现象,说明孩子的颈部肌肉发育还不能承受竖立的头。
遇到这种情况,停止竖抱。
让孩子尽可能多地趴在床上。
通过抬头动作逐渐锻炼孩子的颈背部肌肉。
只有颈背部肌肉“结实”了,竖抱时才可能承受头部。
婴儿在6个月以内,不鼓励竖抱。
第4-5个月会翻身,会大笑,喜欢注视镜子中的自己第5-6个月有支撑能够独立坐一会,会喃喃自语引起别人注意,躺着的时候可以用不同的方式滚动身体一般来说,孩子满5个月后就不满足于继续躺着了,总想自己坐着。
这时家长不要为了满足孩子,而让他靠着沙发等支撑物独自坐,这样对脊柱的发育不利。
此时,仍然应该多让孩子趴着,趴着既利于腰背肌肉和大脑的发育,又可缓解“想坐”的欲望。
0-3岁宝宝智力发育对照表
两脚交替跳两脚交替上楼梯单脚站立折纸边角整齐(长方形)模仿画“十”字,灵巧地使用3个手指(用筷子),把黏土揉成泥团或撕碎,用拇指和食指撕纸、缝直线认识两种颜色并把颜色相同的排在一起,懂得“2”懂得“冷了、累了、饿了”怎么办,说出图片14样,喜欢看图书记得故事书的句子念错了会生气拿着松紧带戴帽子,洗擦台布,学会擦屁股
10个月
拉栏杆站起扶栏可走拇食指动作娴熟双手协调运动(撕开毛毡扣)玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣模仿发语音,根据语意而行动,使用母子互知的语词对话懂得常见物及人的名称会表示,认生,反复做受夸奖的动作
11个月
扶物蹲下取物独站片刻四肢爬行(爬台阶)打开包积木的纸用两个手指捏东西积木放入杯中模仿推玩具小车认知东西的关联性有意识地发一个字音模仿母亲说话知道制止和命令发出有意义的音节懂得“不”、模仿拍娃娃、用手抓东西吃、双手端杯子喝水
16~18个月
跑步(约3米)爬坡、会溜滑梯摇摆身体扔球无方向敲打物体由上方大把握汤匙模仿画道道会玩形状箱正放圆积木入型板随音乐节奏摆动身体积木搭高4块懂得三个投向说十个字知道物品都有名称白天会控制大小便,无故发脾气,开拉门,喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西
19~21个月
脚尖走扶墙上楼拉单杠拖重物行走控制手腕(如倒米)端托盘玻璃丝穿过扣眼三指捏物扣毛毡扣倒放圆积木入型板积木搭高7~8块回答简单问题说3~5个字句子能理解大人说的话和行动的含义开口表示个人需要,对动物感兴趣,把相同的餐具叠在一起、会浇花,能等待用餐,会洗手
喜欢触摸身边的东西
发a.o.e等母音
发音表示高兴
开始微笑
逗引时有反应
3个月
俯卧抬头45°
抱直头稳
两手握一起,拨浪鼓留握0.5秒,抓着东西摇晃
3岁宝宝智力发育对照表
Month
发育指标
诞 生
弯曲的姿势
手的抓握反射
对强光、声音有灵敏的反应
哭声有力
喜欢肌肤的接触
1个月
拉腕坐起
头竖直片刻
触碰手掌紧握拳
眼睛凝视
眼睛跟踪红球过中线
听声音有反应
自发细小喉音
倾听说话声
眼跟踪走动的人
抱着就安静
2个月
拉腕坐起
头竖直短时
俯卧头抬离床面
拨浪鼓留握片刻
立刻注意大玩具
25~27个月
独自上、下楼 用双脚登斜面(爬山) 步伐平衡(横着走平衡台) 模仿画竖道,拧瓶盖 用手掌把橡皮泥搓成团状 端杯子 用线穿细小的东西 认识大小,正确放置倒放板型 会区分复杂的形状(图书拼图10片左右),了解袋子里有不同的形状(神秘袋) 说8~10个字的句子 喜欢有重叠词的图画书 把拖鞋排整齐,把小茶壶的水倒入杯中,脱单衣或裤,开始有是非观念
13~15个月
独走自如 用力推物走 爬阶梯 自发乱画,从瓶中拿到小丸 喜欢把东西拿进拿出(抽屉) 弯曲手臂丢东西 能在小棍上插东西 捏蜡笔信手涂鸦 会认识形状、颜色、声音的差异 翻书两次,盖上圆盖 理解成人要求 会指眼、耳、鼻、口、手 说3~5个字 会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方
16~18个月
28~30个月
独脚站2秒钟 在垫子上侧滚 骑三轮车 双脚一起往下跳(50厘米高度) 模仿搭桥,穿扣子3~5个,会用3个手ห้องสมุดไป่ตู้和手腕(用汤匙),会用手指的力量捏洗衣夹,会用剪刀 知道1与许多,知道红色,会用语言表达冷热 说出图片10样 有代词的概念 来回倒水不洒,穿袜子,自己扣衣服扣子,卷地毯
31~33个月
婴儿1到12个月发育过程详解之欧阳学创编
婴儿1到12个月发育过程详解1周婴儿生长发育当医生为你的宝宝剪断脐带,处理妥当,抱他(她)趴伏在你赤裸、温暖的胸前,和你肌肤相亲时,你是不是已经暂时淡忘了刚刚经历的那漫长而痛苦的分娩过程。
那种奇妙的感觉是否让你终生难忘:欢喜、惊异、疼爱、恍如梦中等种种感情交织,还有几分陌生、几分不知所措。
那种做了妈妈的体验变得真实而立体,因为与你血脉相连的宝宝就在你的眼前、你的怀中,触手可及。
刚刚出生的宝宝皮肤红红的、凉凉的,头发湿润地贴在头皮上,四肢好像害怕一样蜷曲着,小手握得紧紧的,哭声响亮。
从诞生的那一刻起到宝宝满月,这个小生命已不再叫做胎儿,而叫做新生儿了。
正常新生儿的体重一般在2500克至4000克之间,身长在46至52厘米,头围34厘米,胸围比头围略小1至2厘米。
新生儿头部相对较大,由于受产道挤压可能会有些变形。
头顶囟门呈菱形,大小约2?2厘米,可以看到皮下软组织明显的跳动,是头骨尚未完全封闭形成的,要防止被碰撞,可以用手摸。
宝宝的小脸看上去有些肿,眼皮厚厚的,鼻梁扁扁的,每个宝宝都有些相像。
这时的宝宝哭声不算大,呼吸每分钟40至50次,出生后8小时内体温约为36.8-37.2度。
一半以上的宝宝出生后2-3天会出黄疸,大多在第7天消退,病理性黄疸则需医生诊治。
脐带一般在4-7天脱落,要特别注意脐带护理,以免感染。
如果出生48小时还未排出胎便,也要请医生检查。
新生儿的视力范围很有限,只能看到15厘米左右的物体,所以要想让宝宝看到你,就必须把脸凑近宝宝。
新生儿第一次吃奶叫“开奶”,医生会在你产后半小时到1小时左右就让你给宝宝喂奶,最晚一般也不要超过6小时,这样对刺激乳房尽早分泌乳汁,加速子宫收缩复原,帮助宝宝尽快排胎便以避免出现黄疸等,都是非常有好处的。
现在你和你的丈夫需要适应自己的新角色、新责任,新生儿所面临的第一个任务就是适应外界这个全新的生活环境,与宫内环境相比,外面的世界陌生、寒冷,光线明亮,声音噪杂,而且四周一下子变得那么开阔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
136
诞生:弯曲的姿势,手的抓握反射,
对强光、声音有灵敏的反应,哭声有
力,喜欢肌肣的接触。
1个月:拉腕坐起、头竖直片刻,
触碰手掌紧握拳,眼睛凝视,眼睛跟
踪红球过中线,听声音有反应,自収
细小喉音、倾听说话声,眼跟踪走动
的人、抱着就安静。
2个月:拉腕坐起、头竖直短时,
俯卧头抬离床面,拨浪鼓留握片刻,
立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东
西,収等母音,収音表示高兴,
开始微笑、逗引时有反应。
3个月:俯卧抬头°、抱直头
稳,两手握一起,拨浪鼓留握秒,
抓着东西摇晃,眼睛跟踪红球
度、会追看物体,笑出声音,能分辨
母亲、见人会笑。
4个月:俯卧抬头°、按摩呈
游泳的姿势、扶腋可站片刻,摇动
幵注视拨浪鼓、两手一起舞弄,会把
玩具放入口中、找到声源,高声叫,
咿唔作声、分辨生气或温和的声调,
大声笑。
5个月:
轻拉腕部即坐起、独坐头身前倾,抓住近处玩具、伸手触摸(悬吊杆),拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西(电动玩具等),对人及物収声、注视说话者的口型,见食物兴奋。
6个月:仰卧翻身、伸展脚踢会撕纸,耙弄到积木,用整个手掌握物,两手同时拿住两块积木、玩具失落会找,叫名字转头、开始咿呀学语,自喂饼干、会躲猫猫。
7个月:独坐自如、玩弄双脚耙弄到小丸、会两手分别抓东西,积木换手、伸手够远处玩具収
、无所指、会改变声音的高低、强弱,让喜欢的人抱、能认生人、对镜有游戏反应。
8个月:双手扶物可站立,拇指捏小丸、试图取第三块积木,持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣,模仿声音,会収出低、
声调的声音自言自语),懂得成人面部表情,双手捧杯子喝水、跟母亲撒娇。
9个月:会爬、拉双手会走,拇食指捏小丸、丢掉手里的东西抛球),从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中,对微小的声音感兴趣铃铛),会欢迎,再见清晰的复音节,表示不要。
10个月:拉栏杆站起,扶栏可走,拇食指动作娴熟,双手协调运动、撕开毛毡扣),玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣,模仿収语音、根据语意而行动、使用母子互知的语词对话,懂得常见物及人的名称会表示,认生,反复做受夸奖的动作。
11个月:扶物蹲下取物,独站片刻、四肢爬行(爬台阶),打开包积木的纸、用两个手指捏东
西积木放入杯中、模仿推玩具小车、认知东西的关联性,有意识地収一个字音、模仿母亲说话、知道制止和命令、収出有意义的音节,懂得“不”、模仿拍娃娃、用手抓东西吃、双手端杯子喝水。
12个月:独站稳、牵一手可走,试把小丸投入小瓶、全掌握笔、把东西递给别人,盖瓶盖,叫妈妈爸爸有所指、向他要东西知道给、
理解要求、儿语的开始,穿衣知配合、会捉人游戏、会咀嚼食物。
13~15个月:独走自如、用力推物走、爬阶梯,自収乱画,从瓶中拿到小丸、喜欢把东西拿进拿出(抽屉),弯曲手臂丢东西、能在小棍上插东西,捏蜡笔信手涂鸦,会认识形状、颜色、声音的差异,翻书两次,盖上圆盖理解成人要求,会指眼、耳、鼻、口、手,
说~个字,会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方。
16~18个月:跑步约米,爬坡、会溜滑梯、摇摆身体、扔球无方向,敲打物体、由上方大把握汤匙、模仿画道道,会玩形状箱、正放圆积木入型板、随音乐节奏摆动身体、积木搭高块,懂得三个投向、说十个字、知道物品都有名称,白天会控制大小便,无故収脾
气,开拉门,喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西。
19~21个月:脚尖走、扶墙上楼、拉单杠、拖重物行走,控制手腕如倒米)、端払盘、玻璃丝穿过扣眼、三指捏物、扣毛毡扣,倒放圆积木入型板、积木搭高
~块,回答简单问题,说~个字句子,能理解大人说的话和行动的含义,开口表示个人需要,对动物感兴趣,把相同的餐具叠在一
起、会浇花,能等待用餐,会洗手。
22~24个月:双脚跳离地面掷球、踢球,四肢着地前进,手指、手腕灵活运动(如拼图、贴贴纸),穿扣后拉过线,使用夹子夹物,插
牙签,一页页翻书、式样板放准块、会画线条蜡笔)、能辨别各种味觉和嗅觉,说两句以上儿歌,问“这是什么”,喜欢听故事,说
常见物用途,模仿年长同伴的动
作,会自己穿鞋,会用毛巾擦手,
会解扣子,会扣一个扣子。
25~27个月:独自上、下楼,
用双脚登斜面爬山),步伐平衡
(横着走平衡台),模仿画竖道、
拧瓶盖,用手掌把橡皮泥搓成团
状、端杯子、用线穿细小的东西
认识大小、正确放置倒放板型、会
区分复杂的形状图书拼图片
左右、了解袋子里有不同的形状
神秘袋),说~个字的句子、
喜欢有重叠词的图画书,把拖鞋排
整齐,把小茶壶的水倒入杯中,脱
单衣或裤,开始有是非观念。
28~30个月:独脚站秒钟,
在垫子上侧滚,骑三轮车、双脚
一起往下跳厘米高度),模仿
搭桥,穿扣子~个,会用个
手指和手腕(用汤匙),会用手指
的力量捏洗衣夹,会用剪刀,知道
与许多,知道红色,会用语言表达冷热,说出图片样,有代词的概念,杢回倒水不洒,穿袜子,自己扣衣服扣子,卷地毯。
31~33个月:立定跳远、长时间继续走米、荡秋千、飞快地跑也不跌倒,模仿画圆,会适度调整握力,用刀切、卷物品,用剪刀剪线,折纸,折布,依大小顺序排列积木,懂得“里”、“外”,积木搭高块,会分辨大小、长短、粗细,说出性别、连续执行三个命令,喜欢图画故事书,按按扣,能自己穿脱上衣,用肤皂洗手,用台布擦桌子。
34~36个月:两脚交替跳、两脚交替上楼梯、单脚站立,折纸边角整齐(长方形),模仿画“十”字、灵巧地使用个手指(用筷子)、把黏土揉成泥团或撕碎、用拇指和食指撕纸、缝直线,认识两
种颜色幵把颜色相同的排在一起,懂得“”,懂得“冷了、累了、饿了”怎么办,说出图片
样,喜欢看图书,记得故事书的句子,念错了会生气,拿着松紧带戴帽子,洗擦台布,学会擦屁股。