贫困户访谈记录
贫困户走访记录范文
贫困户走访记录范文
贫困户走访记录
时间：20XX年XX月XX日
地点：XX市XX镇XX村
走访人员：XXX
走访对象：王某某一家
家庭成员情况：王某某，男，50岁，家庭户口，务工收入不
稳定；李某某，女，48岁，家庭主妇；王小明，男，18岁，
高中毕业，目前在家待业；王小花，女，15岁，初中毕业，
目前在家帮忙做家务。
家庭收入情况：王某某主要通过外出务工维持家庭收入，但由于不稳定的务工机会以及身体健康状况，收入来源不稳定。
李某某没有固定收入来源。
家庭财产情况：王某某家庭没有产权房，目前住在村里的廉租房，面积大约30平方米。
生活条件和卫生状况：王某某的家庭生活条件较为简陋，家里仅有基本的家具，没有电视、冰箱等家电。
屋内整洁度较差，厨房和卫生间的卫生状况也不理想。
家庭困难和需求：王某某的持续经济困难使得家庭无法改善生活条件。
由于家庭成员中年纪较大的某某的身体健康状况较差，
需要定期服药和检查，但由于经济状况，无法提供充足的医疗保障。
王小明和王小花分别面临就业和教育方面的困难，缺乏相关的资源和支持。
帮扶建议：根据走访情况，建议相关部门给予王某某一定的经济扶持，提供合适的就业机会，帮助他稳定收入；对王某某家庭的居住环境进行整治，改善生活条件；为某某提供经济援助，保证他的健康需求得到满足；为王小明提供就业培训和相关资源，帮助他找到合适的工作机会；为王小花提供教育援助，确保她能够继续接受教育。
备注：这家贫困户的困难主要是经济问题，需要多方面的支持和帮助。
希望相关部门能够给予他们更多的关心和支持，帮助他们摆脱贫困状态，过上更好的生活。
贫困户学生家访记录
贫困户学生家访记录尊敬的家长：我是贵校的一名教师，为了更好地了解学生的家庭情况，我们特意进行了一次家访。
本次家访的学生是来自贫困户家庭的学生，旨在帮助学生更好地适应学习环境，提供必要的支持与帮助。
以下是家访记录：家访时间：2021年9月1日家访对象：学生XX家庭住址：XXX街道XXX号家访记录：一、家庭背景学生XX的家庭位于贫困地区，家庭成员主要由父母和一位年迈的祖父母组成。
由于家庭经济困难，学生的父母很难维持基本生活开销，更别提提供良好的教育条件。
学生的父母在附近的工厂打零工，并且收入微薄，无法满足学生的学习需求。
二、学生情况学生XX是一个聪明、好学的孩子。
尽管家庭环境不够优越，但她依然努力追求知识和成绩。
她在学校表现良好，认真听讲，积极参与各类课外活动。
但是，由于家庭的限制，她无法参加一些额外的培训班和教育资源。
三、学习支持建议1. 加强家校沟通：建议学生的家长与学校保持密切联系，及时了解学生的学习情况和困难，以便学校能够给予更好的支持与帮助。
2. 提供学习资源：学校可以向学生提供一些教辅资料和学习资源，如图书借阅、网络学习平台等，以促进学生的自主学习和知识获取。
3. 建立助学基金：学校可以设立专门的助学基金，用于资助贫困家庭的学生，帮助他们购买教材、学习用品和其他学习所需，提供经济援助和减轻家庭负担。
四、家长合作我们鼓励学生的家长积极参与学生的学习和生活，共同关心孩子的成长。
同时，学校也将举办家长教育讲座，提供一些家庭教育的指导和支持，帮助家长更好地教育孩子。
家访结束之后，我们将和学校的相关部门共同商讨，制定出更为具体的帮助方案，并将及时通知给您。
希望通过我们的共同努力，能够帮助学生XX克服困难，迈上成功的路程。
感谢您对我们工作的支持与配合！教师签名：XXX日期：2021年9月5日。
家访贫困户记录内容学生
家访贫困户记录内容学生家访日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXXXX镇XX村尊敬的老师和同学们：今天我们来到了XXXXXX镇XX村，进行了一次家访贫困户的活动。
这次家访是为了让我们学生更好地了解贫困户的生活状况，并通过实际行动，为他们提供一些帮助和关爱。
以下是我们对贫困户家庭的记录和所需的帮助信息。
贫困户A家：A家庭共有五口人，由于长期生活在贫困中，他们的生活条件非常困难。
父亲是一名农民工，工作不稳定，收入微薄；母亲则在家务农补充家庭收入。
由于家庭经济拮据，A家的孩子上学困难，生活也无法得到有效的改善。
帮助需求：1. 提供经济援助，支持孩子顺利完成学业。
2. 组织志愿者开展技能培训，提高家庭收入来源。
3. 搜集爱心人士的捐助，以改善家庭生活条件。
贫困户B家：B家庭有四口人，由于父亲在一次意外事故中受伤，导致家庭主要经济来源中断。
母亲尽力兼顾家庭和工作，但收入有限，难以满足整个家庭的基本需求。
孩子在这种环境下成长，生活非常困难。
帮助需求：1. 提供经济援助，缓解家庭经济压力。
2. 协助寻找就业机会，帮助家庭增加收入来源。
3. 提供心理辅导，关注孩子的心理健康。
贫困户C家：C家庭是一对老年夫妇，由于多年劳动，如今已年迈体弱，生活无法自理。
子女长期在外务工，无法照顾到他们。
由于老年人的特殊需求，他们需要更多的关心和帮助。
帮助需求：1. 搭建志愿者服务团队，为老年夫妇提供生活照料。
2. 寻找合适的长期照料机构，确保他们的生活得到合理的安排。
3. 经常进行探访，陪伴老年夫妇，给予心理支持。
通过这次家访活动，我们深切感受到了贫困户面临的困境和压力。
我们作为学生，应该积极参与到关爱贫困户的行动中，为他们提供力所能及的帮助。
希望我们的爱心和行动能让他们感受到社会的温暖和关怀。
感谢大家的支持和参与！你们的学生XXX。
贫困户访谈记录范文
贫困户访谈记录范文为了深入了解贫困户的生活状况和困难，我特意组织了一次贫困户访谈。
在这次访谈中，我采访了一位住在农村的贫困户李老师，以下是访谈记录：我：您好，我是来自社会援助部门的工作人员，请问您愿意参与我们的贫困户调研吗？李老师：您好，我愿意参加。
为了能够改善自己的生活，我愿意提供一切能够帮助的信息。
我：那您家庭收入的情况如何呢？李老师：实话实说，我们家庭的收入非常有限。
农田的产出与市场行情有关，有时天灾人祸，导致产量减少，所以我们无法稳定地赚取收入。
而且，农产品价格波动很大，很难预测，所以我们的收入也很难掌控。
我：那您觉得目前最大的困难是什么？李老师：目前最大的困难就是生活费用的增加，特别是孩子的教育费用。
为了给孩子提供更好的教育，我们必须要花费很多钱。
由于我们自身的经济条件有限，这对我们来说是一个很大的负担。
此外，医疗费用也是一项重要的开支，尤其是老年人需要更好的医疗保障。
我：您是否接受过政府的扶贫帮助？李老师：是的，我们接受过政府的扶贫政策。
政府给予了我们一些补贴和低息贷款，帮助我们渡过了一段困难时期。
但这只是暂时性的帮助，我们还需要更多的支持才能真正摆脱贫困。
我：那您对未来的打算是什么？李老师：我们希望能够找到一份稳定的工作，能够持续增加家庭收入。
另外，我们也希望政府能够提供更多的培训机会，帮助我们提高技能，来增加自己的就业能力。
我：最后，您对社会援助部门有什么期望和建议？李老师：希望社会援助部门能够更加关注农村贫困户的需求，提供更多的帮助和政策支持。
比如，可以开展一些技能培训活动，帮助我们提高就业能力。
同时，也希望能够加强与其他部门的合作，共同解决我们面临的问题。
在与李老师的访谈中，我深刻地了解到贫困户的生活困难以及对政府和社会援助部门的期望和建议。
通过收集这样的信息，我们能够更好地为贫困户提供帮助，并改善他们的生活状况。
家访贫困户记录内容学生
家访贫困户记录内容学生在这次家访活动中，我有幸走进了一位贫困户的家庭，与他们进行了交流和记录。
通过这次家访，我深刻感受到了贫困家庭的困境和他们对改变命运的渴望。
以下是我对这次家访的记录：一、了解贫困家庭的背景这个贫困户叫李大伟，是一名农民工，在外地务工几年时间。
他的妻子是家庭主妇，他们有两个孩子，一个上小学，一个还在幼儿园。
家里的经济来源主要是李大伟的务工收入以及一些务农的收入。
由于他们是外来务工人员，缺乏土地和稳定的工作，生活十分困难。
二、家庭生活环境贫困户的住房十分简陋，只有两间小屋，没有独立的厨房和卫生间。
家具简单，其中一间屋子是他们的起居室兼卧室，屋里堆满了衣物和一些杂物。
另一间屋子是他们孩子的卧室，墙上挂着一幅他们孩子画的画像，给整个房间增添了一丝生气。
三、经济状况李大伟的工资水平较低，每月收入勉强够维持生计。
贫困户的经济来源主要是靠务工和务农，但是由于天气和季节影响，务农收入也不稳定。
他们生活所需的钱大部分用在了孩子的教育和医疗上，日常生活非常拮据，无法享受到一些基本的福利和社会保障。
四、教育状况由于经济困难，李大伟的孩子只能就读于当地的农村小学。
虽然学校的教学环境较差，但李大伟的孩子在老师的悉心教导下，成绩一直保持中上水平。
虽然面临经济压力，但他们非常重视教育，希望通过子女的努力改变家庭状况。
五、心态和期望在交流中，我能感受到贫困户家庭的乐观和坚韧。
李大伟表示，尽管生活困难，但他们不会放弃努力改变命运，希望孩子们能够受到良好的教育，将来能够有一个好的出路。
他们期望能够通过自己的努力，摆脱贫困，过上幸福的生活。
通过这次家访，我深刻认识到了贫困户家庭的困境和需要帮助的重要性。
作为学生，我们应该关注社会弱势群体，通过自己的努力和行动，为他们提供一些帮助和关爱。
在未来的日子里，我将积极参与社会公益活动，助力贫困家庭脱贫致富，为社会的进步贡献一份力量。
走访贫困户学生家访记录
走访贫困户学生家访记录一、背景介绍近日，本校社团“关爱社”组织了一次走访贫困户学生的活动。
本次活动的目的是了解贫困户学生的实际困境，为他们提供必要的帮助和支持。
以下是我们对几位贫困户学生家庭的走访记录。
二、家庭一学生姓名：李明家庭住址：XX市XX区XX街XX号家庭成员：父亲、母亲和两个兄弟家庭情况：李明的父母在村里务工，工资不稳定，经济状况较为困难。
李明的两个兄弟还在上小学，家庭的经济负担加重。
由于生活条件有限，李明的学习条件相对较差，无法购买辅助学习材料和参加培训班。
学习情况：李明是一名初中生，他在学校表现良好，成绩位于班级中上层。
然而，由于无法获得额外的学习资源，他的潜力无法得到充分发挥。
三、家庭二学生姓名：王萌家庭住址：XX市XX区XX路XX号家庭成员：父母和一个姐姐家庭情况：王萌的父亲患有重病，无法工作，全家的生活全靠母亲一人的收入。
母亲是一名农民工，收入微薄。
王萌的姐姐已经毕业工作，但收入有限，不能完全承担家庭的经济压力。
学习情况：王萌是一名高中生，她非常勤奋努力，不仅成绩优秀，而且在各类竞赛中也有出色的表现。
然而，由于家庭经济困难，她无法报名参加一些辅导班和竞赛活动，这给她的发展带来一定的限制。
四、家庭三学生姓名：张强家庭住址：XX市XX区XX巷XX号家庭成员：父母和一个妹妹家庭情况：张强的父母是外地务工人员，由于收入不稳定，家庭经济状况较为困难。
他们很少能够回家探亲，因此张强在生活上和学习上都感到孤独和缺乏关爱。
学习情况：张强是一名小学五年级的学生。
他在学校表现出色，学习成绩一直位于年级前列。
然而，由于家庭经济困难，他无法获得额外的学习资源，这限制了他的全面发展。
五、家庭四学生姓名：刘婷家庭住址：XX市XX区XX小区XX单元XX号家庭成员：父亲、母亲和两个弟弟家庭情况：刘婷的父亲患有重病，无法工作，全家的生活全靠母亲一人的微薄收入。
母亲每天辛勤劳作，希望能给孩子们一个更好的未来，但家庭困境使她常常感到无力。
贫困生回访记录范文
贫困生回访记录范文一、回访基本信息。
回访时间：[具体日期]回访地点：[贫困生家庭住址]回访人员：我（[姓名]）二、贫困生家庭概况。
贫困生叫[学生名字]，这孩子在[学校名称]读[年级]。
他家住在一个有点偏远的小村子里，一路过去，那路啊，坑坑洼洼的，就像月球表面似的。
到了他家，房子是那种很老的砖瓦房，看起来就像一个风烛残年的老人，颤颤巍巍的。
家里没几件像样的家具，一张破桌子，几条歪歪扭扭的凳子，感觉坐上去都得小心翼翼，生怕给坐散架了。
三、回访对话记录。
# （一）和贫困生的对话。
我一进门，[学生名字]就有点害羞地看着我。
我笑着跟他说：“小子/姑娘，还认识我不？”他立马笑了，说：“认识呢，老师/叔叔/阿姨。
”我拉着他坐下来，问他：“最近在学校咋样啊？学习有没有很吃力呀？”他眼睛亮晶晶地说：“还好呢，就是数学的一些题目有点难，不过我会努力去搞懂的。
”我拍拍他的肩膀说：“这就对喽，有啥不懂的可一定要问老师或者同学哦。
那在学校里跟同学们相处得好不好呀？”我开玩笑地说：“哈哈，那你可真有口福啊。
不过可不能光吃零食，要好好吃饭，这样才能长高长壮，以后好做个大英雄/大才女呢。
”然后我又问他：“那你有没有什么梦想呀？比如说长大了想做什么？”他坐直了身子，很认真地说：“我想当医生，这样就能给村里生病的人治病了，像我爷爷上次生病，要走很远的路去镇上的医院，很不方便。
”我竖起大拇指说：“哇，这个梦想可真伟大呢。
那你可得好好学习，特别是那些科学知识，这可都是当医生的基础哦。
”# （二）和贫困生家长的对话。
这时候，[学生名字]的家长也过来了，看起来很朴实的样子。
我就跟家长聊起来。
我先问：“家里现在的情况有没有好一点呀？”家长叹了口气说：“哎，也还是老样子。
就靠着那几亩地，种点粮食和菜，勉强糊口。
孩子上学的费用有时候还得东凑西凑的。
”我赶忙说：“我们学校和社会上都有一些资助政策，就是为了帮助像你们这样的家庭，让孩子能安心读书的。
学生扶贫家访I记录及家长意见
学生扶贫家访I记录及家长意见一、家访记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX省XX市XX县XX区XX村家庭信息：孩子姓名：XXX 年龄：XX岁家庭人口：X人家庭经济情况：贫困户家庭环境描述：该学生家庭位于偏远山区，交通不便，住房简陋。
家中仅有一间小屋供全家居住，屋内设施简单，生活条件较为困难。
田地不易耕种，主要经济来源来自农业种植和打零工。
家庭成员信息：1. 父亲：XXX，XX岁，务农为生，收入不稳定。
2. 母亲：XXX，XX岁，无固定职业。
3. 学生：XXX，XX岁，就读XX学校。
家庭教育支持：由于家庭经济困难，该学生长期处于物质匮乏的环境中，教育资源相对匮乏，缺乏家长对学生学习的耐心和指导。
学生的父母都没有接受过高等教育，对于孩子的学习和未来规划缺乏正确的认识和引导。
因此，孩子在学校表现平平，缺乏学习动力。
学生表现与建议：在与学生交流的过程中，我们了解到他在学校的表现相对较差，缺乏自信且学习成绩欠佳。
对于这种情况，我们提出以下建议：1. 提供学习资料和学习辅导，帮助学生提高学习成绩；2. 鼓励学生参加学校组织的各类活动，增强他的自信心；3. 经常与学生进行心理沟通，关注他的学习和生活情况，提供必要的心理支持。
二、家长意见作为家长，对于学生扶贫家访的举行，我非常感谢学校和老师的关注和帮助。
以下是我的意见和建议：1. 感谢学校给予孩子的关怀和教育支持，孩子在学校表现得更加自信和有动力，学习成绩也有了一定的提高；2. 希望学校能够继续关注我们这些贫困家庭的孩子，提供更多的教育资源和帮助，让他们有更好的学习条件和未来发展的机会；3. 我们家庭经济困难，希望学校和社会各界能够给予更多的关怀和帮助，解决我们的实际困难，改善生活条件。
我们也会尽力支持孩子的学习和发展。
总结：通过这次家访，我们对该学生的家庭情况和学习状态有了更深入的了解。
作为学校和家长，我们将共同努力，为孩子提供更好的学习环境和发展机会，让他们有机会改变自己的生活。
村书记入户走访贫困户记录范文
村书记入户走访贫困户记录范文走访日期：[具体年月日]走访人：村书记[姓名]贫困户家庭基本情况：家庭住址：[详细地址]家庭成员：[列出家庭成员姓名、年龄、与户主关系等基本信息]一、上午走访。
# （一）进入张大爷家。
今天一大早就来到了村里贫困户张大爷家。
一进门，就看到张大爷正在院子里编竹筐呢，那手法还是那么熟练。
我笑着说：“张大爷，您这手艺可真是不减当年啊！”张大爷抬头看到是我，乐呵着说：“书记啊，这不闲不住嘛，编个竹筐还能卖点钱呢。
”我走进屋里，看了看家里的情况。
房子是前几年政府帮忙翻修的，现在看着挺结实，也不漏雨了。
不过屋里的家具还是比较破旧，一张老桌子、几把破椅子，但是收拾得挺干净。
我就跟张大爷坐在桌子旁边聊起来了。
# （二）家庭收入与困难。
我问张大爷：“大爷啊，最近家里收入咋样啊？”张大爷叹了口气说：“唉，书记啊，就靠我编点竹筐，再加上那点低保金，勉强能糊口。
儿子身体不好，也干不了重活，药还不能断，这开销可不小呢。
”我听了心里也不好受，这张大爷一家确实不容易。
我又问他：“那大爷，咱村里之前介绍的那个在附近工厂做手工活的事儿，您儿子能去不？”张大爷摇了摇头说：“他那个身体啊，坐一会儿就累得不行，怕是干不了。
”我想了想，这确实是个问题，还得再想办法给他们家找点适合的营生。
# （三）帮扶措施讨论。
我跟张大爷说：“大爷，您看这样行不行。
咱村里不是有个养殖合作社嘛，我跟他们商量商量，看能不能让您家养几只鸡，合作社提供鸡苗和技术指导，到时候养大了，合作社再统一收购。
这样您也不用费太多力气，还能增加点收入。
”张大爷眼睛一亮，说：“这能行不？书记，要是真能这样，那可太好了。
”我笑着说：“大爷，您就放心吧，我这就去办这事儿。
”二、下午走访。
# （一）来到李婶家。
下午到了贫困户李婶家。
刚到门口，就听到屋里传来小孩的哭声。
我赶紧敲门进去，看到李婶正在哄小孙子呢。
这李婶的儿子儿媳出去打工了，一年到头也回不了几次家，就剩下李婶带着小孙子在家，生活也是挺艰难的。
困难户走访记录范文
困难户走访记录范文走访日期：[具体年月日]走访人：[你的名字]一、走访对象基本信息。
姓名：李大爷。
家庭住址：[详细住址]二、走访过程。
# （一）初到家中。
今天去李大爷家走访，刚到门口就闻到一股浓浓的中药味儿。
我敲了敲门，喊了声“李大爷，在家吗？”就听到里面传来一阵咳嗽声，接着大爷慢悠悠地来开门了。
大爷一看是我，脸上立马挤出了点笑容，那笑容里有无奈也有热情，说：“是你啊，快进来。
”我走进屋里，好家伙，那屋子里真是简单得不能再简单了。
一张旧桌子，几把破椅子，还有个看起来像从上个世纪穿越过来的柜子，上面摆着几个药瓶。
墙角堆着一些不知道是啥时候的旧报纸，感觉都能拿去当古董卖了。
不过地面倒是扫得挺干净的，看得出大爷虽然日子过得紧巴，但还是个爱干净的人。
# （二）深入交谈。
我拉了把椅子坐在大爷对面，就跟大爷唠起来了。
我先问大爷身体咋样了，大爷一听就开始大倒苦水，说：“这身体啊，就像那破机器，这儿坏那儿坏的。
这腰啊，疼得直不起来，腿也没劲儿，每天都得喝这苦药，感觉自己快成药罐子了。
”我看着大爷那消瘦的脸和有点佝偻的身子，心里挺不是滋味儿的。
我又问大爷生活上有啥困难，大爷叹了口气说：“你看我这老胳膊老腿的，也干不了啥重活了。
就靠那点微薄的低保过日子，每个月都得算计着花。
这物价又涨得厉害，有时候想买点肉改善改善伙食都得寻思半天。
”说到这儿，大爷指了指那个小得可怜的厨房，“你看那灶台上，好久都没见过油星子了。
”我接着问大爷有没有亲戚朋友能帮衬一下呢。
大爷摇了摇头，苦笑着说：“亲戚啊，都有自己的一大家子要照顾，能来看看我就不错了。
朋友也都是些老穷哥们，大家都不容易，谁还能帮谁啊。
”# （三）了解需求。
我就问大爷觉得现在最需要的是啥。
大爷想了想说：“要是能把这病看好就好了，这身体不好啊，啥都干不了，还净花钱。
再就是这冬天快来了，家里这被子又薄又旧，晚上睡觉冷得很。
”我往大爷的床上瞅了一眼，那被子确实薄得像一层纸似的，而且补丁摞补丁，感觉风一吹就能透过去。
贫困户入户走访记录(9篇)
贫困户入户走访记录（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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12月份走访贫困户记录内容
12月份走访贫困户记录内容走访贫困户记录内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
12月份走访贫困户记录内容日期：2023年12月10日地点：XX村走访人员：XXX、XXX、XXX一、贫困户基本情况贫困户姓名：XXX家庭人口：5人家庭收入来源：种植玉米、养殖鸡鸭住房情况：砖瓦房子女上学情况：1名初中生、1名小学生致贫原因：缺乏劳动力和技术，导致收入低下。
二、走访情况1. 家庭生活情况该家庭生活比较简朴，饮食简单。
家中养了十几只鸡和十几只鸭，但销售渠道有限，收入不稳定。
家庭成员中有两人患有慢性病，需要长期服药治疗，给家庭带来一定的经济负担。
2. 子女教育情况该家庭有一名初中生和一名小学生，都在村里的学校就读。
学校条件一般，师资力量有限。
家庭负担较重，难以承担两名孩子的学费和生活费。
3. 生产发展情况该家庭种植了约2亩的玉米，但由于缺乏技术和劳动力，产量较低。
同时，缺乏销售渠道，玉米价格不稳定。
家庭成员中有两人年龄较大，无法从事重体力劳动，导致生产发展受限。
4. 帮扶措施针对该家庭的实际情况，我们提出以下帮扶措施：一是帮助联系销售渠道，将家庭养殖的鸡鸭销售出去；二是帮助联系农业技术员，提供种植技术指导；三是帮助申请相关政策支持，减轻家庭经济负担；四是鼓励家庭成员参加技能培训，提高自身素质和就业能力。
三、下一步计划1. 定期回访该家庭，了解生产生活情况；2. 帮助联系销售渠道和农业技术员；3. 帮助申请相关政策支持；4. 鼓励家庭成员参加技能培训。
贫困户学生的家访记录
贫困户学生的家访记录为了更好地了解和关心贫困户学生的生活情况、学习困难以及家庭背景等信息，学校组织了一次贫困户学生的家访活动。
以下是我担任志愿者参与该活动的家访记录，希望通过这次活动能够为这些学生提供更多的关爱和帮助。
一、张小明家访记录我选择了来自我们学校一年级的贫困户学生张小明进行家访。
张小明的家庭非常简朴，只有一间狭小的房间。
在与他的父母交谈时，了解到父母是务工人员，经济上非常困难。
为了能供张小明正常上学，他们夫妻俩一直在外打工，很少有时间陪伴他。
尽管生活困难，但是张小明的父母非常重视他的学习，希望他能够有更好的未来。
根据和张小明交流，他对学习非常认真努力，虽然家庭条件有限，但是他报考了我们学校的优秀学生奖学金。
二、李小红家访记录我接下来拜访了八年级的李小红。
她的家庭环境相对来说好一些，父母都在城市里稳定工作。
然而，她的学业并不顺利。
在和她交流后，了解到她在数学和科学方面有些困难，且缺乏学习动力。
与李小红的父母交流后，了解到他们对李小红的期望很高，希望她取得好成绩，并努力争取升学机会。
我们商议后决定提供额外的辅导资源和学习计划给李小红，同时鼓励她参加学校的兴趣社团，以提升她的学习动力和综合素质。
三、王明家访记录家访的最后一站是高中三年级的王明。
他的家庭条件也较为困难，父母双亡，由奶奶一人抚养，生活依靠低保生活。
王明意志坚定，对于自己的学业充满了信心和渴望。
他的奶奶虽然年事已高，但是依然十分鼓励和支持他，对他充满了期待。
我们了解到王明有较好的学习成绩，并且他对电子工程方面有着浓厚的兴趣。
我们决定提供一些相应的资源给王明，帮助他更好地发展自己的兴趣，并且积极联系一些相关企业为他提供实习或者就业的机会。
通过这次贫困户学生的家访活动，我深刻地意识到了他们所面临的困境和挑战。
我们不能仅仅通过物质上的援助来帮助他们，更要关注到他们的学习情况和心理健康。
只有给予他们全方位的关心和帮助，才能真正帮助他们改变命运。
大学生贫困家访访谈记录
大学生贫困家访访谈记录在我大学的社会实践课程中，我们小组决定选择贫困家庭作为研究课题。
为了更直观地了解贫困家庭的生活状况，我们选择了进行贫困家访，并通过访谈的方式记录他们的故事和想法。
以下是我在访谈中所记录的内容：访谈对象1：王先生家庭背景：王先生是一名45岁的农民工，他在农村外的城市打工，妻子和两个孩子留在农村。
贫困原因：王先生的工资很低，他发现自己无法支付子女的学费和家庭的开销。
生活状况：王先生的房子破旧不堪，家里只有一间小屋供一家四口居住。
他们的生活非常拮据，只能根据季节种一些蔬菜来补充家用。
希望和困惑：王先生表示最大的希望是能够让孩子接受更好的教育，但他苦于无力支付孩子的学费。
他也希望能够有更好的工作机会，提高收入，改善家庭的生活状况。
访谈对象2：李女士家庭背景：李女士是一位37岁的单亲妈妈，独自抚养着两个孩子。
贫困原因：李女士失去了工作，她没有其他的家庭经济来源。
她和孩子们生活在一个小屋里，每个月的生活费都很困难。
生活状况：李女士除了照顾孩子以外，还要全职工作。
由于工作不稳定，她的月收入波动很大。
为了节省开支，他们不能外出就餐，只能自己在家做饭。
希望和困惑：李女士希望能够给孩子提供更好的生活条件，她想确保孩子们能够接受良好的教育。
然而，她无法应对高昂的学费和家庭开销，这让她很困惑和痛苦。
访谈对象3：张先生家庭背景：张先生是一位50岁的退休工人，目前与妻子一起生活。
贫困原因：张先生退休后的养老金少得可怜，他们无法支付医疗费用和生活开销。
生活状况：张先生的住房条件非常差，房子有漏雨的问题，家具也很简陋。
由于医疗费用负担过重，他们不得不选择节省在食物和基本生活用品上的开支。
希望和困惑：张先生希望能够得到社会的关注和帮助，他希望政府能够提供更多的养老福利和医疗保障。
他也非常担心他和妻子的身体健康问题，因为他们无法支付昂贵的医疗费用。
通过这次贫困家访，我深刻地了解了贫困家庭的生活状况和所面临的困境。
书记走访贫困户的记录的范文
书记走访贫困户的记录的范文走访日期：[具体年月日]走访人：[书记姓名]被走访贫困户：[姓名]，家庭住址：[详细住址]一、走访背景。
咱们村一直在努力脱贫攻坚，作为书记，得挨家挨户了解贫困户的情况，今天就来到了[被走访贫困户姓名]大哥（大姐）家。
二、走访过程。
# （一）进门寒暄。
我刚到他家门口，就看到[贫困户姓名]正在院子里拾掇柴火呢。
我喊了一嗓子：“[贫困户姓名]啊，忙着呢！”他一抬头，看见是我，赶忙放下手里的活儿，笑着说：“哟，书记啊，您咋来啦？快屋里坐。
”进了屋，家里虽然简单，但是收拾得挺干净的。
# （二）基本情况询问。
1. 家庭人口。
我就跟他拉家常似的问：“咱家里现在几口人啊？”他叹了口气说：“唉，就我和老伴儿，孩子都出去打工了，一年到头也回不来几次。
”2. 收入来源。
“那你们老两口平时靠啥生活呀？”我接着问。
他挠挠头说：“就靠家里那点地，种点粮食，再就是孩子偶尔寄点钱回来。
可是这地收成也不咋稳定，靠天吃饭啊。
”3. 健康状况。
我又关心地问起他们的健康：“你们身体咋样啊？”他老伴儿在旁边搭话了：“我这老毛病了，腰不好，干不了重活。
他呢，血压有点高，天天还得吃降压药。
这药钱也是一笔开销呢。
”# （三）政策落实情况。
1. 低保补贴。
我就想知道国家给的低保补贴到位没，我问：“大哥大姐，咱这低保补贴每个月都能按时拿到不？”[贫困户姓名]赶紧说：“能拿到，能拿到，这个政府可没差事儿，多亏了这低保，不然我们生活更难了。
”2. 医保政策。
“那医保呢？医保报销啥的都清楚不？”他老伴儿说：“知道一些，但是那些条文啊，我们也弄不太明白。
上次生病去医院，倒是给报销了一部分，减轻了不少负担。
”我就跟他们详细解释了一些医保的新政策，告诉他们生病一定要去正规医院看病，能报的尽量报。
# （四）困难诉求。
1. 住房问题。
聊了一会儿，[贫困户姓名]有点不好意思地说：“书记啊，我这房子有点漏雨，下雨天屋里到处放盆子接水，可闹心了。
建档立卡贫困户家访记录表范文
建档立卡贫困户家访记录表范文一、基本信息。
贫困户姓名：张三。
家庭住址：[具体地址]联系电话：138xxxxxxxx。
二、家访日期。
[具体年月日]三、家访人员。
我（[你的名字]），还有村里的扶贫专干李四。
四、家庭情况概述。
刚到张三哥家，就看到他家那小院儿，虽然不大，但收拾得还挺干净。
张三哥一见到我们，那脸上就堆满了笑，赶忙把我们往屋里让。
他家一共四口人，他自己、媳妇、还有两个孩子。
大孩子在镇上读初中，小的还在上小学呢。
这房子啊，还是早些年盖的，有点破旧，不过好在政府给帮忙做了一些修缮，起码不漏雨了。
屋里的家具也都很简单，几张旧桌子、椅子，还有两个木床，看起来都有些年头了。
五、致贫原因。
坐下来唠了一会儿，就聊到为啥家里困难了。
张三哥叹了口气说啊，这主要是因为他自己身体不太好，前些年在工地干活儿的时候把腰给伤了，重活儿干不了，只能偶尔在附近找点轻松的零活儿干，挣不了几个钱。
他媳妇呢，为了照顾家里和孩子，也没办法出去打工。
这家里就靠他那点儿微薄的收入，再加上几亩薄田，收成也不咋样，所以日子过得紧巴巴的。
两个孩子上学还得花钱，这负担就更重了。
六、帮扶措施及成效。
说到帮扶措施啊，张三哥可就来精神了。
他说这几年政府可没少帮忙。
1. 健康扶贫。
给他办了慢性病卡，这样他去买药的时候就能报销一大部分，省了不少钱。
以前他总是舍不得买药吃，现在能按时吃药，腰也没以前那么疼得厉害了。
村里的医生还定期上门给他做检查，给他讲一些健康知识，这让他心里可踏实多了。
2. 教育扶贫。
两个孩子上学都有补助。
大孩子在学校的学杂费、书本费啥的都免了不少，还领了贫困生助学金。
小的也一样，学校给提供了免费的营养餐。
张三哥说这可帮了大忙了，要不是有这些政策，他都担心孩子上不起学呢。
3. 产业扶贫。
村里给他家安排了一个小的养殖项目，给了几只羊让他们养着。
刚开始张三哥还担心养不好，村里专门请了技术员来指导。
现在这羊养得肥肥壮壮的，前阵子卖了几只小羊羔，赚了一笔钱呢。
建档立卡贫困户家访记录表范文
建档立卡贫困户家访记录表范文一、基本信息。
家访日期：[具体年月日]家访人员：[姓名]贫困户家庭住址：[详细地址]二、贫困户家庭情况。
1. 家庭人口。
一进门，就看到屋里热热闹闹的。
这家一共五口人呢，大爷大妈，还有他们的儿子、儿媳，再加上一个小孙子，小孙子虎头虎脑的，特别可爱。
2. 住房条件。
房子是那种比较老式的砖瓦房，看起来有些年头了。
墙面有几处都掉皮了，屋顶也有点漏雨的痕迹。
不过好在政府给帮扶着，正在计划着给他们家进行房屋修缮呢。
3. 家庭成员健康状况。
大爷身体不太好，患有高血压，每天都得吃降压药。
大妈腿有点毛病，走路一瘸一拐的，干不了重活。
儿子和儿媳倒是身体没啥大毛病，但是为了照顾老人和孩子，也只能在附近打点零工，挣不了多少钱。
小孙子身体倍儿棒，吃嘛嘛香，就是家里穷，有点营养跟不上，瘦巴巴的。
4. 家庭收入来源。
他们家收入来源可单一了。
儿子偶尔出去给人家搬搬东西，一天能挣个百八十块的。
儿媳就在家里种点菜，养几只鸡，下的蛋自己都舍不得吃，还想着拿去卖钱呢。
政府的补贴算是他们家一项比较稳定的收入了，不然这日子可真不知道咋过。
三、贫困原因分析。
1. 因病致贫。
2. 缺乏劳动力。
大爷大妈身体不行，干不了活。
儿子儿媳为了照顾家里，不能出远门打工，只能在附近找些零散的活计。
这样就导致他们家的收入很有限，勉强够糊口。
3. 教育程度低。
儿子和儿媳都是没怎么读过书的，没什么文化，找工作特别受限。
只能干些体力活，工资还低得可怜。
这就陷入了一个恶性循环，越穷越没机会读书，越没文化越穷。
四、帮扶措施及成效。
1. 健康帮扶。
政府给大爷办理了慢性病医保，这样买药就能报销一大部分，减轻了不少经济压力。
还定期安排医生来给大爷大妈做健康检查，指导他们用药和康复训练。
现在大爷的血压控制得比以前好多了，大妈的腿也没那么疼了。
2. 就业帮扶。
村里组织了就业培训，儿子去参加了，学了点电工的技术。
现在在村里的小工厂里当电工学徒呢，工资比以前高了一些。
困难户走访记录范文
困难户走访记录范文走访日期：[具体年月日]走访人：[你的名字]被走访困难户：[困难户姓名]一、基本情况。
今天去走访了[困难户所在村/社区名称]的[困难户姓名]家。
他家住在村子的最西边，沿着一条窄窄的土路走了好一会儿才到。
那房子看起来有些年头了，墙皮都脱落了不少，就像一个满脸皱纹的老人，默默诉说着岁月的沧桑。
刚到门口，就看到[困难户姓名]大叔在院子里拾掇一些柴火。
大叔一抬头看到我，眼神里有点疑惑，但还是很热情地招呼我进院子。
院子不大，角落里堆着一些农具，还有几只鸡在那咕咕咕地叫着，仿佛在欢迎我这个不速之客。
二、家庭人口与健康状况。
进了屋，屋里光线有点暗。
大叔让我坐在一张旧椅子上，我就跟他聊了起来。
大叔说他家一共四口人，他和老伴儿，还有两个孩子。
老伴儿身体不太好，常年生病，就像一个破旧的机器，时不时就出点小毛病。
大叔一边说一边无奈地叹着气。
说到孩子，大叔的眼睛里才有了一点光亮。
大儿子在城里打工，不过工作也不稳定，收入不高，每个月除了自己的开销，能寄回家的钱也不多。
小女儿还在上学，学习倒是很努力，大叔说起小女儿的时候，脸上满是骄傲，就像一个拥有稀世珍宝的人。
三、经济来源与困难情况。
我问大叔家里主要的经济来源是啥，大叔苦笑着说：“就靠那几亩薄田和儿子偶尔寄回来的钱呗。
”种庄稼得看老天爷的脸色，要是遇上灾年，那收成可就没多少了。
而且现在农资价格还一个劲儿地往上涨，就像火箭似的，种地的成本越来越高，赚的钱却越来越少。
说到这儿，大叔的眉头皱得更紧了。
家里最大的困难就是老伴儿的病，每次看病都要花不少钱。
大叔说他感觉自己就像在一个黑暗的隧道里，看不到尽头。
小女儿上学也需要钱，虽然现在有一些政策帮扶，但还是有不少费用得自己承担。
大叔说他有时候晚上躺在床上，翻来覆去地想怎么能多赚点钱，可是想来想去也没什么好办法，就只能这样一天天熬着。
四、帮扶需求与期望。
我问大叔希望得到什么样的帮扶。
大叔想了想说：“要是能给老伴儿的病多一些医疗补贴就好了，这样看病就不用那么愁了。
大学生贫困家访访谈记录
大学生贫困家访访谈记录在如今这个信息发达的社会，大学生身份通常被视为一种成功的象征。
然而，我们不可忽视的是，仍有一部分大学生来自贫困家庭，他们需要面对比常人更多的困境与挑战。
为了深入了解大学生贫困现状及其影响，我们进行了一次贫困家庭访谈，并记录下了其中几位大学生的真实故事。
家访一：张小明张小明来自湖南一个山区的贫困家庭。
他的父亲是一名农民，收入微薄，几乎无法支付张小明的大学学费。
为了实现自己对知识的渴望，张小明奋发图强，凭借优秀的学术成绩获得了几个奖学金，一部分学费得到了解决。
然而，即便如此，他依然面临生活费和书本费的巨大压力。
每天早上4点起床，自习至晚上10点，张小明几乎没有其他娱乐活动的时间。
他告诉我们：“尽管生活很艰辛，但我坚信通过自己的努力，我一定能够改变自己的命运。
”家访二：李晓婷相比于张小明，李晓婷的家庭背景更为艰难。
她来自云南的一个农村家庭，父母都没有固定的工作，家里的收入主要依靠种田和打零工维持。
李晓婷靠奖学金顶住学费的压力，但她面临的问题并不止于此。
在大学期间，她需要时常放弃上课机会，去打工挣取生活费。
临近期末考试时，她经常疲惫不堪，影响了学习效果。
她无奈地表达道：“我知道只有通过教育才能改变我的未来，但现实始终是残酷的。
”家访三：王亮王亮是一名大学生创业者，他来自甘肃一个农村家庭。
他告诉我们，他的家人非常支持他的创业理想，并愿意提供必要的支持。
然而，他也在创业的道路上遇到了许多困难。
由于家庭困难，他没有能力租赁办公场所，只能在家里办公，面对着难以忍受的环境和不稳定的网络连接。
尽管如此，他坚强地表示：“即便面临各种困难，我依然相信创业的机会将会改变我的命运。
”通过这次贫困家庭访谈，我们深刻认识到大学生贫困问题的复杂性。
贫困并不仅仅是经济问题，还涉及到教育、就业、家庭支持等多个方面。
作为社会的一份子，我们有责任为贫困大学生提供更多的帮助和机会。
然而，单靠慈善捐助是无法从根本上解决问题的。
贫困户走访简短记录50字
贫困户走访简短记录50字作文一《贫困户走访》今天老师带我们去走访贫困户。
我看到他们的房子很破旧，家里没什么好吃的。
我们给他们送去了温暖，我觉得很有意义。
作文二《走访贫困户有感》去贫困户家，我发现小朋友都没有好看的书包。
我们送了书包和文具，他们可高兴啦，我也很开心能帮助他们。
作文三《记一次贫困户走访》我们走进贫困户的小院，看到奶奶在辛苦洗衣服。
大家一起帮忙，奶奶笑得很慈祥，我们心里也暖暖的。
作文四《贫困户走访的一天》跟着大人去走访，那家贫困户的爷爷生病了。
我们送上药，希望爷爷能快点好起来。
作文五《走访贫困户》贫困户家里的灯光很暗，我们带了新灯泡给他们换上。
看到屋里变亮了，大家都笑了。
日记一今天学校组织去走访贫困户。
一进门，就看到屋子里暗暗的。
我们送了好多东西，有米、面、油，叔叔阿姨一直说谢谢。
我心里酸酸的，以后我要多帮助他们。
日记二老师带我们去了一个贫困户家。
小朋友穿的衣服都很旧，我把自己的新本子送给他，他拉着我的手，眼睛里都是开心。
日记三今天去走访贫困户，看到奶奶一个人坐在门口。
我们陪她聊天，给她打扫院子，奶奶一直夸我们是好孩子。
日记四走访贫困户的时候，我发现他们的床都很破。
我们一起想办法，给他们换了新的床垫，他们晚上能睡个好觉啦。
日记五去贫困户家，看到他们吃的菜很少。
我们带了好多蔬菜，他们感动得哭了，我也忍不住掉眼泪。
周记一这一周，我们去走访了贫困户。
有一家的房子漏雨，大家一起帮忙修好了。
虽然很累，但是很值得。
周记二这周的走访让我印象深刻。
我们给贫困户送去了温暖的棉衣，他们穿上可精神了，我觉得特别好。
周记三在这周的走访中，我认识了一个小妹妹，她没有玩具。
我把自己的玩具送给她，她开心地抱着我。
周记四这一周去走访贫困户，看到他们的生活那么艰苦，我决定以后要节省零花钱，帮助他们。
周记五这周走访贫困户，我们一起为他们做了一顿好吃的。
看到他们吃得那么香，我心里特别满足。
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贫困户访谈记录
被访谈人基本情况：姓名：__________ 性别： _民族： ;
身份证号码：___________________ 户籍地址：_______________ 访谈地点：环江川山镇茶江村屯_号；
访谈时间：年_月_日_时。
访谈内容：
问：你家庭户口簿登记有多少人口？实际共同居住多少人口？
请提供他们信息？目前是否有家庭人员变动？
答：户口簿有—人，实际共同居住—人。
他们是：_______________
问：家庭住房保障如何？现住房建造时间？房屋面积是多少? 房屋是什么结构？是否安全稳固？
问：本村是否通水、通电和通路？用水是否安全？入户是什么道路类型?
答: 问：家庭劳动力有几人？家庭主要收入来源是什么？家庭有哪些产业？产业收益如何？是否有外出务工人员？务工收入如何？
问：家庭成员健康状况如何？是否有大病人员或者残疾人? 是否全部参加医疗保险？
问：家庭是否有小孩在校读书？在哪个阶段读书？享受有什么教育补助？
问：家庭耕地面积是多少？有效灌浇面积多少？林地面积多少？退耕还林面积多少？是否通生产用电？
问：你还享受有哪些扶贫政策，比如低保、医疗补助、养老、参加合作社、小额信贷和异地搬迁等？
你对家庭在经济方面有何打算和需求，存在哪些问题？
你是否认识你的帮扶联系人？他的姓名及工作单位？他
是否经常入户跟你宣传扶贫政策和开展扶贫工作?
答: 问：是否知道村里有帮扶工作队？他们经常在村里开展扶贫工作吗？工作队员的名字和工作单位你是否知道？
问：你对帮扶联系人和帮扶工作队的工作是否满意吗?
答:
贫困户（被访谈人）签字:
年。
3。