关于小学校园足球现状调查及策略分析

关于小学校园足球现状调查及策略分析

的文献综述

姓名：吴双学号：1124102 专业：体育教育

前言

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,号称“世界第一运动”,深受世界各国和各地区人们的喜爱。,吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身到绿茵场上娱乐或竞技,并从中获得无穷的乐趣。

众所周知,中国足球的整体水平近年来不断下滑,作为发展根基的青少年培养更是跌入谷底。残酷的现实面前,开展校园足球,吸引更多在校青少年学生参与足球活动,成为中国足球界力图破解足球基础难题的最佳选择。2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《关于发展全国青少年校园足球活动的通知》，开创了我国青少年足球运动发展的新模式。校园足球作为足球发展的主力军，校园的现状，存在哪些问题以及发展前景都成为足球发展的主要问题。有覃建华、屈丽蕊高飞、王启俊、严明、孙静、张沛锋等学者都在不同的期刊上发表了关于校园足球的论文，并且每一位学者都针对校园足球的各方面提出了自己的观点，其中他们有着共同的观点，那就是影响校园足球发展的因素离不开场地器材配置、学生、师资队伍、教学组织、政策措施等，同时他们也有着自己的观点。

主题

针对校园足球的发展现状及策略分析几位学者相同的观点。

（一）场地、器材的现状

足球场地、器材是校园足球开展的硬件设施，良好的场地条件、充足的器材是提高校园足球活动质量、吸引学生主动参与足球活动、实现足球校园普及目标的物质保障。足球场地的不足与训练器材的不足是目前校园足球面临的最现实的问题。严明的调查中显示：选择对所需器材“器材基本够用”的教师人数最多达80 人、占80%，选择“器材充裕”的有10 人、占10%。选择所需器材“器材不够用”的人数有10 人、占10%。由此可见，目前的器材基本可以满足各学校在教学及训练等方面的需要，只有1 间学校选择了所需器材不够用。但是，目前有9 间各学校只有在7 人制足球场，远远不能满足学校在教学及训练等方面的需要，将严重影响校园足球的开展。覃建华的调查显示42％的指导员对所需器材“不满意”．1l％的指导员对所需器材“非常不满意”，对所需器材“非常满意”的指导员最少，占4％。因此，校园足球运动所需器材并不乐观。

（二）学生、师资队伍

在足球教学和活动中,分组合作编制,使得每一个孩子都受到关注,有更多的机会触球,集中注意力,得到教师更多的指导。同时足球教师在学校开展足球活动中起着言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。在校园足球活动开展体系中，一切有关层次的因素，必须通过足球教师这一中心环节作用于学生。足球教师在校园足球活动组织、训练中的巨大作用不容忽视，足球教师的配置能够满足校园足球开展的需要才能收到良好的效果。从未来校园足球活动发展的角度来讲，中青年足球教师的存量大，为校园足球活动的可持续发展留下了较大的空间。

（三）教学组织

校园足球活动的组织形式较为单一，主要以体育课上的足球教学和学校内部年级间、班级间的比赛形式进行。在调研中得知，缺乏系统系的专项训练和针对性的技术指导是目前校园足球存在的问题。学生虽然经常参与校园足球活动，但是真正参与各种形式比赛的机会却少

之又少，这样的情况并不利于校园足球活动的发展。

（四）对策与建议

教体部门成立校园专项工作组。监督落实实施方案，组织多种形式的竞赛活动，议淤加强对校园足球活动的组织领导。各定点学校要成立校园足球工作领导小组，校长是第一责任人，班主任是第二责任人，要用更多的精力、采取更加切实行的措施，认真抓好校园足球活动的落实。把更多的学生融入到校园足球活动中，组织多种多样的足球娱乐、游戏活动，丰富校园足球活动内容，扩大校园足球的参与面。于加快足球场地、设施建设的步伐和力度。将小学的操场建设为一场多用的多功能操场，在满足教学的前提下，进一步满足学生活动课的要求。在公共体育服务体系的规划建设中，需要各方给予支持，这样才能推动学校体育设施和器材达到国家标准。采取“请进来、走出去”的方式，扩大对外交流，虚心学习别人的长处和经验，开阔自身的思路和视野。榆加大校园足球投入力度。为了保障校园足球经费，就需要哦我们统筹足球经费的投入。各级教育部门除了积极增加校园的足球经费外，还要确保其经费的支出。

然而几位学者都有着不同的观点。

就覃建华对校园足球现状及发展进行分析

覃建华从参与校园足球的学生人数、足球活动组织形式、家长的认识程度等进行分析。首先，校园足球要想发展起来，必须有学生参与，这样能够保证校园足球的可持续发展。家长自身对足球的认识、喜好程度在比较大程度上也决定了他们对子女参与足球运动的支持程度。从调查数据可以得知：：强身健体、磨砺品质是家长赞成自己的孩子参加足球运动的最大动机。其比例是90％；依据孩子自己的兴趣爱好，赞成孩子参与足球运动的占84％；出于自己喜欢足球运动同时也赞成自己的孩子从事足球运动的占到40％：而只有18％的家长希望自己的孩子从事足球运动，能够成为足球明星。这反映出学生家长在支持子女参与足球运动方面绝大多数持比较理性的态度，主要动机是怎强自己孩子的体质，激发子女的运动爱好与兴趣。可以促进校园足球的发展进步。

屈丽蕊、高飞的观点分析

通过调查研究显示，城镇学校足球配置率和配置达标率高于乡村，学校足球场地面材质种类繁多且部分材质具有安全隐患，改造成人化的足球场地器材顺应中小学生身心发展规律，全面推进现有足球场地设施器材课余时间向学生开放，，尽可能发挥有限体育场地设施资源的最大社会效益和经济收益，以提高学生对于足球场地、器材、设施的满意度，惟有持续不断地科学训练并积极参加各级各类高水平校园足球联赛，提高中小学学生的足球运动技能，才能提高其赛场阅读能力以及快速决策能力，从而进一步提升球队的整体战术配合能力。另外借助大众传加大政府学校体育专项经费的拨付、使用与监管力度媒提高政府、民众对校园足球的重视程度，尽快按照国家校园足球发展战略统筹资源、协同推进、建好配足各级各类中小学校足球场地、器材和设备。

王启俊的观点分析

王启俊作为一名小学体育教师，能够通过校园足球这一活动发现其文化内涵。“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。我们将传统蹴鞠文化引入校园,充分汲取传统精华，植根传统,让校园足球呈现多彩样貌；挖掘潜能,让校园足球彰显儿童智慧校园足球文化应与学校整体文化和教育活动一致。并制定高校学生体质弱势群体健康干预策略，构建有效的学生体质弱势群体组织干预机构，多渠道、多手段的教学实施实现, 心理咨询与体育锻炼的协同。干预建立体质弱势群体学生体育健康促进干预效果评价机制。以达到对提高学生体质,增进学生健康,培养学生运动兴趣与习惯的目的。

孙静等的观点分析

孙静等人对校园足球活动后备人才培养现状和存在的问题进行了探讨和交流，包括足球竞