幼儿园大班音乐活动教案：梦
幼儿园大班教案《梦》
幼儿园大班教案《梦》幼儿园大班教案《梦》(集锦15篇)幼儿园大班教案《梦》1设计意图：梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现。
梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。
《买梦》是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠听梦—想梦—买梦—做梦这一过程，情节的发展符合幼儿思维特点，故事能抓住幼儿的好奇心，引发幼儿的思考和想象。
《纲要》中指出幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
《买梦》这一语言活动无非是符合大纲要求的。
这个故事想象描述的空间特别多，幼儿也有机会大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动目标：1、喜欢听故事，理解故事的主要内容，丰富词汇和语言。
2、大胆想象，尝试用优美的语言描述自己的梦境。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点：理解故事的主要情节，感受故事的优美意境。
活动难点：大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动准备：经验准备：1、幼儿有做梦的体验。
2、有绘画的基础。
教具准备：1、多媒体课件。
2、播放课件的电脑，投影仪，音响设备。
3、油画棒，长廊画画纸。
活动设计：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：你们知道吗？昨天晚上老师睡着了做了一个梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。
问：你们做过梦吗？你们都做过哪些梦？你们喜欢做梦吗？有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！二、活动过程：幼儿观看课件，欣赏故事。
1、播放动画—小松鼠听梦部分、（小红鸟和小黄鸟做的梦）问：小红鸟做了个什么梦？小黄鸟做了个什么梦？师：它们的梦可真美，小松鼠听了可羡慕了，它也好想做一个梦，它做梦了吗？我们来看一看吧。
2、播放动画—小松鼠想梦（小松鼠回家后的情景）师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的心里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去买梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧一起来听一听，看一看。
幼儿园大班音乐律动详案《梦》
幼儿园大班音乐律动详案《梦》【教学目标】1. 通过音乐律动活动，培养幼儿对音乐的感知能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美能力，提升其对音乐演唱和舞蹈的兴趣。
3. 锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作精神。
【教学准备】音乐：《梦》舞蹈教具：彩带、手指灯、气球等道具：云朵、星星等【教学内容】1. 欢迎歌曲歌曲：《大家一起来》目的：热身，调动幼儿的积极性和参与度。
2. 音乐欣赏音乐：《梦》目的：让幼儿感受音乐的美妙，并激发他们的创造力。
3. 音乐游戏：音乐象棋目的：培养幼儿的音乐耳朵，锻炼其对音乐的感知能力。
步骤：1）把幼儿分成小组，每组安排一位“棋手”和一位“导师”。
2）播放音乐，让导师通过手势和动作来表达音乐的意境，棋手要根据导师的表演猜测出正在播放的音乐。
3）每猜出一次正确的音乐，该组获得一次得分，得分最多的组获胜。
4. 舞蹈编排目的：通过舞蹈的形式，展现音乐的魅力，培养幼儿的舞蹈兴趣和肢体协调能力。
步骤：1）引导幼儿观看一段舞蹈表演视频，让他们感受舞蹈的美感和节奏感。
2）分小组让幼儿自由发挥，编排一段简单的舞蹈表演，以《梦》为背景音乐。
3）给每个小组分配不同的道具和舞台布置，例如彩带、手指灯、云朵等。
4）引导幼儿学习舞蹈动作，通过练习和合作，完成舞蹈表演。
5. 集体合唱目的：培养幼儿的音乐演唱能力，提高他们的团队合作意识。
步骤：1）给幼儿分发歌词，带领他们学唱《梦》。
2）分配不同的角色，例如主唱、和音，让幼儿集体合唱。
3）配合舞蹈表演，增加音乐和舞蹈的互动性。
6. 结束活动歌曲：《再见歌》目的：让幼儿感受活动的结束，帮助他们过渡到下一个环节。
【教学延伸】1. 通过观看音乐舞蹈表演视频，让幼儿进一步了解音乐和舞蹈。
2. 组织幼儿进行音乐创作活动，让他们亲自体验音乐的创作过程。
【注意事项】1. 活动中要注意幼儿的安全，特别是在舞蹈表演过程中，不得跳太高，不得碰触尖锐物品。
2. 活动中要尽量保持幼儿的积极性和参与度，注重调动幼儿的兴趣和激情。
语文教案-诗歌《梦》
语文教案－诗歌《梦》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《梦》
小班音乐教案《梦》一、教学目标1.通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐感知能力；2.通过声音模仿，培养幼儿的发声能力；3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.杂志图片或卡通图片，用于引导幼儿描述梦境；2.CD机或音乐播放器，用于播放音乐。
三、教学过程1. 引入（5分钟）•教师展示图片，问幼儿“你们做过梦吗？梦境是什么样子的？”引导幼儿简单描述梦境的内容。
•教师简单介绍本节课的主题：“今天我们一起来探索音乐中的梦境。
”2. 音乐欣赏（10分钟）•教师播放柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐传递的梦幻气氛。
•播放完毕，教师与幼儿共同讨论音乐中给大家带来的感受和想象。
3. 音乐模仿（15分钟）•教师通过示范和操作演示，教幼儿如何模仿梦的声音，如呼呼的风声、悠悠的云声等。
•幼儿模仿教师的示范动作，发出自己想象中的梦境声音。
4. 音乐探险（20分钟）•教师给幼儿分发乐器，让幼儿通过乐器发出属于自己的梦境声音。
•幼儿根据音乐节奏，自由地演奏乐器，创造出个性化的梦境声音。
•教师引导幼儿彼此倾听，欣赏他人的演奏。
5. 整合和总结（10分钟）•教师带领幼儿共同进行一次整体的音乐表演，将不同的梦境声音进行合奏。
•教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿分享体验和感受。
四、教学延伸1.邀请家长参与：将本节课的学习成果录制下来，与家长分享。
鼓励家长与孩子一起完成音乐创作，增进亲子关系。
2.创设梦幻音乐角落：在幼儿园的角落里，搭建一个梦幻的小舞台，供幼儿展示自己的音乐才艺。
五、教学反思本节课通过音乐的方式引导幼儿进入梦境，培养他们的音乐感知能力和发声能力。
幼儿通过模仿和创作，将自己的梦境声音表达出来，并倾听他人的演奏，培养了他们的团队合作意识。
通过本节课的学习，幼儿不仅对音乐有了更深的理解，也增强了他们的想象力和创造力。
幼儿园大班语言活动诗歌：梦教学设计【含教学反思】
幼儿园大班语言活动诗歌：梦教学设计一、活动介绍这是一节针对幼儿园大班的语言活动，主题为诗歌，本次活动的名称为“梦”。
在活动中，老师将以创作诗歌的形式来引导幼儿思考梦境的神秘之处，培养他们的想象力和创造力，同时让他们感受到诗歌的美妙和魅力。
二、活动目标1.培养幼儿的语言表达能力；2.提升幼儿的想象力、创造力和审美能力；3.让幼儿感受诗歌的美妙和魅力，并对诗歌产生浓厚的兴趣。
三、系列课程本活动包括三个环节：引导幼儿抒发梦境，一起创作梦的诗歌，欣赏、朗读和赏析诗歌。
1. 引导幼儿抒发梦境首先，老师将给幼儿们讲解什么是梦境，引导幼儿们回想自己的梦境，并请他们向大家分享一下自己的梦境。
在分享过程中，老师将指导幼儿用简单的语言表达自己的梦境，同时帮助他们找到共性，比如“我在梦中变成了一只小鸟”、“我和我的小伙伴在梦中一起玩耍”等。
2. 一起创作梦的诗歌接下来，老师将引导幼儿一起创作梦的诗歌。
首先，老师会根据幼儿的梦境分享，帮助幼儿们找到适合的词汇和想象，比如“翅膀”、“天空”、“宝藏”等。
接着，老师将给幼儿们一些韵律和韵脚的讲解，让他们尝试着用这些词汇创作出自己的诗歌。
老师将分组引导幼儿创作梦的诗歌，每组3-4个幼儿一起创作一首诗歌。
时间约为20分钟左右。
创作完成后，每组将选择一位代表来朗诵自己的诗歌。
3. 欣赏、朗读和赏析诗歌最后，老师将让每位幼儿来朗读自己的诗歌，并让其他的幼儿进行赏析。
在欣赏和朗读中，老师将注重幼儿对诗歌的感受，鼓励幼儿发表自己的看法。
在赏析环节中，老师将引导幼儿从韵律、情感、形象等方面来分析诗歌，提高他们的美感和审美能力。
四、教学反思这节课是针对大班幼儿的语言活动，主题为诗歌，旨在引导幼儿创作和欣赏诗歌，提高他们的语言表达能力和审美能力。
通过本课的教学，我认为取得了以下的效果：1.得到幼儿的积极响应。
在本课教学过程中，通过教师有针对性的引导，让幼儿们回忆梦境，引导幼儿们发挥想象力、表达能力和创造力，得到了幼儿的积极响应，每个幼儿都表现的很自然和乐意参与。
大班儿歌梦教案8篇
大班儿歌梦教案8篇大班儿歌梦教案篇1准备：1、场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。
2、事先将幼儿已熟识并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场合的四周。
3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。
目的：1、通过察看和比较发展幼儿的察看和比较本领2、引导幼儿用察看到的内容创编儿歌，提高幼儿的语言表达本领，初步培养幼儿的文学创做的兴趣。
过程：1、引导谈话：以选择自身喜好的小动物为话题进行简短的说话练习，如“我喜好――。
”让幼儿选择喜好的胸饰。
然后告知幼儿去游动物园，以激发其兴趣。
2、参观动物园：幼儿随音乐进入“动物园”，让幼儿自由走动并说出相关动物的名称。
游戏；“看谁做的快又好”让幼儿以自身胸饰上的小动物为角色进行自我介绍如：“我是小鸡，我会跑。
”然后按其生活习性归类，如会飞的，会跑的，会游的。
同时让幼儿以卵生和胎生两种不同的生殖方式分类并入坐（座位以不同的摆法分两部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在垫子上）。
老师和幼儿以问答的方式练习“什么动物天上飞”？“什么动物地上跑？”“什么动物水中游？”的对话。
3、创编儿歌：1）、以上述的过程引出“动物世界真奇妙”，点题，同时用自制动物图片布置出下列情景麻雀燕子飞蝙蝠小鸡驼鸟跑狮子、老牛鲤鱼小虾游海狮、海豚让幼儿按胎生、卵生分段，每段按天上飞、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句，“动物世界真奇妙”，结尾加上：“卵生（胎生）动物真不少”。
2）、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。
大班儿歌梦教案篇2设计意图：小伙伴对"结婚"、"新娘"都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会常常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有心思，于是我就选择了这首诙谐、有趣味味味的儿歌《老鼠娶亲》。
让孩子在有趣味味味的儿歌中了解一些关于中国传统"结婚"的一些习俗和特点。
幼儿园大班下学期语言教案详案《梦》
幼儿园大班下学期语言教案详案《梦》教学目标：1. 帮助幼儿了解梦的概念，并能够简单描述和分享自己的梦境；2. 培养幼儿的想象能力和表达能力；3. 培养幼儿的观察和思考能力。
教学重点：1. 通过故事《梦》的讲述，培养幼儿的想象和表达能力；2. 学习梦的概念，并能够描述和分享自己的梦境。
教学准备：1. 故事《梦》的图书或PPT；2. 梦的图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示梦的图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么？有谁做过梦呢？”引导幼儿回忆和分享自己的梦境经历。
Step 2：故事讲述（10分钟）教师出示故事《梦》的图书或PPT，讲述故事并展示相关插图。
讲述时适当停顿，与幼儿互动，引导他们思考和表达：“小兔子做了一个梦，梦见了什么？我们都有过梦吗？你们喜欢梦吗？”Step 3：讨论和分享（10分钟）教师引导幼儿回忆故事中小兔子做的梦，并让他们展示自己刚才描述的梦境。
鼓励幼儿积极参与，互相倾听和互动。
Step 4：绘画活动（15分钟）教师带领幼儿进行绘画活动，主题是“我的梦”。
教师提供不同材料供幼儿选择，如彩色纸、彩铅笔、水彩等。
让幼儿自由发挥，绘制自己的梦境，激发幼儿的想象和创造力。
Step 5：小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，要求他们合作讨论并描述梦境。
每个小组选出一名代表，向全班展示他们的梦境绘画作品，并描述自己的梦境。
Step 6：梦的游戏（15分钟）教师带领幼儿进行梦的游戏，例如“做个梦”。
教师自己模拟做梦的场景，幼儿们一起参与进来，借鉴故事中小兔子的梦境，以及自己的梦境，展开自由创作和游戏。
Step 7：总结（5分钟）教师与幼儿一起总结本节课的学习内容和收获。
引导幼儿回忆自己学到了什么，懂了梦的含义和如何表达自己的梦境。
Step 8：作业布置（5分钟）教师布置作业：要求幼儿回家后，与家长分享自己在课堂上学到的关于梦的知识和自己的梦境经历。
教学延伸：1. 可以让幼儿带来自己制作的梦的道具，与同伴进行梦境表演和分享；2. 在幼儿的日记本中留下梦境的记录，培养观察和记录能力；3. 可以进行《梦》的手偶剧表演，让幼儿亲自参与和创造角色。
幼儿园大班教案《梦》
幼儿园大班教案《梦》作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是本店铺帮大家整理的幼儿园大班教案《梦》，欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。
幼儿园大班教案《梦》 1活动目标：1、理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、斗胆想象，能用联贯的句子表达自己的梦境。
3、萌发热爱自然、热爱生活的情感。
活动准备：课件、五颜六色的花瓣、图谱活动过程：一、谈话：你们做过梦吗？你做过什么梦？二、欣赏散文1、师；深绿色的森林里有一位梦姐姐，到了夜晚，她就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去干什么吗？让我们一起来听听：《梦姐姐的花篮》。
提问：梦姐姐把梦送给哪些小动物了？它们的梦是什么颜色的？2、播放课件配乐朗诵，提问：小黄鸡、小青蛙和小鸟都做了什么颜色了梦？为什么呢？梦姐姐真好，给了小动物那末美妙的梦。
我们也来说说这三个美妙的梦吧！(幼儿回答，挨次出示图谱)3、引导幼儿再次配合课件欣赏散文。
师：小动物们梦见了什么呢？我们再听一听吧！三、仿编散文句子师：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子了，谁想得到这些花吗？请大家赶紧闭上眼睛，梦姐姐就会送你一朵小花。
(梦姐姐送给你一朵什么颜色的花，你做了一个什么梦，梦见了什么？)四、梦姐姐为我们送来了这么美妙的梦，我们到班上把这个美妙的梦画出来吧！散文：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着漂亮的梦姐姐。
梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。
每到夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。
小黄鸡靠在妈妈身边甜甜地睡着。
梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。
于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。
它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。
小青蛙正在小草边静静地睡着。
梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。
于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。
《小鱼的梦》幼儿园大班音乐游戏教案,激发幼儿音乐兴趣和创造力
幼儿时期是音乐教育的黄金时期，而音乐游戏可以帮助孩子更好地发掘自己的音乐天赋，提高音乐素养，激发幼儿音乐兴趣和创造力。
在幼儿园大班教学中，开展丰富多彩的音乐游戏教育活动，是非常必要的。
本文将通过具体介绍《小鱼的梦》幼儿园大班音乐游戏教案，介绍一种适合于4至5岁幼儿的音乐游戏教育活动，帮助家长和老师更好地了解幼儿音乐教育。
一、教学目标1.培养孩子感知音乐、表达情感的能力。
2.提高幼儿的合作能力和团队意识，在课堂上建立贡献与分享的氛围。
3.培养幼儿对节奏、韵律、旋律等音乐元素的感知和理解。
4.通过音乐游戏活动，促进幼儿的身心发展，增强孩子在类似活动中的自信心。
二、教学准备1.《小鱼的梦》歌曲录音。
2.几个充气气球。
3.几支手摇铃。
4.贴有有不同颜色的长条状纸张和颜色相似的短条状纸张（个数根据班级人数而定）。
5.拖鞋和口琴。
6.礼品。
三、教学过程1.游戏一：音乐游戏热身。
为孩子们播放《小鱼的梦》的录音，引导孩子们齐声唱，说唱节奏、描绘情感。
2.游戏二：气球游戏。
将几个充气的气球放入孩子们所在的中心空间，孩子们围成一个圈，轮流将气球踢向空气，保持不掉落。
引导孩子们用“鼓掌、踩脚、拍手”等不同的方式来比赛。
3.游戏三：铃儿响叮当。
将几支手摇铃放在学生手中并播放铃声，要求孩子们准确地按照旋律与节奏摇铃，还可以在旋律与节奏中加入动作与表情来表达感情。
4.游戏四：颜色游戏。
贴有不同颜色的长状纸条贴在教室的不同位置, 将颜色相似的短纸条分发给孩子们，并要求他们根据短纸条的颜色来找到相应的长纸条或位置。
教师可加入歌曲或乐器的旋律来激励孩子们的积极参与与动手能力。
5.游戏五：音乐与表演。
教师或家长用拖鞋夹住口琴演奏小提琴名曲，孩子们则手舞足蹈。
教师可鼓励孩子们在节奏与旋律中表达自己的个性与情感，在“表演”中得到乐趣与自信心。
6.游戏六：口琴比赛。
用拖鞋夹住口琴演奏名曲, 将口琴逐个交给学生比赛互相试音, 在加上表情与动作共同进行口琴演奏比赛。
《幼儿园大班音乐游戏活动教案：小鱼的梦》教你如何创意编排音乐游戏
幼儿园大班音乐游戏活动教案：小鱼的梦音乐是幼儿园教学中不可或缺的课程之一，而音乐游戏更是让幼儿们在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力，增强他们对音乐的兴趣。
而在教学过程中，如何创意编排音乐游戏成为了一门必修课。
本篇文章中，我们将带您一起来思考如何创意编排一场有趣的音乐游戏，并以《小鱼的梦》为例，结合实际情况进行简单的教学案例。
一、教学目标1.学习音乐游戏的基本形式以及规律；2.激发幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的情感态度；3.培养幼儿的合作意识以及团队意识；4.引导幼儿感受音乐的节奏感和情感感受；5.锻炼幼儿的语言表达能力。
二、教学前准备1.音响设备；2.具有情节的音乐故事《小鱼的梦》；3.卡纸；4.颜料、彩笔以及粘贴胶等制作材料。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师通过交流，了解幼儿对音乐的认知程度以及情感表达能力，并激发他们的学习兴趣。
老师可以询问大家最喜欢的歌曲、乐器等问题，并引导幼儿用简单的言语表达出自己的想法。
2.故事时间（10分钟）老师播放小鱼的梦的音乐，让孩子们通过音乐欣赏和故事情节与角色的感情表达，进一步了解到音乐与情感的关系。
3.制作小鱼和海洋生物（15分钟）老师向孩子们介绍小鱼这个角色，并告诉他们今天需要自己制作一只可爱的小鱼以及一些海洋生物。
孩子们可以自由发挥，利用制作材料创造自己心中的小鱼和海洋生物。
4.小鱼出海（10分钟）孩子们将自己的小鱼和海洋生物放在海洋模拟场景中，老师播放音乐，让小鱼开始一段神奇的旅程。
孩子们可以自己创造小鱼的动作和情感表达，尽情感受音乐的力量。
5.小鱼回家（10分钟）当小鱼游到远方，沿着岸边闭着眼睛回忆时，音乐逐渐温柔，引导幼儿放松心情，宁静聆听。
接着，老师让幼儿通过自由表达的方式，用自己的语言描述小鱼旅程中的感受。
6.游戏总结（10分钟）通过教学内容的呈现，在游戏活动的欢声笑语中，提醒幼儿在游戏活动中，学习了表达方式的发觉、情感的发掘和表达。
让孩子们理性反思，总结今天学到的知识点，既缕清了脉络，也为他们提供了一个思考和表达的机会。
幼儿园大班美术课《梦》教案设计(含反思)
幼儿园大班美术课《梦》教案设计（含反思）活动目标：1.欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2.能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。
3. 体验自我创作梦境带来的快乐。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：经验准备：会画熟睡的自己。
教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。
活动过程：一、出示作品，共同欣赏。
昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。
二、赏析作品，感受色彩。
1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。
咦，画上是谁?你觉得她像在干什么?(幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?) 我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。
躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样?(轻松，舒服，快乐)小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。
2、感受色彩，理解不同的背景色调。
①欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。
提问：这幅画上什么颜色最多?(红色和黄色)这两种颜色给你什么感觉?(暖洋洋)小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。
②出示不同的背景色调引导幼儿相互讨论，感知不同色调带来的不同感受。
背景出现蓝色的夜空提问：如果阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢?背景出现辽阔的草原提问：如果是绿色的草原呢?背景出现冰川提问：如果阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢?小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西，可真棒!三、选择背景，创作梦境。
介绍工具材料。
幼儿园大班语言散文诗《梦》公开课教案(1)
幼儿园大班语言散文诗《梦》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第四章《奇妙的梦》中的散文诗《梦》。
教学内容详细包括：理解散文诗《梦》的基本内容，感受诗歌的意境美；学习生词：梦幻、飘渺、翩翩起舞等；通过欣赏、朗读、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力及想象力。
二、教学目标1. 能正确理解散文诗《梦》的内容，感受诗歌的意境，体验梦幻的美好。
2. 学会生词：梦幻、飘渺、翩翩起舞，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的语言表达能力、想象力及审美情趣。
三、教学难点与重点重点：理解散文诗《梦》的内容，感受诗歌的意境。
难点：学会生词并运用到实际情景中，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、生字卡片、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放轻柔的音乐，引导幼儿闭眼想象，自己在一片梦幻的云彩中遨游。
（2）请幼儿分享自己的梦幻体验，引出本节课的主题《梦》。
2. 散文诗欣赏（10分钟）（1）教师朗读散文诗《梦》，引导幼儿感受诗歌的意境美。
（2）PPT展示诗歌中的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 生词学习（10分钟）（1）教师展示生字卡片，引导幼儿学习生词：梦幻、飘渺、翩翩起舞。
（2）通过游戏形式，让幼儿练习运用生词。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取诗歌中的一句，进行句式解析。
（2）请幼儿模仿句子，创作自己的梦幻诗句。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的梦境。
（2）幼儿展示自己的作品，并用语言描述梦境。
6. 表演环节（10分钟）（1）教师带领幼儿分组，每组根据诗歌内容编排一段舞蹈。
（2）各组表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。
六、板书设计1. 课题：《梦》2. 散文诗内容简要3. 生词：梦幻、飘渺、翩翩起舞4. 例句展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和文字描述自己的梦境，并分享给家长。
大班音乐活动教案《鱼儿的梦》1500字
大班音乐活动教案《鱼儿的梦》1500字一、活动目标1. 学习感受音乐，感知周围世界中的声音。
2. 学习使用身体语言表达音乐概念和意象。
3. 培养团结协作精神，提高交际能力。
二、活动准备1. 彩色纸片、贴纸、颜料、画笔等装饰材料。
2. 如橙子、苹果、芒果、蓝莓等小食品。
3. 播放音乐的设备及音乐。
4. 水平标定，将房间分割为七个格子等距离。
三、活动过程1. 感受音乐：给全体幼儿带来一首轻快的音乐，让他们在音乐中感受即兴果盘制作乐趣感生活到的音乐韵律和节奏感。
2. 团队装扮：将孩子们分成小组，每个小组都以一种颜色或花纹来装扮自己，在图片上或其他装饰物上进行展示。
老师可以向孩子们提供一些装饰材料，例如彩色纸张、贴纸、颜料、画笔等。
3. 视觉游戏：在画布或纸张上画出一个水平标定七个格子的屏幕，让每个孩子都有一个空白水平标定的副本。
将一个虚拟的鱼儿爬上屏幕并在其中停留一段时间。
当鱼儿离开屏幕时，孩子们必须将其回忆在空白的水平标定上。
老师也可以采用其他形式和方法，如使用语音指令和手示意来执行任务，并组合使用其早些时候在音乐中学习的动作。
4. 跳舞活动：对全体幼儿播放与音乐主题相关的音乐，并让他们一起跳舞，围成一个大圆圈。
每个孩子都可以决定自己喜欢的方式来跳舞。
老师可以在音乐响起时提供不同的动作和指令，比如让孩子们表达自己的喜怒哀乐，还可以邀请孩子们以团队形式跳舞，以培养团队精神。
5. 海洋生物学习：老师可以向孩子们介绍一些常见的海洋生物，并通过课堂演示来展现它们的外观和特征。
6. 小食品和茶歇：孩子们可以在结束所有活动后，享受水果和小点心，并欣赏音乐。
四、实施效果通过这个活动，孩子们能够学习感受音乐，学习使用身体语言表达音乐概念和意象，同时也能够培养团结协作精神，提高交际能力。
同时，孩子们还可以了解到丰富的海洋生物知识，增强自己的知识储备。
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》一、教师备课1. 目标•学习音乐节奏感和节奏轮廓。
•初步掌握认唱《小鱼的梦》歌曲。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
2. 教材歌曲：《小鱼的梦》3. 教具1.CD播放器2.海洋动物相关素材4. 教学内容1.音乐欣赏：介绍“鱼”这一主题，播放与海洋动物相关的音乐，增强幼儿的参与感。
2.歌曲认唱：播放《小鱼的梦》歌曲，教唱歌词，并辅助演示舞蹈动作。
3.节奏学习：介绍谱子和节奏轮廓，教给幼儿简单的打拍子和奏乐器。
5. 教学流程1.图片展示：通过投影仪展示相关海洋动物图片，引导幼儿了解“鱼”这一生物。
2.音乐欣赏：播放与海洋动物相关的音乐，增强幼儿的参与感，并让他们表达对于音乐的感受。
3.歌曲认唱：播放《小鱼的梦》歌曲，教唱歌词，并辅助演示舞蹈动作，帮助幼儿更好地学唱歌曲。
4.节奏学习：介绍谱子和节奏轮廓，教给幼儿简单的打拍子和奏乐器。
并让幼儿自己按照节奏轮廓编排动作。
二、教学方法1. 听：播放与课题相关的音乐或歌曲，引导幼儿了解教学主题。
2. 说：教师与幼儿们进行简单的对话，引导幼儿了解课题。
3. 唱：播放歌曲并教唱歌词，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
4. 搭配：利用简单易学的打击乐或奏乐器进行搭配，增强幼儿对于音乐的感受。
三、教学评估1. 评价方式采用现场评估和班级考评方式。
2. 评价内容1.幼儿是否掌握了歌曲《小鱼的梦》的歌词和舞蹈动作。
2.幼儿是否掌握了简单的乐器奏法。
3.幼儿在课堂中是否积极参与，是否沉浸于音乐之中。
四、教学注意事项1.教师要注意不要过多地讲解，让幼儿在欣赏音乐和歌唱中自由发挥，更好地发掘他们的音乐潜力。
2.教师要重视幼儿的情感教育，通过音乐的表现，引导幼儿发现生活中的美好与价值。
3.教师要在教学中激发幼儿们的兴趣，让幼儿们在轻松愉悦地学习中不断地进步。
五、教学内容评价通过这节课的教学，幼儿们能够更好地理解海洋生物的生活形态和音乐的节奏感。
教师的指导能够帮助幼儿在音乐的表达和舞蹈动作的编排上更具有创造性。
幼儿园大班音乐教案：梦之船
幼儿园大班音乐教案：梦之船一、教学目标1.通过歌曲《梦之船》，让幼儿感受歌曲的优美旋律，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的热爱。
3.引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《梦之船》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《梦之船》的音频、视频，歌词卡片。
2.教学道具：画纸、画笔、彩泥。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的音乐游戏，如《快乐的小鸭子》、《捉迷藏》等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏，为的教学活动做好铺垫。
2.歌曲导入教师播放歌曲《梦之船》的音频，引导幼儿倾听，提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”通过问题引导幼儿关注歌曲的内容。
3.歌词学习教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿跟随教师朗读歌词，熟悉歌曲的内容。
教师可逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解。
4.歌曲学唱教师播放歌曲《梦之船》的音频，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲。
教师可逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
5.歌曲创编教师引导幼儿通过歌曲表达自己的情感，鼓励幼儿发挥想象力，用动作、舞蹈等方式表现歌曲的意义。
教师可组织幼儿进行小组合作，共同创编舞蹈。
6.作品展示教师邀请幼儿展示自己的创编作品，让幼儿在展示中体验成功的喜悦。
教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
7.拓展活动（1）教师组织幼儿用画笔、彩泥等材料制作“梦之船”，培养幼儿的动手能力。
（2）教师引导幼儿讲述自己制作的“梦之船”的故事，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学反思1.教学效果评估：观察幼儿在学唱歌曲、创编舞蹈、制作“梦之船”等环节的参与程度，了解幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.教学改进：针对教学过程中出现的问题，如幼儿对歌曲的理解不够深入、创编舞蹈时缺乏想象力等，教师在今后的教学中要加强对幼儿的引导和启发。
3.教学延伸：结合本节课的教学内容，教师可以继续开展相关的音乐活动，如学习其他相关的歌曲、组织音乐剧表演等，让幼儿在音乐的世界中畅游。
《梦》幼儿园大班音乐教案
《梦》幼儿园大班音乐教案•相关推荐《梦》幼儿园大班音乐教案（通用29篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《梦》幼儿园大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《梦》幼儿园大班音乐教案篇1内容与要求：1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
材料准备：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游；二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）三、欣赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
（ppt1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
（ppt2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
（ppt3）风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。
（ppt4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。
（背景音乐，教师与幼儿互动）5、：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。
四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。
（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。
五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。
《梦》幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
大班语言活动教案：《梦》_1
大班语言活动教案：《梦》大班语言活动教案：《梦》1活动目标：1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。
2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。
活动准备：事先与幼儿交谈有关梦的话题。
活动过程：一、说梦。
1、在长长的黑夜里。
老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。
你们想知道吗？2、教师讲述自己作过的梦。
3、你们做过梦吗？做的是什么梦？二、找梦1、有首诗歌就是讲关于梦的事，题目叫《找梦》。
2、教师完整的朗读诗歌两遍，幼儿欣赏。
3、梦是什么时候来得？又是什么时候走的？4、有位小朋友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？5、到了什么时候梦又来了？三、想梦1、我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。
2、教师与幼儿进行模拟游戏活动；互道晚安，教师用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌，幼儿双手合掌放到脸颊旁，闭上眼睛，此时可想象某些情景。
老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。
四、我也来找梦。
1、梦来过了吗？现在走了吗？2、与幼儿边念儿歌边找梦。
3、引导幼儿讨论：朗诵关于梦的诗歌应该用怎样的声音和语气？4、幼儿再次完整跟念诗歌。
大班语言活动教案：《梦》2教学准备：挂图、音带、故事读本人手一册、刺猬头饰、教学过程：一、预备活动1．师幼互相问候，2．幼儿有序取书。
二、感知活动1.导入：教师出示刺猬的头饰，引发兴趣。
小朋友做过各种各样的梦，有一只可爱的小刺猬，它也做了一个奇特的梦。
2.猜梦：幼儿自主阅读故事《幸好只是一个梦》请幼儿观察画面，猜猜小刺猬做了一个怎样的梦？3.听梦：教师出示挂图，播放故事音带，请幼儿看图听音，欣赏故事。
三、理解活动1.分享交流。
（1）图一至图二：小刺猬看到了什么？猜猜它想干什么？（2）图三至图五：吃了别人的东西后，小刺猬身上发生了什么变化？小刺猬的表情怎样？重点引导幼儿从小刺猬的动作和表情来猜测。
（3）图六至图七：小刺猬的表情与前面的表情有什么不同？它会怎么说？重点引导幼儿从故事前后的联系来思考。
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活动准备：
图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲。
活动过程：
一、师生问好，唱摇篮曲开始导入过渡语："听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听"二、学唱新歌：
3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？
四、替换歌词并练习歌唱：
1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦
摆好后一起听音乐读歌词。
4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！
这首歌有个名字叫"梦"。（出示字卡梦）练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。
（1）老师唱前半句，孩子唱后半句
（2）请一位孩子和大家对唱。
三、创编歌曲的替换词：
刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？
1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。
2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。
画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌，我们一起来唱一唱"。
幼儿园大班音乐活动教案：梦
教师：屈老师
活动目标：
1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲"梦"，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。
2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。
吧。
2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。
3、拿着自己的图唱给客人老师听。
回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！
五、延伸活动：继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱给同伴听。（来源：屈老师教案网）
1、听音乐弹奏一遍，提问："这首曲子听起来有什么感觉？"2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）："歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。"提问："歌里有谁做梦了？"（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？
3、再听老师唱一遍， ："还有几张卡片，他们也想来加入，请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？"请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。
5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。
（1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？
（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？
（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？
（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？