大学生科技创新工作计划

大学生科技创新工作计划

篇一：大学生科技创新项目范本

附件2：

项目编号：

大学生科技创新项目

申报书

创新项目名称碳纤维远红外新生儿电热毯和背

心的开发应用研究

创新项目负责人：贾博深项目负责人专业：临床医学学校名称：温州医学院申报日期： 20XX 年 12 月18 日

浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）实施办公室制

填写说明

一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。

二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章

后，一式2份（均为原件），报送至团省委学校部。

一、项目简介

二、项目的研究目的及意义

篇二：大学生科技创新活动的发展

大学生科技创新活动的发展

摘要当代大学生是我国未来人才的后备军,他们是否拥有科技实践能力将直接关系到我国综合国力的发展。高校担负着为国家培养、输送人才的光荣使命,学生的科技实践能力也说明着高校培养人才的效果,与本校的教学质量密切相关,为了广纳优秀生源,给国家输送更有用的人才,各大高校都必须认识到高等教育要重视培养大学生的实践能力问题核心。本文对大学生科技创新获得的发展进行了论述。

关键词大学生;科技创新;活动

0 引言

迄今为止,我国学生科技实践已取得了非常丰盛的成果,各类科技作品和创新型人才的涌现,让我们更加自信,实践经验也逐步丰富起来。但现实又提醒着我们,这些都还有待改善,比如说,在大学四年中以基础课程、专业课程学习为主,实践环节还相当薄弱,禁锢了学生的创造性思维;关于培养科技实践类作品及创新型人才,我国还并没有一个完整的体系;科技作品的管理机制也有待健全;好多新奇创新的想法由于各种原因都没能实施等等。

1 我国科技实践活动情况

我国学生科技实践活动比较受国家的重视,有很多种鼓励学生科技创新的措施,开展了各种各样的竞赛类活动。有许多积极参与的学生提供了很有价值的想法,不仅推动了教育事业的发展,而且对我国的科技发展也起到一定的积极作用。但是在让全国学生都参与其中的制度上仍有一些不足。

国家级科技实践类的竞赛主要有“挑战杯”竞赛、大学生科技创新大赛、全国电子科技大赛、全国大学生机器人大赛等。其中“挑战杯”是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并行项目,一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛;另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

2 北航科技实践情况

北航在支持鼓励学生进行科技创新方面做得比较出色,采取的形式也很广泛。北航不仅有“冯如杯”这类大型的科技竞赛活动,还举办一些规模较小的科技类活动。学校会经常邀请知名的国内外教授在北航讲座,本科生可以从这些讲座中了解到一些前沿科技。北航还在较低年级举行创意大赛,学生学术经验交流会等活动,培养低年级本科生科技创新的兴趣和意识。

北航学生科技实践活动在各个领域都取得了丰厚的成

果。在节约能源方面,有“风力优化式太阳能路灯”“立体风车”等作品;在生活辅助方面,有“盲人用手

篇三：科技创新工作计划

20XX年春学期寿春中学科技创新工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

二、具体措施：

采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识 ,营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。

1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以分管业务的副校长为组长，以保证科技教育的顺利开展。

领导小组名单：

名誉组长：赵守前

组长：孙全献

成员：各班主任，科学学科教师，少科院辅导教师，信息技术教师。（名单略）

2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、地震馆、天象馆、机器人活动室、科普基地充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。

3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。

开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。

1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛参与。

常规性科学教育活动：

制作类：科技小发明、学具大制作等；

操作类：各类电器使用、常用工具的使用、微机应用；

信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作等；实验类：根据新课程标准设置相关实验教学；学习考察类：参观考察省科技馆、科普基地等 6月5日“世界环境日”开

展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。

2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。

为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

3、开展“寿春中学科技创新活动”。举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”，内容是“读一本科技书；做一件小制作或搞一件小发明；知道或了解一个科学家的故事；参加一次科技考察活动；会员学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。寿春中学科技创新领导组

20XX年春学期

附：科技创新工作行事例