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带教老师竞聘演讲岗位竞聘晋升竞聘PPT
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2014年资深设计师
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工作经历
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头脑风暴
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2012年设计师
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2013年资深设计师
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简洁生动。
语言能力
90 %
无名氏尽量将每页幻灯片的字数控 Nhomakorabea制在200字以内，据统计每页 幻灯片的最控制在5分钟之内。
教育经历
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市场能力 培训能力
70 % 60 %
工作经历
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2011年设计助理
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带教老师岗位竞聘岗位竞聘晋升竞聘PPT
04
均可自由编辑替换，添加适当的文字。
第二章
岗位认知
（对岗位的认识）
岗位性质
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加适当的 文字，添加适当的文字添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加适当的 文字，添加适当的文字添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字
第四章
未来规划
（对未来的工作规划）
添加文本
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200添加适当的文字,一 页的文字最好不要超过200
岗位所需技能
01.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字 02.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字 03.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字 04.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字
超过200
自我分析
根据自己的需要添加适当的文字，模板中的所有颜色板式
01
均可自由编辑替换，添加适当的文字。 根据自己的需要添加适当的文字，模板中的所有颜色板式
02
均可自由编辑替换，添加适当的文字。 根据自己的需要添加适当的文字，模板中的所有颜色板式
均可自由编辑替换，添加适当的文字。
第二章
岗位认知
（对岗位的认识）
岗位性质
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添 加适当的文字，添加适当的文字
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加适当的 文字，添加适当的文字添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字
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第四章
未来规划
（对未来的工作规划）
添加文本
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200添加适当的文字,一 页的文字最好不要超过200
岗位所需技能
01.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字 02.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字 03.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字 04.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加 适当的文字
超过200
自我分析
根据自己的需要添加适当的文字，模板中的所有颜色板式
01
均可自由编辑替换，添加适当的文字。 根据自己的需要添加适当的文字，模板中的所有颜色板式
02
均可自由编辑替换，添加适当的文字。 根据自己的需要添加适当的文字，模板中的所有颜色板式
【精编】临床带教老师竞聘PPT课件
01
在面对团队内部的矛盾和问题时 ，能够迅速作出判断，采取合适 的方法解决。
02
在处理与其他部门或机构的合作 关系时，能够妥善处理各种问题 ，确保合作的顺利进行。
CHAPTER 05
案例分享
成功的教学案例
案例一：实习医生培养
成功地指导实习医生完成了一例复杂 手术，手术过程顺利，患者恢复良好
。
采用了PBL（Problem-Based Learning）教学方法，提高实习医生 解决问题的能力。
3
祝福听众身体健康、工作顺利
衷心祝福评委和听众身体健康、工作顺利、家庭 幸福美满。
THANKS
[ 感谢观看 ]
01
02
03
热爱临床带教工作
深知临床带教工作的重要 性和意义，对带教工作充 满热情和执着。
具备专业素养
具备扎实的专业知识和技 能，能够为学员提供高质 量的带教服务。
不断学习和进步
持续关注临床带教领域的 新动态和新理念，不断提 升自己的专业素养和带教 能力。
对未来的展望和期待
创新教学方法和手段
推动学科发展
多次获得同行的高度评价和认可。
教学成果显著
所带学生临床技能和实践能力得到明显提升 。
持续改进
根据学生反馈和评价，不断调整教学方法和 策略，以更好地满足学生的学习需求。
CHAPTER 04
团队协作与沟通能力
与团队成员的协作经历
曾参与某重大项目，与团队成员共同完成目标
在此项目中，我与团队成员紧密合作，充分发挥各自的专业优势，确保任务的顺利完成 。
积极探索和实践新的教学方法和手段 ，提高教学质量和效果。
积极参与学科建设和学术交流，推动 临床带教领域的学科发展。
带教老师竞聘ppt
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PART 03
胜任能力
COMPETENCE
核心竞争力
பைடு நூலகம்
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创新力
执行力
决策力
感召力
远见力
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解决问题
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我不一定是最出色的那一个,但是我会是最努力的那一个!今天 的努力，是为了明天的承诺！感谢大家能给予我这样一个机会， 让我能够参加这次竞聘!!!
2018
我的履历 2019
2020
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个人所得荣誉
获得的奖项
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教学带教老师岗位竞聘ppt
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诚信铸就品质 创新引领未来
2019 year-end summary work summarizes the boutique PPT About the summary text input or copy here
销售部：设计师 时间：2019.8.8
答：欲言又止 【解释】：想说又停止不说。 形容有难言的苦衷。 吞吞吐吐 【解释】：想 说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。 闪烁其词【解释】：言语遮遮掩掩，吞吞吐 吐。 支支吾吾 【解释】：指说话吞吞吐吐， 含混躲闪。亦作“支支梧梧”。 口若悬...
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问题改善措施
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竞争对手分析
我们公司
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诚信铸就品质 创新引领未来
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销售部：设计师 时间：2019.8.8
答：欲言又止 【解释】：想说又停止不说。 形容有难言的苦衷。 吞吞吐吐 【解释】：想 说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。 闪烁其词【解释】：言语遮遮掩掩，吞吞吐 吐。 支支吾吾 【解释】：指说话吞吞吐吐， 含混躲闪。亦作“支支梧梧”。 口若悬...
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完美版带教老师竞聘PPT
观测执行公司 的企业文化
向心力
全面负责日常 管理工作
决策力
统筹力
协调力 管理销售市场
执行公司的各 项制度和流程
执行力
领导力
团队建设与人 才培养
第三部分 | 胜任能力
• 领导力 • 协调技能
• 专业技能 • 团队合作
• 创新力 • 执行力
核心竞争力 | Core Competence
05 03 01
第一部分 | 个人简介
• 基本信息 • 荣誉奖项
• 个人履历 • 语言能力
基本信息 | Information
姓名：花木兰 年龄：25岁 体重：55kg 籍贯：上海 婚姻状况：未婚 联系方式：1234567890 电子邮箱：Mikl@ 现在住址：深圳宝安新区
性别：女 民族：汉族 身高：168cm 学历：硕士 政治面貌：党员
普通话水平测试1级甲等
汉语 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
能够满足正常交流
粤语 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
第二部分 | 岗位认知
• 知识技能 • 岗位职责
• 解决问题能力
知识技能 | Knowledge
个人简介
岗位认知
目录
胜任能力
工作规划
与其说这节课给他们解决了多少问题,还不如说这节课给他们脑子里产生了好多问题,比如说,有的组 汇报,摆锤的重量影响摆的快慢,而有的组汇报说摆的快慢与重量没有关系,矛盾呀!到底谁说得对?摆 的角度到底起多大作用?他们有很多想法,回家他可能会继续研究,我想我的目的就达到了。我的目的 就是激励孩子自己去探索,自己去研究,尽管他们现在还不会,尽管他还不知道怎样去研究,假如我们继 续让孩子自己去探索,自己去研究,继续给这样的机会,我想我们孩子的能力会进一步提高。所以我想 一开始给孩子提出问题,不是自然课,是科学课。我
【原创】竞聘护理带教老师ppt
责任义务
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作品集
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性别: 女 民族: 汉 身高: 175cm 学历: 本科
政治面貌: 党员
联系方式: 您的电话写在这里 电子邮箱: 您的邮箱写在这里
现在住址: 北京市XX区XX路XX家园
个人履历
01
02
添加标题
医院护理带教老师竞聘ppt课件
掌握全面的护理理论知识，并能不断更新和扩充，保持与医 疗技术的发展同步。
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
带教老师竞聘ppt课件
护理带教应聘
急诊 李建玲
姓名： 李建玲
年龄： 29 岁 学历： 本 科
职称： 护 师
2009年毕业于连云港中医药高 等职业学校，通过学习2013年 取得扬州大学护理本科学历。 工作7年间，有幸到连云港市第 一人民医院学习两次，在院内 带教3年，取得急救护理专科证 书，成为医院危重组里的一员 ，有丰富的带教经验与知识。
我对带教老师的认知
既是护士， 又是老师的 双重角色
带思想、带作风： 医德医风的引路人
我对带教老师的认知
带技术： 言行规范的示教者
培养护生的法律 意识、沟通能力、 创新能力
我对带教老师的认知
热情从事教学工 作，热情对待学 生，有教学意识
合格的护理实践 者，能起到榜样 作用
我对带教老师的认知
具有高质量护理 所需的知识、经 验、信心、技能
带教方案
入科评估实习 生综合能力
征求意见 制定 个性化方案
善于总结 不断完善
带教目标
让护生理论联 系实际
尽快适应角色
成为一名高 素质的护理 人才
具体落实
掌握病人疾病 发展的过程
合理安排每周 的工作内容
具体的操作方 法及护理措施
谢谢聆听
自我保护意识
我的优势
我的优势
我的优势
我的优势
院内危重组成员， 丰富的危重症抢 救经验
多次进修学习， 积极进取
严谨的工作作风 良好的慎独修养
性格开朗 良好的 个性及心理品质
对岗位的认识
师生双方要清楚临床教学各项目标 保证学习目标的系统、持续、完整性 临床教学包括精神、情感等领域
综合达标Βιβλιοθήκη 制定切实可行的带教计划 培养实习生实际工作能力 培养好的心理承受能力 严格出科考试
急诊 李建玲
姓名： 李建玲
年龄： 29 岁 学历： 本 科
职称： 护 师
2009年毕业于连云港中医药高 等职业学校，通过学习2013年 取得扬州大学护理本科学历。 工作7年间，有幸到连云港市第 一人民医院学习两次，在院内 带教3年，取得急救护理专科证 书，成为医院危重组里的一员 ，有丰富的带教经验与知识。
我对带教老师的认知
既是护士， 又是老师的 双重角色
带思想、带作风： 医德医风的引路人
我对带教老师的认知
带技术： 言行规范的示教者
培养护生的法律 意识、沟通能力、 创新能力
我对带教老师的认知
热情从事教学工 作，热情对待学 生，有教学意识
合格的护理实践 者，能起到榜样 作用
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具有高质量护理 所需的知识、经 验、信心、技能
带教方案
入科评估实习 生综合能力
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具体落实
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合理安排每周 的工作内容
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自我保护意识
我的优势
我的优势
我的优势
我的优势
院内危重组成员， 丰富的危重症抢 救经验
多次进修学习， 积极进取
严谨的工作作风 良好的慎独修养
性格开朗 良好的 个性及心理品质
对岗位的认识
师生双方要清楚临床教学各项目标 保证学习目标的系统、持续、完整性 临床教学包括精神、情感等领域
综合达标Βιβλιοθήκη 制定切实可行的带教计划 培养实习生实际工作能力 培养好的心理承受能力 严格出科考试
【精品】带教老师竞选ppt
自我介绍
姓名：某某某
① 电子网络工程师 ② 总公司采购经理
某某某
22岁 1.80CM 北京
创 造 能 力
管 理 能 力
行 动 能 力
协 调 能 力
女
汉族 80KG 本科学士
未婚
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党员
北京市XX路XX区XX家园
Ability value
个人履历
2010-2012
就读于北京工商管理学院。 管理专业，学士学位。
ABOUTME
关于我
自荐信
专业
年轻
务实
有梦想
LETTER OF RECOMMENDATION
希望通过我的这封自荐信，能使您对我能有一个 全面的了解，也希望您能给我一次机会，我愿意以极 大的热情与责任心投入到XX这平凡而又不简单的事业 中去。您的选择是我最大的期望，期待您的选择。
最后衷心的希望能得到您的赏识，成为贵公司的 一分子！
经济性
ECONOMY.
系统性
SYSTEMATICNESS.
时效性
EFFECTIVENESS .
责任与义务
目标管理最为广泛的是应用在企业管理 领域。企业目标可分为战略性目标、策略 性目标以及方案、任务等。
把整个企业的活动引 到目标管理轨道上来。
一般来说，经营战略目标和高级策略目标由 高级管理者制订；中级目标由中层管理层制 订；初级目标由基层管理者制订；方案和任 务由职工制订，并同每一个成员的应有成果 相联系。 自上而下的目标分解和自下而上的目标期望 相结合，使经营计划的贯彻执行建立在职工 的主动性、积极性的基础上，把企业职工吸 引到企业经营活动中来。
预见性\Predictability 有效性\Validity 及时性\Timeliness 适应性\Adaptability
医院护理带教老师竞聘 ppt课件
因材施教
我的教学工作思路 建立良好的职业道德观
有效的带教技能
培养人际沟通能力
评判性思维
增强法律意识
医院护理带教老师竞聘
施教之前 进行评估合理安排 分阶段施教放手不放眼 不定期考核
医院护理带教老师竞聘
有效的带教技能
•1
角色扮演
•2
情景教学法
• 3以问题为基础的教学方法
• 4 艺术性与默契性
言传身教、 潜移默化
医院护理带教老师竞聘
我对老师的定义
师者,传道、授业、解惑也 ——韩愈
“传道”，要求老师言传身教 “授业”，传授基础知识与基本技 能
“解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。
医院护理带教老师竞聘
*我认为
1
临床护理带教老师代表着 医院整体护理水平，对护 理队伍建设起着举足轻重 的作用。
医院护理带教老师竞聘
胸外 口腔科 牟晶
协护生成长，助自我提 升
医院护理带教老师竞聘
简介
1 姓名
牟晶
2 年龄
30岁
3 学历
本科
4 职称
护师
5 毕业院校 兰州大学
医院护理带教老师竞聘
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
简介
1 2006年6月毕业于兰州大学 2 2006年7月在兰州大学第二医院参加工作 3 2007年-2010年在口腔科工作 4 2011-至今在胸外 口腔科工作 5 获得2011年度优秀护士称号
带教老师竞聘演讲 1 ppt课件
技术。 2.具备一定的教育学、心理学知识
，能掌握学生的心理和个性特点 ，科学教育。 3.具有一定的组织和管理学生的能 力和自我控制能力。 4.具有较强的语言表达能力、分析 问题能力和应变能力。 5.有自学能力和运用现代技术教学 的能力。 6.热爱护理工作，团结同事，严于 律己，以身作则。 7.热心教学，热爱学生，严格要求 并尊重学生。
1 竞聘带教老师
——呼吸科临床带教
2020/12/2
自我介绍
2
姓 名： 年 龄： 职 称： 学 历： 工 龄：
刘筝筝 31 岁 护师 本科（在读） 8年
2020/12/2
精品资料
4 • 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
11
心
想
事
成 ！
龙 马 精 神 ！
2020/12/2
带教老师
病人 意见
其他专 业人员
同学
主要影响因素
1.护士长对教学的 重视程度
2.带教老师的方式和影响力 3.同学之间的纵向和横向比较 4.其他护士的影响 5.医生、药房、医技等的合作 6.病人和家属的意见反馈
2020/12/2
畅想
10
这一次如果我能竞聘成功，我相信在护理部的领 导和护士长的指导下，我一定会更加努力的工作， 以身作则，指导关心学生，与其共同学习、共同 进步，为建设我院更高素质、更强能力的护理队 伍贡献自己的一份力量！
带教思路
，能掌握学生的心理和个性特点 ，科学教育。 3.具有一定的组织和管理学生的能 力和自我控制能力。 4.具有较强的语言表达能力、分析 问题能力和应变能力。 5.有自学能力和运用现代技术教学 的能力。 6.热爱护理工作，团结同事，严于 律己，以身作则。 7.热心教学，热爱学生，严格要求 并尊重学生。
1 竞聘带教老师
——呼吸科临床带教
2020/12/2
自我介绍
2
姓 名： 年 龄： 职 称： 学 历： 工 龄：
刘筝筝 31 岁 护师 本科（在读） 8年
2020/12/2
精品资料
4 • 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
11
心
想
事
成 ！
龙 马 精 神 ！
2020/12/2
带教老师
病人 意见
其他专 业人员
同学
主要影响因素
1.护士长对教学的 重视程度
2.带教老师的方式和影响力 3.同学之间的纵向和横向比较 4.其他护士的影响 5.医生、药房、医技等的合作 6.病人和家属的意见反馈
2020/12/2
畅想
10
这一次如果我能竞聘成功，我相信在护理部的领 导和护士长的指导下，我一定会更加努力的工作， 以身作则，指导关心学生，与其共同学习、共同 进步，为建设我院更高素质、更强能力的护理队 伍贡献自己的一份力量！
带教思路
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
优秀带教老师竞聘ppt模板
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴