DAIS版本计算机组成原理实验指导
计算机组成原理实验指导
计算机组成原理实验指导0的原码不唯一：.定点小数 [+0]原 = 0.0 0[-0]原 = 1.0 0.整数 [+0]原 = 00 0[-0]原 = 10 0二. 补码表示整数的补码:[X]补为整数X 的补码，X 为任意整数，n 为整数的位数。
小数的补码：[X]补是小数X 的补码，X 为任意小数，2为模数。
+2 +1 0 -1 1≤[X]原<2 0≤[X]原<1性质1)0的补码唯一整数0 [+0]补= 00 0[-0]补= 2n+1-00...0 = 2n+1=00...0(mod 2n+1) 小数0 [+0]补= 0.00 0[-0]补= 2-0.00…0 = 2 =0.00…0 (mod2)设[X]补=XSXn-1Xn-2…X1X0，XS是补码的符号位，XS=0时，X 为正；XS=1时，X为负。
补码的表示范围是：.正整数2n>X≥0.负整数0≥X≥-2n整数X的补码可以写成：[X]补= 2n+1·XS + X三.反码表示整数反码的定义或[X]反= X (mod 2n+1-1)小数反码的定义为：或[X]反= X (mod 2-2-n)性质：(1) 0的反码不唯一，整数0[+0]反= 00 0[-0]反= (2n+1-1) + (-00…0) = 11…1(mod 2n+1-1)小数0[+0]反= 0.00 0[-0]反= 2 - 2-n - 0.00…0 = 1.1…1(mod 2-2-n)(2) 反码与补码的关系根据定义，当X为正数时，[X]补= [X]反；当X为负整数时，[X]补= [X]反+ 1 ；当X为n位负小数时，[X]补= [X]反+ 2-n实验要求:根据以上的理论知识,用Visual C++编写一个求一个字节的整数和小数的原码,反码,补码程序。
要求：所有的数据用二进制来实现，整数和小数分别处理，要有友好的操作界面。
实验二、数据校验码实验理论知识数据校验的实现原理：数据校验码是在合法的数据编码之间，加进一些不允许出现的(非法的)编码，使合法的数据编码出现错误时成为非法编码。
多思计算机组成原理实验四微程序控制器实验
实验四.. .微程序控制器实验。
1.-实验目的。
.(1)掌握微程序控制器的组成原理和工作过程。
(2)理解微指令和微程序的概念，理解微指令与指令的区别与联系。
(3)掌握指令操作码与控制存储器中微程序的对应方法，熟悉根据指令操作码从控制存储器中读出微程序的过程。
2.+实验要求。
(1)做好实验预习，看懂电路图，熟悉实验元器件的功能特性和使用方法。
u(2)按照实验内容与步骤的要求，认真仔细地完成实验。
(3)写出实验报告。
3.-实验电路。
. . ..本实验使用的主要元器件有: 4位数据锁存器74LS175,2KX8EPROM2716，时序发生器,或门、与门、开关、指示灯等。
芯片详细说明请见附录。
图1为实验电路图，其中3片EPROM2716构成控制存储器，1片74LS175为微地址寄存器，与74LS175数据输入引脚相连的输入信号线及6个门电路构成了地址转移逻辑。
注.意，2716输出信号中带后缀“#"的信号为低电平有效信号，不带后缀“#”的信号为高电平有效信号。
为简化电路结构，本实验没有使用微命令寄存器，并且在虚拟实验系统中，将3片EPROM组合为-一个虚拟EPROM组件。
本实验使用的EPROM和时序发生器一-样，均为虚拟实验系统提供的虚拟组件。
（5）答：000001101000000111100001 000001100000010110100010 000001101000011101100011 000001001000100111111000 000001101100000110100010 000001101000011101100011 000001001000100111111000 000001101100000110100010 000001101000011101100011 000001001000100111111000（6）（7）04 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 105 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 006 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 007 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 014 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 015 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0。
计算机组成原理实验报告
计算机组成原理实验报告Computer Organization Lab R eports一．实验目的综合运用所学计算机原理知识，设计并实现较为完整的计算机。
二．实验环境Dais-CMX16+达爱思教仪三．实验原理1.数据格式模型机规定采用定点补码表示数据，且字长为8位，其格式如下：其中第7位为符号位，数值表示范围是：-1≤X＜1。
2.指令格式模型机设计四大类指令共16条，其中包括算术逻辑指令、I/O指令、访问及转移指令和停机指令。
⑴算术逻辑指令设计9条算术逻辑指令并用单字节表示，寻址方式采用寄存器直接寻址，其格式如下：其中，OP-CODE Rs Rd其中R0=CL;R1=CH;R2=DL;R3=DH⑵访问指令及转移指令模型机设计2条访问指令，即存数（STA）、取数（LDA），2条转移指令，即无条件转移（JMP）、结果为零或有进位转移指令（BZC），指令格式为：其中“0 0 M ”为源码段，2OP-CODE为目的码段（LDA、STA指令使用）。
D为十六位地址段（低八在前，高八随后），M为源寻址模式，其定义如下：⑶ I/O指令输入（IN）和输出（）指令采用单字节指令，其格式如下：⑷停机指令指令格式如下：HALT3.指令系统本模型机共有16条基本指令，其中算术逻辑指令9条，访问内存指令和程序控制指令4条，输入输出指令2条，其它指令1条。
下表列出了各条指令的格式、汇编符号、指令功能。
表5-1四．实验步骤及结果分析1. 联机运行双击桌面“Dais-CMX 集成开发环境”图标进入联机模式。
在联机状态下，首先应打开mxj4.asm（复杂模型机机器指令及对应微指令代码文件），然后点击工具栏“装载”按钮开始装载，如源程序无语法错误即可完成装载，进入调试状态。
可点击工具栏快捷按钮，详细操作如下：●单节拍：单击菜单“运行→单拍运行微指令”命令或单击工具栏“单拍”按钮，以单节拍方式按T1~T4顺序逐步运行微程序。
●单周期：单击菜单“运行→单步运行微指令”命令或单击工具栏“微单步”按钮，以单周期（T1~T4为一个机器周期）方式逐步运行微程序。
《计算机组成原理》实验指导书
《计算机组成原理》实验指导书实验一、3～8译码器的设计1．实验目的和要求熟悉ispEXPERT SYSTEM 软件的原理图绘制和编程方法。
了解计算机硬件电路的设计和调试方法。
熟悉、掌握组合逻辑电路的设计方法。
2．实验内容由组合逻辑电路知识可知，采用与门实现的3线～8线译码器的逻辑方程如下： 利用组合逻辑门电路，设计一个3～8译码器，原理图如下：并验证逻辑是否正确。
3.实验提示先根据附录一熟悉ispEXPERT SYSTEM用原理图方式输入组合逻辑门电路连接计算机组成原理实验装置，编程下载ispLSI1032E 拨动开关观察记录LED 显示结果完成实验后，每位同学提交一份实验报告（手写），格式参照附件一。
注：引脚1.开关（输入）：K0~K7： 53~60K8~K15 ： 26~33 开关向上为1，向下为0 灯（输出）：LED0~LED7 ：76~83 LED8~LED15：3~10 L0~L7： 45~52 L8~L15： 34~412.输入输出都要添加缓冲器：在器件库中选择C ：\…\GENERIC\IOPADS.LIB1270126012501240123012201210120a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y a a a y ========3.引脚锁定：菜单项ADD ，选命令，出现Symbol Attribute Editor 对话框，单击需要定义属性的输入输出PAD ，在对话框中选SynarioPin 属性，输入引脚号。
（2）选择器件 （3）输入源文件（4）编译、仿真源文件 （5）适配在项目管理器窗口，点击左边窗口中的ispLSI1032E-70LJ84,右边窗口双击FitDesign,出现绿色对号，则设计正确，红色错号，存在严重错误。
（6）下载（烧录）将实验系统电源连好使用专用下载电缆将实验系统和微机连好。
《计算机组成原理》实验课教学指导书前言
《计算机组成原理》实验课教学指导书 前言 《计算机组成原理》是计算机和计算机类专业的主干必修课之一。
它以层次结构的观点，以信息加工、处理为主线，讨论了计算机的一般结构及工作原理。
通过教学使学生掌握计算机硬件系统中各大部件的组成原理、逻辑实现方法及互联成整机的技术。
《计算机组成原理》是一门有很强的实践性课程。
在教学中应该既重视课堂理论教学又应重视实验实践教学。
在实验中通过动手，促进动脑，加强学生对计算机各大部件组成原理的理解，掌握数据信息和控制信息的流向和控制的时序。
从而达到培养学生设计、调试和开发计算机系统的能力。
《计算机组成原理实验指导书》是计算机科学与技术专业计算机组成原理课程的实验教材。
目的在于加强学生的基本实验技术和工程设计技术的训练，培养和提高学生的基本操作技能和实际动手能力，使学生掌握计算机硬件及系统中各大部件的组成原理、逻辑实现、设计方法及互连构成整机的技术；培养学生在硬件系统的分析、设计、开发、使用和维护方面的能力。
根据实验大纲要求，共包含7个实验。
通过这7个实验，使学生对计算机的运算器、控制器、存储器、I/O接口的结构和组成原理有个清楚地认识，并掌握中断的原理和中断接口的结构。
目录 实验一 累加器实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１ 实验要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２ 实验二 半导体存贮器ＲＡＭ实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３ 实验内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３ 实验连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４ 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４ 实验要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４ 实验三 微控制器地址，控制，数据总线读时序实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 实验内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 实验连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５ 实验四 微控制器地址、控制、数据总线写时序实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７ 实验内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７ 实验连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７ 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７ 实验五 微控制器取指令实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８ 实验内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８ 实验连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８ 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８ 实验六 微控制器指令组成实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 实验内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 实验连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０ 实验七 微控制器执行指令实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１２ 实验目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１２ 实验原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１２ 三． 实验内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１３ 四． 实验连线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１３ 五 实验方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１３ 附录一 实验要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１５ 附录二 实验成绩的考核与评定办法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１６ 附录三 实验项目设置与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１９ 实验一累加器实验实验目的了解累加器的用途。
计算机组成原理实验指导书
计算机组成原理实验指导书一、实验目的。
本实验旨在通过实际操作，加深学生对计算机组成原理的理解，掌握计算机硬件的基本组成和工作原理，提高学生的动手能力和实际操作能力。
二、实验器材。
1. 计算机主机。
2. 显示器。
3. 键盘。
4. 鼠标。
5. 逻辑分析仪。
6. 示波器。
7. 电源。
8. 万用表。
9. 逻辑门集成电路。
10. 接线板。
11. 连接线。
三、实验内容。
1. 计算机硬件基本组成的实验。
通过拆卸计算机主机，了解各个硬件组件的作用和连接方式，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、电源等。
并通过重新组装，加深对计算机硬件组成的理解。
2. 逻辑门电路实验。
使用逻辑门集成电路和连接线搭建基本的逻辑门电路，包括与门、或门、非门等，并通过逻辑分析仪观察输入输出的关系，加深对逻辑门原理的理解。
3. 示波器使用实验。
学习示波器的基本使用方法，观察不同信号的波形，了解数字信号和模拟信号的特点，加深对计算机输入输出原理的理解。
4. 电源电压测量实验。
使用万用表测量计算机主板各个电源接口的电压值，了解各个电源接口的作用和电压标准，加深对计算机电源原理的理解。
四、实验步骤。
1. 计算机硬件基本组成的实验步骤。
（1）拆卸计算机主机，观察各个硬件组件的位置和连接方式。
（2）了解各个硬件组件的作用和特点。
（3）重新组装计算机主机，检查各个硬件组件的连接是否正确。
2. 逻辑门电路实验步骤。
（1）根据实验指导书搭建与门、或门、非门电路。
（2）使用逻辑分析仪观察输入输出的关系，记录实验数据。
3. 示波器使用实验步骤。
（1）学习示波器的基本使用方法。
（2）使用示波器观察不同信号的波形，记录实验数据。
4. 电源电压测量实验步骤。
（1）使用万用表测量各个电源接口的电压值。
（2）比较测量结果与电压标准的差异，记录实验数据。
五、实验注意事项。
1. 在拆卸和重新组装计算机主机时，注意防止静电干扰，避免损坏硬件组件。
2. 在搭建逻辑门电路时，注意连接线的接触是否良好，避免信号传输不畅。
计算机组成原理实验指导书终稿(1)
计算机组成原理实验指导书终稿(1)《计算机组成原理》实验指导书广东石油化工学院计算机与电子信息学院计算机系计算机组成原理实验指导前言实验是《计算机组成原理》课程教学计划中不可缺少的教学环节之一，通过实验，可以使学生对课堂理论教学内容加以巩固和理解，并掌握计算机的原理和设计方法。
能更好的培养学生的创新意识和设计能力。
同时，也可对新型计算机的体系结构方面有一个比较深入的认识和理解。
本实验指导书是依托学校现有的TDN-CM++教学实验设备以及相关专业（计算机科学与技术；网络工程）培养规划而编写。
主要目的是：（1）进一步融会贯通教材内容，掌握计算机各功能模块的工作原理、相互联系和来龙去脉；（2）掌握整机构成方法，各部件分工情况和协调工作的情况；（3）激发学生的学习热情和主动性，培养学生的独立工作能力。
（4）培养严谨的科研作风，使学生养成对待科学要一丝不苟，精益求精的工作态度。
本书只做为广东石油化工学院计算机系《计算机组成原理》课程实验教学使用。
- 2 -计算机组成原理实验指导目录前言实验一算术逻辑运算实验 (4)实验二静态随机存储器实验 (9)实验三微程序控制器实验 (13)实验四总线基本实验 (23)实验五整机实验 (26)复杂模型机设计 (34)- 3 -计算机组成原理实验指导实验一算术逻辑运算实验一．实验目的（1）了解运算器的组成结构。
（2）掌握运算器的工作原理。
（3）学习运算器的设计方法。
（4）掌握简单运算器的数据传送通路。
（5）验证运算功能发生器74LS181的组合功能。
二．实验设备：TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一套。
三．实验原理：实验中所用的运算器数据通路图如图1-1。
图中所示的是由两片74LS181芯片以并/串形式构成的8位字长的运算器。
右方为低4位运算器芯片，左方为高4位运算器芯片。
低位芯片的进位输出端Cn+4与高位芯片的进位输入端Cn相连，使低4位运算产生的进位送进高4位运算中。
(完整版)《计算机组成原理》实验指导书
《计算机组成原理》实验指导书目录第一部分EL-JY-II计算机组成原理实验系统简介 (1)第二部分使用说明及要求 (5)实验一运算器实验 (12)实验二移位运算实验 (24)实验三存储器实验和数据通路实验 (29)实验四微程序控制器的组成与实现实验 (36)实验五微程序设计实验 (45)实验六、简单实验计算机组成与程序运行实验 (53)实验七、带移位运算实验计算机组成与程序运行实验 (65)实验八、复杂实验计算机组成与程序运行实验 (77)实验九、实验计算机的I/O实验 (93)实验十、总线控制实验(选做) (103)实验十一、可重构原理计算机组成实验(选做) (105)实验十二、简单中断处理实验(选做) (110)实验十三、基于重叠和流水线技术的CPU结构实验(选做) (116)实验十四、RISC模型机实验(选做) (122)第一部分EL-JY-Ⅱ计算机组成原理实验系统简介EL-JY-Ⅱ型计算机组成原理实验系统是为计算机组成原理课的教学实验而研制的，涵盖了目前流行教材的主要内容，能完成主要的基本部件实验和整机实验，可供大学本科、专科、成人高校以及各类中等专业学校学习《计算机组成原理》、《微机原理》和《计算机组成和结构》等课程提供基本的实验条件，同时也可供计算机其它课程的教学和培训使用。
一、基本特点：1、本系统采用了新颖开放的电路结构：（1）、在系统的总体构造形式上，采用“基板+ CPU板”的形式，将系统的公共部分，如数据的输入、输出、显示单片机控制及与PC机通讯等电路放置在基板上，它兼容8位机和16位机，将微程序控制器、运算器、各种寄存器、译码器等电路放在CPU板上，而CPU板分为两种：8位和16位，它们都与基板兼容，同一套系统通过更换不同的CPU板即可完成8位机或16位机的实验，用户可根据需要分别选用8位的CPU 板来构成8位计算机实验系统或选用16位的CPU板来构成16位计算机实验系统；也可同时选用8位和16位的CPU板，这样就可用比一套略多的费用而拥有两套计算机实验系统，且使用时仅需更换CPU板，而不需做任何其它的变动或连接，使用十分方便。
计算机组成原理实验指导
《计算机组成原理》实验指导实验一监控程序与汇编语言程序设计实验教学机的监控程序是用教学机的汇编语言实现的，运行在教学机的硬件系统之上。
它的主要功能是支持把计算机终端或PC机仿真终端接入教学机系统，使用这样的设备执行输入/输出操作，运行教学机的有关程序，以更方便直观的形式支持教学机上的各项实验功能，提供教学机汇编语言的可用子程序。
监控程序提供类似PC机DOS系统下的Debug程序的功能，支持A、U、G、P、T、R、D和E共8个监控命令。
监控命令的格式为：单字母的命令名后跟回车，或命令名后跟一个地址参数，或寄存器名（编号）参数。
当有些命令运行时需要参数，但命令名后又不跟参数时，监控程序会从内存指定单元取一个默认的地址参数值，通常为该命令前一次运行后所接收地址。
TEC—2机从终端接收地址、指令，数值时，均用最多4位的16进制数输入与显示，并且不能（或说不必）用跟字符h加以标志。
⑴单条汇编命令A格式：A[adr]这里的[adr]表示此处的地址参数adr为任选项（但选择范围必须为0800H—0FFFH）。
无此参数时，系统将取默认值。
该规则下同。
功能：完成单条指令的汇编操作，把产生出来的TEC—2机的执行代码放入对应的内存单元中。
命令名后的地址是头一条汇编语句的执行码的内存单元地址。
每条语句汇编完成之后，系统将相应修改地址值，以便正确处理下条汇编语句。
在应该输入汇编语句时，不给出汇编语句而直接回车，则结束A命令的运行过程。
若汇编中发现语法错误，用ˆ指明出错位置后请求重新给出正确语句。
要说明，这里的单条汇编功能不很完善，例如不支持语句标号，也不能使用伪指令等。
遇到这些问题，要求使用者直接使用机器码，并通过E命令将其送入相应内存单元。
⑵反汇编命令U格式：U[adr]功能：每次从指定的（或默认的）地址反汇编15条命令，并将结果显示在终端屏幕上。
反汇编完成之后，已将该命令的默认地址修改好。
接下来再键入不带参数的U命令，保证接着从上一次反汇编的最后一条语句之后继续反汇编。
《计算机组成原理》实验指导书
第二章分部实验为掌握计算机的基本组成和工作原理，并为课程设计做准备，本章安排了四个分部实验，这些实验均在COP2000计算机组成原理实验仪上进行。
§2.1 分部实验1本实验包括寄存器的验证实验及运算器的验证、设计实验。
2.1.1 寄存器实验寄存器是一种重要的数字电路部件, 常用来暂时存放数据、指令等。
一个触发器可以存储一位二进制代码，存放N位二进制代码，用N个触发器即可。
因为我们的模型机是8位的，因此在本模型机中大部分寄存器是8位的，标志位寄存器(Cy, Z)是二位的。
在COP2000实验仪中，寄存器由74HC574构成，它可以存放8位二进制代码，其中的一位二进制代码是由一个D触发器来存储的。
首先，我们先介绍一下74HC574的工作原理。
图2-1是74HC574的原理图。
图2-1 74HC574原理图我们可以看到，在CLK的上升沿，输入端的数据被打入到8个触发器中。
当OC = 1 时，触发器的输出被关闭，当OC=0时，触发器输出数据。
表2-1列出了74HC574的使用方法。
表2-1 74HC574使用方法图2-2为74HC574的工作波形图。
图2-2 74HC574工作波形图一、实验一：A，W寄存器实验1、实验器材COP2000计算机组成原理实验仪、万用表。
2、实验目的（1）了解并掌握74HC574的工作原理及使用方法。
（2）掌握寄存器A，W的工作原理。
3、实验要求分别验证A，W寄存器的功能。
4、实验原理A，W寄存器是作用于ALU输入端的两个寄存器，两个参与运算的数分别来自A或W。
图2-3、图2-4分别为寄存器A，W的原理图。
图2-3 寄存器A原理图图2-4 寄存器W原理图A，W寄存器的写工作波形如图2-5所示。
图2-5 寄存器A，W写工作波形图其中，AEN、WEN分别为A选通和B选通。
5、实验步骤与内容（1）按照表2-2连线表2-2 A，W寄存器实验连线表（2）将数据55H写入A寄存器首先将二进制开关K23-K16用于数据总线DBUS[7：0]的数据输入，置数据55H。
计算机组成原理实验指导书
计算机组成原理实验指导书管军霖桂林电子科技大学计算机科学与工程学院2014．9目录实验一 8位算术逻辑运算实验 (1)实验二带进位控制8位算术逻辑运算实验 (5)实验三 16位算术逻辑运算实验 (8)实验四移位运算器实验 (12)实验五存储器实验 (14)实验六微控制器实验 (17)实验七基本模型机的设计与实现 (25)实验前说明本章将详细介绍每个实验的实验目的、实验原理、软硬件的设计方法等，在实验前实验者必须重温计算机组成原理前序课程《数字逻辑》，它是完成本章实验的基础。
通过本章实验让实验者加深对所学课程的理论知识的理解，力图使实验者的实验动手能力与综合能力进一步提高，同时可以完成对学生阅读计算机硬件逻辑图的综合培训。
在D V C C系列实验计算机上进行实验时，部分实验线路需要实验者自己连接，连接时，单个信号线相连时，选用单股实验导线，根据实验中的连线要求，将对应信号线相连；多个信号线相连时，选用排线（4芯、5芯、6芯、8芯），根据实验中的连线要求，将对应的信号插座连接起来，凡是多芯信号插座，都用一个白色小圆点作为第一脚的标志，只要一对一就行。
做实验前跳线设置：（1）、J20，J21，J22，ZI2,CN4 CN0接上短路片，（2）、JJ23，J24，J25，J26接左边；（3）、J27,J28 右边；（4）、J29不接；（5）、JA1，JA2，JA3，JA4置“高阻”；（6）、JA5置“接通”；（7）、JA6置“手动”；（8）、JA8置“微程序”实验一8位算术逻辑运算实验一、实验目的1、掌握简单运算器的数据传送通路组成原理。
2、验证算术逻辑运算功能发生器74L S181的组合功能。
二、实验内容1、实验原理实验中所用的运算器数据通路如图3－1所示。
其中运算器由两片74L S181以并/串形成8位字长的A L U构成。
运算器的输出经过一个三态门74L S245(U33)到内部数据总线B U S D0～D7插座B U S1～2中的任一个（跳线器J A3为高阻时为不接通），内部数据总线通过L Z D0～L Z D7显示灯显示；运算器的两个数据输入端分别由二个锁存器74L S273（U29、U30）锁存，两个锁存器的输入并联后连至内部总线B U S，实验时通过8芯排线连至外部数据总线E X D0～D7插座E X J1～E X J3中的任一个；参与运算的数据来自于8位数据开并K D0～K D7，并经过一三态门74L S245（U51）直接连至外部数据总线E X D0～E X D7，通过数据开关输入的数据由L D0～L D7显示。
计算机组成原理实验指导书
计算机组成原理实验指导书一、实验目的。
本实验旨在通过对计算机组成原理的实际操作，加深对计算机硬件组成和工作原理的理解，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
二、实验内容。
1. 计算机硬件组成的实际操作。
2. 计算机工作原理的实验验证。
3. 解决计算机硬件故障的实际操作。
三、实验器材。
1. 主板、CPU、内存、硬盘、显卡等计算机硬件组件。
2. 万用表、示波器等实验仪器。
3. 计算机硬件故障排除工具。
四、实验步骤。
1. 计算机硬件组成的实际操作。
a. 拆卸和安装主板、CPU、内存、硬盘、显卡等计算机硬件组件。
b. 连接各硬件组件之间的数据线和电源线。
c. 启动计算机，观察各硬件组件的工作状态。
2. 计算机工作原理的实验验证。
a. 使用示波器观察CPU的工作波形。
b. 使用万用表测量各硬件组件的电压和电流。
c. 运行不同的软件程序，观察计算机的工作状态。
3. 解决计算机硬件故障的实际操作。
a. 分析计算机硬件故障的可能原因。
b. 使用故障排除工具对计算机硬件进行检测和排除。
c. 测试排除故障后的计算机工作状态。
五、实验注意事项。
1. 在操作计算机硬件时，要小心谨慎，避免对硬件组件造成损坏。
2. 在使用示波器和万用表时，要按照操作规范进行操作，避免对实验仪器造成损坏。
3. 在解决计算机硬件故障时，要仔细分析故障原因，避免对硬件进行不必要的更换和修理。
六、实验结果与分析。
通过本次实验，我们对计算机硬件组成和工作原理有了更深入的了解，掌握了一定的实际操作技能。
同时，我们也发现了一些常见的计算机硬件故障，并学会了一些解决故障的方法。
七、实验总结。
本次实验不仅加深了我们对计算机组成原理的理解，还提高了我们的实际动手能力和解决问题的能力。
希望通过这样的实验，能够使我们更好地掌握计算机组成原理的知识，为今后的学习和工作打下良好的基础。
以上就是本次计算机组成原理实验的全部内容，希望能够对大家有所帮助，谢谢！。
计算机组成原理实验指导书
计算机组成原理实验指导书计算机组成原理实验指导书一、引言本实验指导书旨在为学习计算机组成原理的学生提供实践操作指南。
通过完成一系列实验，学生将深入理解计算机的基本组成和工作原理，为今后的学习和职业生涯打下坚实的基础。
二、实验目标本实验的目标是通过实际操作，使学生掌握计算机的基本组成、工作原理和部件之间的相互关系。
具体目标包括：1、理解计算机的五大组成部分（运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备）及其功能。
2、掌握二进制数的表示、运算和转换方法。
3、了解指令的执行过程，包括取指令、解码、执行和写回结果等阶段。
4、掌握CPU与内存、I/O设备之间的数据传输方法。
5、理解中断的基本概念和操作过程。
6、能够运用所学知识分析、设计和优化计算机系统。
三、实验原理计算机组成原理实验涉及的主要概念和原理包括：1、存储器：包括ROM、RAM等类型，用于存储指令和数据。
2、输入输出系统：包括I/O设备、I/O控制器等，实现计算机与外部设备的通信。
3、中断：用于处理突发事件，使CPU能够及时响应并执行相应的处理程序。
4、程序设计：通过编写程序，实现对计算机的控制和操作。
四、实验材料和方法本实验需要以下设备和软件：1、计算机：配置有实验所需的相关软件和硬件。
2、示波器：用于观察信号的波形和参数。
3、编程软件：用于编写和调试程序。
实验方法包括：1、阅读实验指导书，了解实验目的和要求。
2、编写程序，实现对计算机的基本操作和控制。
3、使用示波器观察信号波形，理解信号传输的过程和特点。
4、记录实验数据，分析实验结果，完成实验报告。
五、实验过程实验过程包括以下几个步骤：1、准备阶段：根据实验指导书的要求，准备实验设备、材料和软件。
2、编写程序：根据实验任务，编写程序并进行调试。
3、连接设备：将实验设备与计算机连接，确保电源和信号传输线路正确。
4、启动实验：运行程序，观察实验现象和数据，记录相关信息。
5、分析结果：根据实验结果，分析计算机的基本组成和工作原理。
计算机组成原理实验指导
计算机组成原理实验指导一、实验介绍计算机组成原理实验是计算机科学与技术专业学生必须进行的一项重要实践活动。
通过实验，学生可以巩固所学的理论知识，了解计算机内部各个组成部分的工作原理，培养解决问题的能力和团队合作精神。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过搭建计算机的基本组成部分，深入理解计算机的结构以及各组件的功能和相互之间的关系。
具体目标如下：1. 理解计算机的五大基本组成部分（运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备）的作用和原理。
2. 掌握如何进行计算机系统平台的搭建，包括选择合适的硬件和软件，进行组装和配置。
3. 学习使用相关工具和软件，进行计算机各组件的调试和测试。
三、实验准备1. 实验所需材料和设备列表：- 计算机主机- 显示器- 键盘和鼠标- 适配器和线缆- 操作系统安装光盘- 实验指导书和实验报告模板2. 实验环境准备：- 确保实验室或实验场地的安全和舒适性。
- 确保计算机硬件设备的正常工作以及软件环境的稳定。
- 检查实验所需软件是否已安装并进行初始化设置。
四、实验步骤1. 硬件组装根据提供的硬件组装指南，将计算机主机的各个组件安装到合适的位置，确保连接牢固。
2. 系统安装将操作系统安装光盘插入主机光驱，按照操作指南进行系统安装。
确保系统安装过程中的参数设置正确。
3. 硬件配置和调试启动计算机，按照引导界面进行硬件配置和调试，确保各个硬件设备能够正常工作。
如有异常情况，根据实验指导书的相关内容进行故障排查。
4. 软件配置和测试根据实验指导书的具体要求，安装和配置相关软件。
完成配置后，进行系统测试，确保软件和系统的兼容性和稳定性。
5. 实验报告撰写根据实验过程中的观察和实验结果，撰写实验报告。
报告可以包括实验目的、实验所用材料和设备、实验过程、实验结果、实验心得等内容。
五、实验注意事项1. 注意个人和他人的安全。
在实验过程中，要注意电器设备的正确使用和安全操作。
2. 硬件设备的连接要牢固可靠。
(精校版)计算机组成原理实验指导书(下)
(完整word版)计算机组成原理实验指导书(下)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)计算机组成原理实验指导书(下)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)计算机组成原理实验指导书(下)的全部内容。
多周期处理器—MIPS CPU—7 Instructions设计一、设计说明1。
处理器应支持MIPS CPU-7 Instructions指令集。
1）MIPS CPU-7 Instructions＝｛addu，subu,ori，lw，sw，beq，jal}. (1）指令：无符号加addu指令格式：addu rd，rs,rt指令功能：rd ← rs + rt指令编码：(2)指令：无符号减subu指令格式：subu rd,rs，rt指令功能：rd ←rs — rt指令编码：(3）指令：或立即数ori指令格式：ori rt，rs，imm16指令功能：rt ← rs ｜（zero-extend)imm16指令编码:(4)指令:加载字lw指令格式：lw rt, imm16(rs）指令功能：rt ← memory[rs + （sign-extend)imm16］指令编码:（5)指令：存储字sw指令格式:sw rt, imm16（rs)指令功能：memory[rs + （sign-extend）imm16］←rt 指令编码：（6）指令：等于转移beq指令格式:beq rs,rt, imm16指令功能：if （rs == rt) PC ← PC+4 + （sign—extend）imm16〈<2指令编码：（7）指令：跳转并链接jal指令格式：jal addr26指令功能：$31<—PC+4;PC ←(PC+4)［31。
DAIS版本计算机组成原理实验指导
计算机组成原理实验指导2016 / 2017 学年第 2 学期专业班级姓名学号指导教师第一章Dais-CMX16+系统概述1.1系统特点1.指令格式Dais-CMX系列的指令格式，采用“变长指令字”结构，不同指令操作码不完全相同，操作码的位数不固定，结构灵活，指令的码点冗余少，能充分利用指令的毎一位。
可指定256种操作，即最多可以包含256条指令。
在“达爱思通用汇编器”的支撑下，打造属于自己的个性化指令系统，亦可设计成与十六位、八位微处理器兼容的通用指令系统，为模型计算机的标准化与通用性设计构建了一个可操作平台。
2.微控制器Dais-CMX系列运用“PLA”理念，用存储器逻辑与组合逻辑相结合的方法构造微控制器，根据程序需要自动变更当前控制逻辑，对于使用频率高的简单指令以及很有用又不复杂的指令选择组合逻辑，遇复杂的、不规整需扩充的指令选择存储器逻辑，从而实现动态的微控制体系结构。
3.后续微址Dais-CMX系列微程序控制器中隐含后续微地址（BAF），采用断定法，由转移控制段BCF（2位）规定后续微地址形成方式，支持顺序执行（uPC+1），进位位转移，零标志转移，无条件转移，在取指周期以操作码形成后续微地址。
4.总线结构Dais-CMX系列采用三总线结构，分别是数据总线（dbus）、指令总线（Ibus）和微总线（udbs），这种三者分离并行的总线结构，遇取指周期可以并行完成操作数的存取，在当前指令结束后的首个微周期可直接进入下一条指令的取指操作，通过微总线形成电路解释与执行的后续微址，因此指令总线与微总线的主要仼务是预取指与后续微址的预处理。
5.时序层次Dais-CMX系列拥有一个周期、节拍、脉冲组成的三级时序系统。
以取指周期为始设了四个状态触发器，在组合逻辑控制中，那个触发器为1，控制器就进进入那个机器周期的微操作。
系统按序定拍，随机器周期动态变更节拍发生器，在非取指周期产生T1→T3→T4三拍制节拍发生器，在取指周期产生T1→T2→T3→T4四拍制发生器1.2硬件环境1.实时监视器各部件单元都以计算机结构模型布局，清晰明了，各寄存器、部件均有四个七段数码管显示其十六进制内容，清楚明了。
计算机组成原理
实验一、运算器实验一、实验目的1、掌握简单运算器的组成以及数据传送通路。
2、验证运算功能发生器（74LS181）的组合功能。
二、实验内容运用算术逻辑运算器进行算术运算和逻辑运算。
三、实验仪器1、Dais-CMH+计算机组成原理教学实验系统一台2、排线若干四、实验原理图1-1运算器电原理图实验中所用的运算器数据通路如图1-1所示。
其中运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。
运算器的输出经过一个三态门(74LS245)以8芯扁平线方式和数据总线相连，运算器的2个数据输入端分别由二个锁存器(74LS273)锁存，锁存器的输入亦以8芯扁平线方式与数据总线相连，数据开关(INPUT DEVICE)用来给出参与运算的数据，经一三态门(74LS245)以8芯扁平线方式和数据总线相连，数据显示灯(BUS UNIT)已和数据总线相连，用来显示数据总线内容。
图1-1中T2、T4为时序电路产生的节拍脉冲信号，通过连接时序启停单元时钟信号“”来获得，剩余均为电平控制信号。
进行实验时，首先按动位于本实验装置右中侧的复位按钮使系统进入初始待令状态，在LED显示器闪动位出现“P.”的状态下，按【增址】命令键使LED显示器自左向右第4位切换到提示符“L”，表示本装置已进入手动单元实验状态，在该状态下按动【单步】命令键，即可获得实验所需的单脉冲信号，而LDDR1、LDDR2、ALU-B、SW-B、S3、S2、S1、S0、CN、M各电平控制信号用位于LED显示器上方的26位二进制开关来模拟，均为高电平有效。
五、实验步骤l、按图1-2连接实验线路，仔细检查无误后，接通电源。
（图中箭头表示需要接线的地方，接总线和控制信号时要注意高低位一一对应，可用彩排线的颜色来进行区分）图1-2 实验连线示意图按图1-2所示，连接实验电路：①总线接口连接：用8芯扁平线连接图7-1-2中所有标明“”或“”图案的总线接口。
②控制线与时钟信号“”连接：用双头实验导线连接图1-2中所有标明“”或“”图案的插孔（注：Dais-CM+的时钟信号已作内部连接）。
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计算机组成原理实验指导2016 / 2017 学年第 2 学期专业班级姓名学号指导教师第一章Dais-CMX16+系统概述1.1系统特点1.指令格式Dais-CMX系列的指令格式，采用“变长指令字”结构，不同指令操作码不完全相同，操作码的位数不固定，结构灵活，指令的码点冗余少，能充分利用指令的毎一位。
可指定256种操作，即最多可以包含256条指令。
在“达爱思通用汇编器”的支撑下，打造属于自己的个性化指令系统，亦可设计成与十六位、八位微处理器兼容的通用指令系统，为模型计算机的标准化与通用性设计构建了一个可操作平台。
2.微控制器Dais-CMX系列运用“PLA”理念，用存储器逻辑与组合逻辑相结合的方法构造微控制器，根据程序需要自动变更当前控制逻辑，对于使用频率高的简单指令以及很有用又不复杂的指令选择组合逻辑，遇复杂的、不规整需扩充的指令选择存储器逻辑，从而实现动态的微控制体系结构。
3.后续微址Dais-CMX系列微程序控制器中隐含后续微地址（BAF），采用断定法，由转移控制段BCF（2位）规定后续微地址形成方式，支持顺序执行（uPC+1），进位位转移，零标志转移，无条件转移，在取指周期以操作码形成后续微地址。
4.总线结构Dais-CMX系列采用三总线结构，分别是数据总线（dbus）、指令总线（Ibus）和微总线（udbs），这种三者分离并行的总线结构，遇取指周期可以并行完成操作数的存取，在当前指令结束后的首个微周期可直接进入下一条指令的取指操作，通过微总线形成电路解释与执行的后续微址，因此指令总线与微总线的主要仼务是预取指与后续微址的预处理。
5.时序层次Dais-CMX系列拥有一个周期、节拍、脉冲组成的三级时序系统。
以取指周期为始设了四个状态触发器，在组合逻辑控制中，那个触发器为1，控制器就进进入那个机器周期的微操作。
系统按序定拍，随机器周期动态变更节拍发生器，在非取指周期产生T1→T3→T4三拍制节拍发生器，在取指周期产生T1→T2→T3→T4四拍制发生器1.2硬件环境1.实时监视器各部件单元都以计算机结构模型布局，清晰明了，各寄存器、部件均有四个七段数码管显示其十六进制内容，清楚明了。
两个数据流方向指示灯，以直观反映当前数据值及该数据从何处输出，而又是被何单元接收的。
使得系统在实验时即使不借助PC机，也可实时观察数据流状态，判断其正确性，提供一目了然的实验环境。
2.开放式设计系统支持三种实验电路构造方式，即实验单元电路的硬布线连接方式、单元电路的控位连接方式和实验电路“软连线”方式。
对于实验单元电路的硬布线连接方式，可采用双头实验导线从零开始在扩展区域逐一搭起一个实验电路；对于各单元电路的控位连接，只需使用双头实验导线在单元电路控位与控制信号之间对应连接，就可构造出实验所需的部件控制电路；亦可使用可编程逻辑器件在线设计下载实验电路，实现实验电路的“软接线”。
系统的数据总线、地址总线、控制总线均通过插孔引出，并设计了40芯锁紧插座，供用户外设扩展（I/O外围设备、I/O接口器件及外部程序与数据存储器）。
3.万用汇编器用户可以自定义指令／微指令系统，用户既可按通用计算机来定义，亦可根据自己的喜好以及实验的需要来定义完全属于自己的个性化指令系统，达爱思万用汇编器可对用户定义的汇编助记符进行汇编，自动生成机器指令代码／微代码。
4.单级中断源在计算机的构造中，对于外部突发事件的处理通常采用中断的方式，迫使处理器暂停当前操作无条件转向中断服务程序。
通用计算机的中断源由外部事件中断和软件定时／计数中断两种，前者适用于处理外部突发事件，而后者主要用于定时检测、定时控制、定时监督（即看门狗）。
利用中断服务子程序来提高计算机的应变能力。
因此“中断源”是计算机组成原理中不可缺少的一个重要部件。
5.两种控制方式（1）系统提供手动控制与微控制两种控制方式，所谓手动控制就是用二进制拨动开关模拟微控制信号，以手动方式设置相互关联的逻辑控制电位，建立“源与目”的有效状态，实现和完成实验制定的控制仼务（2）本系统微控制器由组合逻辑与存储逻辑集合组成，两者按独立控制器的规范与标准设计，既可单独控制，亦可交替互补（混合）控制，在国内率先把PLA控制理念融入微控制器的设计与实现中。
6.两种实验方式（1）搭接：所谓“搭接”就是在部件控位与控制器控位之间通过连接的方法形成控制电路。
为此在“搭接”方式，首先考虑控制电路的连接，然后才能进行实验。
（2）在线：所谓“在线”就是以零连线为前提，为此在进入“在线”方式前必须卸取所有实验连接导线，然后再进入在线方式的实验。
7.两种操作环境（1）系统设有16个数字键，8个功能键，2×16LCD液晶显示窗，向用户提供了一个按键式操作环境。
（2）系统设有USB与RS232接口，连接PC，通过Window调试环境及图形方式进行更为直观的实验。
8.适当的集成度运算器、组合逻辑控制器利用大规模可编程逻辑器件实现，其它部件则采用通过逻辑器件来实现。
既可让一般学生利用现有的逻辑知识去认识计算机原理，也可让有天赋的学生进行更高层次的开发运用实践。
1.3软件环境Dais-CMX软件支持Windows98/2000/XP/Vista，集成编辑器、汇编器、调试器，具有模拟调试，可模拟实验系统的基本功能。
1.多媒体教学Dais-CMX十六位体系结构计算机组成原理所配备的集成开发环境支持编辑、编译，向系统装载实验程序，提供了单拍、单步、宏单步（含断点）、运行等调试手段。
还示意实验各部件的结构图、时序图、电路原理图。
结构图中实时反映程序执行过程中的数据流向及相关的部件；原理图中再现了各部件的详细的组成原理；时序图中则实时反映当前的逻辑关系。
所有这些均可通过投影仪把当前的信息、状态和对应关系进行多媒体教学实践。
2.逻辑分析由于在实际工作中需要更多的利用逻辑分析工具进行时序分析因此达爱思CMX十六位体系结构计算机组成原理教学实验装置具备高性能逻辑分析功能，可通过电化教学设备展示指令与时序的关系，可在实验时直观地观测到指令与时序的关系，可有效的提高教学效果。
3.模型机结构图该窗口中完全模拟了模型机结构框图，能实时反应程序执行过程中各单元状态变化，总线的数据流向。
点击各模块即可在线修改部件数据。
4.微程序及跟踪器跟踪器窗口跟踪程序的执行过程，包括：微程序注释、微地址、微指令、数据来源、数据去向、总线规则、ALU运算表达式、微变址、EM地址、PC、uPC。
1.4系统构成Dais-CMX16+硬件组成见表1-1。
该十六位原理计算机体系结构与原理组成由实验平台、开关电源、软件三大部分组成。
实验平台上有16位通用寄存器、16位运算器、16位累加器、16位暂存器、16位地址寄存器、11位程序计数器、16位准双向I/O单元、16位EM主存、16位RAM内存、16位指令寄存器、8位指令译码寄存器、16位堆栈、单级中断源、11位微程序计数器，拥有一个35位字长的微控制器和24位字长的组合逻辑控制器，并设置了一组24位字长的二进制模拟开关，系统提供逻辑笔和24个按键操作环境。
配有字符式LCD、USB通信口、RS232通信口及外设扩展区。
图1-1系统体系结构图表1-1 Dais-CMX16+硬件组成1.5系统控制实验装置以STC89C58RD+单片机为核心组成系统的操作与控制平台，内置3×8键盘、2×16LCD显示，RS232串行口及USB接口，配备强大的集成开发软件，拥有前后台两个操作环境。
在它的管理下形成以下两种工作状态。
1.系统待令状态（也称为系统管理状态）在待令态，原理计算机组件实际上就是单片机外设，管理CPU对它们拥有100%的操控权，预置初始化信息，注入机器指令代码和微操作代码，访问指令部件，查寻和修改通用寄存器、I/O、SP指针，收集运算器及外设信息，根据用户诉求定义和存储当前控制模式与连接方式，按操作命令控制模型机的启停。
2.目标机运行态（也称为实验工作状态）在目标机运行状态，管理CPU实时跟踪模型机运行轨迹，动态捕捉模型机现场信息，受理中断请求，随机变更微控制模式，监视和控制模型机的实时运行。
遇暂停命令冻结模型机现场，向上位机及LCD显示器传递模型机现场信息，返管理态待令。
3.模式字与连接字设置警告实验装置把用户设置的模式字与连接字存储在STC89C58RD+单片机内部FLASH空间，永久性保留用户操作信息，即使“掉电”也不会丢失和失忆。
上电时管理CPU在初始化操作中总是按原始模式进入系统的待令状态，为实验的衔接与延续提供了方便。
模式字与连接字的存储是以FLASH扇区擦除为前提的，从延缓FLASH寿命的角度出发，我们提倡根据实验进程正确设定模式字与连接字，不要随意变更当前工作模式，我们的实验指导书中所描述的方式设置，仅用于说明当前适用的实验环境，在实际操作中若遇系统存在环境与实验所需环境不符的情况下，才进入模式字与连接字的设置。
在使用中同一课时应选择一种方式进行。
切记在方式设置中要坚持先判断后设置，避免盲目设置，杜绝频繁设置。
STC89C58RD+内部FLASH擦写可靠次数为100,000次，因此实验中正常的模式设置是系统默认和许可的，一旦出现方式失忆，也可上电随机设置，对于上机实验来讲增加了一个方式设置的环节。
另外亦可把STC89C58RD+提交厂方重新定位内部FLASH扇区，恢复当前工作模式的永久性保留与记忆的功能。
第二章 手动控制实验所谓手动控制，就是用二进制拨动开关模拟微控制信号，以手动方式设置相互关联的逻辑控制电位，建立“源与目”的有效状态，实现和完成实验制定的控制仼务。
手动控制是原理计算机的基础，我们从部件单元电路入手，围饶单元部件、关联部件及微控制器由浅入深地逐一展开，为原理模型机的设计与实现奠定基础。
本系统手控态提供“在线”与“搭接”两种实验方式。
“在线”态按微控制器设计规范定义和命名控制信号，实验时必须遵循，不得愈越，否则有误。
在“搭接”态可忽略微控制器组成环节，自行设计和构造原理计算机部件，自由定义和搭接单元部件与关联部件电路，力求提高学生的动手能力，亦为课程设计与超越创新实验的展开预留一个灵活而又便捷的可实施平台2.1 手动实验环境的建立1) 初始待令状态上电或按复位，系统无条件进入初始待令状态，LCD 显示器按原设定的摸式显示如下画面：单元手动模式 微控制器模式 组合逻辑模式第1行包含了产品型号和控制字，第2行的光标闪动位显示提示符，表示实验系统处于初始待令状态，可以进入系统按键命令所定义的操作。
2) 工作摸式设置在初始待令状态下，按【减址】键，LCD 显示器提示工作模式选项：按【增址】键，将光标移到“KLD ”单元手动模式，按【减址】键确定后，询问用户是否使用搭接方式的选项：按【增址】键，将光标移到“y ”选择搭接方式、或将光标移到“n ”选择在线方式，按【减址】键确定设置，返回待命状态。