大班上学期公开课教案
大班上学期优质课公开课教案5篇 适合大班上学期的公开课教案
大班上学期优质课公开课教案5篇适合大班上学期的公开课教案下面是分享的大班上学期优质课公开课教案5篇适合大班上学期的公开课教案，供大家参阅。
大班上学期优质课公开课教案1活动目标1．巩固齐步走动作要领。
2．学习前滚翻，掌握基本技巧。
活动准备垫子若干块。
活动过程开始部分：1．幼儿活动身体，中点活动头、手臂。
2．练习齐步走。
基本部分：游戏小刺猬下山坡1．先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子，熟悉在垫子上的感受。
2．教师做示范，边做边对幼儿进行讲解。
3．教师保护幼儿进行前滚翻，注意幼儿动作的规范性。
4．幼儿分组练习，练习前提醒幼儿动作到位，减小前滚翻的难度。
结束部分：幼儿在垫子上休息，放松身体。
反思在爬垫子时，采用脚尖手掌着地，提醒幼儿注重手臂的支撑和脚尖登地。
幼儿兴趣浓厚，在练习中都能按照老师说的步骤一步步进行。
虽然是一个个幼儿进行，但等待中的幼儿都能仔细看，并对幼儿进行鼓励，增加幼儿的自信。
大班上学期优质课公开课教案2活动名称抛西瓜活动目标1．锻炼幼儿上肢力量。
2．培养幼儿手眼协调力。
3．培养反应力及与同伴配合力。
活动准备练习队列、纠正个别操节。
皮球若干个，多于幼儿人数。
活动过程开始部分：1．纠正个别操节。
2．队列练习，练习踏步，步伐一致。
基本部分：游戏抛西瓜幼儿2人一个球，教师做示范，双手拿住球，用力均匀向对面小朋友抛去，提醒幼儿双手用力要均匀，抛出撒手时双手停留位置要找好，抛球中，提醒幼儿眼睛看球，判断方向。
结束部分：幼儿分散练习抛球、行进或双手交替拍。
大班上学期优质课公开课教案3活动目标：1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：平衡木活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。
”（2）运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。
要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。
幼儿园大班数学公开课教案(优秀8篇)
幼儿园大班数学公开课教案（优秀8篇）大班数学公开课教案篇一活动目标：1、正确感知7以内数量，巩固对7以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备：1、果园（果树上贴有若干背面有1—7的圆点的不同水果）。
2、贴有1—7数字的立体汽车。
3、花片若干篮。
活动过程：一、复习1—7：1、（出示小猴指偶）今天老师为小朋友请来了一位小客人，看，谁来了？小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，你们想不想去？2、对号入座：每个小朋友身上都有一个数字，看到了吗？这就是我们今天的门票，悄悄地告诉你的好朋友，你的门票上是数字几。
果园里的每个座位上也有数字，请小朋友轻轻地走进果园，找到和你身上一亲数字的位置坐下来。
3、看，果园里还有好几辆小货车呢，我们来帮它数数。
这七辆小货车的颜色都不一样，小朋友来说说看，你最喜欢哪个颜色的车？车上还有个数字宝宝，你认识吗？用一句好听的话来说说。
二、摘水果：1、秋天到了，小猴种的水果都成熟了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？2、呀，果园里的水果都成熟了，小猴得把它们收下来，可树上这么多水果，小猴可忙不过来，我们一起来帮助小猴把这些水果摘下来，好吗？请小朋友摘一个你最喜欢的水果。
3、小猴可细心啦，它在每个水果娃娃上面作了记号，你发现了吗？数一数你摘的水果是几个圆点的？可以用数字几来表示？三、送水果。
1、小朋友摘了这么多水果，我们把它们送到车上去吧！请小朋友仔细看一看、数一数你的水果是几个圆点，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）2、送水果：请小朋友把水果送到和圆点一样多的数字的汽车上。
（老师巡查，辅导）四、：摘水果、送水果继续进行一次。
1、呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果2、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个圆点？用数字几来表示？它应该到哪辆车上去呢？3、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个圆点的什么水果我送你乘几号车。
幼儿园大班公开课教案(7篇)
幼儿园大班公开课教案(7篇) 幼儿园大班公开课教案篇一幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。
本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。
3、培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、重点：了解尺在日常生活中的用途。
2、难点：了解简单的测量方法。
为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。
2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。
师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。
小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。
小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。
大班优秀教案公开课7篇
大班优秀教案公开课7篇开课，mugen人气角色托奇的术语，因为托奇的必杀技活刹孔被空耳成“想开课？好！”，于是让其获得了“老师”的称号，被其连段的角色就被称为“被上课”。
以下是为大家整理的大班优秀教案公开课7篇,欢迎品鉴!【篇一】大班优秀教案公开课活动目标：1、培养幼儿互相团结合作的精神。
2、发展幼儿动作的协调性。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：1、平坦的场地。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
活动玩法：三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。
套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。
然后大家站起来套另一个人。
活动规则：游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。
提活动示：此游戏适合中、大班幼儿玩。
[附]歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
活动反思：此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。
老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。
【篇二】大班优秀教案公开课活动目标：1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备：1、自编韵律操2、大公鸡、斗牛士音乐3、奖牌一块。
活动过程：一、开始部分1、学大公鸡走路师：大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。
2024年大班上学期数学公开课优质课精彩教案
2024年大班上学期数学公开课优质课精彩教案【教学目标】1.培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力。
2.让学生掌握基本的数学运算方法和技巧。
3.培养学生合作、探究、创新的精神。
【教学内容】1.数字的认识与运算2.形状的认识与分类3.方向与位置的判断4.统计与概率初步【教学过程】一、导入1.老师出示一颗神秘的魔法珠子，引发学生的好奇心。
2.学生讨论：魔法珠子有什么神奇的地方？二、基本概念学习1.老师讲解数字的概念，引导学生认识数字1-10。
2.学生进行数字接龙游戏，巩固数字认识。
3.老师讲解形状的概念，引导学生认识圆形、正方形、长方形等。
4.学生进行形状分类游戏，巩固形状认识。
三、数学运算1.老师讲解加法、减法的基本概念。
2.学生进行加法、减法运算练习。
3.老师讲解乘法、除法的基本概念。
4.学生进行乘法、除法运算练习。
四、方向与位置1.老师讲解方向与位置的概念。
2.学生进行方向与位置的判断练习。
五、统计与概率初步1.老师讲解统计与概率的基本概念。
2.学生进行统计与概率的初步练习。
六、互动游戏1.老师设计“数学宝藏”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
2.学生分组进行游戏，体验合作、探究、创新的乐趣。
2.学生分享自己的收获和感受。
【教学评价】1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性、合作精神等。
2.学生作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。
【教学反思】1.针对不同学生的学习能力，调整教学难度和进度。
2.加强对学生的个别辅导，关注学生的个别差异。
3.丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
【教学延伸】1.结合生活实际，让学生运用所学知识解决生活中的问题。
2.开展数学竞赛，提高学生的竞技水平。
3.家长参与，共同关注学生的数学学习。
重难点补充：一、基本概念学习难点：数字与形状的抽象概念对幼儿来说较难理解。
对话设计：老师：小朋友们，你们知道魔法珠子为什么这么特别吗？学生：因为它会发光！因为它会变色！老师：都对！它还会带我们进入数字和形状的世界。
幼儿园大班优质公开课教案5篇
幼儿园大班优质公开课教案5篇幼儿园大班优质公开课教案1活动目标：1.认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。
2.借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。
3.提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。
活动重难点：活动重点：了解七巧板的拼搭规则。
活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。
活动方法1.演示法：动画激发兴趣。
活动通过动画，小熊借助七巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。
2.操作法：操作体验乐趣。
在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。
活动准备：1.《小熊寻宝记》课件。
2.七巧板(每人一份)。
3.教师七巧板操作卡片一份。
活动过程：一、导入，认识七巧板1.(出示课件)今天老师请来了一位朋友，看看是谁?(小熊)它有一套心爱的玩具——七巧板。
2.七巧板里有哪些图形?数一数，一共有几个三角形?认识正方形、平行四边形。
教师小结：就是这七个图形组成七巧板，它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开。
二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则1.小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么?2.你们想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出来玩一玩吧。
(幼儿操作)3.谁来说说，你用七巧板拼的什么?教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。
三、尝试用七巧板拼搭不同图案，大胆挑战，体验拼搭成功的乐趣(1)师：(播放课件)小熊一直想要一根魔法棒。
终于有一天，它知道了魔法棒的消息，于是，小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。
小熊带着七巧板走到岸边，想要过河，可是该怎么过去呢?提供小船的结构图，幼儿看图拼搭，教师指导。
(2)(播放课件)小熊过乘着小船过了河，来到草地上。
天黑了，小熊累了想休息，这时该怎么办呢?(搭一顶帐篷)提供帐篷的外形轮廓，探索几种不同的拼搭方法。
(3)(播放课件)第二天，阳光明媚，小熊带上七巧板继续出发。
上学期幼儿园大班开学公开课教案
上学期幼儿园大班开学公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第一章第三节“认识数字4”，主要内容是通过游戏和活动让幼儿掌握数字4的基本概念和运用。
二、教学目标1. 让学生能够理解数字4的含义，能够正确书写数字4。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的思维能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握数字4的基本概念和运用。
难点：让学生能够正确书写数字4，并能够运用数字4进行简单的数学运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、画笔、画纸、小玩具等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、小玩具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过讲解一个故事，引入数字4的概念。
故事讲述一个小朋友有4个糖果，他要将糖果分给3个朋友，还剩下几个糖果。
让学生思考，这个小朋友还剩下几个糖果？2. 讲解与示范（10分钟）：教师通过数字卡片，讲解和示范数字4的含义，让学生观察和理解数字4的形状和意义。
然后，教师引导学生动手操作，用画笔和画纸画出数字4，并让学生互相展示和评价。
3. 活动与实践（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生用小玩具表示数字4，并进行简单的数学运算。
比如，让学生用4个小玩具摆出不同的数量，并进行加减运算。
4. 随堂练习（5分钟）：教师给出一些关于数字4的练习题，让学生在课堂上完成。
比如，找出隐藏的数字4，或者用数字4进行简单的数学运算。
六、板书设计数字4的含义1. 形状：一个弯曲的线条，像一个倒置的数字2。
2. 意义：表示数量4，可以用来计数和表示物体。
七、作业设计1. 请用画笔和画纸画出数字4，并写上数字4。
答案：学生可以根据自己的想象力，画出自己喜欢的数字4，并正确书写数字4。
2. 请找出生活中的数字4，并拍照记录。
答案：学生可以在家里或学校找到数字4，比如4个苹果、4个椅子等，并拍照记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讲解、示范、活动和实践等多种教学方式，让学生掌握了数字4的基本概念和运用。
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇2023年幼儿园大班优质公开课教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
2023年幼儿园大班优质公开课教案2教学资源:绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。
2.让幼儿了解简单的音乐节奏情意1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。
幼儿园大班优质公开课教案(通用10份]
![幼儿园大班优质公开课教案(通用10份]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e4bf7dbcd22bcd126fff705cc17552707225ea4.png)
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大班简单有趣的公开课教案5篇
大班简单有趣的公开课教案5篇第一篇：亲子合作小达人简介：本节课旨在培养大班幼儿的亲子合作意识和动手能力，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在亲子互动中提升认知和表达能力。
活动1：捉迷藏搭桥材料：椅子、绳子参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 将椅子随机摆放在教室中，每组亲子选择一把椅子作为起点。
2. 给每对亲子一根绳子，让亲子之间分别握住一端，绳子的另一端与椅子的某个位置相连。
3. 宣布开始，亲子组合一起寻找下一个椅子，并利用绳子连接，形成一座桥。
4. 重复以上步骤，直到所有椅子都被连接成桥。
活动2：绘画接龙材料：白纸、彩色笔参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每对亲子一张白纸和一支彩色笔。
2. 由老师先在纸上画一些简单的线条或图案。
3. 第一位幼儿完成老师的图案后，将纸递给亲子中的另一位，由他/她继续在这个基础上绘画。
4. 亲子轮流绘画，直到纸上的图案感觉完整或者超过一定的时间。
活动3：乐高搭建大赛材料：乐高积木参与者：每组一对亲子，多组参与步骤：1. 给每组亲子准备一桌乐高积木。
2. 设定一个时间限制，比如30分钟。
3. 亲子合作，用乐高积木搭建自己心目中的建筑、动物或其他创意。
4. 时间到后，由每个组向其他组展示他们的作品，并进行简短的解说。
结语：通过以上亲子合作活动，不仅可以让大班幼儿和家长共同参与到教学过程中，还能够培养他们的合作意识和动手能力，增强亲子间的情感交流。
第二篇：造句小能手简介：本节课旨在培养大班幼儿的语言表达能力和创造力，通过有趣的游戏和互动，激发幼儿对于语言的兴趣，提升他们的造句能力。
活动1：造句接龙参与者：全班幼儿步骤：1. 老师先给出一个词语，比如“猫”。
2. 第一位幼儿要说一句包含这个词语的简单句子，比如“我家养了一只猫。
”3. 紧接着，下一位幼儿要在前一句的基础上继续造句，比如“猫咪很可爱。
”4. 每位幼儿依次继续造句，直到所有幼儿都说过一遍。
活动2：句子切片拼图材料：纸片、彩色笔参与者：全班幼儿步骤：1. 老师将纸片切成若干小块，并在每块上写一个词语。
大班优秀公开课教案8篇
大班优秀公开课教案8篇大班优秀公开课教案篇1活动目标：1、受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
2、熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步。
甩袖等）3、道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：⑴、日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望⑵、磁带、录音机。
⑶、民族的服装娃娃、图片若干。
⑷、安门图片、装饰画、藏族服装、蜡笔。
活动过程：Ⅰ、组织问好。
⑴、教师弹曲子，幼儿更节奏拍手。
⑵、练声：《我是小小茶壶》、《山谷回音真好听》⑶律动：《手碗转动》、《喜洋洋》Ⅱ、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
Ⅲ、欣赏《北京的金山上》⑴、欣赏《北京的金山上》⑵、幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律⑶、欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。
⑷、小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿，你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。
”Ⅳ、学习基本工作。
⑴、“藏族有哪些基本工作？”（甩袖。
弹簧步）“好，下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动②双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
③踏点步，双手一切甩袖。
④双手从下往上翻，做弹跳步。
⑤手上下甩袖，脚前后点地。
⑥ “巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。
Ⅴ、评价幼儿作品。
来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮呀。
我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗？（好）活动反思：本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了，除了部分动作手脚还不能很好地协调配合外，基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。
幼儿园大班数学公开课教案优秀13篇
幼儿园大班数学公开课教案优秀13篇大班数学公开课教案1活动目标：1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
重难点：学习8的组成。
引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
活动过程：一、集体活动复习7的组成———碰球今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。
二、小组活动，学习8的组成A、第一、二组，给圆点涂色。
数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。
B、第三、四组，分雪花片记录。
C、印点子做记录。
三、活动评价1、复习8的'组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。
先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。
活动反思：本次活动选自山大版教材《学习8的组成》，我根据我班幼儿学习情况以及学习特点，只进行8的组成从一开始的问答游戏：复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成，到最后的内化迁移的游戏巩固，整个活动环节流畅，《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。
因此在此活动中贯穿了很多游戏，以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。
幼儿对这些游戏也非常感兴趣。
幼儿园大班数学公开课教案2活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。
2、更进一步得理解数数。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
大班上学期数学公开课优质课教案
大班上学期数学公开课优质课教案一、教学目标1.让学生通过操作活动，理解数与物的对应关系。
2.培养学生的观察力、动手操作能力和数学思维。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解数与物的对应关系。
2.教学难点：运用数与物的对应关系解决实际问题。
三、教学准备1.教学材料：数字卡片、小动物图片、水果图片、生活用品图片等。
2.教学工具：投影仪、PPT、白板等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示数字卡片，引导学生说出数字。
（2）教师出示小动物图片，引导学生说出小动物的名字。
（3）教师出示水果图片，引导学生说出水果的名字。
（4）教师出示生活用品图片，引导学生说出生活用品的名字。
2.基本环节（1）数与物的对应关系①教师出示一组数与物的图片，引导学生观察并发现数与物的对应关系。
②教师讲解数与物的对应关系，让学生通过操作活动，理解对应关系。
③教师出示另一组数与物的图片，引导学生独立找出对应关系。
（2）解决实际问题①教师出示一个情境，如：小猴子摘桃子，引导学生运用数与物的对应关系，帮助小猴子解决问题。
③教师出示另一个情境，如：小兔子拔萝卜，引导学生运用数与物的对应关系，帮助小兔子解决问题。
（3）巩固练习①教师出示一组数与物的图片，引导学生找出对应关系。
②教师出示一组数与物的图片，引导学生找出不同类的事物。
③教师出示一组数与物的图片，引导学生找出相同类的事物。
3.小组活动（1）教师将全班分成若干小组，每组选一个组长。
（2）教师出示一组数与物的图片，要求小组长带领组员找出对应关系。
（3）教师巡回指导，解答学生的疑问。
（2）教师引导学生反思学习过程中的优点与不足。
（3）教师鼓励学生继续努力，提高数学素养。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起找出家中的数与物对应关系，并记录下来。
2.家长协助学生完成作业，并在下节课分享成果。
六、教学反思1.本节课通过丰富的教学活动，让学生在操作中理解数与物的对应关系，达到了教学目标。
幼儿园大班公开课教案20篇
幼儿园大班公开课教案20篇1. 主题：四季变换目标：让幼儿在游戏中了解四季变化，培养观察能力和创造力。
课时一：春天活动1：春天的花让幼儿画画描绘出春天里的花朵和新叶子。
利用卡片和毛线制作花和叶子，然后把它们放到大花盆中以模拟春天的花坛。
活动2：春天的雨利用随机灵敏度模拟春雨降临的声音。
让幼儿用水彩画画出雨之后的景象。
课时二：夏天活动1：夏天的阳光让幼儿在沙面上绘画阳光，并利用食材制作出一个大太阳，让每个孩子在自己家中当孩子的太阳。
活动2：夏天的海滩在教室里放上桶式游泳池，教给孩子们游泳的姿势，并让他们用沙子模仿出海滩的模样。
课时三：秋天活动1：秋天的果实让幼儿用贴纸和剪刀制作出各种秋天里成熟的果实，比如苹果，梨子，香蕉等等。
然后用富含类似果汁的物品，比如樱桃汁、葡萄汁等模拟一下饮用果汁后的品尝之感。
活动2：秋天的收获让幼儿在土地里播种，等待收获。
然后，让他们在收获时大喊“收获了！”。
课时四：冬天活动1：冬天的寒风制作一台风扇，用来模拟冬天的寒风。
然后，让幼儿拿着各种颜色的丝带，并根据风的方向摆形状。
活动2：冬天的雪利用白糖和奶油制作出美味雪花饼干。
另外，也可以让孩子们在纸上用大量雪花剪纸装饰。
2. 主题：动物世界目标：让孩子们对动物世界有更深入的认识，培养其观察能力和探究精神。
课时一：家禽活动1：公鸡和母鸡让幼儿在课堂上观察公鸡、母鸡并进行分类。
教授孩子们鸡舍的建造方法和打理。
活动2：鸟类给幼儿呈现一些具有代表性的鸟类，把孩子们分成团队，每个小组需要为自己的鸟类进行设计。
这其中包括建立一个学名、设计一个背景故事以及制作一份简单的手势指令。
课时二：野生动物活动1：狮子和老虎让幼儿分辨和比较动物馆中的狮子和老虎。
然后让他们分为狮子队和老虎队，进行轻松有趣的比赛，比如早上的小跑步比赛等等。
活动2：大象和猴子让幼儿看到大象和猴子时能够对其进行我见其一物爱其一物的思考。
然后我们制作出一个桥，让幼儿可以过桥，学会在桥上跳绳、以及从桥上快速走过去的游戏。
大班上学期数学公开课优质课优质教案通用
大班上学期数学公开课优质课优质教案通用一、教学内容本节课选自大班上学期数学教材第四章《认识图形》第二节《立体图形》。
详细内容包括：认识正方体、长方体、圆柱体、球体等基本立体图形；学习通过观察和比较，区分各种立体图形；掌握立体图形的基本特征和名称。
二、教学目标1. 知识目标：通过观察、操作，让学生能够认识并说出正方体、长方体、圆柱体、球体等立体图形的名称，了解其基本特征。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、空间想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立体图形的认识与区分。
2. 教学重点：掌握各种立体图形的名称及基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：正方体、长方体、圆柱体、球体等立体图形模具。
2. 学具：每组一套正方体、长方体、圆柱体、球体等立体图形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种立体图形模具，让学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（15分钟）教师选取一个正方体、一个长方体、一个圆柱体和一个球体，分别介绍它们的名称和特征。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个立体图形模具，观察并描述其特征。
4. 知识巩固（10分钟）教师出示各种立体图形卡片，让学生快速说出其名称和特征。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请几名学生上台，展示他们所学的立体图形，并说出其名称和特征。
六、板书设计1. 认识立体图形2. 内容：（1）正方体：六个面都是正方形，所有边长相等。
（2）长方体：六个面都是长方形，相对面的面积相等。
（3）圆柱体：上下两个面是圆形，侧面是曲面。
（4）球体：表面是一个连续的曲面，所有点到中心的距离相等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）说出正方体、长方体、圆柱体、球体的名称和特征。
（2）在日常生活中，找出这些立体图形的例子。
2. 答案：（1）正方体：六个面都是正方形，所有边长相等。
幼儿大班公开课教案10篇
幼儿大班公开课教案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班上学期公开课教案【篇一：幼儿园大班公开课教案：生活中的卡】幼儿园大班公开课教案：生活中的卡设计意图：随着现代科技的日新月异，卡与人们的生活关系密切，给我们的生活带来了极大的方便。
孩子们在游戏中出现了乘公交车刷卡、购物刷卡的情景，刷卡也给孩子们带来了新的乐趣，生活中还有哪些卡，它们有什么用处呢？孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。
《幼儿园教育指导纲要中》明确指出：应密切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象；要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育时机，积极引导。
伴随着孩子们的疑问和好奇，我们共同收集了各种各样的卡，创设了环境--城市里的卡，旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的卡，拓展其生活经验，满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望，并让孩子们自己去主动探索发现卡的秘密，既有利于相关经验的积累，又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。
活动目标：1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。
2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。
重点：能大胆表述卡的名称、用途难点：比较、区别卡的异同点并用符号记录活动准备：经验准备：请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有选择地将收集的卡进行筛选材料准备：不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上）、生活中使用银行卡的一段视频（分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景）、5个场景的图片展示板（医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院）2人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点）活动过程：一、我认识的卡--激发对卡的兴趣（一）我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？（孩子们参观自己带来的卡都很兴奋，在和同伴自由交流中，能主动向同伴介绍并一起辨别卡的名称，如：交通卡、纪念卡、书卡、航空卡。
）（二）重点提问：1、生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢？（幼儿：接送卡）2、我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？（和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，知道接送卡对小朋友的重要性。
）3、怎么让别人知道你今天用过接受卡？老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了？一起数数亮灯的人数。
--小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能知道今天一共来了几个人。
接送卡可以保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。
二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用（一）除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。
（出示做过汉字标记的各种卡）（二）重点提问：1、哪一张你也很喜欢的，为什么？--在幼儿说自己喜欢的卡的同时，老师有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系，并适时地追问，如：有孩子说：我喜欢贵宾卡，它可以打折。
有孩子问：什么是打折？老师追问：打折是什么意思？在幼儿讨论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。
在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。
2、配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这5个地方可以用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？（在模拟场景的运用中，幼儿共同寻找和验证，进一步帮助幼儿了解卡的作用。
）3、幼儿操作，说说理由。
--小结：原来我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。
三、观看视频--比较卡的异同（一）重点提问：1、录像里的老师手上拿的是什么卡？（银行卡）她到哪些地方用过这张银行卡，（假日百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机）--小结：原来有的卡除了在一个地方用，还可以在许多的地方使用，使用的地点越多说明这张卡的作用就越大）2、录像里的老师是怎么用卡的？（在刷卡机上刷一下）所有的卡都是这样用的吗？（幼儿：有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。
）--小结：原来卡使用的方法不都是一样的。
（二）重点提问：1、找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相似的？用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。
2、幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。
3、幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。
（不一样的地方：颜色、标记、磁条、签名、数字、装饰。
相似的地方：都有文字、一样小、硬硬的、数字，在归纳的同时要鼓励会用语言把自己的记录完整表达的幼儿）--小结：是啊！发明这些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一张卡就有那么多的学问，只要我们经常多看看，多想想，多比比，就会发现许多以前不知道的秘密。
四、设计卡（延伸：大胆想象）你还想发明什么样的卡呢？活动评析：本次活动能结合幼儿的生活、针对幼儿的兴趣特点来设计生成，在活动中孩子们表现出了很大的兴趣，很好地激发了孩子们对城市中卡的兴趣和对卡的探究精神，幼儿也能完整清晰地用自己的语言描述卡的不同用途。
活动的设计能紧紧围绕活动目标开展，层次清晰，过渡自然。
活动的取材来自于孩子的生活，孩子有一定的生活经验，老师能跟随他们的兴趣、跟随他们的思维方式进行活动，所以师幼互动、生生互动能得以良好体现。
既能运用开放式的提问，让孩子畅所欲言，又能把握将个性化的热点问题辐射到全体。
屈老师【篇二：大班语言优秀公开课教案】大班语言优秀公开课教案《我不想生气》活动目标：1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。
2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
活动准备：运用“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。
活动过程：（一）小兔生气了1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。
（2）我们来听听小兔子是怎么说的。
（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。
4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。
（二）我也会生气1.你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。
2.告诉大家你会为什么事生气？3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。
（三）我不想生气1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。
去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。
（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：4.阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。
因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。
【篇三：幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟】 2015山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：聪明的乌龟目标1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
准备故事磁带、图片。
过程1.完整欣赏故事。
――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。
今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。
――完整欣赏故事录音一遍。
――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?2.幼儿看图片分段讨论。
――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。
――观察第四幅图。
狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)――观察第六幅图，引导幼儿讨论:乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。
3.角色对白。
2015山西教师招聘考试――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。
――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。
重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。
帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
建议1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。
2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。
3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢:乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。
角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。
附:聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗?没有。
它张嘴说话，不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。
2015山西教师招聘考试狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看:“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。
”乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。
狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。
狐狸没咬着他的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你。
”乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下烧死你。
”乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，‘扑通’一下淹死你。
”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了:“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。