哲学第9课：唯物辩证法的实质与核心2016最新
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《 哲学的概况（第一单元 1.2.3.)
生
辩证唯物论 4.5.
活 与
—世界的本质（是什么？）
辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 6.
哲
（第二、三单元) ——人如何认识世界
学 》
马 克 思
唯物辩证法 7.8.9.10.
—世界存在的状态（怎么样？）
知主 识义
社会历史观 11.
单元)
学生的学是领悟与接受，两个方面是相互
区别的。 精选课件
10
题组导入
设问角度， 是什么
[典例] (2011·天津高考)“太极图”是中华文
化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，
俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着
丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（ ）
①一分为二的观点
②绝对同—的观点
③矛盾双方相互依存的观点
精选课件
9
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用 贮存能量，异化作用释放能量，它们是两
种相反的作用，是相互排斥的。
资本主义社会
－－在资本主义社会里，资产阶级是统治 者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被 剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，
是相互斗争的。
学校教学
－－在教学过程中教师的教是启发与传授，
到另一方；也指既要看到矛盾的对立面，又要看到矛盾 的统一面；既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾；既 要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。
“既……又……、虽然……但是、双赢、双刃剑、 成就……困难……、机遇…挑战、相反相成” 此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二看 问题，坚持两分法、两点论。
（二）矛盾的基本属性 1、矛盾的同一性： 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相 互联结的属性和趋势。
两 方
A.矛盾双方相互依赖，
一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一
面 个统一体中
含 B.矛盾双方相互贯通，
义 即相互渗透、相互包含，
在一定条件下可以相
互转化
精选课件
7
“有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随” 。
——矛盾双方相互依赖
苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、 吃一堑，长一智。
——矛盾双方相互转化
（一定条件下）
精选课件
8
哲学上所讲的斗争、对立， 包括一切差异和对立，它与 生活中所说的斗争，是一般 与个别、普遍与特殊的关系。
2、矛盾的斗争性
矛盾的斗争性是指矛盾双方
相互排斥、相互对立的属性。
它体现着双方相互分离的倾 向和趋势。
发展 是矛盾运动的结果
没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点， 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 矛盾分析法是我们认识世界和精改选课造件世界的根本方法。 P67 5
考点二 矛盾的同一性和斗争性
（一）矛盾的概念
矛盾双方的对立统一 关系，既指事物内部 存在这种关系也指事 物之间存在这种关系
B.①③④ 第二步：析选项 做判断
C.②③④
D.①②④
精选课件
答案：B
12
（2015•重庆卷）１０.事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与
同一性，下列强调同一性的是
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，就是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
—社会的存在与发展
价值观（人生价值观12
—人的存在及价值
精选课件
1
第七课 唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观 第九课 唯物辩证法的矛盾观 第十课 唯物辩证法的辩证否定观
精选课件
2
精选课件
3
精选课件
4
考点一 唯物辩证法
唯
物
辩
证
法
矛盾
的
实
质
和
核
心
联系 是矛盾的表现形式
两大基本观点或总特征
含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。
基本属性：斗争性和同一性
矛盾的 对立属性
矛盾的
统一属性
精选课件
矛盾的双方始终是不可分割的 。 “两个方面”不是任意的两个方面， 而是构成对立统一的两个方面。 “两个方面”是具体的，多样的， 不局限于“好”与“不好”两个方 面。
6
④矛盾双方相互贯通的观点
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④ “太极图”由黑白两个鱼形
纹组成、图示中黑白色
第一步：审题干 找题眼
精选课件
11
[典例] (2011·天津高考)“太极图”是中华文
化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，
俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含
着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（ ）
精选课件
15
该原理经常应用于: 用对立统一原理分析A和B的关系------(通常是一
对反义词); 用矛盾的基本属性的知识分析A和B的关系------
(通常是一对反义词);
答题模式： （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系 （2）一方面， A与B存在一定的对立性，-----另一方面， A与B也具有统一性----（3）---既要---又要---（或把---有机结合或 兼顾-----）
Ａ.①②
Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④
相互依赖、相互贯通
精选课件
13
3、矛盾同一性与斗争性的关系：
区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的
矛盾的斗争性是绝对的、无条件的
联系：A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛 盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展
B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就 没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展
C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和
发展（矛盾是事物发展的源泉和动力）
方法论要求(矛盾基本属性的方法论)
要求我们用一分为二的观点看问题，
坚持两分法、两点论。
精选课件
14
【一分为二】
★不能把“一分为二”仅理解为优点和缺点、成
绩和错误。 ★“一分为二”，指既要看到矛盾的一方，又要看
①一分为二的观点
“太极图”由黑白两个 鱼形纹组成，正确项
②绝对同—的观点
矛盾双方的统一是有条件的，在一定 条件下相互依存、相互转化，错误项
③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点
黑白两个鱼形纹相比较而存 在，体现了相互依存，正确项
黑中有白，白中有黑体现了矛 盾双方的相互贯通，正确项
A.①②③
参见《全品--精听选课课件 手册》P197的技法指导16
【题组导入】
(2013•江苏单科)城镇化正在深刻地改变着中国。今
天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,
生
辩证唯物论 4.5.
活 与
—世界的本质（是什么？）
辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 6.
哲
（第二、三单元) ——人如何认识世界
学 》
马 克 思
唯物辩证法 7.8.9.10.
—世界存在的状态（怎么样？）
知主 识义
社会历史观 11.
单元)
学生的学是领悟与接受，两个方面是相互
区别的。 精选课件
10
题组导入
设问角度， 是什么
[典例] (2011·天津高考)“太极图”是中华文
化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，
俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着
丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（ ）
①一分为二的观点
②绝对同—的观点
③矛盾双方相互依存的观点
精选课件
9
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用 贮存能量，异化作用释放能量，它们是两
种相反的作用，是相互排斥的。
资本主义社会
－－在资本主义社会里，资产阶级是统治 者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被 剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，
是相互斗争的。
学校教学
－－在教学过程中教师的教是启发与传授，
到另一方；也指既要看到矛盾的对立面，又要看到矛盾 的统一面；既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾；既 要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。
“既……又……、虽然……但是、双赢、双刃剑、 成就……困难……、机遇…挑战、相反相成” 此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二看 问题，坚持两分法、两点论。
（二）矛盾的基本属性 1、矛盾的同一性： 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相 互联结的属性和趋势。
两 方
A.矛盾双方相互依赖，
一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一
面 个统一体中
含 B.矛盾双方相互贯通，
义 即相互渗透、相互包含，
在一定条件下可以相
互转化
精选课件
7
“有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随” 。
——矛盾双方相互依赖
苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、 吃一堑，长一智。
——矛盾双方相互转化
（一定条件下）
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8
哲学上所讲的斗争、对立， 包括一切差异和对立，它与 生活中所说的斗争，是一般 与个别、普遍与特殊的关系。
2、矛盾的斗争性
矛盾的斗争性是指矛盾双方
相互排斥、相互对立的属性。
它体现着双方相互分离的倾 向和趋势。
发展 是矛盾运动的结果
没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点， 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 矛盾分析法是我们认识世界和精改选课造件世界的根本方法。 P67 5
考点二 矛盾的同一性和斗争性
（一）矛盾的概念
矛盾双方的对立统一 关系，既指事物内部 存在这种关系也指事 物之间存在这种关系
B.①③④ 第二步：析选项 做判断
C.②③④
D.①②④
精选课件
答案：B
12
（2015•重庆卷）１０.事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与
同一性，下列强调同一性的是
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，就是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
—社会的存在与发展
价值观（人生价值观12
—人的存在及价值
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1
第七课 唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观 第九课 唯物辩证法的矛盾观 第十课 唯物辩证法的辩证否定观
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2
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4
考点一 唯物辩证法
唯
物
辩
证
法
矛盾
的
实
质
和
核
心
联系 是矛盾的表现形式
两大基本观点或总特征
含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。
基本属性：斗争性和同一性
矛盾的 对立属性
矛盾的
统一属性
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矛盾的双方始终是不可分割的 。 “两个方面”不是任意的两个方面， 而是构成对立统一的两个方面。 “两个方面”是具体的，多样的， 不局限于“好”与“不好”两个方 面。
6
④矛盾双方相互贯通的观点
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④ “太极图”由黑白两个鱼形
纹组成、图示中黑白色
第一步：审题干 找题眼
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11
[典例] (2011·天津高考)“太极图”是中华文
化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，
俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含
着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有（ ）
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15
该原理经常应用于: 用对立统一原理分析A和B的关系------(通常是一
对反义词); 用矛盾的基本属性的知识分析A和B的关系------
(通常是一对反义词);
答题模式： （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系 （2）一方面， A与B存在一定的对立性，-----另一方面， A与B也具有统一性----（3）---既要---又要---（或把---有机结合或 兼顾-----）
Ａ.①②
Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④
相互依赖、相互贯通
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13
3、矛盾同一性与斗争性的关系：
区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的
矛盾的斗争性是绝对的、无条件的
联系：A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛 盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展
B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就 没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展
C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和
发展（矛盾是事物发展的源泉和动力）
方法论要求(矛盾基本属性的方法论)
要求我们用一分为二的观点看问题，
坚持两分法、两点论。
精选课件
14
【一分为二】
★不能把“一分为二”仅理解为优点和缺点、成
绩和错误。 ★“一分为二”，指既要看到矛盾的一方，又要看
①一分为二的观点
“太极图”由黑白两个 鱼形纹组成，正确项
②绝对同—的观点
矛盾双方的统一是有条件的，在一定 条件下相互依存、相互转化，错误项
③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点
黑白两个鱼形纹相比较而存 在，体现了相互依存，正确项
黑中有白，白中有黑体现了矛 盾双方的相互贯通，正确项
A.①②③
参见《全品--精听选课课件 手册》P197的技法指导16
【题组导入】
(2013•江苏单科)城镇化正在深刻地改变着中国。今
天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,