分数乘分数的简便方法―约分

分数乘分数的简便方法―约分

学校：

____授课教师：

授课时间：

___年

月

日课

题

分数乘分数

课

型

新

授

课

课

时

1课

时

教学目标

知识目标：

1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。

能力目标：

2、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。

情感目标：

3、经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。

教学重、难点

教学重点：掌握分数乘法计算过程中的约分方法。

教学难点：熟练掌握约分方法，提高计算的能力。

突破重点、难点设想

熟练掌握约分方法，提高计算的能力。

教学媒体

课件

教

学

活

动

及

主

要

语

言

预

设

个性化修改

一、创境激疑

说一说：（1）分数乘整数的约分方法。（2）分数乘分数的计算方法。

师生谈话导入新

二、互动解疑1、出示例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。

2、解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？

（1）阅读理解。

组织交流对题意的理解，得出：

学生阅读题目，理解题意

①乌贼的速度是千米/分。

②李叔叔的游泳速度是千米/分的。

（2）列式解答。

师根据学生回答板书：

（�N）

（3）启发思考。

在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简便。

3、解决问题二：乌贼30分钟可以游多少千米？

l

理解题意：a、提取题中已知条件和所求问题

已知条件

速度：乌贼的速度是千米/分时间：30分钟

所求问题：乌贼30分钟可以游多少千米？

l

已知速度和时间，求路程，用乘法计算，列式为×30

（2）教师指导：分数乘法也可以这样直接约分。

板书：

（�N）

分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进行约分。

4、试一试。

还可以怎样进行约分呢？

（强调：分数和分数相乘，可以采用分子和分母交约分。）

5、小结。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。

学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。

学生独立思考，尝试计算。

学生独立解答，约分强调三、启思导疑

分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两

个因数进行约分交流得出：

四、实践运用

1、教材第5页“做一做”第1题。

2、教材第5页“做一做”第2题。

3、教材第5页“做一做”第3题。接受挑战五、总结评价这节课你学会了那些知识？能和同桌互相说说吗？

掌握了哪些知识

板书设计：

分数乘分数的计算方法：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母

分数乘法也可以这样直接约分

板书：（�N）

教学反思：