第十二课朱文印临摹练习

印稿的“临”“摹”方法大全，纯干货，初学篆刻必备！

印稿的“临”“摹”方法大全，纯干货，初学篆刻必备！一、初学者遇到的难题篆、刻是两回事，所以学习篆刻，须从书法、奏刀镌刻两方面入手，先学书而后习刻，书较刻尤难，刻虽较易，但也与学书一样，须经过一番学习过程，首先是临，其次是摹，临摹到家，然后才可谈创作。

就是书法写好了，再转篆刻。

书法相对较难一些，而刻字稍微容易一些。

最初级的创作，基本是“印中求印”的模式，即从《古玺文编》、《秦印文字汇编》、《缪篆分韵》、《汉印分韵》、《汉印文字徵》集字字典里查找出需要入印的文字在古印中的篆法，挑出来，集中到印面，加以章法处理，最后镌刻出来成一方印。

（常用的集字字典封面）（常用的大全类的篆刻字典）借助相应的《篆刻字典》，临刻的样本选择，临是临刻秦、汉古印以及历朝人印，首先是秦、汉古印，因为秦、汉印是印的模范，后世都以为法，初学刻者，应以此作基础，其次到历朝人印，因为历朝名刻，都是根据秦、汉而创出自己面貌的，通过临刻，为将来创作作基础，二者都须做到。

这一节谈的是临摹样本的选择问题，临印应当从秦汉印开始，后面所说的“历朝人印”，当然还是要了解篆刻史，从中选择有代表意义的篆刻名家的代表作品。

秦汉印是法则，是标准，名家印是从秦汉印出发，再加以自己的理解创出自己面貌的。

打好这些基础，将来的创作就有了相应的基础。

汉印临写样本：（前6方汉印作业）精选赵孟頫、吾衍、文彭、何震、苏宣、汪关、朱简、程邃、西泠八家（丁敬等）、邓石如、吴让之、徐三庚、赵之谦、吴昌硕、黄牧甫、赵叔孺、王福庵，如图：（文彭的作品）（何震的作品）（苏宣的作品）（汪关的作品）（朱简的作品）（程邃的作品）（丁敬的作品）（邓石如的作品）（吴让之作品）（赵之谦的作品）（吴昌硕作品）（黄士陵作品）（齐白石作品）入古是为了出新，既要在临摹中继承传统，又要在临摹中找到自己，这中间又有一个兼通和偏师的问题，遍临各家是为了兼通，偏师一家是为了深挖细掘。

最终大部分初学者会从晚清名家的风格中找到适合自家审美的印风，并深入研究，最终走向创作之路。

刻「工稳印」必看：临摹陈巨来工稳印详细图文教程！

刻「工稳印」必看：临摹陈巨来工稳印详细图文教程！印谱印人印讯陈巨来先生的工稳印是真的好看，刀工及其细致，被誉为“近代元朱文第一”的大家。

工稳印：从字面上理解，工：工整。

稳：既是稳妥，不失法度，以朱文印为多，一般是线条流畅，字体优美，它不要求篆法大幅度的屈伸，只求平正，进而使通篇妥帖，达到端庄美。

下面和大家一起分享陈巨来风格的满白文印是如何刻治的，图片来自西泠名家施晓峰老师作品。

【一】章法布局，设计构思印稿印稿设计的优劣决定了这方印的成败。

分享的印文内容是“宽则得众”，按照篆书和满白文的特色，我们要把印的疏密关系，章法处理好，这四个字我们把则、德二字写的繁复一些，线条力求浑朴。

宽则得众写稿【二】印稿精细化上石工稳印的上石过程是比较严谨的，现在流行的上印方法一般有水印上石、洗甲水上石、反写上石等方法，这里我们对内容比较熟悉，直接采取了涂黑印面，用刀划的方法。

（平时看到的红色印面也是用红色记号笔涂的，目的是为了能够看得清楚笔画）上印【三】纵观全印敢于运刀刻工稳印的时候切忌呆板，一定要拿稳敢于在印面上运刀，干净利落才好。

我们要避免在下刀的时候犹犹豫豫、胆胆怯怯，为防止这一现象，刻的时候可以先不要刻的很粗很满，万一刻坏了，就没法补救了，我们可以先初步用单刀把印文整体都刻出来，中等偏细的粗细状态就好。

下刀运刀完成整体细线条【四】拿稳刻刀，加宽加粗上述三步完成的基础上，笔画已经刻完了，下面就是把每一个字都加宽加粗到自己视觉上理想的效果，细心收拾线条的起收笔和质感，要值得注意的是用刀尽可能的做到一气呵成，不要过分的刮削，导致线条视觉上从有力变为无力。

加粗加宽完成【五】钤印后再次完善笔画把印盖出来看初稿的效果，不足的笔画要进行一点精微处理。

印章钤印【六】刻制完成宽则得众大家可以按照这个步骤走一遍试试看，如果能刻出一方自己喜欢的满白文篆刻作品记得分享给更多的篆刻爱好者！。

初学者怎样练习刻朱文？

初学者怎样练习刻朱文？
一般来说，初学篆刻先从临习汉印开始，很少从朱文印入手。

而我刚接触篆刻是因为太喜欢陈巨来的元朱文印，我是先学朱文后刻白文印。

刚才说了，我是从陈巨来元朱文印临习开始的，陈巨来被誉为元朱文三百年来第一人，有大量可供临刻的印，比如说大风堂珍藏印、下里巴人等。

这里简要分享下元朱文刻法：
1、朱文刻法其实跟白文刻法一样，只不过是要在印面上留下上石的印稿及边线，刻掉其他不需要的地方。

至于讲到刀法，个人认为不管用冲刀法还是切刀法都可以，建议初刻朱文印用冲切结合的刀法，即在刻边线等比较开阔流畅的线条，大胆用冲刀法，而在有的字画较多的地方以防把握不好力度，改为切刀法，切后的线条不平不流畅可以再用刀冲一下；
2、以下图为例，先沿边线和“印”字线条内侧入刀，从右至左，自下而上，用力要均匀，为节省时间可以将同向横线都刻好（图中较粗黑色部分），再将印石翻转180度再刻。

3、然后再用上面同样方法，将印石翻转90度刻竖线及竖边线。

如下图
4、然后大刀阔斧刻去除印文及边线外的地方，如上图中间灰色区域。

最后是对印文及边线做最后修整。

最后效果如下图
刚开始刻的时候要尽量贴着笔画刻，但不要一下子刻的太细，因
为后面还要修整，还可以补刀。

当然了，在刻熟练之后尽量一次刻到位，少补刀。

个人管见，说的比较笼统，关键还是要多刻，多体会。

怎样临摹印章

怎样临摹印章“临”和“摹”是学习ZG书法绘画的传统学习方法。

临摹印章也是初学篆刻的重要手段。

对古今名作的大量临摹是达到创作目的的必由之路，下面介绍临摹的具体方法：在临刻之前，十分重要的是选定临摹对象，“取法乎上仅得其中”，选择临摹对象，一般以秦汉印和明清以来的著名篆刻家的作品为主。

摹分意摹、精摹两种，在选定临摹对象后应先细读一遍。

所谓细读，指对原印的种种细微的特征详加研究。

如果能用毛笔在纸上按大意放大几倍，加以摹仿描画，或可称作“意摹”。

通过意摹，可以对全印有一个粗略的印象。

然后，可用透明描图纸复于原稿之上，用狼毫描笔蘸碳素墨水或绘图墨水精摹一遍，进一步研究该印之种种特点，为正式临刻该印作好准备。

精摹时，更要再现原印的细微变化，力求形神酷肖。

如能在精摹以后再用放大的方法意摹一遍，收效将更佳。

摹印时如手指上有汗腻油份，宜洗净双手，在不着墨的纸面部位衬一张白纸，以保证描图纸不沾油污。

冬天呵出热气会潮湿纸面，也应在鼻下纸面上衬几层废纸或干毛巾。

不论意摹或精摹的作品，可用本子收集起来，作为对照、研究的资料加以积累。

临刻所费功夫稍多。

先将原作以水印法翻印上石，印文线条的粗细务必与原印相一致。

然后对照镜中的原印反影，用狼毫毛笔蘸墨，小心补填遗漏或模糊的地方，就可以奏刀了。

奏刀时，也要时时对照镜子中的反写印文，笔笔临刻，直至满意为止。

如果能同时认真研究原作的章法、篆法、刀法，反复对比，则进步更大。

至少要舍得把全过程的一半时间用以研究、对比。

否则，囫囵吞枣，流于形式，不动脑筋地操刀“挖石”，即使千石万印也事倍功半。

愿你在临印时，不仅把头脑作为储存丰富的印章语言的仓库，更要把头脑变作开动机器的车间，只有这样，才能把前人的成就转化为个人的技能。

篆刻临摹初学治印，同学习书法一样，应以临摹入手。

临摹，是继承和借鉴优秀传统艺术的重要手段。

通过临摹，可以较深入的认识与理解优秀篆刻艺术在字法、章法、刀法、款法上的表现技巧和艺术手法。

第十一课——白文印的临摹练习

《第十一讲——白文印临摹练习》教学设计一、背景分析：《白文印的临摹练习》，是人教版美术教材选修《篆刻》课本中第十一课的内容。

教材不仅突出以学生为主体的教育思想，强调学生自主性、探究性的学习过程。

培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。

注重学生学习能力和动手能力的培养。

本课结构为简述汉印的发展，特点和分步骤的完整临摹过程的分析指导。

除了工具材料的准备和范本介绍外，临摹练习由描摹印稿，铸刻印面，修补和钤盖印拓四个步骤组成。

二、教学目标：1.知识与技能：了解汉印的历史、发展，特点等方面的知识；掌握描摹印稿，铸刻印面，修补和钤盖印拓方法。

2.过程与方法：学会研究、交流、展示、评价等自主学习方式；3.情感、态度与价值观：通过学习，对祖国优秀传统文化有更深层次的认识与了解，从而激发学生对优秀传统文化的尊重，热爱与爱国主义情感。

三、教学重点：把握与体现范本的整体风格气息。

对汉印风格特点的理解与体现。

在临摹过程中，遵守技巧要领，通过临摹掌握白文印的临摹过程和提高刀法技巧的熟练程度。

四、教学难点：正确的执刀方法，运用冲刀和切刀两种刀法，尝试临摹。

五、课时安排：一课时六、教学准备：教具：多媒体课件、汉印作品图片。

学具：石料、刻刀、宣纸、书画专用印泥。

七、评价设计：展示学生优秀作品，并引导学生参与评价活动。

学生在欣赏讨论与制作过程中提高自已的审美能力以及制作方法与技巧，也能在同学间作品相互交流中增强友谊，培养合作意识。

本课通过说一说、评一评的评价活动，让学生自评、互评，同时，在评价活动中，老师及时采用多种评价方式，给予学生恰当的反馈，形成互动评价，一方面充分肯定学生的进步和发展，另一方面，使学生明确需要克服的弱点与发展方向，增强学生的自信心。

八、教学过程：第一阶段——简述汉印的历史，发展与特点（一）组织教学（二）导入新课叙：同学们，一提到三国时期的蜀国名将关羽，大家就会联想到忠义，在关羽的一生中能反映关羽忠义的事迹有很多，比如关羽在过五关斩六将千里寻兄之前封金挂印的故事。

汉官印精选（高清图）

汉官印精选（高清图）汉印指汉至魏、晋时期的印章。

文字的点画比秦篆简略、明快、热烈，结构近于现代楷书，形体变秦篆的长形与汉隶的扁形，多呈方形。

其中汉“将军印”和“满白文”，布局方正平直，无板滞、乖缪、纤巧的习气，历来为篆刻家所重。

汉印 - 制度汉制，皇帝、皇后、诸侯王的印称“玺”，列侯、乡亭侯、将军部属、郡邑令长称“印”，列将军称“章”。

以印质和印钮、印绶区别地位高低。

皇帝玉玺、虎钮，皇后金玺、虎钮，皇太子、列侯及丞相、太尉以下官吏分别为黄金印、龟钮，银印、龟钮，铜印、鼻钮。

印绶也有紫绶、青绶、墨绶、黄绶等分别。

汉印有铸印、凿印两种，一般文官的印多用铸印，军中为应急需，用凿印。

汉代是印章的兴盛时期，汉印为后世金石家所取法。

初学治印的人，特别要先学整齐朴茂的汉铸印。

汉印 - 发展汉印是在继承秦印的基础上发展形成的，在艺术和用章制度上比秦印更趋成熟、完备。

汉印是中国印章艺术的鼎盛时期，是古代篆刻艺术的第一高峰，在历史上有很高的地位，人们常把它与唐诗、宋词、元曲和晋唐书法、宋元绘画并列在一起加以称颂，如今学习篆刻就是从临摹汉印着手。

汉印 - 分类汉印主要有官印和私印两种，官印在用材、纽制、文字排列及印绶的用色上由于等级关系，皆有一套严格的规定，印章由官府督造，而私印由私人作坊制作，比较官印来得随意、宽松许多，无论官印、私印，用材都以铜质为主。

汉印 - 文字汉代由于隶书的出现和通行，文字书写已大为简便省事，入印文字在隶书的影响下，字形工整，横画省去波磔，圆转为方，盘曲化直，形成了真正意义上的汉摹印篆(缪篆)体式，而且简省又不悖“六书”，其印章章法稳健匀称，线条浑厚高古，气势夺人。

在印面文字布局上为一个完满的方形（或长方，或扁方，或正方），如四个字由四个小方形组成为一个大方形，即印章的整体形，这是汉印的基本形式。

汉印 - 特点到了西汉，印文字形日益方满化，栏界的辅助功用已不存在，相反使印面形式有闷塞之感，所以西汉初期的印章承秦式，尚有栏界，至中期便消失了。

鲁美版高中美术选修篆刻：圆朱文印

此印线质停匀优雅，平和
遒丽，转角处圆润。出土时边框已残更显深处幽远古朴的玄妙，字形缺损无框，开元朱一支脉。
圆朱文印经典解析
林皋：晴窗一日几回看鹤田此作在篆字经营中开合
适度，既有温情又具幽默。刀法干净醇和，结字稳妥，章法古雅，安持老人有此仿作。
圆朱文印经典解析
感谢观看
圆朱文印圆朱文印的产生和发展圆朱文印的艺术特征圆朱文印的产生和发展圆朱文印作为一种独立的风格样式在整个印学史中有特殊的地位是文人印产生至今的主流之一不古玺汉印明清流派印极成印学四大板块
圆朱文印
知识点
圆朱文印的产生和发展圆朱文印的艺术特征
圆朱文印的产生和发展
圆朱文印作为一种独立的风格样式，在整个印学史中有特殊的地位，是文人印产生至今的主流之一，与古玺、汉印、明清流派印构成印学四大板块。
圆朱文印与汉印相比，不难看出，他们在艺术风格上属于两种类型。汉印追求质朴，雄浑，甚至使人在不衫不履，粗服乱头中也能感受到朴素的美；圆朱文印则可以追求精工典雅。小篆入印，朱文细线，文字连边、字法与章法均取圆润，化俗为雅。
圆朱文印经典解析
赵孟頫：雪松斋陈灃《摹印述》云：“赵
松雪始以小篆作朱文印，文衡山父子效之，所谓圆朱文也，虽非古法，然自是雅制。”布篆上“雪”字上下两弧颇为传情，“松”字“厶”部提高，与上下左右距离相当，一番苦心。
陈巨来：巨来画松此印篆法活泼，章法灵动，得神
逸之气、金石之韵。另外，此印线条富有变化，只是变化得微妙至极，一般人不易察觉。如果把其放大十倍，可以学到许多线条的内涵。很多人认为元朱文线条均匀、粗细一致，其实不然，从线条上分析，粗细微妙变化，等于书法中锋用笔，产生饱满有弹性的圆柱体线条。

教案人教版美术高中篆刻《白文印临摹练习》

白文印临摹练习课型：新授课课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标：学生能够分析范本的艺术特色，熟练运用材料和工具，掌握临摹步骤，学会临摹白文印作品。

2、过程与方法目标：通过观摩、分析和临摹白文印的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、情感态度与价值观目标：感受中国汉字艺术的独特魅力，热爱优秀的传统文化，热爱艺术，陶冶情操，增强对中国传统文化的认同和理解。

教学重难点：教学重点：掌握白文印的临摹步骤并能临摹出一方印章。

教学难点：体会范本的艺术特色及熟练运用刀法。

教学方法：示范教学法、观察法、练习法教学过程（一）导入通过展示的2008年北京奥运会的会徽“京”，请学生来判断这是一方朱文印还是白文印，由此导入课题。

用生活中最常见的印章，有助于激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。

（二）新授1、回顾旧知生回顾白文印和朱文印的区别，明确本节课的临摹对象。

探讨篆刻需要用到的工具材料，学生能够明确每一个工具的作用。

2、欣赏范本本课选择从汉印入手，给学生出示一方典型的汉代官印——“军曲侯印”。

引导学生思考：“谁能来谈一谈这方印章的艺术特色？”引导学生从汉印的艺术风格方面来赏析这方印章。

3、探讨技法①了解范本“军曲侯印”四字篆书的篆法和笔顺。

②探讨范本“军曲侯印”在临摹过程中可以运用到的刀法。

4、教师示范①描摹印稿：先将临摹范本按石章印面大小描摹在透明薄纸上，写成正书印稿。

将反书印稿认真摹写到磨平的石章印面上。

②镌刻：用冲刀法将印面上的反书字迹刻掉，保留空白处。

先刻笔画的一边，然后将印面调转方向，沿笔画的另一边再刻一刀，将笔画墨迹完全刻掉。

这种在笔画两侧一来一往两刀刻成一个笔画的刻法称为双刀刻法。

（牢记冲刀法的技巧要领：下刀时刀尖与石面的夹角以30°为宜，角度过小入石太浅，容易滑刀伤手，角度过大则入石太深，难以推刀向前行进。

在笔画两端和转折的地方，可以适当保留刀刻的痕迹，不必追求过分整齐光滑。

笔画的粗细轻重也应像范本一样有自然的差别变化，不宜太均匀僵化。

汉印临摹的方法和技巧(整理稿)

汉印临摹的方法和技巧（整理稿）汉印临摹的方法和技巧(整理稿)文人摹仿汉印风格治印，如果从宋代算起，至今已有一千年;通过临摹汉印学习篆刻的方法，盛行于明代，至今也已有五百年。

因此，以临摹汉印作为学习篆刻艺术的入门途径，已经成为一种传统的学习方法。

怎样临摹汉印，也已经是一个古老的话题。

近代印人学习篆刻，有人从汉印入手，也有人从流派印入手，只要方法得当，都能有所成就。

但是，由于篆刻艺术最基本的一些审美习惯、创作原则和创作技法都包含于汉印之中，而流派印又都植根于汉印，是在汉印的基础上发展起来的，因此，从汉印入手更接近本源，取法更高，发展的路子更宽，并且可以避免沾染某一流派的积习，不为门户所囿。

所以，大多数篆刻家都认为，从临摹汉印入手而后博涉各家各派，是学习篆刻艺术的最佳途径。

至于怎样临摹汉印，正如俗话所说的，“各师傅各传授”，方法灵活，可以因人而异，不必拘泥。

关键在于明确学习的目的，从临摹中学到应该学到的东西，得到应该得到的训练。

张九私印一、临摹汉印的目的汉印垂范后世，对明清两代直至当代印人的典范意义，一是汉印总体风格的审美指导意义，二是它文字的规范和章法的程式。

这也是我们从汉印中应该学习的最主要的东西。

传世数以万计的官私汉印，是汉印风格的载体，每一方印都能传达当时印风的古老信息，都有其可供学习和借鉴的意义。

但也应该看到，在汉印风格流行的八百年间，出于不同时期、不同地区、不同印人之手的作品自有风格差异。

毫无疑问，水平也会有高下之分。

其中会有相当多的作品属于平庸之作，甚至是有缺陷的作品。

为了获得最佳效益，临摹汉印时必须根据学习目的选择汉印中的精品作为临摹范本。

因此，明确学习目的显得尤为重要。

那么，在临摹汉印的过程中，主要应该学习些什么呢,第一，学习缪篆文字，养成入印文字规范的良好习惯。

汉代缪篆文字，是用于治印的专用字体。

后世文人治印师法汉印，缪篆也就成了用以入印的最主要的字体。

尽管元明时期元朱文印是取小篆入印，而随着篆刻艺术的发展，清代印人又“以书入印”、“印外求印”，甲骨、钟鼎、碑额和各类铭刻文字均采以入印，但缪篆仍是篆刻创作最基本的字体。

篆刻讲堂十二临刻汉白文印朱音

篆刻讲堂十二临刻汉白文印朱音汉白文印的特点：在临刻汉白文印“田莞”的时候我们讲到汉印的基本特点是字形以平直笔画为主，今天我们一边带大家临刻另一方汉白文印“朱音”，一边继续介绍汉白文印的其他特点。

汉白文印的第二个特点就是笔画的粗细与笔画间的空隙大致相同，在此前提之下，笔画少的字，有些笔画的空隙略大，如我们今天临刻的汉白文印“朱音”的朱字，而笔画多的字，笔画间隙略小，如“音”字。

这样在印面上产生了一定的疏密的变化。

之前为大家带来了汉白文一字印，大家可以用我们已经讲到的这两个特点去细细欣赏一下，篆刻作品不只是古朴、漂亮那么简单。

还要注意一些笔画、结构的特点，再在习练篆书的时候，比较体会，可以起到事半功倍的效果。

例如这个汉白文一字印“张”注意到左边的部首偏小，而“长”的下半部也侵入到了部首“弓”的下半部，而且“弓”明显要比“长”窄，那么你量过么，“弓”字的宽度到底由本应的一半，而缩窄到了多少呢？而且这是什么章法呢，我们之后会为大家详细讲解。

现在我们开始临刻汉白文印“朱音”一般我们临刻印章的时候，第一步是选印，就是选择你要临刻的印章，这里跟着我们一起临刻，就省却了。

第一步打磨印石这里要注意如果你是新买来的印石，那么打磨的时候要稍微细致一些，用力也要平均，不要磨斜了。

打磨好之后，不要将上面的石屑全部抹去，否则印稿上石时，就无法用水印法了，有点白色粉迹，也更加方便你刻石。

第二步临印稿先用铅笔，比照原印稿，打一个草稿，这里要石刻注意观察原印稿，观察笔画的粗细，笔画之间的距离，两个字笔画的对应位置，时时对比调整。

例如我们今天临刻的“朱音”，你就要注意“朱”字的上面的弧的圆直，下面的弧的圆直，有什么不同。

“朱”字中间一横与“音”字的笔画的对应关系。

接着用小楷笔，蘸浓一点的墨，这里最好是自己研磨的，那么会带一点黏性，方便之后的水印印石上稿。

铅笔、小楷笔两次临写印稿，加上印稿上石之后，在印上的稍微调整印稿，这里你有三次机会，细致观察，作出修改，不要觉得麻烦。

篆刻章法训练

载于《青少年书法》2010年少年版4～10期篆刻章法的训练谷松章编者按：章法构思是篆刻创作中的重要过程。

章法有许多模式和技巧，为初学者登堂入室提供了捷径。

下面这组连载，就是针对小小刀客的章法训练而写，希望能对你有所帮助。

篆刻章法的训练有多种方法，我们下面选用的是拟作，即找出章法上有特点的范印，对其进行分析，并以之为范本，选出合适的印文，进行章法的摹拟练习。

章法以字法为基础。

在章法训练中，字法的纯正非常重要，很难想象，一个没有古玺文字及金文基础的人会刻好古玺。

下面我们出训练题目时，在给出印文的同时，也给出比较标准的特定风格的字形，供读者参考。

同时我们列出几本参考书目，有条件的读者可以找来以为训练之助。

对于每一个训练题目，我们都给出了参考答案效果图，统一附在后面。

艺术创作不是数学计算，不可能只有唯一的答案，艺术创作是无限丰富、无限变化的。

因而，我们给出的答案只是若干种可能中的一种，只供读者参考，读者没有必要以此为准。

再者，我们的参考图是笔画的印稿，并不是刻成的印章，所以只是一个大效果图，线条等与刻成的印章有很大的差别，这是尤其要提醒大家的。

为了不受我们的参考图的影响，让你的思维自由飞翔，请读者在训练题完成之前尽量不要看参考图，以免有先入为主的印象。

一、古玺式章法训练(1)白文官玺范印：“武关”、“左之玺”(图1)U型章法指古玺中文字排布呈U型，中心留空的章法，这是古玺最有特色的章法类型之一。

著名的战国巨玺“曰庚都萃车马”也是这种章法格局。

除了U型之外，也有横放的U型或倒的U型章法，特点大同小异，都是三面文字逼边，中心留空。

疏密对比突出，聚合分散极有情致。

U型章法的印文左右势均力敌，印面疏密不均但平衡稳定。

同时，左右文字遥相呼应，顾盼有情，貌离而神合，印面疏朗而不松散。

训练内容：山海经参考字形：见图2参考书：《古玺文编》、《金文编》、《古玺汇编》提示：根据字形特点，“山海”合占一面，“经”字独占一面。

金石篆刻：印章临摹方法指导，简单实用，收藏！

金石篆刻：印章临摹方法指导，简单实用，收藏！明清以来，篆刻家从亲身体验所得出的共识，学习篆刻应从汉印着手。

西汾陈鸿寿曰：“初学治印，以汉人为宗，心摹手追，心求神似，才能使印章成为上品。

”临摹，是学习篆刻的入门步骤与基本方法。

汉印的临摹，是继承和借鉴优秀篆刻艺术传统的第一步。

通过临摹，可以较深入地认识与理解汉印的基本特点与规律，同时在不断的临与摹的实践中，逐步掌握其表现技巧。

在临幕熟练的基础上，进一步在篆法、字法、章法等方面旁取博采，吸取其他艺术的有关因素，融会贯通，可自成新貌，在篆刻艺术天地中别树一帜。

（一）摹写摹，是临印的准备手段。

摹印的目的主要是通过幕达到观察仔细，认识汉印的基本结体、字法和笔法的特征与规律，从而逐步掌握这些基本特点和规律。

因为幕印比临刻要省时间，通过不断的大量的摹写，反复实践认识，才能达到认识与掌握的目的。

摹写，由于具体环节、方法与要求不一，又可分问摹描、摹写和临写。

1.摹描摹描，是用较透明的纸（一般用拷贝纸或较透明的薄宣纸等）覆于所摹临的印蜕上，以稍秃的细毛笔蘸浓墨依样子仔细描幕，印蜕上红色以墨代之，使红为黑色，白色则留空。

初步摹成后，移开拷贝纸，置于印蜕旁，两相对照，逐笔检查，如有不合原样之处，再进行仔细修改，以求达到与原印蜕一模一样为止。

根据印蜕的朱、白、粗、细和不同目的要求，也可详细分为以下几种摹描法。

（l）双勾细描：用细小毛笔，沿印文笔画外侧一边沿线勾描，线要细、匀、等粗。

印之印边亦用线双勾之．此法多用于粗白文一类汉印。

(2）双勾填廓：在双勾的基础上，将有红色处用墨填实。

但要注意，在勾描时白文不可侵占白色边线，否则填实后白文变得较细；相反，勾描朱文时，勾描线应靠朱文线两边沿之内，填实后方可与朱文相同，若在线沿之外，则填实后线变得较粗，均有失原印形神。

（3）单线勾描：单线勾描有两种情况。

一种是用笔直接按笔画粗细勾描，此法多用于朱文印。

因一笔而成一画，往往原印线条头尾或细或尖，故应在勾描后适当加工修改。

鞠稚儒刻细朱文印创作示范（高清视频）

鞠稚儒刻细朱文印创作示范（高清视频）
此文转载自西泠印社书画篆刻院，温馨提示：视频较长，请在wifi环境下观看。

鞠稚儒简介
鞠稚儒，1972年出生于吉林，字在庠，号绳斋，盱堂。

又号印虫，铁篆头陀，梅林外史。

别署匠石山房，磨兜鞬馆，盛心园，廪古室，菴摩洛迦花馆，一千片二千石三千金之斋。

现为西泠印社社员、中国书法家协会篆刻委员会委员、中国艺术研究院中国篆刻院副研究员、深圳市书法家协会理事、深圳印社社长、深视著名电视栏目《盛世收藏》、《鞠说好看》主持人，《中国好声音》巡回演唱会主持人。

吴昌硕专题

吴昌硕专题本期我们推出了吴昌硕印――“?^泉小筑”、“作蕃长寿”(附边款)的竞临。

“沏泉小筑”宽32mm×高32mm，“作蕃长寿”宽22mm×高22mm。

临摹范本如左图：范印为郑鸿麟先生提供的珍贵原拓，原作精彩之处毫发毕现。

我们对郑先生的无私提供表示衷心的感谢!所选二印为吴昌硕的代表作。

朱文带有界栏，笔意极浓，临刻难度大。

因为是原拓，可以看到很多用刀细节，与粗朱文有明显不同：一是向线行刀，二是先冲后切，造成自然崩残的艺术效果。

若是控刀不好，容易出现伤及筋骨的状况，如“小”字竖画处理很难，弄不好整个字形就软化了。

另外，此印还有一个细节，“筑”字左下部“木”右侧笔画尖端上翘，明显不自然，很多人临摹时着意表现这一点，我推测很可能是钤印时印泥中的棉丝粘上去了。

临摹时可以考虑―下。

白文为“汉印模式”，四角破三角而留一角，但残破方向各不相同，“蕃”字“米”部残断粘连，强化疏密对比，左侧印边竖向留红，“作”字单人旁以及“寿”字下方三处留红形成鼎足之势，极为关键。

二印可用一词来概括――从容，所以临摹难得是从容。

评选说明：此次投稿人数相对少一些，没有限定入选名额，按照网站和杂志的要求，以临摹作品的整体质量为准。

有少数作者因边款不佳而未选，有些图片制作过度。

所以有两个细节提醒注意：一是尽量按照原大临摹，二是石材和印泥配套。

经过最终的评选，7位作者的作品入选。

本期“竞临”入选作者是(括号内为网名)：李树恩(寿牛)、王有军(归汉室主人)、赵景生(老井)、放飞(周迎春)、谢吉昌(xiejichang)、刘建(田斋)、杨永卫(杨永卫)李树恩临印感言：第一次临缶翁的经典之作，太难了……世人皆知吴昌硕是近代在国内外影响深远的书法、绘画、篆刻大家，其篆刻为世所叹服。

此二印是缶翁宗古玺、秦汉印的典型之作。

布局书法意趣浓厚，刀法冲切结合轻松自如，章法既有古玺、秦汉印的痕迹，又有令人称绝的破残手法，使得印章纵收自如，虚实相生，苍劲不失秀丽，朴厚尽显流畅。

一枚细朱文印的篆刻过程，西泠印社名家超详细示范

一枚细朱文印的篆刻过程，西泠印社名家超详细示范
工稳的细朱文印，深受人们喜爱，一方好的作品更让人赏心悦目。

下面就和小编一起看看一枚细朱文印的诞生过程，西泠印社名家操刀示范哦！
一，设计印稿
重视印稿的设计，细朱文，元朱文一类的印，设计印稿还是要做到严谨，细致，章法统一和谐。

刻的内容是夜静春山空，我们设计好刻一枚，长方形的粗边细朱文印。

二，印稿上石
上石的方法有多种，常见的有水印上石，反写法等等，我们采取水印法，在描一遍看得更清楚。

三，开始刻制
刻细朱文的时候，可以贴着线条边缘，逐字刻制。

要是感觉不好掌握的话，可以先把线条刻粗，在刻细。

注意用刀要肯定准确，该留则留。

笔画搭接处，要重点对待，这里有个小方法，在搭接处，如果冲刀冲不好的话，可以慢慢的细切过去，就不易刻坏。

四，清底
铲去印底，留出印文。

五，盖出印花，修整不足
对照着盖出来印花，看哪些地方有不足，进行调整，切记线条要刻，不要去刮削。

六，完成。

零基础学篆刻：三种印式与最初的10方汉印临摹样本

零基础学篆刻：三种印式与最初的10方汉印临摹样本这里所指的三种印式，是指三种不同篆书文字入印的印章表现形式。

篆刻是古典艺术，而古典的印式种类当然并不只有这三种，只是我们认为这三种印式较为经典，我们把了解这三种印式作为篆刻学习的入门钥匙，了解这三种印式是为了给初学者找到提纲挈领的入门捷径，篆刻无捷径，但入门却可以抄抄近路。

这三种印章格式分别是：1、以大篆为入印文字的古玺印式；2、以小篆为入印文字的宋元朱文印式；3、以缪篆为入印文字的汉印印式。

没办法，为了解决这三种印式的问题，又必须简单地解决“识篆”的初级问题，预先了解大篆、缪篆、小篆这三个重要概念，分别细说一下：（《增订汉印文字徵》）一、以“大篆”为入印文字的古玺印式这里的大篆是指广义上的大篆，包括甲骨文、金文（钟鼎文）、石鼓文、六国文字等文字，这些文字在大概念上又都可以统称为“大篆”文字。

甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟”文字或“龟甲兽骨文”。

指中国商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜结果。

中国的文字在甲骨文时期已经成为较严格的文字系统，我们现代汉语中的大部分汉字，在甲骨文里基本都能找到对照字（目前甲骨文的识别情况是在总共10余万片有字甲骨中，含有4千多不同的文字图形，其中已经识别的约有2800多字）。

（甲骨文）金文，指铸刻在殷、周青铜器上的铭文，因为周朝把铜也叫“金”，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”，又因为这类铜器以钟、鼎上的字数最多，所以这种文字又叫作“钟鼎文”。

金文应用的年代，上自西周早期，下至秦灭六国，约800多年。

金文的字数，据容庚《金文编》记载，共计3722个，其中可以识别的字有2420个。

（金文：散氏盘铭文）石鼓文，秦刻石文字，因其刻石外形似鼓而得名。

石鼓共十枚，分别刻有大篆四言诗一首，共十首，计718字。

内容最早被认为是记叙周宣王出猎的场面，故又称“猎碣”。

朱文秦汉印摹刻指导

朱文秦汉印摹刻指导这里说的“朱文汉印”，并非专指汉代的朱文印，而是统指汉及魏晋的朱文印。

魏晋的朱文印沿续汉代朱文印的样式和风格，与汉代朱文印属同—个形式风格范畴和审美范畴，从这一点上，我将它们归属于“汉印”一类加以论述。

朱文汉印全出于铸造，所以具有沉凝坚实的线条质感。

印文字形一般都平方正直，笔画均匀分布。

由于有些字笔画数较为悬殊和偏旁构造繁简不同，为了总体布局的完满匀称，有的印将一些印文字形作长、方、扁不同的体形处理，或适当减其笔画，或盘曲其笔画，有的偏旁构造局部作隶形处理。

朱文印的边栏线条与印文之间的间隔一般也与笔画之间的间隔相等，如“张国印信”、“蔡种印信”等。

但也有些印因风化锈蚀等原因，笔画与笔画、边栏与笔画之间局部相连，如“李翕印信”；还有的因残破，有些笔画和边栏线条断断续续。

甚至其边栏线大部分断失，如“张翼印信”。

这种人工和自然的因素，造成了朱文汉印丰富的形式变化和耐人寻味的艺术情趣，这些正是我们在读印和摹刻时应用心琢磨和努力追求的。

下面讲解三方印例并作摹习指导。

一、蔡种印信“蔡种印信”可作为朱文汉印中平直均匀端庄风格的典型。

四个字组成四个大小均等的正方形，四字之间的间隔与笔画之间的间隔等匀形成“十”形界沟，边栏线条也十分匀称，字与字之间、笔画与笔画之间的间距等匀。

而笔画的粗细也是基本上均匀的，因铸造原因造成了纵横笔画交错处和笔画的转折处略粗重而有近似于“焊接”的意味；又由于风化蚀损，边栏残断，有的笔画较虚，稍有残损，增添了印章的虚实感。

这方印作为基础练习是十分适宜的印例。

再看学生的习作：①、这方印的印稿摹写还比较准确，但摹刻草率，印面效果是尚未完成的状况。

刻朱文印的步骤，初刻到大体程度，线条粗些，留下余地。

复刻时再冲刻到适宜的粗细程度。

下刀要胆大心细，明快肯定。

不要犹豫、琐碎，这方习作的问题主要就出在这里。

②、这方印对线条的粗细大体把握得较好，但有的地方冲刻得过于虚细。

缺少力感，如“信”的左侧“亻”和“印”的倒数第二笔横画。