公共营养师基础知识
公共营养师基础知识
公共营养师基础知识第一篇:公共营养师基础知识(上)公共营养师是指受过营养专业教育和训练,并有一定实践经验,能在社会、政府、企事业单位、社区、学校等公共场所为个人及群体提供营养健康服务的专业人员。
公共营养师需要具备丰富的营养知识和技能,能够为不同人群提供科学、实用的营养建议,以提高社会公众的健康水平。
一、公共营养师的职责1. 为群众及不同需求人群提供科学的膳食指导和营养咨询服务,包括儿童、孕妇、老年人、患病人群等;2. 设计、实施和评估营养干预计划,帮助人们改善饮食习惯、增强身体健康;3. 倡导科学合理的饮食与生活方式,提高公众的营养健康意识,推动营养与健康的普及;4. 参与公共卫生体系建设,开展营养健康宣传教育活动,促进营养健康相关政策的制定和实施。
二、公共营养师的能力要求1. 具备较广泛的营养知识和专业技能,能够为不同人群提供营养健康服务;2. 具备较好的沟通能力、协作能力和教育能力,能够与不同人群有效地沟通交流;3. 具备一定的数据分析和信息处理能力,能够收集、整理、分析和评估相关数据和信息;4. 具备较好的组织和管理能力,能够设计和实施相关工作计划,协调营养健康服务的各项工作。
三、公共营养师的岗位要求公共营养师的岗位通常分为三类:社区公共营养师、学校公共营养师和企业公共营养师。
不同类型的岗位要求会略有不同,但公共营养师共同具备的基本要求包括:1. 拥有相关营养专业学位或证书,并有一定的工作经验;2. 具备较好的人际交往能力和教育能力,能够为不同人群提供营养健康服务,并传授相关营养知识;3. 持续关注最新的营养科学进展和研究成果,能够将其应用于实践中;4. 熟悉公共营养师的工作规范和道德准则,具备较高的职业素养和责任心。
四、公共营养师的就业前景目前,随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高,人们对健康生活的需求越来越大,而营养与健康密切相关,因此公共营养师的市场需求也在不断扩大。
公共营养师可以在各类社会机构、机关、企事业单位、学校、医院等任职,在社会公益事业和个人生活中发挥重要作用。
公共营养师基础知识
公共营养师基础知识公共营养师基础知识导语:公共营养师是专门从事公共领域的营养健康教育、咨询和指导工作的专业人员。
他们通过传递基础知识和技能,帮助个人和社区改善饮食习惯和生活方式,促进健康的生活和预防慢性疾病。
本文将介绍公共营养师的基础知识,包括其角色和职责、必备的技能和知识以及在实践中的应用。
一、公共营养师的角色和职责公共营养师的主要角色是为公众提供关于营养和健康的教育和指导,以促进他们的健康和福祉。
他们通过各种渠道,如健康教育课程、培训工作坊、媒体宣传等,向个人和社区传达正确的饮食知识和行为习惯。
在公共卫生领域,公共营养师通过监测和评估人们的营养状况,提供相应的反馈和建议,并制定并推广营养政策,以改善人们的饮食和营养状况。
他们还参与制定和实施与营养相关的干预措施,如食品安全、营养补充剂和婴幼儿喂养政策等。
二、必备的技能和知识1. 营养学知识:公共营养师需要具备深入的营养学知识,包括人体需要的各种营养素、其功能和来源,以及各个阶段的特殊营养需求等。
他们还需要了解常见的营养不良症状和相关疾病,并能根据不同人群的特点提供相应的营养建议。
2. 教育和沟通技巧:公共营养师需要具备良好的教育和沟通技巧,以便有效传达营养知识和行为改变的重要性。
他们应该能够与各种人群建立良好的沟通关系,并能够适应不同的文化和教育背景。
3. 评估和监测技能:公共营养师需要掌握评估个人和群体的营养状况的方法和工具,并能够分析和解释结果。
他们还应该具备监测和评估营养政策和干预措施的能力,以确保其有效性和影响。
4. 政策和管理知识:公共营养师需要了解相关的政策和管理方面的知识,以便根据需要进行决策和推广相应的政策。
他们还应该知道如何评估政策的有效性,并能够参与制定和实施相关政策。
5. 专业道德:作为从事公共健康工作的专业人士,公共营养师需要具备高度的道德和职业素养。
他们应该遵守专业准则和伦理规范,保护个人和社区的隐私和权益,并确保提供准确、可靠和无偏见的信息和指导。
公共营养师基础知识考试题
公共营养师基础知识考试题一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1.中国居民膳食营养素参考摄入量建议老年人每天胆固醇的摄入量应()。
A、不超过 200mgB、不超过 300mgC、不少于 200mgD、不少于 300mgE、不多于总能量的 3C%正确答案:B2.屠宰后的肉品经“后熟产酸”处理可杀死()。
A、布氏杆菌B、口蹄疫病毒C、炭疽杆菌D、鼻疽杆菌正确答案:B3.某男,51岁,身高169cm,体重77kg,患高血压3年余,时有头晕、头痛等不适,一直服用降压药。
其营养治疗的原则不包括()A、限制饮酒B、限制食盐摄取C、控制膳食脂肪摄入D、合理控制体重E、低蛋白饮食正确答案:E4.下列关于人乳和牛乳中矿物质的比较,正确的是()。
A、人乳中的钙、磷比例更有利于钙的吸收B、人乳中铁的吸收率比牛乳低C、牛乳中锌、铜含量比人乳丰富D、牛乳中的钙含量比人乳低E、牛乳和人乳冲矿物质的含量和质量相当正确答案:A5.河豚毒素属于()。
B、肝脏毒C、神经毒D、血液毒正确答案:C6.食品卫生检查发现某个体户出售的猪肉有肉眼可见白色,绿豆大小半透明的水泡状包囊,包囊一段为乳白色,在40cm2的肌肉切面上检出包囊8个。
这是患何种疾病的病畜肉()。
A、旋毛虫病B、猪水泡病C、囊虫病D、口蹄疫正确答案:C7.2 岁至青春前期体重公式为( )A、体重(kg)=年龄 x2+5(或 6)B、体重(kg)=年龄 x2+7(或 8)C、体重(kg)=年龄 x1.5+7(或 8)D、体重(kg)=年龄 x0.6+7(或 8)正确答案:B8.糖精在常温下长时间放置,共甜味会()。
A、先升局,后下降B、无变化C、升商D、下降正确答案:D9.低温保藏食品的原理主要是低温可以( )。
A、降低食品中水分含量B、破坏食品中的酶C、杀灭食品中大部分细菌D、抑制食品中微生物生长繁殖正确答案:D10.能促进非血红素铁吸收的食物有( )。
A、抗酸药C、鱼肉D、骨头汤正确答案:C11.对于痛风急性期患者,饮食干预措施错误的是()A、选择低嘌呤食物B、禁酒及食用刺激性食物C、摄入含果糖较高的食物D、每日食盐量不超过6gE、禁用油炸、油煎、采用蒸、煮、炖正确答案:C12.下列哪项与婴儿生长发育特点不符合()。
公共营养师基础知识知识点整理
公共营养师基础知识知识点整理
1.营养学基础知识:
-了解宏观营养素(碳水化合物、脂肪、蛋白质)和微量营养素(维生素、矿物质)的作用和需求量。
-了解不同年龄、性别、生理状态(如孕妇、哺乳期妇女、老年人)的营养需求差异。
2.膳食指导:
-能够对个体和群体制定膳食计划,根据不同的能量需求和营养素需求进行合理的膳食搭配。
-了解饮食行为心理学,能够通过心理干预手段促进人们健康饮食的形成和维持。
-掌握常见的膳食评估方法,如24小时回顾法、饮食记录法等。
3.营养与疾病预防:
-了解常见的营养相关疾病,如肥胖、2型糖尿病、心血管疾病等,并理解其发生发展的机制。
-掌握通过饮食调整预防和改善上述疾病的方法,并能制定相应的饮食计划。
4.国家和地区的膳食指南和政策:
-熟悉国家和地区的膳食指南和政策,了解相关的研究成果和推荐标准。
-掌握膳食指南的制定、宣传和评估方法。
5.营养教育和沟通技巧:
-掌握有效的营养教育技巧,能够向公众传递正确的营养信息。
-了解不同人群的文化差异和营养习惯,能够根据不同的文化背景开展营养教育工作。
-学会与公众进行有效的沟通,倾听他们的需求和难题,并提供相应的解决方案。
公共营养师基础知识复习资料
新生儿胃容量小(20-50ml),贲门括约肌弱(易吐奶),幽门部急肌肉紧张。胃蛋白酶活力弱,凝乳酶、脂肪酶含量少,消化能力受限,胃排空延迟,胃排空人乳时间为2-3h。
(3)肠及其酶
新生儿小肠肠壁肌层薄弱,弹力较小,但是肠粘膜的血管及淋巴丰富,通透性强,粘膜的绒毛较多,吸收面积及分泌面积均较大,有利于食物的消化和吸收。新生儿消化道已能分泌消化酶,但能力较差,特别是淀粉酶,要到第4个月才达到成人水平。胰腺脂肪酶的活力也较低,肝脏分泌的胆盐也较少(导致脂肪的消化吸收较差)。
四、幼儿的生理特点(略)
1、幼儿期:1-3岁。
2、出牙情况
(1)1岁时:萌出上下左右第一乳磨牙
(2)1.5岁:出尖牙
(3)2岁时:出第二乳磨牙,共18-20颗牙,全部20颗乳牙出齐不迟于2.5岁。
(4)2.5岁:乳牙未出齐的,属于异常(如:克汀病、佝偻病、营养不良等)
五、学龄前儿童的生理特点
1、学龄前儿童期:3周岁 至 6-7岁入小学前。
公共营养师基础知识复习资料
第二章医学基础
第三章营养学基础
第四章 人群营养基础
第一部分:不同人群的生理特点
一、孕妇的生理特点
1、妊娠基础知识
孕妇通过胎盘转运营养供给胎儿,经过大约280天,将受精卵孕育成体重约3.2kg的新生儿。乳母必须分泌乳汁喂养婴儿,并保证婴儿6个月的营养需要。
2、妊娠分期的概念
妊娠粉3期,每3个月为1期。
(4)孕期肾功能的改变(肾血浆流量和肾小球滤过率增加,肾小管再吸收能力没有相应增加,尿中葡萄糖、氨基酸、水溶性维生素B2、叶酸、烟酸、吡哆醛的代谢产物增加,特别是葡萄糖的尿排出量可增加10倍以上,尤其餐后15min出现糖尿)
公共营养师--基础知识
公共营养师--基础知识公共营养师是指从事公共营养工作的专业人员,负责制定和推广健康饮食方案、开展营养教育和指导,以提高公众的营养健康水平。
在这篇文章中,我们将介绍公共营养师的基础知识,包括其职责、必备技能和相关教育背景。
一、公共营养师的职责公共营养师的主要职责是设计和推广适合不同人群的营养计划,以增进人们的健康。
他们需要了解不同人群的营养需求,根据年龄、性别、活动水平等因素,制定合理的饮食方案。
公共营养师还负责开展营养教育活动,向公众传授营养知识和正确的饮食习惯。
二、公共营养师的必备技能1. 营养学知识:公共营养师需要具备扎实的营养学知识,了解不同营养素的功能、来源和摄入量标准等。
他们还需要了解常见疾病与饮食的关系,掌握针对特定人群的饮食调整技巧。
2. 食物安全知识:公共营养师需要了解食物安全的相关知识,包括食品卫生、存储和加工等方面。
他们需要引导公众正确选择食物、保证食物的新鲜和安全。
3. 沟通与教育能力:公共营养师需要良好的沟通和教育能力,能够与不同人群有效地沟通,传递营养信息和知识,引导公众改变不良饮食习惯。
4. 数据分析与评估能力:公共营养师需要具备数据分析和评估能力,能够对个体和群体的饮食情况进行评估,并根据评估结果提出改进建议。
三、公共营养师的教育背景成为一名公共营养师通常需要取得相关学士学位,并具备一定的实践经验。
公共营养师通常需要学习相关学科,如营养学、食品科学、公共卫生等,并获得相应的学位。
此外,公共营养师通常需要参加专业认证考试,取得相关资格。
四、公共营养师的发展前景随着人们对健康饮食的需求日益增长,公共营养师的需求也在不断扩大。
公共营养师可以在医疗机构、食品公司、学校、社区等各个领域工作。
他们可以担任营养顾问、饮食规划师、营养教育师等职位。
公共营养师的工作前景广阔,同时也为个人提供了丰富的专业发展机会。
总结:公共营养师是负责制定和推广健康饮食方案,开展营养教育与指导的专业人员。
公共营养师基础知识培训
公共营养师基础知识培训简介公共营养师是在公共卫生领域负责营养健康相关工作的专业人员。
他们通过培训和教育帮助公众改善饮食习惯,提高营养水平,预防和管理与营养相关的健康问题。
本文将介绍一些公共营养师的基础知识培训内容。
1. 营养学基础公共营养师应具备扎实的营养学基础知识,以便能够准确了解食物的组成和功能,以及食物对健康的影响。
以下是一些常见的营养学基础知识培训内容:•营养学的定义和目标•营养素的分类和功能•能量的单位和计算•膳食指南和营养需求•饮食平衡和多样性的重要性•人体对各种营养素的需求量和推荐摄入量2. 饮食与健康公共营养师需要了解饮食与健康之间的关系,以帮助公众选择适合自己的饮食习惯,并预防和管理与营养相关的健康问题。
以下是一些涉及饮食与健康的培训内容:•常见的营养相关疾病和健康问题•饮食与心血管疾病的关系•饮食与糖尿病的关系•饮食与肥胖的关系•饮食与骨质疏松的关系•饮食与免疫力的关系3. 膳食指导与教育公共营养师需要具备良好的沟通和教育能力,以便向公众提供相关的膳食指导和教育。
以下是一些关于膳食指导与教育的培训内容:•如何制定个人化的膳食方案•如何解读营养标签和食物成分表•如何评估个人饮食质量和营养摄入•如何适应各个年龄和生理状态的膳食需求•如何进行膳食干预和行为改变•如何进行群体膳食教育和媒体宣传4. 食物安全与食品管理公共营养师还需要了解食物安全和食品管理的基本知识,以确保公众的食品安全和营养需求得到满足。
以下是一些涉及食物安全和食品管理的培训内容:•食品安全的概念和原则•储存、加工和烹饪食物的安全措施•食品中毒的预防和管理•食品标准和法规的了解•食品安全监测和风险评估的方法•食品安全教育和宣传策略5. 业务管理与伦理公共营养师在工作中需要具备一定的业务管理和伦理意识。
以下是一些关于业务管理与伦理的培训内容:•公共营养师职责和职业道德•客户关系管理和沟通技巧•记录和报告的要求和方法•职业发展和终身学习的重要性•德行与伦理决策的考量结论公共营养师基础知识培训涉及多个方面的知识和技能,包括营养学基础、饮食与健康、膳食指导与教育、食物安全与食品管理以及业务管理与伦理等。
公共营养师重要知识点总结
公共营养师重要知识点总结
一、基本知识
1、营养学的历史与发展
营养学始于古希腊时期,当时有大量论文在探讨营养的重要性。
到了18世纪,营养研究逐渐受到重视,随着新发明的出现,人们开始研究营
养的细节,特别是食物中各种元素的比例与功能。
直到20世纪,营养学
才被纳入学科。
今天,营养学发展成为一门专业,专家用科学研究这一领
域以推动人们健康,改善营养状况,并减少疾病发病率。
2、营养师的职责
营养师的主要职责是改善人们的营养状况,从而改善健康状况。
营养
师可以根据每个人的营养需求,提供有关健康饮食的专家建议和协助,以
及通过科学教育以及健康食品推广来推动健康营养的行为变化。
同时,营
养师也能够帮助患者制定个性化的健康饮食计划,以有效控制营养缺乏,
促进重要营养物质的摄入,以及减少疾病的发生。
3、营养评估的重要性
营养评估是营养师开展健康营养服务的基础。
它涵盖了身体营养水平
的全方位考量,包括营养识别、行为评估、检测、诊断病因和评估结果等。
通过营养评估,营养师可以对个人的营养状况和健康状况作出准确的识别,并给出有针对性的营养指导和建议,从而有效地改善患者的营养状况。
公共营养师培训基础知识讲义ppt课件
03
不同人群营养需求与膳食指导
孕妇、乳母营养需求及膳食指导
蛋白质
满足胎儿生长和母体组织修复。
钙和维生素D
构建胎儿骨骼和牙齿。
孕妇、乳母营养需求及膳食指导
铁
预防贫血,确保母婴健康。
高质量蛋白质
维持乳汁分泌和母体健康。
孕妇、乳母营养需求及膳食指导
01
钙和维生素D:维持乳汁中钙含 量,保护母体骨骼健康。
实现可持续发展
通过营养教育宣传推广,促进人们 形成节约粮食、保护环境等意识, 为实现可持续发展做出贡献。
06
公共营养师实践技能培养
膳食调查与评价方法
01
02
03
膳食调查方法
包括24小时回顾法、食物 频率问卷法、称重法等, 用于收集个体或群体的膳 食摄入信息。
膳食评价方法
通过比较实际摄入与推荐 摄入量的差异,评价膳食 结构的合理性、营养素摄 入的充足性等。
营养宣传推广技巧
营养宣传推广途径与技巧
01
简洁明了的标题和口号
02
生动有趣的图文设计
03
04
结合时事热点和话题
利用故事和案例进行宣传
提高公众营养意识的重要性
促进公众健康
通过提高公众营养意识,引导人 们养成健康的饮食习惯,从而降 低营养相关疾病的发病率,提高
人们的健康水平。
推动社会进步
营养状况的改善有助于提高人们的 身体素质和智力水平,进而推动社 会经济的发展和进步。
婴幼儿、青少年营养需求及膳食指导
婴幼儿
以母乳或配方奶为主食,逐渐添加辅食,确保食物新鲜、多 样化,避免过早接触成人食品和高盐、高糖食品。
青少年
保证三餐规律,增加鱼、禽、蛋、奶等优质蛋白质摄入,多 食用富含钙、铁、锌等矿物质的食物,控制高糖、高盐和高 脂肪食品的摄入。
公共营养师考试知识点速记口诀整理
公共营养师考试知识点速记口诀整理一、公共营养师知识速记口诀1、营养素记忆口诀:“碳水脂肪蛋白质,维矿水纤不可少;能量宏量三要素,微量虽小作用大。
”解释:碳水化合物、脂肪、蛋白质是三大宏量营养素,提供能量;维生素、矿物质、水和膳食纤维是微量营养素,同样对人体至关重要。
2、膳食指南记忆口诀:“谷薯杂豆为主食,蔬果奶豆要充足;适量鱼肉禽蛋类,少盐少油控糖酒。
”解释:遵循中国居民膳食指南,主食应多样化,包括谷类、薯类和杂豆;蔬菜和水果应摄入充足;适量摄入鱼肉、禽蛋等优质蛋白质;控制盐、油和糖的摄入,限制饮酒。
3、能量代谢记忆口诀:“基础代谢最基础,体力活动消耗多;食物热效应也记,生长发育别忽略。
”解释:人体能量代谢包括基础代谢、体力活动消耗、食物热效应和生长发育所需能量。
4、营养缺乏症记忆口诀:“缺铁贫血易疲劳,缺钙抽筋骨疏松;缺锌生长受影响,缺维C坏血病扰。
”解释:铁缺乏易导致贫血和疲劳;钙缺乏可能导致抽筋和骨质疏松;锌缺乏会影响生长发育;维生素C缺乏易患坏血病。
5、饮食搭配记忆口诀:“荤素搭配营养全,粗细搭配肠胃安;五颜六色蔬果好,色香味俱佳餐欢。
”解释:饮食应荤素搭配,确保营养全面;粗细粮搭配有助于肠胃健康;多吃五颜六色的蔬果,营养丰富;注重食物的色香味,提高用餐愉悦感。
二、基础营养知识口诀1、六大营养素:碳水化物供能量,脂肪蛋白不可忘。
维生素族助健康,矿物质也需跟上。
水分平衡要维持,膳食纤维肠舒畅。
2、能量消耗途径:基础代谢最基础,体力活动是关键。
食物热效应消耗,生长发育也需算。
3、膳食指南核心:食物多样谷为主,平衡膳食讲科学。
蔬菜水果要多吃,奶豆鱼肉不可缺。
少盐少油控体重,戒烟限酒益健康。
三、专业技能口诀1、营养评估:体重身高算BMI,体脂腰围也需知。
膳食调查要详细,生化指标辅助评。
2、营养干预:个性化定方案,平衡膳食是关键。
运动锻炼助健康,心理干预也重要。
3、营养教育:科普知识要普及,健康理念深入人心。
公共营养师88个必备知识点
公共营养师88个必备知识点作为公共营养师,你需要掌握许多知识点,以便为人们提供正确的营养咨询和指导。
以下是88个必备的知识点,涵盖了营养学的不同方面:1. 营养学的基本概念和原理。
2. 营养素的分类和功能。
3. 宏观营养素(碳水化合物、脂肪和蛋白质)的作用和需求。
4. 微量营养素(维生素和矿物质)的作用和需求。
5. 水的重要性和水的需求量。
6. 膳食纤维的作用和推荐摄入量。
7. 能量的计算和推荐摄入量。
8. 蛋白质质量评价和推荐摄入量。
9. 脂肪的分类、功能和推荐摄入量。
10. 碳水化合物的分类、作用和推荐摄入量。
11. 维生素A的作用、来源和推荐摄入量。
12. 维生素D的作用、来源和推荐摄入量。
13. 维生素E的作用、来源和推荐摄入量。
14. 维生素K的作用、来源和推荐摄入量。
15. 维生素B群的作用、来源和推荐摄入量。
16. 维生素C的作用、来源和推荐摄入量。
17. 矿物质的分类、作用和推荐摄入量。
18. 钙的作用、来源和推荐摄入量。
19. 铁的作用、来源和推荐摄入量。
20. 锌的作用、来源和推荐摄入量。
21. 钾的作用、来源和推荐摄入量。
22. 钠的作用、来源和推荐摄入量。
23. 磷的作用、来源和推荐摄入量。
24. 镁的作用、来源和推荐摄入量。
25. 碘的作用、来源和推荐摄入量。
26. 营养需求随年龄、性别和生理状态的变化。
27. 孕妇和哺乳期妇女的营养需求。
28. 婴儿和幼儿的营养需求。
29. 儿童和青少年的营养需求。
30. 成年人的营养需求。
31. 老年人的营养需求和饮食建议。
32. 运动员和体育锻炼者的营养需求。
33. 营养与免疫系统的关系。
34. 营养与心血管健康的关系。
35. 营养与骨骼健康的关系。
36. 营养与消化系统健康的关系。
37. 营养与神经系统健康的关系。
38. 营养与肌肉健康的关系。
39. 营养与皮肤健康的关系。
40. 营养与眼睛健康的关系。
41. 营养与肝脏健康的关系。
公共营养师培训课件(全套教案)
公共营养师培训课件(全套教案)第一章:营养基础知识1.1 营养概述营养的定义和重要性营养素的分类和作用1.2 人体营养需求能量和营养素的日需量营养素的食物来源1.3 食物营养成分表食物中的主要营养成分如何阅读营养成分表1.4 膳食指南膳食指南的基本原则膳食指南的应用和实施第二章:膳食营养与健康2.1 膳食结构与健康膳食结构的分类和特点膳食结构与慢性病的关联2.2 膳食平衡膳食平衡的概念和重要性如何实现膳食平衡2.3 膳食营养与慢性病的预防膳食营养与心血管疾病膳食营养与肥胖和糖尿病的预防2.4 特殊人群的营养需求孕妇、乳母的营养需求老年人的营养需求第三章:营养与疾病3.1 营养与疾病的关系营养不良与疾病的关系营养过剩与疾病的关系3.2 营养与癌症膳食营养与癌症的关联营养预防癌症的策略3.3 营养与免疫系统营养素对免疫力的影响膳食与免疫力的关系3.4 营养干预与疾病康复营养干预在疾病康复中的作用营养干预的策略和方法第四章:营养评估与监测4.1 营养评估的方法膳食回顾法24小时尿液法4.2 营养监测工具食物频率问卷膳食日记4.3 人体测量学指标身高、体重、BMI的测量和计算腰围、臀围的测量和意义4.4 营养状况评估与分析营养不良的评估指标营养过剩的评估指标第五章:营养干预与食谱设计5.1 营养干预的基本原则个体化原则目标明确原则5.2 营养干预的方法营养咨询与指导营养教育5.3 食谱设计的基本原则营养均衡原则口味和食物多样性原则5.4 食谱设计的步骤收集个人基本信息和需求计算能量和营养素的供给量选择合适的食材和食物搭配第六章:膳食营养与慢性疾病6.1 心血管疾病营养干预心血管疾病的营养风险因素心脏健康食谱设计原则6.2 糖尿病营养干预糖尿病的营养管理低糖饮食食谱设计6.3 肥胖的营养干预肥胖的营养风险因素健康体重减轻食谱设计6.4 慢性肾病营养干预慢性肾病的营养管理肾功能不全饮食食谱设计第七章:特殊人群营养7.1 孕妇营养孕妇的营养需求孕妇膳食指南7.2 哺乳期妇女营养乳母的营养需求乳母膳食指南7.3 儿童和青少年营养儿童营养需求与成长发育青少年膳食指南7.4 老年人营养老年人的营养需求老年人膳食指南第八章:营养与食品安全8.1 食品安全基本知识食品污染的类型与来源食品安全的风险评估和管理8.2 食品标签解读食品标签的主要内容如何解读食品标签8.3 营养与食品添加剂食品添加剂的类型与作用食品添加剂的安全使用8.4 营养与食品安全实践食品采购与储存食品烹饪与安全第九章:营养与运动9.1 营养与运动的关系运动与能量代谢营养素对运动性能的影响9.2 运动营养补剂运动营养补剂的类型运动营养补剂的使用指南9.3 运动饮食计划设计运动前、中、后的饮食安排不同类型运动的饮食需求9.4 运动与健康体重管理运动在体重管理中的作用运动与健康体重管理的策略第十章:营养咨询与教育10.1 营养咨询流程营养咨询的准备与评估营养咨询的实施与跟进10.2 营养教育方法营养教育的目标与原则营养教育的形式与技巧10.3 营养传播材料制作营养传播材料的设计要点营养传播材料的推广策略10.4 营养与健康促进项目营养健康促进项目的策划与管理营养健康促进项目的评估与改进第十一章:临床营养治疗11.1 营养治疗的基本原则营养治疗的目标和原则营养治疗的实施步骤11.2 营养支持的类型完全营养支持部分营养支持11.3 营养治疗的应用重症患者的营养治疗肿瘤患者的营养治疗11.4 营养治疗的管理营养治疗的监测与评估营养治疗团队的合作第十二章:营养与生命周期12.1 婴儿期营养婴儿的营养需求母乳喂养与配方奶的选择12.2 幼儿和儿童营养幼儿和儿童的营养需求幼儿和儿童的膳食指南12.3 青春期营养青春期的营养需求青春期膳食指南12.4 生命周期中的特殊时期营养经期和备孕期营养更年期和老年期营养第十三章:食物过敏与营养13.1 食物过敏的基本知识食物过敏的定义和原因常见食物过敏原13.2 食物过敏的诊断与评估过敏症状的识别过敏原检测方法13.3 食物过敏的饮食管理避免过敏原的饮食策略替代食材的选择与应用13.4 食物过敏与营养不良的预防食物过敏与营养不良的关联食物过敏者的营养支持第十四章:营养与心理健康14.1 营养与心理健康的关系营养素对心理健康的影响膳食与心理健康的关联14.2 营养干预与心理健康抑郁症和焦虑症的营养干预营养补充剂在心理健康中的应用14.3 压力管理和营养压力与营养的关系压力管理中的营养策略14.4 睡眠与营养睡眠与营养的关系促进良好睡眠的饮食建议第十五章:专业实践与案例分析15.1 公共营养师的工作职责公共营养师的角色与职责公共营养师的职业发展15.2 营养案例分析营养案例的收集与整理营养案例的分析与解决15.3 公共营养项目策划与管理公共营养项目的目标与原则公共营养项目的实施与评估15.4 专业实践与反思公共营养师的专业实践公共营养师的职业发展与反思重点和难点解析重点:理解营养的基本概念、膳食指南、营养评估方法、营养干预策略、食谱设计原则、特殊人群营养需求、食品安全与营养、运动与营养、营养咨询与教育、临床营养治疗、生命周期中的营养需求、食物过敏与营养、心理健康与营养、专业实践和案例分析等。
公共营养师88个必背考点
公共营养师88个必背考点1. 营养学基本概念和原理2. 能量和能量代谢3. 维生素分类、功能和缺乏症4. 矿物质分类、功能和缺乏症5. 蛋白质的结构、功能和需要量6. 脂肪的结构、功能和需要量7. 碳水化合物的结构、功能和需要量8. 人体消化、吸收和利用营养物质的过程9. 膳食和饮食指南10. 膳食调查方法和分析11. 膳食评估和营养诊断方法12. 营养需求和推荐摄入量13. 孕期、哺乳期和儿童早期的营养需求14. 青少年和成年人的营养需求15. 老年人和特殊人群的营养需求16. 营养与健康的关系17. 营养与慢性病的关系18. 膳食纤维的功能和需要量19. 心脑血管疾病的营养治疗20. 代谢综合征的营养治疗21. 糖尿病的营养治疗22. 肥胖症的营养治疗23. 高血压的营养治疗24. 高血脂的营养治疗25. 高尿酸血症和痛风的营养治疗26. 饮食与癌症的关系及预防27. 微量元素的功能和需要量28. 钙、磷和维生素D的关系与需要量29. 骨质疏松症的预防和治疗30. 贫血的营养治疗31. 心脑血管疾病的营养治疗32. 肝病的营养治疗33. 肾病的营养治疗34. 消化系统疾病的营养治疗35. 呼吸系统疾病的营养治疗36. 神经系统疾病的营养治疗37. 免疫系统疾病的营养治疗38. 代谢性疾病的营养治疗39. 妇科疾病的营养治疗40. 儿科疾病的营养治疗41. 营养与抗氧化42. 营养与免疫43. 营养与生长发育44. 营养与运动45. 营养与老化46. 社会文化因素与饮食行为47. 饮食行为的评价和干预48. 营养咨询和沟通技巧49. 餐饮管理和菜单设计50. 食物安全和卫生51. 食品添加剂和污染物的安全性评估52. 膳食中毒的预防和控制53. 膳食补充剂的安全和有效性评估54. 膳食调节剂的安全和有效性评估55. 膳食指导和宣传的原则56. 膳食干预的基本原则57. 膳食计划和菜单设计的原则58. 饮食指导的实施方法59. 膳食习惯和饮食文化的影响60. 膳食治疗的原则和方法61. 营养咨询的基本步骤62. 营养教育的方法与技巧63. 营养宣传的原则和策略64. 营养咨询的规范和道德要求65. 营养咨询的评价和效果分析66. 营养咨询的质量控制和改进67. 婴幼儿喂养和辅食添加的原则68. 孕期和哺乳期的营养管理69. 儿童早期发育的营养管理70. 青少年营养管理的原则和方法71. 成人营养管理的原则和方法72. 老年人营养管理的原则和方法73. 全球营养问题及解决策略74. 营养改善程序和项目设计75. 公共营养政策和法规76. 饮食调查的方法和分析77. 营养评估的方法和分析78. 膳食记录的方法和分析79. 营养教育计划的设计和评估80. 营养监测和评价方法81. 营养干预和调整的方法和策略82. 营养计算和数据处理的方法和软件83. 营养咨询和辅导的技巧和方法84. 营养教育和宣传材料的设计和制作85. 营养项目和活动的组织和管理86. 营养政策和法规的制定和执行87. 营养评价和监测指标的制定和更新88. 营养研究方法和实验设计。
公共营养师基础知识培训
公共营养师基础知识培训公共营养师基础知识培训一、概述公共营养师是专门从事公共卫生领域的一种职业,主要目的是通过营养咨询和指导,帮助人们改善饮食习惯和生活方式,预防和控制营养相关的健康问题。
公共营养师需要具备扎实的营养知识和良好的沟通能力,能够提供专业的营养建议和解决方案。
二、基本概念1. 营养学:研究食物对人体生长、发育、健康状况的影响。
2. 营养素:食物中提供给人体所需的各种物质,包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
3. 能量:食物中提供的热量,通常以千卡或千焦单位计量。
4. 健康饮食:指合理搭配各种食物,满足人体不同生理功能的营养需要。
5. 膳食摄入参考值:根据不同年龄、性别和生理状态,制定的各种营养素摄入的参考范围。
三、营养素的分类和功能1. 宏营养素:主要包括碳水化合物、蛋白质和脂肪,是人体能量的主要来源。
- 碳水化合物:提供能量,主要来源于谷类、蔬菜和水果。
- 蛋白质:构建和修复组织,主要来源于肉类、豆类和乳制品。
- 脂肪:提供能量和维生素,主要来源于动物油和植物油。
2. 微营养素:主要包括维生素和矿物质,虽然摄入量较少,但对人体健康至关重要。
- 维生素:参与人体代谢和各种生理功能,主要来源于蔬菜和水果。
- 矿物质:构建骨骼和维持生理平衡,主要来源于谷类、肉类和奶类。
四、健康饮食准则1. 多样化饮食:选择不同种类和颜色的食物。
2. 控制能量摄入:合理控制总能量摄入量,平衡能量摄入和消耗。
3. 控制食品的盐、糖和脂肪含量:减少高盐、高糖和高脂肪食品的摄入。
4. 增加膳食纤维摄入:多吃谷物、蔬菜和水果,减少精加工食品的摄入。
5. 适量摄入蛋白质:保证每餐都有蛋白质的摄入,包括动物和植物蛋白。
五、营养与健康问题1. 营养不良:包括缺乏和过量两个方面,常见的营养不良包括蛋白质能量营养不良、缺铁性贫血和维生素缺乏症。
2. 营养与慢性病:不良的饮食习惯与慢性病如心血管疾病、糖尿病和肥胖症密切相关。
公共营养师基础知识
第一章公共营养师职业道德第一节职业道德的基本知识职业道德的基本内涵:职业道德是指从事一定职业职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其信念特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和,它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
职业道德特点是:1 行业性 2 连续性 3 实用性和规范性 4 社会性和时代性社会主义职业道德的基本规范:1爱岗敬业2诚实守信 3办事公道4服务群众5奉献社会公共营养师要具备:1 良好的职业道德2 专业的理论知识体系 3 良好的知识传播和宣教能力第二节公共营养师职业守则公共营养师是运用营养师的知识和技能进行营养和膳食指导的科学工作者公共营养师职业守则:1遵纪守法诚实守信团结协作2忠于职守爱岗敬业钻研业务3认真负责服务于民平等待人4科学求实精益求精开拓创新第二章医学基础第一节人体解剖生理学一人体结构 1.细胞(60兆亿) 2.组织 3.器官、系统和人体的分部(头、颈、躯干、四肢)二运动系统组成及功能 1.骨:成人206块,颅骨、躯干骨、四肢骨 2.骨连接:骨由骨质、骨膜、骨髓及血管、神经等构成。
骨质是人体最坚硬的结缔组织,分为骨松质和骨密质。
骨质包括有质,前者主要由骨胶原纤维和黏多糖组成,使骨具有韧性和弹性后者主要有钙盐(如磷酸钙和碳酸钙)组成, 使骨具有硬度和脆性。
人体内99%的钙存在于骨和齿中。
骨髓充填于骨髓腔和骨松质间隙,分黄骨髓和红骨髓。
红骨髓有造血功能,成人后脂肪逐渐代替红骨髓,形成黄骨髓骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨或骨组织相连,构成骨连接。
骨连接包括直接连接和间接连接。
间接连接称关节 3.肌肉(600多块)三消化系统组成及其功能 1.消化管口腔→咽→食管→胃→小肠(十二指肠→:上消化道空肠→回肠)→大肠(盲肠→结肠→直肠) :下消化道(1)消化管的大体构造 1)口腔—消化管的起始部。
在人的一生中先后有两组牙发生,第一组称为乳牙,一般在出生后六个月开始萌出,3岁初出全,工20个,6岁开始先后自然脱落,并逐渐长出第二组牙(恒牙)替换全部乳牙,恒牙共32个,臼齿20,切齿8,犬齿4。
公共营养师基础必学知识点
公共营养师基础必学知识点
1. 营养学基础知识:了解基本的营养学概念、营养素的分类和功能,以及人体需要的营养素类型和量。
2. 健康饮食指南:了解国家或地区制定的健康饮食指南,包括膳食宝塔、平衡饮食、五谷杂粮等概念,以及推荐的每类食物的摄入量。
3. 膳食营养素分析和评估:掌握膳食调查的方法和技巧,能够分析和评估个体或群体的膳食营养素摄入情况,判断是否满足营养需求。
4. 营养需求和推荐摄入量:了解各个年龄阶段、不同生理状态和特殊群体的营养需求,包括能量、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
5. 饮食行为和习惯:了解个体或群体的饮食行为和习惯对营养摄入的影响,能够提出相关的营养建议和改进方案。
6. 营养与健康相关知识:了解营养与各种疾病的关系,包括肥胖、糖尿病、心血管疾病等,以及营养在预防和治疗方面的作用。
7. 特殊人群营养:了解不同特殊人群的营养需求和注意事项,包括婴幼儿、孕妇、老年人、运动员等,以及各类疾病和营养治疗。
8. 食品安全与卫生:了解食品安全和卫生的相关知识,包括食品添加剂、农药残留、食品中毒等,以及个人和社区食品安全维护的方法和措施。
9. 健康教育和咨询技巧:掌握基本的健康教育和咨询技巧,能够向个
体或群体提供相关营养知识和建议,并解答相关问题。
10. 职业道德和伦理:遵守公共营养师的职业道德和伦理规范,保护用户的隐私和权益,提供专业、客观和准确的营养服务。
公共营养师基础知识
公共营养师基础知识营养是人类健康发展的基础,公共营养师作为一种新兴的职业,起着指导和促进公众健康饮食的重要角色。
本文将介绍公共营养师的基础知识,包括营养学基础、食物营养成分、膳食指南等方面的内容。
一、营养学基础1.1 营养学的定义和意义营养学是研究食物对人体健康的影响以及营养需求与摄入的科学。
它涉及到宏观营养素(碳水化合物、脂肪、蛋白质)和微量营养素(维生素、矿物质)等的研究,以推动人类健康发展。
1.2 营养需求及分类人体的营养需求包括能量需求和营养素需求两个方面。
能量需求由基础代谢率、体力活动和环境因素等多个因素决定;而营养素需求则可以分为宏量营养素和微量营养素两个大类。
1.3 营养代谢营养代谢是指人体对食物中的营养物质进行消化、吸收、转运和利用的过程。
其中,消化是指将食物分解成可被吸收的小分子,吸收是指将营养物质吸收到肠道血液循环中,转运是指将营养物质通过血液运输到各个组织和器官,利用是指将营养物质进行能量合成、维持机体结构和功能等。
二、食物营养成分2.1 宏量营养素宏量营养素是指人体需要摄入的数量较大的营养物质,包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。
碳水化合物是人体主要能量来源,脂肪则是储能和提供脂溶性维生素的重要营养素,蛋白质是构成人体细胞和组织的基础。
2.2 微量营养素微量营养素是指人体需要摄入的数量较少的营养物质,包括维生素和矿物质。
维生素是保持人体正常生理功能的必需物质,可以分为水溶性维生素和脂溶性维生素两类;矿物质是构成组织和参与生理活动的无机物质,如钙、铁、锌等。
2.3 膳食纤维膳食纤维是植物食物中存在的一类特殊的碳水化合物,难以被人体消化和吸收,但对人体健康有重要的影响。
膳食纤维可以促进肠道蠕动、增加粪便体积、降低胆固醇水平等。
三、膳食指南3.1 膳食平衡膳食平衡是指摄入各种食物,保证人体摄入充足的营养素,维持身体健康的原则。
要实现膳食平衡,应该摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、膳食纤维等各种营养素,并注意合理搭配。
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公共营养师基础知识第一章、公共营养师职业道德道德:道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间,个人与社会之间各种关系的行为规范的总和,既是人们应当遵守的行为准则,又是对人们思想和行为进行评价的标准。
职业道德:就是同人们的职业活动的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
职业道德的特点:行业性、连续性、实用性及规范性*职业道德基本规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会爱岗敬业:爱岗是敬业的基础,敬业是爱岗的具体体现,爱岗敬业是为人民服务精神的具体体现*公共营养师职业搜则:1 遵纪守法、诚实守信、团结协作;2 忠于职守、爱岗敬业、专研业务;3 认真负责。
服务于民。
平等待人 4 科学求实、精益求精、开拓创新第二章、基础医学1、消化系统由消化管和消化腺两部分组成,消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠和回肠)大肠(盲肠、结肠、直肠)其中口腔到十二指肠为上消化道,空肠以下为下消化道,消化腺包括口腔唾液腺、肝、胰及消化管壁内的小腺体如(胃腺、肠腺)等.2、血浆中所含糖类主要是葡萄糖即血糖,正常浓度为 3.9-6.1mmol/l3、胰岛素调节糖、脂肪蛋白质的代谢,能促进它们对葡萄糖储存和利用,具有降低血糖的作用4、胃液所含的固体物中的重要成分有盐酸、胃蛋白酶原、粘液和内因子5、胃蛋白酶发挥作用的最适 PH 为 2.0,内因子是一种糖蛋白,与 B12 结合,能保护并促进B12 的吸收;缺乏内因子,B12 吸收不良,会造成巨幼红细胞性贫血。
6、小肠内消化和吸收是消化吸收中最重要的阶段。
小肠内多种消化酶的活性最适 PH 为 7~8。
(小肠是吸收的主要场所)7、胰液最重要的无机成分是碳酸氢盐,胰液中的消化酶,胰淀粉酶,胰脂肪酶,胰蛋白酶原和糜蛋白酶原。
8、胆汁中没有消化酶,但对脂肪的消化吸收具有重要作用,胆盐可与脂肪酸,甘油一脂等结合,形成水溶性复合物,促进脂肪消化产物的吸收,并能促进脂溶性维生素(A,D,E,K)的吸收。
9、大肠的细菌能利用大肠的内容物合成人体必需的某些维生素,如硫胺素,核黄素即叶酸等B 族维生素和维生素 K。
10、孕期血浆容积和红细胞增加程度不一致性血液相对稀释出现孕期生理性贫血。
11、婴儿期包括出生 28 天的新生儿期,1-12 个月的婴儿期(一生中生长发育最快的时期)。
12.身长是反映骨骼系统生长的指标,为从头顶至足底的垂直长度。
13.头围是指自眉弓上方最突出处,经枕后结节绕头的周长。
14、幼儿期:1 周岁至满 3 周岁之前;学龄前期:3 周岁至 6—7岁入小学前;学龄期:6-12岁;少年或青春期:13-18 岁;老年人:60岁以上15、老年人生理特点:1)代谢功能降低(合成代谢降低,分解代谢增高,基础代谢降低);2)消化系统功能降低;3)体成分、器官功能改变;4)心理问题 5)中老年妇女特殊生理改变(易骨质疏松、骨折)。
第三章、营养学基础1.人体所需营养素有蛋白质、脂质、碳水化合物、矿物质、维生素五大类。
其中一部分不能在人体合成必须从食物中获得,称为“必需营养素”。
2.宏量营养素:蛋白质、脂质、碳水化合物微量营养素:矿物质、维生素3.*GRIs 是一组参考值,包括四项内容,即平均需要量 EAR、推荐摄入量 RNI、适宜摄入量AI、可耐受最高摄入量 UL。
见表4.营养素的功能:主要是提供能量;促进生长与组织的修复;调节生理功能;蛋白质、脂质、碳水化合物是能量来源的营养素;矿物质、维生素、蛋白质促进生长与组织的修复,调节生理功能。
其作用还包括维持物质代谢的动态平衡(能量平衡、营养素平衡---最常见的是氮平衡、水盐平衡)。
5.*叶酸对孕妇预防先天性神经管畸形,维生素 D 与钙对保持老年骨质健康都有重要作用。
6.营养不能脱离食物及膳食;讲营养要考虑这种营养素的吸收利用及代谢过程;营养的目标:维持健康、预防疾病、加速康复7.1989 年提出我国居民膳食指南,2000 年公布我国第一部《DRIs》。
8.*三大营养素:蛋白质、脂质、碳水化合物,也是“产能营养素”或“热源质”。
1kcal=4.184kj9.*根据我国饮食习惯,成人碳水化合物占总能量的 55%~65%,脂肪占 20%~30%,蛋白质占10%-15%为宜表 3—3 正常成人每日能量供给量估算表(Kcal/Kg)表 7-6 糖尿病每日能量供给量估算表(Kcal/Kg)10、脂肪也是重要的能源物质,但它不能在人体缺氧条件下供给能量。
11、人体在一般情况下主要是利用碳水化合物和脂肪氧化供能;当机体处于饥饿状态时,碳水化合物的储备迅速减少.而脂肪和蛋白质则作为长期能量消耗时的能源。
12、1g 碳水化合物 4.0kcal;1g 脂肪=9.0kcal;蛋白质=4.0kcal。
13、碳水化合物是人体的主要能量来源。
14、基础代谢串(BMR)=体表面积(m2)×基础代谢率(kj/m2h或 kcal/m2h)×24h15、除基础代谢外,体力活动是影响人体能量消耗的主要因素;通常各种体力活动所消耗的能量约占人体总能量的 15%-13%。
16、合物热效应(TEF)指由于进食而引起能量消耗额外增加的现象也称为食物特殊动力作用( SDA)。
例如,进食碳水化合物可使能量消耗增加 5%-6%,进食脂肪增加 4%-5%,进食蛋白质增加 30%-40%。
一船混合膳食约增加基础代谢的 10%。
17、我国成年男子,轻体力劳动膳食能量 RNI 为 2400kcal/日(成年女性 2200kcal/日)。
18、粮谷类、薯类是膳食能量最经济的来源。
19、蛋白质是人体氮的唯一来源,大多数蛋白质含氮最为 16%,每克氮相当于 6.25 克蛋白质(即 100÷16).其折算系数为 6.25。
20、氨基酸是组成蛋白质的基本单位:分为必需氨基酸、非必需氨基酸和条件必需氨基酸;按照化学结构分为脂肪族、芳香族和杂环氨基酸。
21、半胱氨酸和酪氨酸可分别由蛋氨酸和苯丙氨酸转变而成,被称为条件必需氨基酸。
22、必需氨基酸:赖、苏、色、亮、缬、蛋、苯丙、异亮、(易记口诀:“赖蛋本色,苏鞋异亮”)23、氨基酸模式:某种蛋白质中各种必需氨基酸的构成比例:通常以人体必需氨基酸需要量模式作为参考蛋白,以评价食物蛋白质的营养价值;食物蛋白质的必需氨基酸组成与参考蛋白质相比较.缺乏较多的氨基酸称限制氨基酸,缺乏最多的称第一限制氨基酸;鸡蛋蛋白质的氨基酸模式组成与人体蛋白质氨基酸模式最为接近,常作为参考蛋白质。
24、蛋白质的分类: 1)完全蛋白质:所含氨基酸种类齐全、数量足、比例适当;2)半完全蛋白质:所含氨基酸种类齐全、数量不足、比例不适当:3)不完全蛋白质:所含氨基酸种类不全,不能维持生命。
25、蛋白质的消化从胃开始.主要在小肠;胃内消化蛋白质的酶是胃蛋白酶,其最适作用的PH 为 1.5-2.5:蛋白质在小肠内消化主要依赖于胰腺分泌的各种蛋白酶。
26、氮平衡:指氮的摄入量与排出量的关系。
B=I-(U+F+S).27、氨基酸评分( AAS)亦称蛋白质化学分,该法的步骤是将被测食物蛋白质的必需氨基酸组成与推荐的理想蛋白质或参考蛋白质氨基酸模式进行比较AAS=被测蛋白质每克氮或蛋白质氨基酸含量(mg)÷ 参考蛋白质每克氮或蛋白质氨基酸含量(mg)*100%28、蛋白质的互补作用:两种或两种以上的食物蛋白质混合食用,其中所含的必需氨基酸取长补短,相互补充达到较好的比例,从而提高蛋白质利用率的作用。
29、为充分发挥食物蛋白质的互补作用,在调配膳食时,应遵循三个原则:1)食物的生物种属越远越好:2)搭配的种类越多越好:3)食用时间越近越好,同时食用最好。
30、脂肪酸按脂肪酸饱和程度分为:饱和、单不饱和、多不饱和脂肪酸。
31、必需脂肪酸是指机体不能合成,必须从食物中摄取的脂肪酸。
亚油酸和α—亚麻酸。
32、必需脂肪酸的生理功能:1)构成线粒体和细胞膜的重要组成成分:2)合成前列腺素的前体:3)参与胆固醇代谢:4)参与动物精子的形成:5)维护视力。
33、碳水化合物可分为抓、寡糖和多糖。
表 3-15 碳水化合物分类34.血糖生成指数(GI)=食物在食后2h血糖曲线下面积÷相当含量葡萄糖在食后2h曲线下面积*100%GI 是用以衡量某种食物或某种膳食组成对血糖浓度影响的一个指标。
GI 高的食物或膳食,表示进入胃肠后消化快、吸收完全.葡萄糖迅速进入血液,血糖浓度波动大:反之则表示在胃肠内停留时间长.释放缓慢,葡萄糖进入血液后峰值低.下降速度慢,血糖浓度波动小。
无论对健康人还是糖尿病病人来说.保持一个稳定的血糖浓度,没有大的波动才是理想状态.而达到这个状态就是合理地利则低 GI 食物,而高GI 食物,进入胃肠后消化快、吸收率高,葡萄糖进入血液后峰值高、释放快。
食物 GI可作为糖尿病患者选择多糖类食物的参考依据,也可以广泛用于高血压病人和肥胖者的膳食管理、居民膳食管理、居民营养教育,甚至扩展到运动员的膳食管理、食物研究等。
35、无论是对正常人还是糖尿病病人来说,保持一个稳定的血糖浓度没有大的波动才是理想状态,而达到这个状态就是合理利用低 GI 食物。
36、矿物质共 20 多种,其中体内含量大于体重的 0.01%,每日膳食需要量都在 100mg 以上者称为常量元素。
有钙、镁、钾、钠、磷、氯 6 种。
人体必需的微量元素包括:铁、碘、锌、硒、铜、钼、铬、钴等 8 种。
37、体内约 99%的钙都集中在骨骼和牙齿中,主要以羟磷灰石的形式存在。
38、钙在小肠上段被吸收:39、磷吸收部位在小肠,其中以十二指肠、空肠部位吸收最快。
40、体内的纳主要在细胞外液。
41、体内铁可分为功能性铁和储存铁,功能性铁是铁的主要存在形式。
42、铁缺乏可分为是一种常见的营养缺乏病,特别是婴幼儿、孕妇和乳母。
43、铁在食物中主要以三价铁形式存在。
44、钴是维生素 B12 的组成部分。
45、摄入氯过量表现为斑釉症和氟骨症,摄入不足表现氟斑齿。
46、维生素分为水溶性和脂溶性两类:水溶性维生素包括维生素 B 族(B1-硫胺素,B2-核黄素,B6-吡哆醇,抗皮炎维生素,泛酸,生物素,叶酸,维生素 PP-尼克酸或烟酸,B12-钴胺素)和维生素 C;脂溶性维生素包括维生素 A、D、E、K。
47、维生素 A 原:能分解成维生素 A 的类胡萝卜素。
48、维生素 E 又称生育酚,对热、光、碱环境均稳定,但在高温中活性下降。
其在小肠中需要有胆汁、脂肪酸存在才能被很好吸收,储存场所为脂肪组织、肝及肌肉。
49、维生素 B2 在碱性溶液中加热易破坏,对光敏感。
50、维生素 B6 在碱性溶液中易破坏。
缺乏症:脂溢性皮炎、贫血、惊厥等。
维生素 B6 可降低血浆同型半胱氨酸水平,后来水平升高已被认为是心脑血管疾病的一种可能危险因素。