长句的运用 - 成长博客博客教育博客教师博客学生博客

语文公开课教案

开课时间：2006年11月19日上午第四节

开课班级：高三（7）班

开课教师：戴美春

开课题目：长句的运用

教学目标：掌握长句的语法原则

教学重难点：运用长句的语法原则

教学方法：讲析法、练习法

教具准备：投影仪

课时安排：一课时

教学步骤：导入新课

汉语的句子有长有短，表达的意思有繁有简，适用的范围也有所不同。一般地说，口头交际多用短句一书面语言特别是政论文章、科技论著、法律条文等则常用长句。长句包括长单句和长复句。

高中毕业生应该学会用长句来表达自己的思想感情。长句不像短句那样简单，稍有不慎就容易出错。辨析病句得分率不高，也与句子较长有关。

一、运用长句的语法原则

1．句子结构要完整，避免残缺不全

一个正确的句子，在结构上必须是完整的。必就是说，句子应该具备的成分不能够缺少，这样才能把意思准确完整地表达出来。这里所说的“应该具备的成分”是指主语、谓语，也包含该有的宾语。长单句的构成成分大都是由各种复杂的短语充当的，也有以复句充当句子成分的。特别是当偏正短语充当句子成分，中心语前头有很长的定语或状语时，容易把中心语丢掉。

例1：①本文通过对严贡生与严监生勾结官府横行乡里的罪恶行径，刻划了他们在封建伦理纲常掩盖下的丑恶面目。

②娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化、不稳定、保持维生素被充分吸收，发挥保护视力的作用。

本例两句都是比较长的句子。句①的主语是“本文”，谓语是动词“刻划”，宾语是“丑恶面目”，看起来结构完整。但是，在主语和谓语之间插入了一个由价宾短语“通过对……罪恶行径”作状语。介词“通过”的宾语本应是以“描写”为中心语的名词性偏正短语，但因中心语前有一个很长的修饰语，而且修饰语中又包含了一个偏正短语，作者误将这个偏正短语的中心语“罪恶行径”取代了宾语的中心语，因而结构不完整，应该在“罪恶行径”之后加上“（的）描写”，以作为介词“通过”的宾语，这样，结构就完整了。

句②是一个复句。全句主语是“娃哈哈AD钙奶”，动词谓语之一“解决”后面跟了“维生素A易氧化”和“不稳定”这两个并列短语，并且误把这两个并列短语作“解决”的宾语，造成了结构不完整。其实它只是宾语的修饰语，只有加

上“的问题”这一中心语，动词“解决”才有了它的宾语。

以上两例说明了造句中常见的成分残缺不全的情况。此外，滥用介词或动词“使”用得不当，也会使句子失去主语。这也是常见的结构不完整的情况。

上述这些语病，大多是粗心大意造成的。只要在写完句子后多读几遍，借助学过的语法知识，这样的语病是不难发现和改正的。

2．句子成分搭配要恰当，避免搭配不当的毛病。

句子成分之间的关系，实质上是语义搭配的关系。语义搭配，除了习惯而外，主要是逻辑事理问题。合乎逻辑事理，合乎语言习惯，就是搭配得当；反之，就搭配不当，句子成分简单，搭配一般不易出错，一旦出了毛病，也容易看出来。长句成分比较复杂，中心语之间距离较远，如果照应不周，就容易发生搭配不当的毛病。特别是当搭配的成分包含多项意思时，很容易顾此失彼。

例2：①革命前辈这种住不求豪华的房屋，行不求名牌舒适的汽车，食不求美味，衣不求时髦的始终如一的艰苦朴素作风，是先天下之忧、后天下之乐而乐的革命家的高贵品质。

②现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了土坯窑洞，那崎岖的道路，那熟悉的乡音，那黄土高坡上的人们特有的爽朗和幽默的笑声。

③所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规的政策，忠实履行为人民服务的职责，勤政廉政而不用权力谋求私利。

本例句①虽然较长，但通过紧缩可知其主干是“作风是品质”。“作风”，指思想上、工作上或生活上表现出来的态度、行为，是外在的东西；“品质”，指行为、作风上所表现的思想、品性等本质，是内在的东西。因此说“作风是品质”不合适，属主谓搭配不当，应把动词“是”改为“表现了”。这样，全句的主干是“作风表现了品质”，这样的搭配是恰当的。

句②也是单句，主语是“我”谓语是动词“看到（了）”，其后是由五个偏正短语组成的长宾语。其中“熟悉的乡音”、“爽朗和幽默的笑声”不能跟动词“看到”相搭配。应该在“那熟悉的乡音”前加“听到”。再则，“爽朗”是可以修饰“笑声”的，而“幽默”一般不能修饰“笑声”。应将它改为“爽朗的笑声和幽默的话语”。

句③是一个复句，全句的主语是“政府机关及其工作人员”，第一个分句的谓语动词是“遵守”，它可以与“法律、法规”搭配，而不能与“政策”搭配，应在“政策”前加动词“执行”，或改为“按政策办事”。

在造句或辨析病句时，对主谓搭配，一定要注意一主多谓或多主一谓的搭配；对动宾搭配，一定要注意一动多宾、多动一宾或多动多宾的搭配；对修饰语与中心语搭配，要注意多项定语、多项状语与中心语的搭配。

3．恰当排列句子成分，避免产生语序不当

汉语句子成分的排列次序一般是比较固定的，不同的语序反映不同的组合关系，表示不同的意义。例如“我学习”和“学习我”意思迥异；“有一家火力发电厂停产”和“火力发电厂有一家停产”这两句话在一定的语境下，其意思也会各不相同。长句的组成成分结构复杂，形成不同的结构层次。因此运用长句时，尤

其要注意句子成分的排列顺序。如果语序不合理，就会使句子的意思表达不清，或表达得不合事理，或产生歧义。

请先看下面一道试题：

与下面的句子衔接最恰当的一句是（）

秦淮河里的船，比北京万生园、颐和园的船好，比西湖的船好，比扬州瘦西湖的船也好。

A．这几处的船如秦淮河的船一样，都不能引起乘客的情韵，不是觉着笨，就是觉着简陋、局促。

B．这几处的船如秦淮河的船一样，不是觉着笨，就是觉着简陋、局促；都不能引起乘客们的情韵。

C．这几处的船，不是觉着笨，就是觉着简陋、局促；都不能引起乘客们的情韵，如秦淮河里的船一样。

D．这几处的船不是觉着笨，就是觉着简陋、局促；如秦淮河里的船一样，都不能引起乘客们的情韵。

题面上的一句话是朱自清先生一篇散文中的原句。它的意思是秦淮河里的船比其他四个地方的船都要好。下面与它相衔接的句子应该顺着这个意思往下说。再考察四个选项，它们之间的差别只是句子成分排列的顺序不同。究竟选择哪一句呢？只能选C项，因为C项说其他几处的船不好；分号后的一分句是状语后置，意思是说，那几处的船都不如秦淮河的船一样引起乘客们的情韵。A、B两项显然说秦淮河的船也不好，不能与原句衔接；D项分号前说“这几处的船”不好，很显然，分号后的话却说秦淮河的船也不好，自然也不能与原句相接。

这一个例子告诉我们，汉语是很重视句子成分的排列顺序的。一旦排列不当，意思就会发生很大的变化。

从高中生来说，词语排列顺序不当，主要有定语，状语和并列词语排列顺序不当等现象。

例3：①出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回炊烟袅袅的渔村。

②星期天，我们全班同学在班主任老师的带领下，参观了丰富多彩的农业展览馆的展品。

③杨广曾经灭掉了陈朝，以后也跟陈后主一样荒淫奢糜，为唐所灭，成了亡国之君。

④基层工作千头万绪，但必须把解决群众遇到的各种困难放在重要的位置上，认真克服并随时发现这方面的缺点。

本例全有成分排列不当的毛病。句①“一筐一筐”作“抬着”的状语，并不能表现渔民的喜悦，也可能是“磨洋工”；它应作“鲜鱼”的定语，以显示“鲜鱼”的多，从而表现出丰收的喜悦。句②的“丰富多彩”作“农业展览馆”的定语，是不恰当的，应移作“展品”的定语，才符合事理。句③似乎是说杨广和陈后主一样荒淫奢糜，一样为唐所灭，这在事理上是说不通的。应该把“也跟陈后主一样荒淫奢糜”移到“为唐所灭”的后面，补充说明“为唐所灭”的原因。句④的