男女生交往不烦恼教学反思

《男女生交往不烦恼》教学反思

在学习《男女生交往不烦恼》一课时，我设计了两个大的环节：一是：男女生交往的烦恼，二是：男女生交往不烦恼。第一个环节重点又设计了两个问题：1、你和异性同学在交往中遇到过哪些冲突或烦恼？2、讨论分析产生这些不和谐的原因是什么？学生表现得非常活跃，分析得也有理有据。但在引导学生学习第二大环节时，书上有两个案例，每个案例后面都跟了3个小问题。我一改以往的教法（以往是对书上的小问题一个一个进行提问），在让学生看完案例后，我提出了一个综合性的大问题：对这件事，你是怎样看的？其实，问题变得更简单了，学生回答出3个小问题的任何一个都是有道理的，如果能把这3个小问题都答出来，那就更完整了，可是由于以前缺乏这方面的训练，举手的同学寥寥无几。于是我利用第一个案例指导学生如何到位的分析教材图例中的事件，今后对学生这方面的训练还应加强，以培养学生综合分析的能力。