中考对联题类型及答题技巧
[中考对联题大全及答案]中考语文对联题摭谈-V1
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[中考对联题大全及答案]中考语文对联题摭谈-V1中考对联题是中学语文考试中的一种题型，也是相当重要的一种题型。
对联是中国传统文化的瑰宝之一，有着丰富的内涵和深远的历史背景。
在中考中，对联题既考察了学生的语言运用能力，又考察了学生对于传统文化的了解和认识。
因此，中考对联题的重要性不言而喻。
下面，让我们一起来探讨一下中考对联题的相关内容。
一、对联题的出现形式对联题在中考中出现的形式多种多样，最常见的有“给出上联，要求学生填下联”和“给出下联，要求学生填上联”两种。
此外，还有“给出两个孤对，要求学生添抒其中一个对”的形式，或者“给出两个孤句，要求学生选取其中一个来完成对联”等。
不同的出现形式表现方式、考察内容和难度程度各有不同，学生需要结合自己的实际情况灵活应对。
二、对联题的难度对联题的难度基本上分为三个层次。
第一层次是比较简单的对联题，此类对联题通常只需要学生掌握基本的对联技巧和规律，就可以轻松完成。
第二层次的对联题，较之第一层次有一定难度，比如学生需要自己构思出完美搭配的词语或短语，表达清晰流畅，使对联完美呈现。
第三层次的对联题，难度较高，通常需要学生具备一定的对联功底和哲理思考能力，需要从深层次挖掘中华传统文化的内涵，将其融入到对联题中。
三、对联题的答题技巧对联题的答题技巧主要包括以下几方面：1.对联技巧。
学生需要掌握对联的基本规律和技巧，比如正确掌握对联的格律和押韵等。
2.对联配对。
对联配对要求学生要根据给出的上下联，找出其搭配词语和短语的共性和差异，进行组合呈现。
3.选词造句。
针对一些孤句添抒题，学生要善于借用原题干中的一些词语和意象，从整句的语言、情感、内涵等角度来综合考虑，选出恰当巧妙的添抒用语，使得对联更加丰富、精彩。
四、对联题的备考中考对联题备考需要分为多方面进行。
首先，学生需要通过平时的学习加强对传统文化的了解和掌握，对古典名著、诗词歌赋等有一定的涉猎和理解。
其次，需要学生对于对联技巧、配对和选词造句等方面进行系统性的刻意练习，熟练掌握对联的格律和押韵等基本技巧。
初中语文对联题答题技巧
初中语文对联题答题技巧
初中语文对联题答题技巧如下:
1. 熟悉对联的特点和格律。
对联具有独特的形式美和文化内涵,要求做到心灵手巧,对仗工整。
2. 注意审题,理解题干要求。
对联题一般要求写出符合对联特点的对句,其中应该有对仗的要求。
3. 阅读选项,分析判断。
在理解题目意思的基础上,仔细阅读选项,比较选项间的对仗是否准确、自然、流畅。
4. 多写多练,提高写作能力。
对联创作需要长时间的积累和练习,只有通过不断练习,才能提高对联水平和写作能力。
5. 注意思维方法,注意对联意境。
对联意境的营造是对联创作的关键,要注意运用修辞手法,创造出生动的形象和优美的意境。
6. 注重细节,注意风格特点。
对联创作要注意细节,如平仄、押韵、字音、字形等,还要注意对联的风格特点,如豪放、婉约、清新、古朴等。
中考语文对联题训练【附答案】
中考语文对联题训练一、了解对联知识对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。
对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。
随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。
它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
1、字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差2.词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性也需对称。
如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
3. 意义相关。
上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。
4.节奏相合。
上下两联的停顿位置是相同的。
5.平仄相协。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
6. 结构相应。
上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。
二、解题技巧如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。
做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。
防患于未然：三、对联练习1．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情， _______欧阳修_______。
2．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________________(2)上联：______________________下联：品千古美文(3)上联：______________________下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：______________________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明__________________________(6)上联：安塞腰鼓，誉满神州下联：__________________________从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。
赏析对联的答题模板
赏析对联的答题模板再好的技巧也需要多加练习，为你奉上：中考中对联题命题形式是丰富多彩的。
常见的有四种命题形式：①对联链接；②对联配对；③对联撰写；④对联赏析。
下面我们结合例题来谈谈这四类试题的实战技巧。
一、对联链接。
试题给出一副对联，让考生回答与此对联相关联的内容，比如对联所涉及到的典故，对联让你想到的名人或名句等。
【例1】由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句____，____。
【分析】此对联事实上就是根据范仲淹《岳阳楼记》的内容而撰写的，也是镌刻在岳阳楼上的名联。
对联的上联写了洞庭湖的山水景物，下联则写了赏景人的情感。
由对联中的“忧乐”我们很自然就会想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱。
【答案】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【例2】《桃花源记》、《醉翁亭记》是中学课本中的名篇，请同学们回顾这两篇课文的内容，把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄世外桃源；欧阳修情醉____。
【分析】此题是一则补充对联的试题，对联的内容范围都已经给出，让同学们根据《桃花源记》、《醉翁亭记》的内容来写，这需要同学们对这两篇文章的内容和主旨有较深的了解。
试题的上联已经给出，根据对联的特点，我们知道补写部分须是一个表示处所的偏正式四字词语，上联内容已经用了《桃花源记》，那么下联这个四字词语一定是《醉翁亭记》文中所提到的地址，经过推敲琢磨“滁西琅琊”较为合理。
【答案】滁西琅琊。
二、对联匹配。
试题把相对的事物全部给出来，让考生把这些事物按照对联的格式相互配对。
【例3】中国不少地名可组成比较工整又非常有趣的对子。
例如：石头城对燕子矶，朝天宫对阅江楼，凤凰台对麒麟门。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭对____，莫愁湖对____，总统府对____。
【分析】此类根据上联找下联的匹配题，难度不大。
它考查的是学生对句子节奏的把握，以及对词语性质的了解。
中考语文对联常见的考查方式
中考语文对联常见的考查方式关于中考语文对联的常见的考查方式有哪些呢?下面是店铺为大家带来的关于中考语文对联常见的考查方式，希望会给大家带来帮助。
中考语文对联常见的考查方式答案：一、分析对联，调整顺序。
例：下面这副对联，有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联要求。
上联：胜地据江南，看云影当空，与水平分秋一色;下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。
改后的下联应为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
二、根据对联，进行联想。
例：由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话?此题要求学生抓住对联中的“忧乐”这个词来联想，即：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
三、按照要求，写出对联。
1.直接写出上联或下联。
例：上联一片丹心育桃李下联运用对偶知识，即上下句字数相等、词性相对的特点对出下联：满腔热血写春秋。
2.根据下联，补全上联。
例：有人曾见过美国作家斯诺与剧作家姚运合写的悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联。
上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_____;下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
根据鲁迅先生的生平及作品，抓住下联的“彷徨”作答，应填“呐喊”。
3.根据情境，写出对联。
例：毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，词性相对。
参考：(1)友谊之花常开不败，生命之树永葆生机。
(2)倾注真情，浇灌友谊之花;携手共进，建设幸福之家。
4.结合课文内容写出对联。
例：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
此题要求对联内容必须与课文《岳阳楼记》有关，可以以“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”对之。
四、依据对联，明确所指。
例：请指出下面四副对联所指的作家分别是谁。
对联题作答方法及考点
对联题作答方法及考点对联题作答方法及考点对联是我国的传统文化体现之一，以下是小编整理的对联题作答方法及考点，欢迎参考阅读！一、考点归纳起来有这样几种：（一）、考基本的对联常识。
要求同学们必须掌握对联的基本常识。
对联的要求是字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，平仄相对，内容相关。
1、字数相等。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。
如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。
2、句式一致。
句式指的是句子节奏形式。
上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。
稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。
3、词性相对。
对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
4、结构相应。
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。
例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。
5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。
汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。
这是我们必须了解的今平仄。
对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。
6、内容相关。
对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。
而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。
例：2002年天津市高中招生试卷中，有这么一题：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。
根据对联的有关常识，我们可以把后半句改为: 近看西北，造三间临水轩斋（二）、考对名著的了解以及对对联知识的运用。
初中语文对联考点归纳总结
初中语文对联考点归纳总结初中语文是我们学习中的一门重要科目，对联考是语文学习中的重要环节。
通过对联考点的归纳总结，我们可以更好地了解和掌握语文知识，提高语文学习的效果。
本文将对初中语文对联考点进行归纳总结，帮助大家更好地备考。
一、基础知识题1. 字音、字形辨析题：要求考生根据词语的意义、读音或者字形来选用适当的词语填空，或者判断词语的读音或字形是否正确。
2. 词义辨析题：要求考生从给出的选项中选择与句子或词语意思相近或相对应的词语。
3. 成语解释题：要求考生对给出的成语进行解释或选择最恰当的解释。
4. 古诗文填空题：要求考生根据上下文和词语的含义填写适当的词语，使整篇诗文通顺、完整。
二、阅读题1. 理解识记题：要求考生根据课文的内容进行直接答题，可以通过直接复述、概括或填空等方式回答问题。
2. 推理判断题：要求考生根据文章中的信息进行推理，判断给出的陈述是否正确。
3. 主旨大意题：要求考生把握文章的重点，准确地归纳出文章的主旨大意。
4. 段落标题题：要求考生根据段落的内容和语义选择恰当的标题。
三、写作题1. 段落补全题：要求考生根据提供的句子顺序和语义关系，选择适当的句子将段落补充完整。
2. 词语运用题：要求考生根据上下文和语义的需要，选用适当的词语进行填空或改错。
3. 解释说明题：要求考生对给出的词语、成语、句子或段落进行解释说明。
4. 仿写改错题：要求考生根据给出的篇章或句子，仿照语法、逻辑和语义的要求进行改写或修改错误。
四、写作指导题1. 记叙文写作指导：要求考生根据提供的情境和要求，进行合理的情节安排和文体选取，完成记叙文写作。
2. 说明文写作指导：要求考生根据提供的要求和信息，进行合理的结构安排和实用的写作方式，完成说明文写作。
3. 议论文写作指导：要求考生根据提供的议论点和观点，进行论证和立论，完成议论文写作。
五、名句鉴赏题1. 诗词名句鉴赏：要求考生对给出的诗句进行鉴赏，包括理解诗意、揣摩表达手法等。
中考语文对联考点分析及应对技巧
中考语文对联考点分析及应对技巧对联是我们中华民族传统文化的优秀表现形式，有着十分浓厚的文化意韵，其语言含金量极高，被国人称为传统文化的瑰宝。
考生要想在考试中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，熟悉其特征。
对联的主要特征体现在以下几方面：1.字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2.词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3.句式一致。
句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5.结构相应。
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6.内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
【应对技巧】对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
中考语文对联复习知识点
中考语文对联复习知识点最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!下面是小编给大家带来的中考语文对联复习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文总复习：对联对联是近年来的一种热门题型，特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在今后的命题中还会大行其道。
这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依赖于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再合适不过了;其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了一定的降低。
那么，如何对好对联呢?笔者结合自己的教学经验，总结以下方法：首先，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。
对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：1、字数相等，即上下句的字数必须相等，不能有一字之差。
2、词性相对。
上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3、结构相应。
上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”4、节奏相合。
节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。
如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。
5、平仄相协。
古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声(阴平、阳平)相对。
上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联就是仄仄平平仄仄平。
平仄相协，富于音乐美。
6、意义相关。
对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。
如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”7、最好不要重复出句的字眼。
其次，注重平时积累。
1、应当了解对对子的一些基本知识，如词性、短语结构。
中考语文名师指点：对联题应对方略
中考语文名师指点：对联题应对方略孩子们渴望知识的灌溉，所以接下来本店铺中考频道为大家推荐对联题应对方略，希望大家好好阅读哦。
对联形式精巧，内容丰富，对联题有相当大的包容性，因此一直很受中考命题者的青睐。
那么，遇到对联题，该如何应对呢熟练掌握对联的特征。
对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系)，构成一个有机的整体。
上下联的字数必须相等，相应位置上的词要词性相同，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
上下联的句法结构应当一致，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
上下联相对应的字还要求平仄相谐，富于音乐美。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
掌握了对联的这些知识，就为应对各种题型打下了坚实的基础。
准确把握解答的步骤。
解答对联题，先要认真阅读题干，理解和对联相关的知识点，明确答题要求。
然后依次仔细分析，找出题目中的有效信息。
接下来就要结合对联的基本特征，比照已知信息，联系生活积累或阅读积淀，进行精心的筛选，准确解答。
留心储备相关的对联。
对联种类很多，内容更是五花八门。
其风格各异，有的气势磅礴，有的婉约纤柔;有的含蓄凝练，有的晓畅明达;有的幽默隽永，有的讽刺辛辣。
对联往往与地理、历史和其他人文知识融合在一起，和当地的地域文化携手来进行考查。
因此，在平常的学习中，要加强文化知识积累，提升文化品位。
留心相关的对联，明确和该对联相关的人物、历史事件等，上下联系，左右兼顾，方能灵活运用，从容应对。
本店铺为大家提供的对联题应对方略就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
【中考语文名师指点：对联题应对方略】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
如何解答语文考试中的对联题
如何解答语文考试中的对联题高玉宝当下，语文考试中，对联的考察是一个热点题型，学生对此往往无处下手，笔者认为，要想准确作答对联题，必须做到以下三点：首先，要了解对联的特点，用理论指导实践。
对联，又称“楹联”，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，又有偶语、俪辞、联语、门对等通称，俗称“对子”。
对联的主要特点是：一是对联上下两联必须字数相等；二要讲究对仗工整；三要讲究平仄；四要意义相近、相关或相反。
下面举例说明。
初学对联，必须掌握“实对实，虚对虚”的基本法则，也就是说，要按同类词对仗成联。
比如，在出句中有“风雨”一词，首先要考虑到“风雨”是天文类名词，仄声，并列结构，在对句中必须用天文类名词对仗，而且要以平声的并列结构属对。
比如，可以选用“星辰”、“冰霜”、“云霞”等相对。
如用“日月”，属仄声，则为失对，如用“晚霞”、“星光”则犯了词性失调的错误。
因“晚霞”、“星光”均为偏正结构名词。
又如：竹因临水情斯畅；兰以当风气亦和。
联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词，第二字“因”、“以”均为介词，第三字“临”、“当”均为动词，第四字“水”、“风”均为天文、地理类名词，第五字“情”、“气”均为人文类名词，第六字“斯”、“亦”均为助词，第七字“畅”、“和”二字均为形容词。
这副对联就符合对仗的要求。
另外，对联之所以称其为对联，不仅需要对仗工整，更重要的还在于一个“联”字，对联不联则不能称其为对联。
如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。
比如：一劳永逸长生乐；万象回春大地新。
此联不管从平仄对仗方面，还是从词性方面看，都能说得过去，基本对称，但它却不能算做对联。
因为上下联是孤立存在的，不能共同表达一个完整的主题。
其次、平时要加强语文知识积累，提高文化素养。
对联学习非一日之功，平时要徜徉书海，广泛阅读，仔细品味、强化记忆，这样才能增强应对能力。
三、加强训练，掌握考试对联题的设题形式。
第一种类型：对联链接题例1.指出与下列对联有关的中国古典名著：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
[历年中考对联试题及答案大全]历年中考对联
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上联：下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心解析下联是个主谓结构，停顿格式4/4/4/3。
前四字是两个名词构成的，“疾恶如仇”为成语，“杀富济贫”是由两个动词并列构成的。
最后三字为动宾结构。
下联也应符合这些要求，可拟为“西游师徒从善如流相邀除魔应天道”。
下面是一副赞美老师的对联。
上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。
上联停顿为4/3。
“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。
下联可对“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送(谱)春秋”或“满园桃李笑春秋”。
一、例题分析例如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是( )。
上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城 A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛D.海西明珠按理说，这一题很简单，只要稍微有点对联知识，就能轻而易举地选出正确的答案C。
可是同学们的答题并不容乐观，据统计，只有40%的同学选了 C，而另外60%的同学与这题的分数失之交臂。
这些情况在启示我们，决不能对这一“旧题”掉以轻心，要切实掌握住对联的特点和有关知识，并适当的予以训练，这种题目还是很好做的。
中考对联试题专项突破 1.请根据上联，对出下联。
上联：传承文明，营造书香社会。
下联：，2.为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。
请根据所给上联，对出下联。
上联：四季美景养灵性，下联：。
3. 围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。
“话剧欣赏”活动中，你和同学们一起观赏了《(陈毅市长)选场》的话剧视频;“广而告之”话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。
在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。
他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”，请你尝试对出下联。
中考语文对联复习
中考语文对联复习对联是中考语文中的一个重要考点，它不仅能考查学生对语言文字的理解和运用能力，还能培养学生的文学素养和审美情趣。
对于即将参加中考的同学们来说，系统地复习对联知识，掌握解题技巧是十分必要的。
一、对联的基本特点1、字数相等这是对联最基本的要求，上联和下联的字数必须相同。
2、词性相对名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等，同时，对应的词语在句子中的语法功能也要相同。
3、结构相应上下联的词组结构、句式结构要一致，比如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构。
4、平仄相协一般来说，上联的最后一个字是仄声（三声或四声），下联的最后一个字是平声（一声或二声）。
但在中考中，对平仄的要求相对较宽松。
5、内容相关上下联所表达的内容要有一定的关联，或相互映衬，或相互补充，或相互对立。
二、对联的常见类型1、正对上下联在内容上相近或相似，相互补充。
例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”2、反对上下联在内容上相反或相对，形成对比。
比如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”3、串对上下联在内容上存在因果、承接、递进等关系。
像“欲穷千里目，更上一层楼。
”三、中考对联题的常见题型及解题方法1、给出上联，对出下联这种题型要先分析上联的结构、词性、平仄和内容，然后按照对联的特点来对出下联。
例如，上联是“春风拂面心生暖”，我们可以先分析：“春风”是名词，“拂面”是动宾结构，“心生暖”是主谓结构。
那么下联可以是“秋月照人梦亦香”。
2、给出下联，对出上联解题方法与上一种类似，只不过顺序相反。
比如，下联是“红梅傲雪香满院”，上联可以是“绿柳扶风韵盈堤”。
3、给出语境，拟写对联这种题型需要结合给定的语境来构思对联。
比如，题目给出“校园运动会”的场景，我们可以拟写“健将拼搏争榜首，同窗呐喊助声威”。
4、对联修改对于给出的对联，判断其是否符合对联的特点，如有不符合的地方进行修改。
例如，“勤奋学习知识天天长，努力工作幸福年年增”，这里“学习”和“工作”词性不同，可修改为“勤奋学习知识天天长，努力钻研技艺岁岁精”。
中考语文总复习：语法——对联(中考真题训练15道)
中考语文总复习：语法——对联（中考真题训练15道）·学生版对联的解题方法1、字数相等。
即出句和对句字数要完全相等，不多不少。
2、断句一致。
上下联的结构要相同，即断句一致。
3、词性相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、平仄相对。
现代汉语中，阴平和阳平的字都为“平”，上声和去声的字都为“仄”。
一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。
5、内容相关。
上下联意义要相互联系，根据意思的关联，对联分为“正对”、“反对”、“串对”。
①正对。
即从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上是相互补充的。
出句和对句的意思属同一范畴。
上下句意思相近、相补、相衬。
②反对。
上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，出句和对句的意思是相反相成、对立统一的。
③串对。
上下联内容是承接、因果、条件、假设等关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。
一．选择题（共5小题）1．（2022•丹东）某作家协会拟征一副对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰当的一项（）A．柳絮飞舞春日暖B．清风阵阵醉杨柳C．飞花无主醉骚人D．阶前绿色浓如许2．（2022•张家界）同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（）①三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。
②捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。
③百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。
A．①③B．②③C．③①D．③②3．（2022•永州）名胜古迹与其佳联常能相映成趣。
煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。
请你根据所学对联知识完成问题。
填入下联横线处最恰当的一项是（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气_______A．九州日月在肩头B．杜鹃花海天下秀C．星辉云灿小阳天D．瑞霭阳光盈九州4．（2022•宁波）下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。
中考对联题
中考对联题是
中考对联题是中考语文中的一种题型，旨在考查学生对对联知识的掌握程度。
下面我将以一则中考对联题为例，进行详细解析。
例题：
上联：读经典书，做文明人
下联：行仁义事，走人间道
【分析】
本题考查的是对联的有关知识。
根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“做”和“走”都是动词，可以对；“文明人”和“人间道”都是偏正短语，可以对；“读经典书”和“行仁义事”都是动宾短语，可以对。
因此这个对联符合对联的格式要求。
【解答】
上联“读经典书，做文明人”，下联“行仁义事，走人间道”，这副对联表达的是一种积极向上的人生态度，鼓励人们要多读书，汲取智慧，提升自我修养，做一个有文化、有道德、有礼仪的人。
同时，下联也强调了要行仁义之事，遵循社会公德和道德规范，做一个正直、善良、有担当的人。
整副对联语言优美，意义深刻，符合对联的格式要求和文化内涵。
年中考对联题答题技巧(“对联”相关文档)共40张
24 ．下面是一副对联的上联，请对出下联。 （6 分）
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
语英数X综合 皆是高考科目
鸡鸭鹅 皆是岭南佳兽
吃饭喝水讲话 每天必少不了 老师家长学生 都为高考紧张
24 ．下面是一副对联的上联，请对出下联 。（6 分）
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
给分标准如下:
(一） 从形式考虑（每点一分）（4分） 1、前面必须是三个并列名词 2、一个表示判断的词语 3、宾语的修饰语应该是个表示方位的词 4、下联末字是平声
4、两舟并行，橹速哪如帆快。 八音齐奏，箫和怎及笛清。
萧何 狄青
崇武轻文
对联的基本要求 ：
1、上下联字数相等 2、上下联相同位置用字不能重复
3、上下联相同位置的词
词性相同 种类相当
4、结构（格式）一致
5、围绕同一主题
6、仄起平收
（上联尾字仄声下联尾字平声）
海 阔 凭 鱼 跃；
（名词）（形容词）（介词）（名词）（动词）
2021河北中考
精忠报国
视死如归
品读国学精神 -------------------
勤俭节约 敬业奉献
道路施工带来不便 望大家敬请原谅
2.图片三是一副对联的上联，请为它 补写下联---------------------
6分
字数相等
以下每副对联都有一处毛病。 请找出错误之处，并 加以修改。
上联
东风送暖大江南内北春光好
下联
细雨润物长城外百花香
文字相别
• 上联
荔枝龙眼木瓜，皆 是 岭南佳果
• 下联
丹霞西樵鼎湖，全 是为 广东名山
词性相同
• 上联 • 冬去春来千条杨柳迎风绿 • 下联
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中考对联题类型及答题技巧
对联，也叫楹联，是汉语特有的一种文学样式。
一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。
随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。
对联题的考查方式，常见的有以下这几种：
【对子型】一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。
例1、对对联上联：诚实守信立根本
下联：（2006年湖北荆门市中考题）
例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：（2006年浙江温州市中考题）
【答题指津】首先要清楚对联的知识。
对联有五大特征：字数相等、词性相同、意义相关、结构相近、情境相似。
例1要分析上联的词性、结构，然后根据其意义对出下联。
例2也要运用对联知识对出下联，但内容受到了限制，必须是来自名著。
参考答案：例1：如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。
例2：如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。
【匹配型】即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。
例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（）（2006年福建福州市中考题）
A、半入江风半入云
B、一味清凉上月时
C、二分明月万梅花
D、三月细雨春妩媚
例4、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题)
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
例5、下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联B．婚联C．挽联D．行业联
【答题指津】例3、根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。
例4，根据词性相同，“月”可排除A，“花香”只与“竹影”相对，所以选B。
例5，考察的是历史地理文化常识与对联分类。
做这类题，要靠平时积累，先做有把握的，再用排除法。
答案⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B
【删改型】对联删改这有两种情况，一是改正对得不够工整的对联；二是改动散句，使之形成一副对联。
例6、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔（2006年江苏南京市中考题）
例7、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：（2006年浙江温州市非课改区中考题）
【答题指津】无论是何种类型，解答此类试题都要根据对联的知识，即上下联的字数要相等，词性要相对，句法结构也要一致来进行删改。
参考答案：例6：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔；例7：心田似海，纳百川亦可容人（他）。
【链接型】即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结合起来加以考查。
例8、下面的对联都是赞颂古代名人的。
请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
（2006年辽宁锦州市中考题）
(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是_________相关的成语或诗句是_________
(2)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是_________相关的成语或诗句是_________
【答题指津】解答此类试题，要善于抓住对联中的重要词语，如“表”“对”“三顾”“酌酒花间”“磨针石”“正气”“丹心”等，再联系自己相关的知识积累来解答。
参考答案：（1）诸葛亮三顾茅庐（2）文天祥，人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【情景型】例9，根据提供的情景按要求答题。
（四川省资阳市中考题）
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。
为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：
下联是：
例10、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。
请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。
把要说的话写在下面。
【答题指津】例9示例：聆听先哲教诲感悟人生真谛。
这是一道开放性试题，只要扣住开卷有益，字数相等，词性相同，结构一致就行了。
例10，严格地讲对联有平仄，对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。
贴对联应该是先右后左的顺序。
答案：王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。
因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。
我帮您换过来好吗？
【名著名篇型】
例11、2002年大连市中考试卷有这样一题，有一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。
译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领，
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
例12、请用下列古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴__________风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
⑵_______煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）
（2002年吉林省中考题）
例13、2002年吉林省中考试题中：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
欧阳修与百姓同乐，。
【答题指津】这要求学生既要有一定的阅读量，又要对对联知识有所了解从下联的最后两字可以看出，《彷徨》是鲁迅的两部著名小说集之一，另一部是《呐喊》，那么上联的最后两字应该添“呐喊”。
例12这类试题命题范围往往围绕经典作家、作品，理解相关内容，再根据上下联之间的对应关系，这类题自可从容应对。
⑴⑵分别考查学生对《水浒传》、《三国
演义》两部中国古典名著精彩情节的熟稔程度，答案不难给出：林教头、曹操。
《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成：范仲淹以天下为忧。