与书为伴快乐成长

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与书为伴快乐成长

与书为伴快乐成长【摘要】培养阅读的兴趣和习惯，是学习语文、写好作文、让孩子心灵深刻的必然途径。

怎样能让孩子们爱上阅读，真正在阅读中体会到乐趣，并且使阅读成为一种习惯。

在长期的研究与实践中，我获得了以下几点感受：

营造书香氛围；推荐好书，提高阅读品味；教会学生阅读方法；注重阅读展示；家校联手促进习惯的养成。

【关键词】习惯；阅读方法；家校联手【中图分类号】 G623 【文献标识码】 A 在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号。

阅读量上去了，词汇量、语感自然就有了，也就不必担心作文的问题。

所以说，培养阅读的兴趣和习惯，是学习语文、写好作文、让孩子心灵深刻的必然途径。

纵观历史，但凡在语言上有造诣的人，都有一个共同的特点，那就是博览群书，厚积薄发。

再来说说我所带过的学生中，凡是语文学得好的都有一个共同的特征都有阅读习惯。

我们学校比较注重孩子的阅读能力的培养，每周一节阅读课。

在实际的教学工作中我也在反思，在有限的时间里，怎样能让

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孩子们爱上阅读，真正在阅读中体会到乐趣，并且使阅读成为一种习惯。

在长期的研究与实践中，我获得了以下几点感受。

一、营造书香氛围（一）优化读书环境利用有关读书的图画、学生的书法作品、有关读书的名人名言给学生一种积极的心理暗示，教室里窗明几净、光线充足，布置庄重、幽雅，墙上柱上悬挂名人名言、名人肖像、规章制度，并且摆放一些花卉盆景，选编一些新书介绍等。

孩子们被这优美、良好的环境所吸引，使教室成为孩子们喜爱的精神家园。

（二）以身作则，热爱阅读古人说：

腹有诗书气自华。

教师的个人修养直接作用于学生，所谓有什么样的教师，就会有什么样的学生。

教师要用自己的文人气质影响和感染着学生，出口成章、引经据典、诙谐幽默，这样的老师哪个学生不喜欢，哪个学生不崇拜？榜样的力量是无穷的。

教师要坚持养成良好的阅读习惯。

同时也要多读一些孩子们喜欢读的书。

这样的话就和能了解孩子，在指导孩子阅读和推荐阅读时就能做到有的放矢，成为有共同语言的交流对象，让孩子们信服。

（三）建立班级读书角在班级的图书角里借书看，是

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 能享受到在家阅读或到图书馆阅读所不同的快乐。

一是方便，借书、还书都不需要繁复的手续。

在课余时间，同学们可以在图书角自由选择自己爱好的书籍，简单登记一下书号，就可自由地阅读，一时看不完还可以放在书柜中，下节课后接着看，甚至可以带回家去看几天。

还书时把书摆放回读书角便可以了。

二是能及时分享，在家看，只是自己一个人看，在图书馆，只能静静地看，而在班上，同龄的孩子们边看书，边笑着、说着、感叹着、讨论着、争辩着都行。

三是便于老师关注和引导。

同学在班里的图书角借书，老师能在选书方面给予及时的鼓励和指导，能掌握全班同学的阅读情况，对当前学生阅读量和所爱的读物有所了解。

二、推荐好书，提高阅读品味我们要根据不同的课外读物的特点选择合适的方法向孩子们推荐阅读，引起孩子们的阅读兴趣。

故事情节生动有趣的作品，可以选择其中最精彩的情节讲给学生听；语言优美、适合积累的文章，可范读或朗诵其中的片断；而对于一些知识类的文章或书籍，则可以通过作品中学生感兴趣而又不太了解的知识的介绍让学生产生想读书的迫切心情。

同时，学生间也可通过互相介绍自己所喜爱的文章、书籍进行

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读物推荐。

三、教会学生阅读方法（一）用各种不同的符号，在文中或圈或点或勾或画，记下自己感受深刻的内容比如，在重点句子下画点、精辟的语言画横线、感受深刻的句子或段落作标记（二）写批注读文章时可以对作者精妙的语言进行评价，写出自己的见解、感受、体会也可以对写写自己的疑惑，也可以对某些纰漏提出疑问或批评，还可以写写自己的联想、随笔。

（三）做读书卡用卡片的形式把精彩的语言、片断、名言警句抄于卡片上，便于记忆与携带。

（四）对文章进行再创作可以变化题材、改变人称、改变故事的人物、改变故事的结尾进行再次创作。

可以以续写的形式、仿写的形式、扩写的形式、缩写的形式来完成。

（五）写读书笔记在笔记中可以摘抄好词佳句、可以剪贴相关图片、精彩片段等等，把自己的感想写下来便于整理与理解。

四、注重阅读展示教师要有计划地开展和读书有关的活动，在活动中让孩子们体会到阅读带给他们的快乐，让孩子们尝到读书的甜头，进而喜欢上阅读。

（一）在课前抽三分钟时间展示孩子们读书中收获的知识。

（二）举行美文推荐会或好书推荐会。

（三）开展讲故事我最行活动。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （四）开展好书绿色漂流跳蚤市场上，孩子们不仅体会到了好书共享，其乐无穷的意义。

看着孩子们手捧着自己用很低的价钱，买到自己喜欢的书那种喜悦的表情时，我相信他们一定会爱上读书。

（五）把每天要读课外书成为我们的一项常规作业。

两周评选一次阅读之星，让孩子们带着成就感把属于自己的小花贴到我们班后面黑板上的评比栏中，孩子们的阅读习惯渐渐养成。

通过这些活动的开展，让孩子们体验到阅读带给他们成功的快乐，从而激发孩子们热爱读书的情感。

五、家校联手促进习惯的养成孩子们好的习惯的养成仅仅靠学校老师的引导与教育还是不够的，如果家长能够密切配合那样就能形成教育的合力，爱读书的好习惯一定能够养成。

首先，我们家长要作的就是给孩子提供一个舒适的、安静的读书氛围。

其次，尽可能创造和孩子一起阅读的机会，共享阅读的好时光。

每天坚持和孩子一起阅读 15 分钟，让孩子在我们的陪伴下快乐阅读，让阅读成为我们家庭生活中的习惯。

最后，经常和孩子聊一聊书中的内容，互相谈谈感想，这样不仅增进了我们和孩子的感情，还了解了孩子的思想，不仅培养了孩子的语言表达能力、还对提高孩子们认识水平和知识的积累都

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