大学英语口语课程说课课件

Байду номын сангаас 1.课程性质与定位 课程性质与定位
非外语系大 一学生公共 基础必修课。 基础必修课。
旨在对学生 进行全面的 口语技能训 练，培养学 生日常英语 交际能力。 交际能力。
2.课程目标 2.课程目标
知识目标
掌握正确的语音、 语调、语法； 一定的词汇量、 日常会话的句 型结构； 文化知识。
能力目标
素质目标
教辅资料
英文演讲
学习网站
听力快车： http://www.listeningexpress.com/ 大耳朵学英语：http://www.ebigear.com/ 可可听力网： http://www.kekenet.com 爱词霸： http://ts.iciba.com/
2.教学内容 2.教学内容
Shandong Foreign Languages Vocational College
外语系 公萍
主要内容
一、课程教学大纲 二、教材与教学内容 三、教学方法与手段 四、学情及学习方法指导 五、课程资源 六、课程特色
一、课程教学大纲
课程性质与定位 课程目标 课程教学进度安排 课程重难点及解决办法
四、学情及学习方法指导
授课对象 学生水平 学习方法指导
1.授课对象 1.授课对象
大学一年级非外语系学生
2.学生水平 2.学生水平
大部分求知欲强，学习态度积极认真； 不敢开口说英语； 课外自主学习能力较差。
鼓励
网络平台交流
3.学习方法指导 3.学习方法指导
提供课外自主学习资料 并以各种形式检查督促
重点
正确的语音语调 常用句型及会话习惯
难点
灵活运用所学句型表达自己
解决方法
讲练结合
设定情景， 设定情景， 进行对话表演 补充音频 和视频资料
二、教材与教学内容
教材 教学内容 考核内容与方法
1.教材
1.美国原版教材 1.美国原版教材 New Person to Person 的译注版。 的译注版。 3.贴近生活 贴近生活， 3.贴近生活， 实用性趣味性强。 实用性趣味性强。 4.难易适中 循序渐进。 难易适中， 4.难易适中，循序渐进。
五、课程资源
◆每教室都配有电视和DVD，方便播放视频、音频 每教室都配有电视和DVD，方便播放视频、音频
资料
◆校园网的网络教学体系已初具规模，实现了英语
教学和学习资源的共享。
◆第二课堂不断扩展
六、课程特色
选用美国原版教材，寓教于乐，并能在真实的情 境模拟中学习原汁原味的美国文化，提高学习兴 趣，收效甚好。
能就日常生活中的 常见话题，运用得 交流沟通、协作 体的语言表达自己， 与人交流。
3. 课程教学进度安排
本门课程共一学年，安排在第一至第二学期。 学期 第一学期 第二学期 教学周数 18 18 周学时 4 4 教学进度 2单元\3周 单元\ 2单元\3周 单元\
3.课程重难点及解决办法 3.课程重难点及解决办法
二、教学方法与手段
教学方法 教学手段
1.教学方法 1.教学方法
◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景 讲练结合：
小组练习、讨论，课内外练习
◆情景教学法：情境模拟训练 情景教学法：
2.教学手段 2.教学手段
◆多媒体—电视，DVD: 播放视音频材料 多媒体—电视， ◆网络辅助教学— 网络教学平台 网络辅助教学— 英语学习网站
每册分为12个单元，每单元分两课。
对话 试一试 听一听 交谈
自然、地道的 对话示范
常用句型总结， 综合听力练习， 锻炼复述所听 内容，交流个人 分段练习以巩固 培养听懂真实 看法综合活用能力 句型和语法要点。 谈话的能力
3. 考核内容与方法
考试形式： 考试形式：口试
成绩
平常表现 30%
期末考试 70%