教师工作考核表(辅导机构专用)
2024教学工作计划
2024教学工作计划小学部教学工作以党的二十大和二十届三中全会精神为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据济微教育集团本学年工作计划，立足我校区发展实际，对照新形势、新目标、新要求，紧紧聚焦“强课提质提升学生的核心素养”开展教学工作。
坚持“树立以学生为中心的课程意识，立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，努力将高质量发展落到实处，促进每一名学生健康、和谐、可持续发展。
本学期教学工作聚焦“强课提质提升学生的核心素养”围绕“教学常规”“精准研究”“项目推进”“评价赋能”“精准培训”五项重点工作进行部署，下面，我校对这五项工作措施及实施路径进行阐述：规范部门建设1.组建教学部本学期，学校组建教学部。
教学部是学校的教学组织与教学管理部门，由小学部负责人分管，进行教学制度建设，教学指导与管理，教学资源建设与管理，组织教学研究并负责教学后勤服务。
该部门将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。
注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，力促学校教学“重点突破项目”形成较优质成果，促进师生发展，助力学校内涵发展。
2.明确职责与分工，规范运作机构职责要求：1）协助书记、校长全面贯彻党的教育方针，按教育规律办事，独立地、主动积极地具体组织学校教育、教学工作；制定和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2）严格执行课程标准，按教育规律，从学校实际出发，全面安排教学工作，科学地编制课程表、选秀课程表及社团课程表，制定各项常规，建立学校正常的教育教学秩序，保障形成良好的学风、教风和校风。
3）负责对教研组长和学科教师的岗位培训，积极开展校本培训，注重对青年教师、骨干教师、学科带头人等的培养与帮助，不断提高教师业务水平和整体素质，协助学校领导抓好教师队伍建设，强化思想工作和惩罚措施，严谨治学，培育、造就一支高素质、高水平的优秀教师队伍。
湖南省中小学教师系列教师职称评审材料报送要求
湖南省中小学教师系列教师职称（职务）评审材料报送要求及种类一、材料种类及要求㈠参评资格审查主要材料种类、要求及排列顺序1．教师资格证已验证的复印件（1份）；2．学历、学位证书（教非所学提供适岗培训结业证）已验证的复印件（各1份）；3．任现职的《专业技术职务资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）；4. 继续教育合格证明（人事部门继续教育证明和中小学教师学分登记证明原件）；5．高级近五年、一级近四年《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件（每年1份）；6.资历、学历破格者，提供其符合破格条件的相关辅证材料；7．任现职以来受处分的处分决定复印件和反映其现实表现情况材料（各1份）；8.《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）申报人员情况公示表》原件（附件4，用A3纸打印）；9．认为有必要提供的其他材料㈡评审主要材料种类、要求及排列顺序1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（见附件2，一式2份，Ａ4纸张双面打印）。
“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报（见附件1）；2．个人业绩述职报告（对照5类教师水平评价基本标准条件内容顺序撰写，1 份）；3．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件（各1份）；4．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）；5．任现职以来一个学年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近三年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）；6. 任现职以来学术水平、科研能力方面研究成果和创作作品的材料（本人教育教学经验总结、代表作、著作与科研项目、专利、技术创新等）；7．承担班主任、辅导员等学生管理工作的佐证材料（教研和校外教育机构人员无需提供）；8．申报高级教师的人员，需提交指导青年教师教学教研教改的佐证材料（如学校或单位备案文件、师徒合同等）；二、材料整理及要求㈠材料填写及组织的基本要求1．贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。
培训机构班级管理规章制度(10篇)
培训机构班级管理规章制度（10篇）培训机构班级管理规章制度篇1一、担任每一门课程教学的专业或兼职教师，在上课之前必须首先备好课。
严禁教师未备课就讲课。
二、每位教师必须认真备好每一堂课。
备课必须按照所承担课程教学大纲的要求实施。
备课须用专用备课簿，或备课打印资料。
三、学校教务处要不定期检查教师的备课情况，对备课质量不符合要求的，应及时指出，并要求改进，确保备课质量。
四、认可教师每次上课后，应及时总结经验，并结合学员反馈意见，随时修改备课内容，不断提高教学质量。
五、同一课程不同任课教师之间，应加强备课内容交流，取长补短，不断提高学校整体的教学水平。
培训机构班级管理规章制度篇2一、根据学校教育计划安排，由学校教务处及时落实每月培训项目安排，并编制教学课堂设置表。
二、学校教务处，应根据当月培训项目，结合上级规定的教学时间要求及教材要求，制定相应课程设置安排表。
课程设置安排表经校长审核同意后，由教务处准备相关教材;发至相应任课教师，以落实备课。
三、每期培训班课程设置确定后，原则上不予调整，若须调整应在培训班开班前3天及时告知教务处同意。
四、课程设置确定后，每期培训班必须严格按课程设置要求实施，切不可擅自更改教学时间或授课内容。
五、课程设置内容应明确培训项目的具体授课内容及时间安排。
六、每期培训班结束后，办公室应将课程设置安排表存档。
培训机构班级管理规章制度篇3一、教务处要根据培训教学计划编制相应的教育大纲。
二、培训班的日常活动管理实施班主任负责制。
每期培训由班主任根据培训大纲要求落实并圆满完成培训教育任务。
三、班主任负责日常的教学实施和及时处理办理办班过程中出现的问题，必须及时与教务处联系处理。
每个培训班，可根据情况，设班长和若干学习小组。
四、培训学校除配备专职教师外，根据需要聘请必要的专业兼职教师，组成健全师资队伍，由学校教务处统一管理和落实使用(专职或兼职教师均有省安全监督管理局颁发的师资证)。
五、班主任要经常深入课堂，听取学员的学习要求，掌握教学进度,了解教学质量，不断提高办班的水平。
专职教师岗位职责(精选10篇)
专职教师岗位职责(精选10篇)在当下社会，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。
那么什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编精心整理的专职教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
专职教师岗位职责11、承担科学课程的讲授任务、组织课堂讨论、准备教具等相关教学工作;2、参加科学馆的教学、教研活动、并按要求提交相关工作报告;协助科学实验课程的研发工作;积极参与科学活动的组织与策划;3、负责教学学员出勤、请假、续费、公告通知、信息传达等问题，并及时将意见、建议和反馈转达给相关负责人员，与中心前台、课程顾问保持沟通;4、建立学生的档案与成长记录;对本班级学员每月展开回访工作，与家长交流学生的学习进步与成长;5、与家长积极互动，耐心热情解答问题，维护学员关系，及时与家长沟通、反馈、分享上课情况及馆内信息;6、熟悉量子猫科学课程体系，了解量子猫科学教育文化及教学理念，积极展现与传播;7、具有服务意识及销售意识，了解产品知识，配合参与家长接待工作;8、爱护使用实验器材和其它公共硬件设施;并按规定严格管理;9、积极配合公司、门店活动的执行;完成领导安排的其它任务;专职教师岗位职责2岗位描述：1.负责学员的架子鼓、爵士鼓课程培训2.集体课教学和备课3.课后学员教学沟通反馈4.教学设备调试及场地维护5.参与教研培训和技能大赛6.体验课岗位职责：1、为学员提供专业的、高质量的教学服务；2、针对不同学生，制定个性化的辅导方案；3、关注学员成长，帮助学员树立积极的学习心态，养成良好的学习习惯；4、学习过程中，为学员提供科学的阶段性测试，帮助学员高效提分；5、参与本学科组的教学研讨、教研交流、集中备课等活动，持续提升自身教学水平。
任职要求：1、统招本科以上学历，非师范类毕业生优秀者亦可；2、热爱教师工作，熟悉所任学科课程设置，有过一线授课经验、培优经验者优先；3、语言表达能力优秀，思维活跃，人品正直，举止大方，有亲和力，有耐心，责任心强；4、有教师资格证书，退休教师有相关证明即可。
南京市栖霞区学校工作绩效考核指标(修订稿)
附件1 南京市栖霞区学校工作绩效考核指标（修订稿）
有关说明：
1、《南京市栖霞区学校工作绩效考核指标（修订稿）》经修订后，由7个A级指标、18个B级指标和51个C级指标组成，考核方案总分为300分。
2、学校工作综合考核将依据两个方案进行：一、《南京市栖霞区学校工作绩效考核指标（修订稿）》；二、各学校《栖霞区中小学校长三年任期目标责任书》。
这两个考核方案各300分，总分为600分。
得分540—600分为优秀，480—539分为良好，420—479分为一般，360—419分为合格，359分以下为不合格。
3、学校在本学年中有下列情况之一，即“一票否决”，考核格次在合格或以下：1、教职工或学生有犯罪或严重违法现象的；2、发生重大责任事故、财产损失和人身伤亡事故的；3、因学校管理工作不到位，出现的负面事件与问题，被新闻媒体曝光，经查实，且严重影响全区教育形象的。
被考核学校教育局考核科室
被考核学校教育局考核科室
被考核学校教育局考核科室
被考核学校教育局考核科室
被考核学校教育局考核科室
南京市栖霞区学校工作绩效考核指标（修订稿）评分表
被考核学校教育局考核科室
考核总分考核时间
11。
幼儿园教师师德考核奖惩制度(精选14篇)
幼儿园教师师德考核奖惩制度（精选14篇）幼儿园教师师德考核奖惩制度 1一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。
具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》二、考核方法和程序教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。
以年级组或学科组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
农村学校可根据实际情况确定述评范围。
2、组织实施考核评议。
学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
3、确定考核等次。
考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、反馈考核评议意见。
考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
5、公示考核评议结果。
考核结果存入教师师德档案。
三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
优秀率一般掌握在参加考核教师总数的15－20％。
2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；(2)体罚或变相体罚学生的;(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的'。
四、考核结果的使用1、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
教师规章制度考核表
教师规章制度考核表一、考核对象基本信息姓名：性别：年龄：部门：职务：入职时间：考核周期：考核人：二、工作态度1.遵守规章制度，是否具备良好的工作纪律和职业道德标准？是□否□如果否，请说明原因：2. 是否积极主动完成工作任务，具备良好的工作态度和职业操守？是□否□如果否，请说明原因：3. 是否能够与同事和上下级保持良好的沟通和合作关系？是□否□如果否，请说明原因：三、教学工作1. 是否具备较强的专业知识和教学能力？是□否□如果否，请说明原因：2. 是否能够根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略？是□否□如果否，请说明原因：3. 是否能够有效激发学生学习的兴趣和积极性，取得良好的教学效果？是□否□如果否，请说明原因：四、教师考核标准及评分1. 工作态度评分：（满分10分）评分标准：遵守规章制度，有良好的工作纪律和职业道德标准，具备积极主动完成工作任务的态度2. 教学工作评分：（满分10分）评分标准：具备较强的专业知识和教学能力，能够根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略，激发学生学习兴趣和积极性3. 综合评价：（满分10分）评分标准：综合考虑工作态度和教学工作情况，综合评定教师的综合绩效五、考核结果1. 工作态度评分：得分：分数级别：考核结论：2. 教学工作评分：得分：分数级别：考核结论：3. 综合评价：得分：分数级别：考核结论：六、改进计划1. 工作态度改进计划：2. 教学工作改进计划：3. 综合评价改进计划：七、考核人意见：八、被考核人签字：九、部门负责人签字：十、人力资源部签字：备注：以上内容属实，如有不实将承担法律责任。
以上就是教师规章制度考核表的内容，希望对您有所帮助。
如有任何问题，请随时与我们联系。
祝工作顺利！。
幼儿教师考核表
幼儿教师考核表考核项目：幼儿教育理论知识考核标准：1.掌握幼儿教育相关理论知识；2.了解幼儿心理发展特点和学习规律；3.熟悉多种教育方法和教学策略；4.具备培养幼儿思维能力和创造力的知识和技能。
考核内容：1.青少年教育心理学；2.幼儿认知发展理论；3.幼儿行为与情绪管理；4.幼儿教育评价与监测；5.多媒体教育技术与幼儿教学。
考核结果：□合格□不合格考核项目：教学设计与执行考核标准：1.编写可行的教学计划；2.根据幼儿发展水平设计多样化的教学活动；3.有效利用教具和教材；4.组织生动的教学过程；5.关注幼儿个体差异，提供个性化的教学支持。
考核内容：1.教学目标确定与分析；2.教学计划编写；3.教学资源准备与运用；4.教学组织与管理；5.个性化教学策略与实施。
考核结果：□合格□不合格考核项目：班级管理与协作考核标准：1.建设和谐的班级氛围；2.有效管理班级行为；3.与幼儿家长有效沟通；4.与同事和谐协作；5.积极参与学校活动与教研。
考核内容：1.班级规章制度的建立与执行；2.幼儿行为引导与矫正；3.家园合作与互动；4.教师间合作与支持；5.学校活动与教研参与。
考核结果：□合格□不合格考核项目：幼儿教育实践能力考核标准：1.能够设计和组织具有针对性的幼儿活动；2.善于引导幼儿参与各类学习与游戏活动；3.关注幼儿安全与卫生；4.能够有效处理突发事件；5.具备观察和记录幼儿发展与表现的能力。
考核内容：1.幼儿活动设计与组织；2.幼儿学习与游戏引导；3.幼儿安全与卫生保障；4.突发事件处理；5.幼儿观察与记录。
考核结果：□合格□不合格考核项目：专业发展与学习考核标准：1.持续学习新的幼儿教育理论和方法；2.参加教育研讨会议或相关培训；3.积极分享和交流教学心得；4.关注幼儿教育热点问题；5.不断提升自身专业素养和能力。
考核内容：1.参加学术会议和研讨会的情况；2.参与培训与继续教育的记录；3.教学心得的分享与交流；4.关注幼儿教育热点问题的思考和表述；5.个人专业发展计划的制定与执行情况。
湖南省中小学教师师德表现考核表 .doc
LJA-C2-2 工程项目安全生产管理机构施工单位：中建一局集团建设有限公司工程名称：滨州中医医院新院日期：专职安全生产管理人员（章）：谢谢观赏1、安全生产管理体系1.1.1安全生产保证体系建立健全安全生产保证体系，贯彻国家有关安全生产及劳动保护方面的法律、法规；定期不定期地召开安全生产会议，研究项目部安全生产工作，发现问题及时处理解决；逐级签订安全生产承包合同，使各级明确自己的安全生产目标，制定好各自的安全生产规划，达到全员参加，全面管理的目的，充分体现“安全生产，人人有责”；贯彻“谁主管谁负责”“管生产必须管安全”的原则，确保工程施工安全顺利进行；按“安全第一，预防为主，综合治理”的原则组织施工生产，做到消除事故隐患，实现安全生产之目的，成立以项目经理为第一责任人，由项目书记、总工、现场经理、安全总监、工程部经理、专业责任师、安全员及各分包单位负责人等各方面的管理人员组成安全生产保证体系；（见下图）谢谢观赏谢谢观赏中建一局集团建设发展有限公司滨州中医医院新院项目经理部1.1.2安全生产管理组织机构项目部建立以下的安全生产管理组织机构：1.设立安全生产监督管理部作为安全生产管理职能部门；2.设立与安全生产相关的部门(技术部、物资部、工程部、商务部等)协助安全生产管理职能部门做好安全生产管理工作；3.设立安全总监分管本工程安全生产管理工作；4.成立安全生产领导小组，由项目部经理任组长，项目执行经理、项目书记和技术负责人任副组长，成员由技术、物资、商务、工程等职能部门负责人和安全工程师组成。
1.1.3安全生产管理组织机构主要职责一、安全生产领导小组1、适时组织开展全工地综合性安全生产大检查，全面整治工地安全隐患，维护工地安全生产施工秩序；2、定期召开项目部安全生产例会，听取安全生产管理部门、施工队有关安全生产情况汇报，掌握工程安全生产工动态，研究当前突出的重大安全生产问题；3、实行日常小组成员现场轮流值班制度，及时协调解决日常施工中突发的安全生产问题。
《山东省中小学教师职称评审表》(高级教师、一级教师、二级教师专用,A4纸正反面打印,按页码装订)许知忠
山东省中小学教师职称评审表
单位：胶州市胶北小学
姓名：许知忠
任教学科：小学数学
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2016年10月8日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
一、基本情况
二、师德表现与育人工作
三、教学情况
四、教学研究情况
五、示范引领作用
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
事业单位工作人员年度考核登记表(23篇)
事业单位工作人员年度考核登记表（23篇）事业单位工作人员年度考核登记表最新（精选23篇）事业单位工作人员年度考核登记表最新篇120__年的日历已翻过最后一页，细数过往的每1个日子，忙忙碌碌，常常无暇及时反思，本次考核正给了自己1个梳理的机会。
一年来，本人积极践行科学发展观，投身创先争优活动，时刻以一名人民教师的身份严格要求自己，将育人教书作为自己工作的重心，扎实开展各项工作。
在班主任工作中，本人坚信身教重于言传，充分发挥自身的示范性，引领学生参加各级各类活动，促进他们健康成长。
在数学教学中，本人在简约数学思想的滋养下，注重课堂拓展延伸的设计，充分发挥学生的主动性，锻炼学生解决问题的能力，有效提升学生的数学素养。
为更好地服务教育教学，本人积极参与教学研究活动，《运算律》一课在江苏省“杏坛杯”课堂教学竞赛中获一等奖；《平行四边形的面积》一课在江苏省苏派青年名师教学展示暨小学数学“核心知识”教学专题研讨活动中得到与会专家、领导一致好评。
与此同时，本人结合课例撰写了多篇教育教学论文，其中，《有效的课堂：是达成教学目标？还是完成教学任务？》发表于《教学与管理》20__年第1期，《乘法分配律课堂教学实录》发表于《江苏教育》20__年第5期，《形散神聚：理想课堂的表征》发表于《教学月刊》20__年第7-8期。
在这样持续的实践与反思中，本人把握课堂的能力也在进步，并得到领导、同事的认可。
9月，本人被评为区先进教育工作者，11月，被推荐参评“南京市优秀青年教师”。
回首成绩，只是给自己鼓劲，因为新的一年已经开始。
事业单位工作人员年度考核登记表最新篇2今年是全省推行网上登记管理的第一年，我市事业单位法人20__年度报告工作（以下简称年检）在省事业单位登记管理局的指导和市编办的领导下，按照《事业单位登记管理暂行条例》及《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，积极宣传部署，创新工作方法，提升服务水平，增强年检效果。
全市已登记事业单位535个，应年检事业单位法人512个，年检合格单位512个，年检合格率为100%；2家单位因改制待注销，未纳入年检。
幼儿园教职工考核表
幼儿园教职工考核表1. 考核目的幼儿园教职工考核表是用于评估幼儿园教职工绩效的工具，旨在确保教职工的工作质量和效率，促进幼儿园的优质教育发展。
2. 考核内容幼儿园教职工考核涵盖以下几个方面：•教学效果：包括师生互动、课堂管理、教学方法等方面的评估。
•个人素质：包括教育专业知识、教育技巧、团队合作能力等方面的评估。
•职业道德：包括教师职业操守、工作纪律、教育伦理等方面的评估。
•人际关系：包括与同事、家长和学生的沟通能力、合作态度等方面的评估。
3. 考核方法幼儿园教职工考核方法多样化，旨在综合评估教职工的工作表现和专业能力，包括但不限于以下几种方式：3.1 班级观察通过对教职工在班级中的教学活动进行观察和记录，评估其教学效果和师生互动情况。
3.2 学生评价通过对学生进行匿名问卷调查，了解教职工在学生心目中的表现和评价。
3.3 同事评价通过对同事的评语和意见收集，了解教职工与同事之间的合作关系和工作态度。
3.4 家长评价通过对家长的意见收集，了解教职工与家长之间的沟通和合作情况，了解家长对教职工的满意度。
3.5 业绩考核根据教职工的教学成绩和学生评价结果，综合评估教职工的业绩水平。
4. 考核标准幼儿园教职工考核标准应由学校制定，根据幼儿园的教育目标和教学要求来确定。
一般包括以下几个方面的评估指标：•教学效果得分：评估教职工的教学方法、师生互动情况等。
•个人素质得分：评估教职工的教育知识水平、教育技巧和团队合作能力。
•职业道德得分：评估教职工的职业操守、工作纪律和教育伦理等。
•人际关系得分：评估教职工与同事、家长和学生的沟通能力、合作态度等。
5. 考核结果与管理根据教职工的考核结果，学校可以采取相应的激励措施，如奖励、晋升等，以鼓励教职工持续提高工作水平。
同时，对于考核结果较低的教职工，学校应提供必要的培训和辅导，帮助他们改进不足之处。
此外，幼儿园还应建立健全的考核管理制度，明确考核周期、程序和责任人，确保考核工作的公平公正性。
教师工作计划考核标准表
教师工作计划考核标准表一、教学工作1. 教学准备（1）是否按时准备教学计划、教学内容、教学设计、教学资源等。
（2）是否根据学生的学习情况和特点进行个性化教学设计。
（3）是否合理安排教学活动，保证教学进度和效果。
（4）是否合理安排学生的作业，使其符合教学要求。
2. 教学实施（1）是否按时上课，是否规范授课，是否能够使学生有效掌握知识。
（2）是否灵活使用多种教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。
（3）是否巧妙引导学生，能够激发他们的学习激情。
（4）是否及时了解学生的学习情况和心理状态，及时解决学生的学习困难。
3. 教学效果（1）是否能够使学生在知识、能力、素养等方面得到提升。
（2）是否能够促进学生的思维发展和创新能力。
（3）是否能够培养学生正确的学习方法和积极的学习态度。
（4）是否能够营造良好的教学氛围，形成和谐的师生关系。
二、课外工作1. 班主任工作（1）是否认真做好班级教育管理工作，保证班级管理秩序良好。
（2）是否严格执行校规校纪，保证学生的思想道德素质全面发展。
（3）是否及时了解学生的家庭情况和心理状态，做好学生的思想工作。
2. 素质教育（1）是否能够积极引导学生参加各种社会实践和团体活动。
（2）是否能够培养学生的独立生活能力和社会责任感。
（3）是否能够及时发现学生的优点和缺点，帮助他们进行有效的成长。
3. 学科竞赛（1）是否代表学校参加各种学科竞赛，取得一定的成绩。
（2）是否能够有效激发学生参与学科竞赛的积极性和主动性。
（3）是否能够为学生提供良好的竞赛准备和指导，使他们在竞赛中发挥出自己的水平。
三、科研工作1. 科研项目（1）是否积极参与学校和学科的科研项目。
（2）是否能够在科研项目中取得一定的科研成果。
（3）是否能够将科研成果转化为有效的教学和学习资源。
2. 学科建设（1）是否对学科教学内容和教学方法进行研究和改进。
（2）是否积极探索和创新学科教学的理论和实践。
（3）是否发表学科教育方面的论文或著作，促进学科建设。
专职教师年度考核表
专职教师年度考核表姓名: 职称:部门: 工作年限:一、教学工作(占总分的50%)1. 课程教学质量评价(20分)(1)课程设计与教学大纲(5分)(2)教学组织与教学方法(5分)(3)教学效果(5分)(4)教学反馈(5分)2. 指导学生实践环节(10分)(1)指导学生课程设计、实验、实习等(5分)(2)指导学生科研创新活动(5分)3. 教学工作量(10分)(1)授课工作量(5分)(2)其他教学工作量(5分)4. 教学改革与建设(10分)(1)教学改革(5分)(2)教学资源建设(5分)二、科研工作(占总分的30%)1. 科研项目(10分)(1)主持国家级项目(6分)(2)主持省部级项目(4分)(3)主持校级项目(2分)2. 科研成果(10分)(1)发表///论文(6分)(2)出版专著(4分)(3)获得专利/软件著作权(2分)3. 科研经费(5分)(1)到账科研经费(5分)4. 学术交流(5分)(1)参加国际/国内学术会议(3分)(2)承办学术会议(2分)三、服务工作(占总分的20%)1. 学生工作(5分)(1)担任学生工作(3分)(2)指导学生社团活动(2分)2. 校内服务(5分)(1)担任行政管理工作(3分)(2)参与学校重大活动组织(2分)3. 社会服务(5分)(1)为地方经济社会发展提供服务(3分)(2)参与社区服务活动(2分)4. 个人发展(5分)(1)参加培训进修(3分)(2)获得荣誉奖励(2分)总分:评语:考核人签名: 被考核人签名:。
特殊教育教师日常考核表
特殊教育教师日常考核表
考核目的
本考核表的目的是评估特殊教育教师的工作表现，帮助提升教师教学质量和专业发展。
考核内容
1. 课堂教学表现
- 教学准备充分，包括教案、教具等材料准备情况。
- 教学过程安排合理，包括教学时间安排、教学步骤设计等。
- 教学方式灵活多样，包括讲授、讨论、实践等。
- 教学方法与课程目标匹配，能够有效促进学生研究。
- 与学生互动积极，能够鼓励学生参与课堂活动。
2. 学生管理能力
- 能够建立良好的班级管理秩序。
- 能够妥善处理学生纪律问题。
- 能够关注学生的个别需求，并提供相应的支持和辅导。
3. 专业素养
- 对特殊教育的理论知识掌握情况。
- 对相关法律法规的了解程度。
- 持续研究的情况，包括参加培训、研修等。
考核评分标准
考核评分采用五级制，具体评分标准如下：
考核结果与反馈
根据特殊教育教师的考核结果，将进行相应的评价和反馈，包括个别辅导、培训推荐等措施。
考核周期
特殊教育教师的日常考核将按照学期为周期进行，每个学期结束时进行一次考核。
签字
特殊教育教师：_________________
考核主管：__________________。
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办公室专用表格模板大全目录1、岗位职务说明书32、各级培训机构工作职责43、工资调整表84、工作内容调查日报表95、工作说明书106、公司劳动工资结构167、管理才能考核表178、管理员工考核表189、绩效考核面谈表2010、纪律处分通知书2211、技术人员能力考核表2312、加班费申请单2513、经理人员能力考核表2614、经理人员综合素质考核表2915、离职申请书3116、离职通知书3217、面试表3318、年度考绩表3419、年度培训计划3620、普遍员工工资计算表372 1、普通员工服务成绩考核表3823、请购单4324、人事部年度招聘计划报批表4525、人事动态及费用资料表4726、人员试用标准4927、人员增补申请表5128、生产人员工资提成计算表5229、试用员工考核表5330、团体培训申请表5431、销售人员工资提成计算表5532、新员工工资核定表5633、新员工培训成绩评核表5734、新员工培训计划表5835、新员工职务、工资标准表5936、业务人员考核表6037、营销人员能力考核表6238、员工出勤工薪记算表6439、员工岗位变动通知书6540、员工工资变动申请表6641、员工工资职级核定表6742、员工奖惩登记表6843、员工奖惩建议申请表6944、员工奖惩月报表7045、员工奖金合计表7147、员工离职单7348、员工培训报告表7449、员工培训计划表7550、员工培训需求调查表7651、员工签到卡7752、员工请假单7853、员工请假公出单7954、员工任免通知书8055、员工通用项目考核表8156、员工专项考核表8357、月度考勤统计表8458、在职员工培训测验成绩表8559、职员阶段考绩表8660、职员具体工作能力考核表8861、职员品行分析表9062、职员品行考核表9263、职员品行评定表9364、职员统一薪金等级表9465、主管人员服务成绩考核表9566、主管人员考核表9767、综合能力考核表99 岗位职务说明书制表日期部门岗位名称任职人任职人签字直接主管直接主管签字任职条件学历工作经历专业知识业务了解范围岗位目标与权限岗位职责按重要顺序依此列出每项职责及目标负责程度全责 \ 部分 \ 支持衡量标准数量、质量各级培训机构工作职责序号培训内容三级培训机构职责二级培训机构职责一级培训机构职责1 新员工上岗培训实施岗位操作规范的知道培训实施本部门情况介绍和工作制度的指导培训负责人员基本素质审查、培训资料准备、公司简介和培训统一组织实施工作；技术部门负责安全、技术的统一培训2 日常岗位工作规范培训实施指导培训组织、指导培训人力资源部、计财部协助支持；人力资源部监督检查3 生产作业操作规范培训实施指导培训组织、指导培训技术部门、人力资源部协助支持；人力资源部监督检查4 推广新工艺、新技术、新方法的培训组织本单位的有关人员参加培训组织专人研究，实施本部门人员的技术培训工作技术部门、人力资源部协助支持；人力资源部监督检查5 生产安全常规培训及事故案例分析组织本单位的有关人员参加培训，同时在生产过程中强化安全意识指定专人负责此工作，并指定组织实施有部门特点的安全培训安全保卫部定期组织全公司范围内的安全培训活动，并负责培训资料组织工作，其它部门支持协助，并定期联合检查监督6 岗位资格培训组织人员参加，并实施条件允许范围内的实际操作部分提出本部门培训目标，组织人员参加理论培训，实施操作培训人力资源部和有关部门共同制定方案、选择教材；并负责与当地劳动部门的联系合作与资格认证、教师管理、培训场地等工作7 职业技能培训和技术等级培训考核提出本单位的培训要求，承担培训条件允许范围内的实际操作培训部分提出本部门培训目标，协助组织实施人力资源部与有关部门合作制定培训计划。
1.浙江省幼儿园等级评定工作用表(省三级)
附件 2幼儿园名称______________________________申报等级______________________________申报时间______________________________联系电话______________________________一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部份： (一)浙江省幼儿园等级评估指标体系； (二)幼儿园基本情况统计表； (三)幼儿园自评报告； (四)评估组评估报告； (五)各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部份(一式三份)，然后向县(市、区)教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照像关规定组织人员,对照像应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标普通都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或者教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为 150 分，须达到 135 分以上；二级幼儿园满分为 120 分，须达到 108 分以上；三级幼儿园满分为 100 分(此外，乡镇中心园申报三级幼儿园有 1 条 2 分的加分项目)，须达到 90 分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的 85%，则整个等级评估不予通过。
2024年学校工作总结(6篇)
2024年学校工作总结____-____学年度第一学期学校工作总结本学期，我校以迎接省义务教育均衡发展验收为契机，围绕抓好安全、提高质量、美化校园的工作目标，在上级的正确领导下，经过教师的努力下，全面完成了各项任务。
一、主要工作成绩：1、落实安全防范措施，杜绝安全隐患，本学期我校没有出现安全事故。
2、坚持抓好教学常规管理，尽力把好教育教学各个环节，努力教育教学质量.3、办学条件得到大幅改善，校园环境进一步美化。
二、主要工作：(一)德育工作坚持育人为本，德育为先，健全机制。
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。
本年度，我们将深入____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。
健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。
首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。
其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。
第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，严格落实教师道德行为“十不准”。
在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。
学校档案资料目录
学校档案资料目录办公室、教导处档案资料目录第一类：文件资料101、上级文件（意见、通知、法规等）。
102、组织、安全保卫制度。
103、安全稳定责任书。
104、安全教育、安全检查及专项整治资料。
105、安全工作计划和总结。
第二类：常规管理201、学校简介及平面图。
202、学校领导机构及分工。
203、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。
204、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。
205、学校工作计划和总结。
206、校务会议纪录。
207、教（职）代会记录、决议案。
208、领导听课笔记。
209、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。
210、业务学习记录。
211、校务公开记录。
212、教职工考勤记录。
213、班级纪律卫生检查评比情况记录。
214、薄弱班级转化情况记录。
215、学校荣誉登记及证件复印件。
216、校报、校刊。
217、学校大事记。
第三类：教学工作301、教务处计划与总结。
302、学科教学计划与总结。
303、学科成绩表、统计表、试卷分析。
304、各班学生期中、期末考试成绩册、（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）305、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。
306、班级转化学困生记录。
第四类：教研工作401、各学科教研活动计划、记录与总结。
402、教研教改学习记录。
403、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案。
404、听课、评课、说课记录。
405、教研通讯、论文成果、获奖记录。
406、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。
407、专项教改试验情况。
第五类：教师管理501、教职工登记表。
502、专任教师登记表、学历证书复印件。
503、校本培训计划、总结。
504、教师继续教育、校本培训计划登记表。
505、继续教育证书。
506、语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度。
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工 作 纪 律
4
90分（含）以上为优秀；80-90分为良好；70-80分为一般；60-70分为及格
xx年XX月东康校区XX教师绩效考核评估表
评价标准 无故缺勤一次以上不得分 在新生3次课后是否按学生情况制定个性化的教学计划；根据学生进步情况进行适当及时的调整，不符合者扣3分 不符合者扣2分 完成率80%扣一分，完成率60%扣两分，完成率40%扣三分，低于40%扣四分 完成基础课时得16分，每少一课时扣2分，每额外多一课时加2分，且最高不超过10分 续单率100%为3分，80%以上为2分，60%以上为1分 提高5分以内一段，5-10分一段，10分以上一段 有一例则为3分，二例0分，两例以上-3分，没有则为6分 有一例则为3分，二例0分，两例以上-3分，没有则为6分 得分=学员调查综合得分*0.05 由校长进行随机抽查或随机访谈进行评分 缺少一次扣2分，超过一次加一分 每月至少与3-4个家长面谈，缺一次扣1分 缺少一个回访扣一分 月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次年度考核为不合格 是否听从领导工作总体安排，是否在接受学生过程中存在区别对待现象，是否存在借故拒绝辅导现象发生，对上级合理的工作安 排绝对服从并坚决执行；公司例会无故迟到、缺勤一次扣一分 不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分 不达标准一次扣一分 酒后上课、课堂打电话、无故中途离开教室被发现一次扣二分 违规违纪一次扣一分；违反公司制度一次扣一分 考核结果 自我评估 上级评估
1 2 3 4 7 10
4 30% 4 4 16 5 5 35% 10 5 5 5 5 15% 5 5 3
教 学 质 量
14 15 16 23 24
教 学 服 务
3 请假制度 25 20% 教师因私请假多于半天，须向校长请假。 3 着装及卫生规范 按规定穿工装，个人办公区域及公共责任区域打扫是否干净。 26 4 职业道德 教学严谨、作风正派 27 3 公司行为规范遵守情况 无违纪违规行为，自觉遵守公司制度 29 30 总分 100% 100分
分为良好；70-80分为一般；60-70分为及格；60分以下为不及格
பைடு நூலகம்
xx年XX月东康校区XX教师绩效考
序号 考核 项目 教 学 常 规 比值 分值 2 KPI及考核权重 教研工作 教学计划 备课情况 常规考试 课时量 续单率 学生成绩提升 退费及换老师情况 试课情况 学生满意度调查 教学课堂满意度 家长会 家长面谈 课后回访 出勤规范 服从度和配合度 指标要求 积极参加学校教务部门组织的教研、教务竞赛等活动 教学计划完成度和实践度 备课认真，教案齐全、规范，切合教学，上交及时，环节清晰，字迹工整。 每周一次小测，每月一次月测，考后有详细及完整的试卷分析并存放在学生档案中。 所教授学生每月课时消耗是否按计划进行，因故缺课是否及时补上 勤于和学生沟通，稳定生源，有相当成度的续单率。 所教授学生每月月考成绩是否有稳步提高， 是否出现退单，因为老师上课质量问题换老师 是否有出现试课失败情况 由班主任进行满意度调查问卷 学生对课堂教学反映或教学管理部门对教学的反映 每月至少有3次家长会 是否与所管理学生的家长见面沟通 任课教师在每次一对一授课后是否及时地和学管沟通、反映学生学习情况 每月出勤是否正常 执行力，公司例会参与度