五年级读写结合小练笔

读写结合小练笔
读后随笔
（了解学生学情，以读写结合为目的，针对每一个单元抽取一篇课文，让学生进行练笔。

）
抒情与议论结合进行练笔。

例1：《景阳冈》
开头：
武松打虎的故事，我在电视里看过很多遍。

武松这个名字早就记在了我的心中。

中间：
今天，我读了第20课《景阳冈》，就特别留意“武松打虎”这一节故事，怀着对这位勇士的无限敬佩之情，认真地读了好几遍。

读完后，我终于长长地吁了口气，合上书，凝望远方，仿佛武松打虎的镜头就在我眼前。

我的拳头也不由自主地紧紧攥起来，热血沸腾，恨不得和武松在一起，力斗那吊睛白额虎。

结尾：
老虎的凶猛，我在读中感受最深是武松面对老虎的“一掀一扑一剪”，武松唯一的对策就是“闪”。

他赤手空拳，勇斗猛虎。

他的英雄气概令人不能不佩服。

例2：《景阳冈》
开头：
今天我读了一篇关于梁山好汉武松的课文---《景阳冈》。

中间：
1.这篇课文记叙了（用简洁的话概括课文主要内容）。

2.在这个故事里，最令我喜欢的句子有……
品读：针对全文或针对片段，写读后感，谈写作方法。

怎样读出文中蕴含的情感：喜、怒、哀、乐。

读中想到的其他（生活实例）……
（读着读着，我感到……我仿佛……）
（每次读到这样的句子，我的眼前就会出现……）
结尾：
总结，传达精神。

例2：《景阳冈》
针对课文进行续写。

读课文写随笔：
1.白杨
2.晏子使梦
3.桥
4.草船借箭
5.景阳冈
6.猴王出世
7.“凤辣子”初见林黛玉
8.自己的花是让别人看的。