7.1.1有序数对(导学案)

7.1.1有序数对导学案
年级：科目：主备人：辅备人：
一、学习目标：
1）从实际生活中感受有序数对的意义,并会确定平面内物体的位置.
（2）通过有序数对确定位置,体验“具体——抽象——具体”的数学学习过程.
3.学习重点、难点：用有序数对确定平面内物体的位置.
二、自主学习：(题目和要求)
1、自学内容：课本P64~P65“练习”之前的内容.
2、自学要求：认真阅读课文,思考课本中提出的一些问题,同学之间可以进行讨论。

三、合作探究：（题目）
1、在电影院内,确定一个座位一般需要几个数据,为什么？
2、如何找到6排3号这个座位呢？
3、在电影票上“6排3号”与“3排6号”位置相同吗？
4、如果将“6排3号”简记作（6,3）,那么“3排6号”如何表示？
5、（5,6）表示什么含义？（6,5）呢？
6、当a≠b时，(a,b)与(b,a)表示的意义相同吗？
四、达标测评：（测评习题）
1、用一个有序数对表示图中的点,如果点A表示为(3,4),那么B、C 两点表
示的数对分别是什么?
2、如图所示的是一个学生方队,B的位置是第8列2行，记为(8，2)，则学生A 的位置可以表示为，学生C右边同学的位置是
3、如图,若点A(2,1)表示放置2个胡萝卜,1棵青菜；点B(4,2)表示放置4个胡萝卜,2棵青菜.
(1)请写出其他各点C、D、E、F
所表示的意义.。