四年级上册语文课件牛和鹅部编版

背还是敢的。
欺负牛
品读课文
对待鹅： 我们看到鹅，那就完全两样
了：总是远远地站在安全的地方， 才敢看它。要是在路上碰到鹅， 就得绕个大圈子才敢走过去。
害怕鹅
品读课文 ➢ 说一说牛和鹅的性格特点各是怎样的？
温驯，善良，
傲气十足，目
任劳任怨
对比 中无人
品读课文
➢ 读课文第1自然段，说说“我们”为什么 会有这样不同的态度。结合批注说说你 的理解。
初读课文
➢ 说一说：课文主要写了一件什么事？
文章记叙了“我”在回家的路上被 鹅追赶，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅 的故事。
初读课文
➢ 课文按_事__情__发__展_顺序来写，可分为 三 个部分。
（1-4）：概述“我们”欺负牛、惧怕鹅的原 因以及具体的行为。 （5-12）：详细讲述了“我”被鹅追赶、袭 击，金奎叔帮“我”赶走鹅的全过程。 （ 13-15 ）：讲述了金奎叔的话改变了“我” 对牛和鹅的看法及态度。
傲慢形象。
品读课文 ➢ 鹅是怎样欺负“我”的？结合课文中的 批注，从文中找出相关的动词、重点词 并体会。
品读课文 逃跑——被鹅咬住——呼救
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。 我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老 公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我， 嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉 住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱 了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫， 可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫 吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
初读课文
chuí
捶
捶背
捉鹅
谓拳 捶襟膊 顽 瓶怖 凭欺掐 吁
初读课文
__h_u_á__划船 划
__h_u_à__计划
多音字
huá ① 用刀或其他东西把别的东
西分开或从上面擦过； ② 用桨拨水使船行动； ③ 合算，按利益情况计较相
宜不相宜。 huà
① 分开；绕
复习回顾
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它 用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打 我。我几乎被它拖倒了——因 为当时我还很小，只不过跟它 一样高呢！其他几只鹅在后面 嘎嘎大叫着助威。
鹅：_神__气__十__足__ “我”：_狼__狈__不__堪__
品读课文
➢ 在这危险的时刻，是谁来 救了“我”？他是怎么对 待鹅的？鹅又有什么表现？ 结合课文批注找出体现鹅 神气和狼狈的语句，对比 读一读。
四年级上册语文课件-18 牛和鹅 部编版
训练目标
学习用批注的方法阅读。 通过人物的动作、语言、
神态体会人物的心情。 记一次游戏，把游戏过
程写清楚。
四年级上册语文课件-18 牛和鹅 部编版
18 牛和鹅
第1课时 第2课时
初读课文
1. 朗读课文，读准字音，读通句子，圈出生 字词和同桌读一读。
2. 说一说：课文主要写了一件什么事？
重点字书写指导
摔 shuāi
结构：左右结构
部首：扌 书写指导：右边“率”上半部分的笔画多，要
向中心聚拢，写得紧凑，“十”要 写舒展。
初读课文
词语解释
不在乎；没有什么关系。（ 无所谓 ）
（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
（顽皮）
用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
（欺负）
没有任何原因。（ 无缘无故 ）
品读课文 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。
它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来 扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我 还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅 在后面嘎嘎大叫着助威。
鹅：_神__气__十__足__ “我”：_狼__狈__不__堪__
复习回顾
第2课时
拳头 捶背 衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖 凭借 欺负 掐住 摸头 甚至 捶打 绕圈 顽皮 脖子 脱掉 大概 惹怒 昏乱 握住 摔倒 跪下来 无所谓 无缘无故 吁哩哩哩
品读课文
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划 他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大， 他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒 瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半 空中。
写出金奎叔打败老公鹅过程的迅速。
品读课文
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅 膀，跳进池塘里，向远处游去。
初读课文
同音字
后鼻音
pínɡ
酒瓶
pínɡ
凭借
• 可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻 地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒 瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔 到了半空中。
• 可是，它要是凭这点来欺负人，那咱 们可不答应，就得掐住它的脖子，把 它摔到池塘里去。
初读课文 jīn
襟
• 形声。从衣，禁声。本义：古代指 衣的交领。后指衣服胸前或背后的 部分。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比 牛大，所以牛是怕人的; 鹅的眼睛看人， 觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
品读课文
➢ 自由读一读课文，
找一找：你从文 ③
中哪些句子中可 ④
以看出“我”非 ①
常害怕鹅？
②
品读课文
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看， 竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们 走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打 着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们 这些人似的。 趾高气扬、目中无人的
品读课文
➢ 大声朗读第1—4自然段，说
1
一说：“我们”对牛和鹅各
2
3
是什么态度？
4 5
品读课文
对待牛：
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它
的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！
可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几
甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪
下来，然后骑到牛背上去。我那时
虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛
初读课文 quán chuí
拳头 捶背 pínɡ 后鼻音qī
我会读 单独时念二声，在 词语中念轻声。 后鼻音
jīn bó pínɡ bù 衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖 qiā
凭借 欺负 掐住 摸头 甚至 捶打
wán 绕圈 顽皮 脖子 脱掉 大概 惹怒
wèi
昏乱 握住yū 摔倒 跪下来 无所谓
无缘无故 吁哩哩哩
顽 脖 脱概 惹
昏握摔凭 掐
初读课文
我会写
摸跪捶绕 脖
脱概 握 摔 掐
顽 左右同宽
左窄右宽
初读课文
扌
莫
摸
垂
捶
屋
握
率
摔
⺈+臼
掐
重点字书写指导
概 ɡài
结构：左右结构
部首：木
书写指导：木字旁要比右边的“既”字写得略长一些。
“既”要注意两部分的相互穿插避让，左 半部分要适当缩小，右半部分的撇画要写 得舒展，穿插到左半部分之下。