人教版六年级数学上册知识要点
六年级上册人教版数学知识点(通用7篇)
六年级上册人教版数学知识点(通用7篇)六年级上册人教版数学知识点第1篇一、分数乘法(一)、分数乘法的计算法则:1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。
(整数和分母约分)2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。
注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
(二)、规律:(乘法中比较大小时)一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。
一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。
一个数(0除外)乘1,积等于这个数。
(三)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
(四)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律: a × b = b × a乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律: ( a + b )×c = a c + b c a c + b c = ( a + b )×c二、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、找单位“1”:在分率句中分率的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面2、求一个数的几倍:一个数×几倍; 求一个数的几分之几是多少:一个数×。
3、写数量关系式技巧:(1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量三、倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。
强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。
(要说清谁是谁的倒数)。
2、求倒数的方法:(1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。
人教版小学六年级数学上册各单元知识点总结归纳整理(完整版)
人教版六年级上册知识点总结六年级上册数学知识点第一单元 位置1、什么是数对?——数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。
括号里面的数由左至右为列数和行数,即“先列后行”。
作用:确定一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。
注:(1)在平面直角坐标系中X 轴上的坐标表示列,y 轴上的坐标表示行。
如:数对(3,2)表示第三列,第二行。
(2)数对(X ,5)的行号不变,表示一条横线,(5,Y )的列号不变,表示一条竖线。
(有一个数不确定,不能确定一个点)( 列 , 行 )↓ ↓竖排叫列 横排叫行(从左往右看)(从下往上看) (从前往后看)2、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。
3、两点间的距离与基准点(0,0)的选择无关,基准点不同导致数对不同,两点间但距离不变。
12 3 4 0行号一、确定物体位置的方法: 1、先找观测点;2、再定方向(看方向夹角的度数);3、最后确定距离(看比例尺)二、描绘路线图的关键是选好观测点,建立方向标,确定方向和路程。
三、位置关系的相对性:1、两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时,观测点不同,叙述的方向正好相反,而度数和距离正好相等。
四、相对位置:东--西;南--北;南偏东--北偏西。
第二单元 分数乘法(一)分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。
例如:53×7表示: 求7个53的和是多少? 或表示:53的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)例如:53×61表示: 求53的61是多少?9 ×61表示: 求9的61是多少? A × 61表示: 求a 的61是多少?(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。
六年级上册数学人教版知识点整理
六年级上册数学人教版知识点整理
六年级上册数学人教版知识点整理如下:
1. 分数乘法:
分数乘法的意义:把一个数平均分成几份,取其中的几份。
分数乘法的计算法则:分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变;分数乘分数时,用分子乘分子的积做分子,分母乘分母的积做分母。
分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),
分数的大小不变。
2. 分数除法:
分数除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
分数除法的计算法则:甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。
商与被除数的关系:除数大于1,商小于被除数;除数小于1(大于0),商大于被除数;除数等于1,商等于被除数。
混合运算:没有括号的先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面,再算括号外面。
3. 比:
比的意义:两个数相除也叫两个数的比。
比式中,比号(∶)前面的数叫前项,比号后面的项叫做后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。
比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比
值不变。
化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。
4. 百分数:
百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
5. 折线统计图:
折线统计图的特点:能清楚地反映数量的增减变化情况。
制作折线统计图的一般步骤:根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线;根据数据把点标在射线上;顺次用线段把点连接起来,形成折线统计图。
六年级上册数学知识点(人教版)
六年级上册数学知识点(人教版)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版六年级上册数学知识点汇总
人教版六年级上册数学知识点汇总一、分数乘法•分数乘法的意义:理解分数乘法的两种意义——求一个数的几分之几是多少,以及分数乘整数的意义。
•分数乘法的计算方法:掌握分数乘法的计算法则,能熟练进行分数乘法运算,并理解分数乘法运算的算理。
•分数乘法与加减法的混合运算:能够进行分数乘法与加减法的混合运算,并合理运用运算律进行简便计算。
•解决实际问题:能将分数乘法运算应用于解决实际问题,如分数应用题。
二、位置与方向(二)•根据方向和距离确定物体的位置:学会根据方向和距离在平面图上确定物体的位置,能描述简单的路线图。
•在方格纸上用数对表示位置:进一步巩固用数对表示位置的方法,并能在方格纸上根据数对确定点的位置。
•比例尺的应用:理解比例尺的意义,能根据比例尺计算图上距离或实际距离。
三、分数除法•分数除法的意义:理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。
•一个数除以分数的计算方法:学会一个数除以分数的计算方法,并能进行分数除法的简便计算。
•分数除法的混合运算:能够进行分数除法的混合运算,包括与加、减法的混合运算。
•解决实际问题:能将分数除法运算应用于解决实际问题,如分数除法应用题。
四、比•比的意义:理解比的意义,掌握比的基本性质。
•比与分数、除法的关系:理解比与分数、除法之间的联系与区别,能够进行比与分数、除法的互化。
•比的应用:掌握比的应用,如按比例分配问题等。
五、圆•圆的认识:认识圆,掌握圆的基本特征,理解直径与半径的关系。
•圆的周长:理解圆周率的意义,掌握圆的周长计算公式,并能进行圆的周长的计算。
•圆的面积:理解圆的面积公式的推导过程,掌握圆的面积计算公式,并能进行圆的面积的计算。
•圆的对称性:理解圆是轴对称图形,能找出圆的对称轴。
六、百分数(一)•百分数的意义:理解百分数的意义,掌握百分数的读写方法。
•百分数与小数、分数的互化:学会百分数与小数、分数的互化方法。
•百分数的应用:能将百分数应用于解决实际问题,如折扣问题、纳税问题、利息问题等。
六年级上册数学人教版知识点归纳总结
六年级上册数学知识点归纳总结一、整数1. 整数的概念整数组成了正整数、负整数和0三部分。
整数的定义包括自然数和自然数的相反数。
2. 整数的比较与加减整数比较时,绝对值大的整数可能正也可能负,需要根据正负号进行判断。
整数的加减法根据正负数的规律进行计算,同号相加为同号,异号相加为取绝对值相减并确定正负号。
3. 整数的乘除整数的乘法和除法同样遵循正负数的规律,同号相乘和除得正,异号相乘和除得负。
二、分数1. 分数的概念分数由分子和分母组成,分子表示几等份中的几份,分母表示被分为几等份。
2. 分数的加减和乘除分数的加减需要先通分,再按照通分后的分母进行计算。
分数的乘除则可以将其转化为乘法或除法进行计算,最后将结果化成最简形式。
三、小数1. 小数的概念小数是分数的一种表示方法,是指在整数部分以外还有小数部分表示的数。
2. 小数的加减和乘除小数的加减需要对齐小数点,然后按照小学数学四则运算进行计算。
小数的乘除可以先将小数化成分数,再按照分数的乘除法进行计算。
四、时间1. 时间的基本单位时间的基本单位包括年、月、日、小时、分钟、秒等。
2. 时间的计算时间的计算分为同年处理和跨年处理两种情况,需要根据具体情况进行计算。
五、长方形、正方形与三角形1. 长方形、正方形和三角形的周长和面积计算长方形的周长和面积分别为2×(长+宽)和长×宽,正方形的周长和面积分别为4×边长和边长的平方,三角形的周长为三条边的和,面积为底边乘以高后再除以2。
六、平行线与相交线1. 平行线的特性平行线是指不相交的两条直线,它们之间的距离始终相等。
2. 相交线的特性相交线是指相交的两条直线,相交形成角的种类有直角、钝角和锐角等。
以上就是六年级上册数学人教版的知识点归纳总结,学生需要认真学习这些知识点,并且进行不同类型的练习,才能更好地掌握数学知识。
希望大家在学习过程中能够加强对这些知识点的理解和掌握,夯实基础,为学习更深层次的数学知识打下坚实的基础。
人教版六年级数学上册全册知识点
第一单元分数乘法1、分数乘整数的意义:求几个相同数相加的简便运算;或者说求一个数的几倍是多少。
2、分数乘整数的方法:分母不变,整数和分子相乘,再约分。
3、分数乘分数的意义:求一个数的几分之几是多少4、分数乘分数的方法:分子相乘的积作积的分子,分母相乘的积作积的分母,再约分。
5、分数乘法的简便方法:交叉约分,再相乘。
6、判断积是否大于第一个因数的方法:因数和积的关系:(1)其中一个因数大于1,积大于另一个因数;(2)其中一个因数等于1,积等于另一个因数;(3)其中一个因数小于1,积小于另一个因数。
7、整数乘法的运算定律分数乘法同样适用。
交换律、结合律、分配律,8、分数乘法解决问题:(1)找准单位“1”,(2)列出关系式单位“1”乘以几分之几单位“1”乘以(1+几分之几)单位“1”乘以(1—几分之几)第二单元位置与方向第三单元分数除法1、分数除法的意义:已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算2、分数除法的方法:除以一个数(0除外)等于乘以这个数的倒数3、判断商是否大于被除数的方法:除数和商的关系:(1)除数大于1,商小于被除数;(2)除数等于1,商等于被除数;(3)除数小于1,商大于被除数。
4、分数除法的混合运算:括号老大乘除老二加减老三。
5、除法简便运算的时候,先把所有的乘法写成除法。
6、分数除法解决问题:(1)找准单位“1”;(2)列出关系式比较量÷几分之几=单位“1”)比较量÷(1+几分之几)=单位“1”比较量÷(1—几分之几)=单位“1”对应量÷对应的几分之几=单位“1”是……比……占……相当于……后的是单位“1”分数前面的是单位“1”7、分数乘除法的解决问题:单位“1”已知用乘法单位“1”未知用除法8、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,1的倒数是1,0没有倒数。
第四单元比1、比的意义:比的意义:两数相除又叫做两个数的比。
比的各部分的名称:“:”是比号,读作“比”。
人教版六年级上册数学重点知识归纳
人教版六年级上册数学重点知识归纳一、整数1. 整数的概念:整数是正整数、零、负整数的统称。
2. 整数的比较:可以利用数轴上数的相对位置进行比较。
3. 整数的加减法:同号两数相加/减,异号两数相减/加,差的符号与绝对值大的数一致。
二、分数1. 分数的概念:分数是一个整数除以另一个整数的结果。
2. 分数的大小比较:通分后比较分子的大小。
3. 分数的加减法:通分,按照分子进行加减法计算。
三、小数1. 小数的概念:有限小数和无限循环小数的概念。
2. 小数的大小比较:补0后比较大小。
3. 小数的加减法:按位相加/减,注意进位和借位。
四、长度1. 厘米、分米、米、千米之间的换算:1米=100厘米,1米=10分米,1千米=1000米。
2. 分米、厘米转换:1分米=10厘米。
3. 毫米、厘米转换:1毫米=0.1厘米。
五、容积1. 升与毫升:1升=1000毫升。
2. 升、毫升之间的换算。
3. 升、毫升的加减法。
六、质量1. 千克与克之间的换算:1千克=1000克。
2. 公斤、克之间的换算。
3. 公斤、克的加减法。
七、图形1. 平行四边形的特点及应用。
2. 正方形、长方形的计算。
3. 三角形的计算和特点。
八、时、刻表1. 时、分、秒之间的换算:1小时=60分钟,1分钟=60秒。
2. 时、分、秒的加减法。
3. 用时、刻、表表示时间。
以上为人教版六年级上册数学的一些重点知识归纳,希望同学们能够加强练习,巩固这些知识,做到理论通联实际,灵活运用。
接下来我们将继续扩展上述数学知识的内容,并进一步加深对六年级上册数学重点知识的理解和掌握。
九、约数和倍数1. 约数的概念:对于整数a和b,如果存在一个整数c,使得a=bc,则称c是a的约数。
2. 倍数的概念:如果存在整数m,使得a=mb,则称a是b的倍数,b是a的约数。
3. 最大公约数和最小公倍数:对于两个整数a和b,它们公有的约数中最大的称为最大公约数,它们公有的倍数中最小的称为最小公倍数。
人教版六年级上册数学的主要知识点
人教版六年级上册数学的主要知识点涵盖了数的认识、数的运算、空间与几何、统计等内容。
一、数的认识1. 分数与小数的转化及基本概念,包括百分数、小数的换算与比较。
2. 分数的基本性质,如通分、约分等。
二、数的运算1. 整数四则运算及运算定律,如加法交换律、结合律等。
2. 分数四则运算,包括分数乘除法及运算顺序。
三、空间与几何1. 图形的基本认识,如点、线、面等。
2. 平面图形的认识,如长方形、正方形、平行四边形等的基本性质和面积计算。
3. 立体图形的认识,如长方体、正方体等的基本性质和体积计算。
四、统计1. 统计表和统计图的基本知识,如条形图、折线图等。
2. 数据的收集与整理,包括平均数、中位数等统计量的计算及其应用。
五、综合应用1. 实际问题中的数学应用,如比例尺的应用等。
2. 数学与生活的联系,如解决生活中常见的数学问题等。
具体来说,本册的数学学习过程中还包括有理数的基础知识、乘方的基础运算和运算顺序等内容的学习和掌握。
在学习过程中要能够通过解决实际问题和计算题目来检验学生对数学知识的理解和运用能力。
通过不断的学习和实践,培养学生的空间想象力、计算能力和数学逻辑思维,从而提升学生的综合素质。
六、实际问题与数学建模在六年级上册的数学学习中,学生将接触到更多实际问题与数学建模的结合。
例如,通过解决生活中的购物问题、行程问题等,学生将学习如何运用数学知识和方法去解决实际问题。
此外,学生还将学习如何利用比例、百分数等数学知识去解决实际问题,并理解数学在现实生活中的广泛应用。
七、几何图形的变换本册还将涉及几何图形的变换,如平移、旋转等。
学生将学习这些基本变换的概念和性质,并通过实践操作和思考,培养空间想象能力和几何思维。
八、解题技巧和思维能力在学习过程中,学生需要掌握一定的解题技巧和思维能力。
如:对数学题目的分析和理解能力、逻辑思维能力和创造性思维能力等。
这些能力将有助于学生更好地理解和掌握数学知识,并能够更好地解决实际问题。
数学六年级上册人教版知识点总结
数学六年级上册人教版知识点总结一、分数乘法。
1. 分数乘法的意义。
- 分数乘整数:表示几个相同分数相加的简便运算。
例如:(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加。
- 一个数乘分数:表示求这个数的几分之几是多少。
例如:5×(3)/(4)表示5的(3)/(4)是多少。
2. 分数乘法的计算方法。
- 分数乘整数:用分子乘整数的积作分子,分母不变。
能约分的先约分再计算。
例如:(2)/(3)×3=(2×3)/(3) = 2。
- 分数乘分数:用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
例如:(2)/(5)×(3)/(4)=(2×3)/(5×4)=(3)/(10)。
3. 分数乘法的简便运算。
- 整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。
- 例如:(1)/(2)×(3)/(5)×2=(1)/(2)×2×(3)/(5)=1×(3)/(5)=(3)/(5)(运用乘法交换律);- ((1)/(3)+(1)/(4))×12=(1)/(3)×12+(1)/(4)×12 = 4 + 3=7(运用乘法分配律)。
二、位置与方向(二)1. 确定位置的要素。
- 要确定一个物体的位置,需要知道观测点、方向和距离。
- 例如,以学校为观测点,图书馆在学校东偏北30^∘方向,距离学校500米处。
2. 描述路线图。
- 描述路线图时,要按照行走的路线,依次描述出每一段的方向和距离。
- 例如,从家出发,先向东走300米到超市,再从超市向南偏东45^∘方向走400米到公园。
三、分数除法。
1. 分数除法的意义。
- 分数除法是分数乘法的逆运算。
已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
例如:如果(2)/(3)× x=(4)/(9),那么x=(4)/(9)÷(2)/(3)。
人教版小学六年级数学上册知识点总结
人教版小学六年级数学上册知识点总结人教版小学六年级数学上册知识要点总结一、引言人教版小学六年级数学上册的知识要点总结旨在帮助学生更好地掌握所学内容,提高学习效率,并为初中数学学习奠定基础。
本总结涉及分数乘法、位置与方向(二)、分数除法、比、圆、百分数(一)和扇形统计图等方面的知识。
二、分数乘法1.概念:分数乘法是指两个或多个分数相乘得到一个新的分数的运算。
2.性质:o交换律:a × b = b × ao结合律:a × (b × c) = (a × b) × co分配律:a × (b + c) = a × b + a × c3.解题方法:o将分数相乘,约分得到最简结果。
o整数与分数相乘,将整数化成分数再相乘。
o乘法的交换律、结合律和分配律同样适用于分数乘法。
4.应用实例:o计算面积:长方形面积 = 长×宽,其中宽为分数。
o计算路程:速度×时间 = 路程,其中速度为分数。
三、位置与方向(二)1.知识点:o相对位置:通过方向角和距离描述两个物体之间的相对位置关系。
o方向角:描述物体相对于参考点在平面上的方向。
o距离:描述两个物体之间的直线距离。
2.应用实例:在地图上标注物体位置时,需要确定其相对于已知点的方向和距离。
四、分数除法1.概念:分数除法是指将一个分数除以另一个分数得到一个新的分数的运算。
2.性质:o倒数性质:a ÷ b = a × 1/b,其中1/b是b的倒数。
o除法的交换律、结合律和分配律同样适用于分数除法。
3.解题方法:o将除法转化为乘法,约分得到最简结果。
o整数与分数相除,将整数化成分数再相除。
4.应用实例:o计算数量:总数÷部分数 = 部分数所占总数的比例。
o计算平均数:总和÷个数 = 平均数。
五、比1.概念:比是指两个数相除得到的一个数值,表示两个数之间的比例关系。
人教版数学六年级上册知识点总结
人教版数学六年级上册知识点总结
数学六年级上册的主要知识点包括:
1. 十进制与数的认识:认识万以内的数,了解用阿拉伯数字表示数的大小,数字的位置和读法。
2. 用小数表示分数:认识小数的概念,能够用小数表示分数,掌握小数的读法和写法。
3. 加法与减法:能够进行整数加法和减法,包括整数的正负表示、同号相加减和异号相加减等。
4. 常用的单位和数量:认识长度、质量、容积和时间等常用单位,能够进行单位换算和数量比较。
5. 分数的加法与减法:掌握带分数的加法和减法,能够进行分数的化简和比较大小。
6. 乘法与除法运算:能够进行整数和小数的乘法运算,理解乘法和除法的关系,掌握乘法和除法的计算方法和技巧。
7. 可约分数与倍数:认识常见的真分数,能够将分数进行化简和约分,了解倍数的概念和判断方法。
8. 运算混合性:掌握四则混合运算的顺序和规则,能够进行运算混合性问题的解答。
9. 数据的表示和分析:能够根据图表进行数据的表示和分析,理解数据的平均数和范围。
10. 图形的认识与绘制:认识常见的平面图形和几何体,能够进行图形的分类和绘制。
以上是数学六年级上册的主要知识点总结,希望能对你的学习有所帮助。
人教版六年级数学上册全部知识点汇总
第一单元分数乘法(一)分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数.2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少.“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数.(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变.(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算.(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数.(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数).2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母.(分子乘分子,分母乘分母)(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算.(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数.(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数.(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数).(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变.(三)积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数.a×b=c,当b >1时,c>a.一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数.a×b=c,当b <1时,c<a(b≠0).一个数(0除外)乘等于1的数,积等于这个数.a×b=c,当b =1时,c=a .在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为0时的特殊情况.(四)分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的.2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便.乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b±c)=a×b±a×c(五)倒数的意义:乘积为1的两个数互为倒数.1、倒数是两个数的关系,它们互相依存,不能单独存在.单独一个数不能称为倒数.(必须说清谁是谁的倒数)2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是:两数相乘的积是否为“1”.例如:a×b=1则a、b互为倒数.3、求倒数的方法:①求分数的倒数:交换分子、分母的位置.②求整数的倒数:整数分之1.③求带分数的倒数:先化成假分数,再求倒数.④求小数的倒数:先化成分数再求倒数.4、1的倒数是它本身,因为1×1=10没有倒数,因为任何数乘0积都是0,且0不能作分母.5、真分数的倒数是假分数,真分数的倒数大于1,也大于它本身.假分数的倒数小于或等于1.带分数的倒数小于1.(六)分数乘法应用题——用分数乘法解决问题1、求一个数的几分之几是多少?(用乘法)已知单位“1”的量,求单位“1”的量的几分之几是多少,用单位“1”的量与分数相乘.2、巧找单位“1”的量:在含有分数(分率)的语句中,分率前面的量就是单位“1”对应的量,或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”.3、什么是速度?速度是单位时间内行驶的路程.速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=速度×时间单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位,每分钟、每小时、每秒钟等.4、求甲比乙多(少)几分之几?多:(甲-乙)÷乙少:(乙-甲)÷乙第二单元位置与方向(二)1、什么是数对?数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来.括号里面的数由左至右为列数和行数,即“先列后行”.数对的作用:确定一个点的位置.经度和纬度就是这个原理.2、确定物体位置的方法:(1)、先找观测点;(2)、再定方向(看方向夹角的度数);(3)、最后确定距离(看比例尺).描绘路线图的关键是选好观测点,建立方向标,确定方向和路程.位置关系的相对性:两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时,观测点不同,叙述的方向正好相反,而度数和距离正好相等.相对位置:东--西;南--北;南偏东--北偏西.第三单元分数的除法一、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.二、分数除法计算法则:除以一个数(0除外),等于乘上这个数的倒数.1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数.2、除法转化成乘法时,被除数一定不能变,“÷”变成“×”,除数变成它的倒数.3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算.4、被除数与商的变化规律:①除以大于1的数,商小于被除数:a÷b=c 当b>1时,c<a (a≠0)②除以小于1的数,商大于被除数:a÷b=c 当b<1时,c>a (a≠0 b≠0)③除以等于1的数,商等于被除数:a÷b=c 当b=1时,c=a三、分数除法混合运算1、混合运算用梯等式计算,等号写在第一个数字的左下角.2、运算顺序:①连除:同级运算,按照从左往右的顺序进行计算;或者先把所有除法转化成乘法再计算;或者依据“除以几个数,等于乘上这几个数的积”的简便方法计算.加、减法为一级运算,乘、除法为二级运算.②混合运算:没有括号的先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面,再算括号外面.(a±b)÷c=a÷c±b÷c第四单元比比:两个数相除也叫两个数的比1、比式中,比号(∶)前面的数叫前项,比号后面的项叫做后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值.连比如:3:4:5读作:3比4比52、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几.例:12∶20= =12÷20= =0.6 12∶20读作:12比20区分比和比值:比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数.比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式.3、比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比值不变.4、化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数.(1)、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数.(2)、两个分数的比,用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简.也可以求出比值再写成比的形式.(3)、两个小数的比,向右移动小数点的位置,也是先化成整数比.5、求比值:把比号写成除号再计算,结果是一个数(或分数),相当于商,不是比.6、比和除法、分数的区别:除法:被除数除号(÷)除数(不能为0)商不变性质除法是一种运算分数:分子分数线(—)分母(不能为0)分数的基本性质分数是一个数比:前项比号(∶)后项(不能为0)比的基本性质比表示两个数的关系商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变.分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变.分数除法和比的应用1、已知单位“1”的量用乘法.2、未知单位“1”的量用除法.3、分数应用题基本数量关系(把分数看成比)(1)甲是乙的几分之几?甲=乙×几分之几乙=甲÷几分之几几分之几=甲÷乙(2)甲比乙多(少)几分之几?4、按比例分配:把一个量按一定的比分配的方法叫做按比例分配.5、画线段图:(1)找出单位“1”的量,先画出单位“1”,标出已知和未知.(2)分析数量关系.(3)找等量关系.(4)列方程.两个量的关系画两条线段图,部分和整体的关系画一条线段图.第五单元圆一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形.2、圆的特征:外形美观,易滚动.3、圆心O:圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示.圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心.圆心确定圆的位置.半径r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等.半径确定圆的大小.直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径.在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等.直径是圆内最长的线段.同圆或等圆内直径是半径的2倍:d=2r 或r=d÷24、等圆:半径相等的圆叫做同心圆,等圆通过平移可以完全重合.同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆.5、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形.折痕所在的直线叫做对称轴.有一条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角.有二条对称轴的图形:长方形有三条对称轴的图形:等边三角形有四条对称轴的图形:正方形有无条对称轴的图形:圆,圆环6、画圆(1)圆规两脚间的距离是圆的半径.(2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转一周.二、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C表示.1、圆的周长总是直径的三倍多一些.2、圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定值,叫做圆周率,用字母π表示.即:圆周率π= 周长÷直径≈3.14所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π)—周长公式:c=πd,c=2πr圆周率π是一个无限不循环小数,3.14是近似值.3、周长的变化的规律:半径扩大多少倍直径也扩大多少倍,周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同.4、半圆周长=圆周长一半+直径= πr+d三、圆的面积s1、圆面积公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份,剪开拼成长方形,份数越多拼成的图像越接近长方形.圆的半径=长方形的宽圆的周长的一半=长方形的长长方形面积=长×宽所以:圆的面积=圆的周长的一半(πr)×圆的半径(r)S圆=πr×r=πr22、几种图形,在面积相等的情况下,圆的周长最短,而长方形的周长最长;反之,在周长相等的情况下,圆的面积则最大,而长方形的面积则最小.周长相同时,圆面积最大,利用这一特点,篮子、盘子做成圆形.3、圆面积的变化的规律:半径扩大多少倍,直径、周长也同时扩大多少倍,圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍.4、环形面积=大圆–小圆=πR2-πr2扇形面积=πr2×n÷360(n表示扇形圆心角的度数)5、跑道:每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加上两条直跑道的和.因为两条直跑道长度相等,所以,起跑线不同,相邻两条跑道起跑线也不同,间隔的距离是:2×π×跑道宽度.一个圆的半径增加a厘米,周长就增加2πa厘米.一个圆的直径增加b厘米,周长就增加πb厘米.6、任意一个正方形的内切圆即最大圆的直径是正方形的边长,它们的面积比是4∶π.7、常用数据π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7第六单元百分数(一)一、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数.百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位.注意:百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两个数的比.1、百分数和分数的区别和联系:(1)联系:都可以用来表示两个量的倍比关系.(2)区别:意义不同:百分数只表示倍比关系,不表示具体数量,所以不能带单位.分数不仅表示倍比关系,还能带单位表示具体数量.百分数的分子可以是小数,分数的分子只可以是整数.注意:百分数在生活中应用广泛,所涉及问题基本和分数问题相同,分母是100的分数并不是百分数,必须把分母写成“%”才是百分数,所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的.“%”的两个0要小写,不要与百分数前面的数混淆.一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%.一般出粉率在70%、80%,出油率在30%、40%.2、小数、分数、百分数之间的互化(1)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉“%”.(2)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上“%”.(3)百分数化分数:先把百分数写成分母是100的分数,然后再化简成最简分数.(4)分数化百分数:分子除以分母得到小数,(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数.(5)小数化分数:把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简.(6)分数化小数:分子除以分母.二、百分数应用题1、求常见的百分率,如:达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几.2、求一个数比另一个数多(或少)百分之几,实际生活中,人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度.求甲比乙多百分之几:(甲-乙)÷乙求乙比甲少百分之几:(甲-乙)÷甲3、求一个数的百分之几是多少.一个数(单位“1”)×百分率4、已知一个数的百分之几是多少,求这个数.部分量÷百分率=一个数(单位“1”)5、折扣、打折的意义:几折就是十分之几也就是百分之几十折扣、成数=几分之几、百分之几、小数八折=八成=十分之八=百分之八十=0.8八五折=八成五=十分之八点五=百分之八十五=0.85五折=五成=十分之五=百分之五十=0.5=半价6、利率(1)存入银行的钱叫做本金.(2)取款时银行多支付的钱叫做利息.(3)利息与本金的比值叫做利率.利息=本金×利率×时间税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×5%注:国债和教育储蓄的利息不纳税7、百分数应用题型分类(1)求甲是乙的百分之几——(甲÷乙)×100%=百分之几(2)求甲比乙多百分之几——(甲-乙)÷乙×100%(3)求甲比乙少百分之几——(乙-甲)÷乙×100%第七单元扇形统计图的意义1、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系,也就是各部分数量占总数的百分比,因此也叫百分比图.2、常用统计图的优点:(1)条形统计图直观显示每个数量的多少.(2)折线统计图不仅直观显示数量的增减变化,还可清晰看出各个数量的多少.(3)扇形统计图直观显示部分和总量的关系.第八单元数学广角--数与形2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=(110)规律:从2开始的n个连续偶数的和等于n×(n+1).10×(10+1)=10×11=110从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方.。
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一、分数乘法1、一个数乘分数的意义:表示一个数的几分之几是多少。
2、整数乘分数的计算方法:整数乘分子做新的分子,分母不变。
3、分数乘分数的计算方法:分子乘分子做为新的分子,分母乘分母做为新的分母。
4、小数乘分数计算方法:把小数转化成分数,再计算;或者把分数转化成小数再计算注意:结果的分数能约分的要进行约分5、运算定律、乘法交换律:a × b = b ×a乘法结合律:(a×b)×c = a×(b×c )乘法分配律:(a + b)×c = a ×c + b×c注:有加法、乘法和小括号,先算小括号的加法,再算小括号外面的乘法。
6、长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×47、一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数;一个数(0除外)乘等于1的数,积等于这个数;一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。
二、位置与方向(二)1、根据方向和距离确定物体位置的方法(1)确定好方向并用量角器量出被测物体的方位角度(2)明确被测物体和观测点的实际距离(3)根据方向(角度)和距离准确判断或描述被测量物体的位置。
2、描述路线图时,要先按行走路线确定每一个观测点,然后以每一个参照物为观测点,测量好到下一个目标行走的方向(角度)和距离。
3、两地的位置具有相对性,观测点不同,叙述的方向正好相反,角度和距离不变例:甲在乙的北偏东35°200米处;也可以是乙在甲的南偏西35°200米处。
4、同一个观测点,位置的描述有两种说法例:甲在乙的北偏东35°200米处,也可以是甲在乙的东偏北55°200米处三、分数除法1、乘积是1的两个数互为倒数。
2、1的倒数是1;因为0与任何数相乘都不等于1,0没有倒数。
3、分数除以整数,既可以看成把这个分数平均分成整数份;也可以看成已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数是多少。
人教版小学数学六年级上册知识点整理归纳
六年级上册数学知识点 第一单元 位置1、什么是数对?——数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。
括号里面的数由左至右为列数和行数,即“先列后行”。
作用:确定一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。
注:(1)在平面直角坐标系中X 轴上的坐标表示列,y 轴上的坐标表示行。
如:数对(3,2)表示第三列,第二行。
(2)数对(X ,5)的行号不变,表示一条横线,(5,Y )的列号不变,表示一条竖线。
(有一个数不确定,不能确定一个点)( 列 , 行 )↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 (从左往右看)(从下往上看) (从前往后看)2、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。
3、两点间的距离与基准点(0,0)的选择无关,基准点不同导致数对不同,两点间但距离不变。
第二单元 分数乘法(一)分数乘法意义:行号1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。
例如:53×7表示: 求7个53的和是多少? 或表示:53的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)例如:53×61表示: 求53的61是多少?9 ×61表示: 求9的61是多少? A × 61表示: 求a 的61是多少?(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。
注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
(分子乘分子,分母乘分母)注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。
人教版小学六年级上册数学知识点总结
人教版小学六年级上册数学知识点总结一、数与代数(一)分数的运算1.分数的加减法•同分母分数:分母保持不变,分子进行加减运算。
例如:2/5 + 3/5 = 5/5 或1;4/7 - 2/7 = 2/7。
•异分母分数:首先找到两个分母的最小公倍数,然后进行通分,使两个分数具有相同的分母,接着进行加减运算。
例如:1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 =5/6;3/4 - 1/5 = 15/20 - 4/20 = 11/20。
2.分数的乘法•分子乘分子,分母乘分母。
例如:2/3 × 4/5 = 8/15。
•分数与整数相乘,整数可以看作是分母为1的分数,然后与另一个分数相乘。
例如:2 × 3/4 = 6/4 = 3/2。
3.分数的除法•将除数颠倒后与被除数相乘。
例如:4/5 ÷ 2/3 = 4/5 × 3/2 = 12/10 = 6/5。
4.带分数与假分数的互化•带分数转化为假分数:分母不变,分子为整数部分与分母的乘积加上原分数的分子。
例如:2(1/2) = 2 × 2 + 1 = 5/2。
•假分数转化为带分数:分母不变,分子除以分母得到的商为整数部分,余数作为新分数的分子。
例如:7/3 = 2...1,所以7/3 = 2(1/3)。
5.分数与小数的互化•分数转化为小数:直接进行除法运算,得到的结果即为小数形式。
例如:1/2 = 0.5;3/4 = 0.75。
•小数转化为分数:将小数表示为分数形式,能简化的要简化。
例如:0.5 = 1/2;0.75 = 3/4。
(二)百分数1.百分数的概念•百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比。
百分数通常不会写成分数的形式,而采用符号“%”(百分号)来表示。
2.百分数与小数、分数的互化•百分数转化为小数:去掉百分号,小数点左移两位。
例如:75% = 0.75。
•小数转化为百分数:加上百分号,小数点右移两位。
人教版小学数学六年级上册知识点总结
人教版小学数学六年级上册知识点总结第一章:整数整数是由正整数、0和负整数组成的数。
1. 整数的表示方法整数可以用数轴表示,数轴上0点表示正整数和负整数之间的分界点。
2. 整数的比较比较两个整数的大小时,可以通过它们在数轴上的位置关系来判断。
3. 整数的运算整数的加法、减法、乘法和除法运算规则与正整数相同,需要特别注意负数的运算规则。
4. 整数的绝对值整数的绝对值是该数到0点的距离,绝对值大于0的整数称为正整数。
5. 整数的借位和进位在整数的加法和减法中,可能会涉及到借位和进位的操作。
第二章:分数1. 分数的基本概念分数表示了一个整体被分成若干等分,其中的分子表示被分的部分,分母表示整体被分成的等分数。
2. 分数的大小比较比较两个分数的大小时,可以通过找出它们的公共分母,然后比较分子的大小来判断。
3. 分数的运算分数的加法、减法、乘法和除法运算规则可以通过分子、分母的相应运算来得出。
4. 分数的化简将一个分数化简到最简形式,即分子和分母没有公共因子。
5. 分数的整数部分和小数部分分数可表示为整数部分和真分数部分之和,也可以表示为小数的形式。
第三章:小数小数是整数和分数之间的数。
1. 小数的读法小数的读法与整数相似,小数点后的数按照数位读取。
2. 小数的大小比较比较两个小数的大小时,可以按照数位从左到右逐个比较。
3. 小数的运算小数的加法、减法、乘法和除法运算规则与整数和分数类似,需要注意小数点的对齐。
4. 小数的化简将一个小数化简到最简形式,即去掉尾部0后使得剩余数字最少。
5. 小数与分数的转换小数可以转化为分数,分数可以转化为小数。
第四章:几何图形几何图形是由点、线、面组成的图形。
1. 点、线和线段点是几何图形的最基本单位,线是连接两个点的直线轨迹,线段是连接两个点并且包含这两个点的线。
2. 直线、射线和角直线是一条连续的无限延伸的线,射线是起点是一个点,向一个方向无限延伸的线,角是由两条射线共享一个端点组成的图形。
人教版六年级上册数学知识点
人教版六年级上册数学知识点
人教版六年级上册数学主要涵盖以下知识点:
1.数的读写和数的大小比较:阿拉伯数字和读法,数的大小比较等。
2.整数的加减法:大数的加减法,整数的加减混合运算等。
3.乘法与除法的混合运算:乘法与除法的基本概念,乘除法混合运算的应用等。
4.分数的引入和认识:分数的基本概念、分数的读法和表示法等。
5.分数的加减法:同分母分数的加减法和不同分母分数的加减法等。
6.小数的认识和读法:小数的介绍,小数点的作用和读法等。
7.小数的加减和乘法:小数的加减法和乘法运算等。
8.几何图形的认识和性质:平行线和垂直线,多边形的分类和性质等。
9.图形的表示和刻画:图形的坐标、图形的表示与刻画等。
10.图形的周长和面积:等边三角形的周长和面积,矩形的周长和面积等。
以上是人教版六年级上册数学的主要知识点,具体的内容可根据教材的安排来学习。
人教版六年级上册数学重点知识点归纳
人教版六年级上册数学重点知识点归纳人教版六年级上册数学重点知识点归纳篇1小数1、小数的意义:把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……2、一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。
数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数是整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。
3、在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
小数部分的分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
分数1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。
3、分数的分类真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于1。
假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。
假分数大于或等于1。
带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。
4、约分:把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
5、分子分母是互质数的分数叫做最简分数。
6、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
约分和通分1、约分的方法:用分子和分母的公因数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。
2、通分的方法:先求出原来的几个分数分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
数学0的性质1、0既不是正数也不是负数,而是介于—1和+1之间的整数。
2、0的相反数是0,即—0=0。
3、0的绝对值是其本身。
4、0乘任何实数都等于0,除以任何非零实数都等于0,任何实数加上0等于其本身。
5、0没有倒数和负倒数,一个非0的数除以0在实数范围内无意义。
(人教版)小学六年级数学上册各单元重要知识点梳理详解汇总
(人教版)小学六年级数学上册各单元重要知识点梳理详解汇总第一单元 分数乘法(一)分数乘法的意义1、分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和得简便运算。
例如: 512×6.表示: 6个 512相加是多少.还表示:512的6倍是多少。
2.一个数(小数、分数、整数)乘分数:一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之几是多少。
(二)分数乘法的计算法则1、整数和分数相乘:整数和分子相乘的积作分子,分母不变。
2、分数和分数相乘:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
3、注意:能约分的先约分,然后再乘,得数必须是最简分数。
当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
(三)分数大小的比较:1、一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。
一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。
一个数(0除外)乘以一个带分数.所得的积大于它本身。
2、如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等,那么与大分数相乘的因数反而小,与小分数相乘的因数反而大。
(四)解决实际问题。
1、分数应用题一般解题步行骤。
(1)找出含有分率的关键句。
(2)找出单位“1”的量512 例如: 6×512,表示:6的 是多少。
的27×512.27 表示: 512是多少。
(3)根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量×对应分率=对应量。
(4)根据已知条件和问题列式解答。
2、乘法应用题有关注意概念。
(1)乘法应用题的解题思路:已知一个数、求这个数的几分之几是多少?(2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找.注意“的”前“比”后的规则。
当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看做单位“1”。
(3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几,甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。
(4)在应用题中如:小湖村去年水稻的亩产量是750千克,今年水稻的亩产量是800千克,增产几分之几?题目中的“增产”是多的意思.那么谁比谁多,应该是“多比少多”,“多”的是指800千克.“少”的是指750千克.即800千克比750千克多几分之几,结合应用题的表达方式,可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多几分之几?”(5)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思,“减少”、“下降”、“裁员”等蕴含“少”的意思,“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。
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人教版六年级数学上册知识要点第一单元分数乘法(一)分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
(分子乘分子,分母乘分母)(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。
(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。
(三)积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。
a xb=c,当b >1时,c>a 。
一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。
a xb=c,当b <1时,c<a(b0)。
一个数(0除外)乘等于1的数,积等于这个数。
a xb=c,当b =1时,c=a 。
在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为0时的特殊情况。
(四)分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。
2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律:a x b=b X a 乘法结合律:(a x b)X c=a X(b X c)乘法分配律:a X(b ±c)=a x b ±a X c(五)倒数的意义:乘积为1的两个数互为倒数。
1、倒数是两个数的关系,它们互相依存,不能单独存在。
单独一个数不能称为倒数。
(必须说清谁是谁的倒数)2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是:两数相乘的积是否为“1”。
例如:xb=1则a、b互为倒数。
3、求倒数的方法:①求分数的倒数:交换分子、分母的位置。
②求整数的倒数:整数分之③求带分数的倒数:先化成假分数,再求倒数。
④求小数的倒数:先化成分数再求倒数。
4、1的倒数是它本身,因为 1 X仁10没有倒数,因为任何数乘0积都是0,且0不能作分母。
5、真分数的倒数是假分数,真分数的倒数大于1,也大于它本身。
假分数的倒数小于或等于1。
带分数的倒数小于1。
(六)分数乘法应用题一一用分数乘法解决问题1、求一个数的几分之几是多少?(用乘法)已知单位“1”的量,求单位“ 1 ”的量的几分之几是多少,用单位“ 1 ”的量与分数相乘。
2、巧找单位“1”的量:在含有分数(分率)的语句中,分率前面的量就是单位“ 1 对应的量,或者“占”“是”“比”字后面的量是单位1”。
3、什么是速度?速度是单位时间内行驶的路程。
速度=路程十时间时间=路程十速度路程=速度X时间单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位,每分钟、每小时、每秒钟等。
4、求甲比乙多(少)几分之几?多:(甲-乙)十乙少:(乙-甲)十乙第二单元位置与方向(二)1、什么是数对?数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。
括号里面的数由左至右为列数和行数,即“先列后行”。
数对的作用:确定一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
2、确定物体位置的方法:(1)、先找观测点;(2)、再定方向(看方向夹角的度数);(3)、最后确定距离(看比例尺)。
描绘路线图的关键是选好观测点,建立方向标,确定方向和路程。
位置关系的相对性:两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时,观测点不同,叙述的方向正好相反,而度数和距离正好相等。
相对位置:东--西;南--北;南偏东--北偏西。
第三单元分数的除法一、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
二、分数除法计算法则:除以一个数(0除外),等于乘上这个数的倒数。
1、被除数十除数=被除数x除数的倒数。
2、除法转化成乘法时,被除数一定不能变,“十”变成“X”,除数变成它的倒数。
3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。
4、被除数与商的变化规律:①除以大于1的数,商小于被除数:a*b=c当b>1时, c<a(a 工0)②除以小于1的数,a*b=c当b<1时,c>a (a工0 b工0)商大于被除数:③除以等于1的数,商等于被除数:a*b=c当b=1时,c=a三、分数除法混合运算1、混合运算用梯等式计算,等号写在第一个数字的左下角。
2、运算顺序:①连除:同级运算,按照从左往右的顺序进行计算;或者先把所有除法转化成乘法再计算;或者依据“除以几个数,等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。
加、减法为一级运算,乘、除法为二级运算。
②混合运算:没有括号的先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面,再算括号外面。
(a ±b )* c=a *c ±b *c第四单元比比:两个数相除也叫两个数的比1、比式中,比号(:)前面的数叫前项,比号后面的项叫做后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。
连比如:3 : 4 : 5读作:3比4比52、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。
例:12 : 20= = 12 -20= =0.6 12 : 20 读作:12 比20区分比和比值:比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数。
比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式。
3、比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数( 0除外),比值不变。
4、化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。
(1)、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。
(2)、两个分数的比,用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。
也可以求出比值再写成比的形式。
(3)、两个小数的比,向右移动小数点的位置,也是先化成整数比。
5、求比值:把比号写成除号再计算,结果是一个数(或分数),相当于商,不是比。
6、比和除法、分数的区别:除法:被除数除号(宁)除数(不能为0)商不变性质除法是一种运算分数:分子分数线(一)分母(不能为0)分数的基本性质分数是一个数比:前项比号(:)后项(不能为0)比的基本性质比表示两个数的关系商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
分数除法和比的应用1、已知单位“ 1 ”的量用乘法。
2、未知单位“ 1 ”的量用除法。
3、分数应用题基本数量关系(把分数看成比)(1)甲是乙的几分之几?甲=乙乂几分之几乙=甲*几分之几几分之几=甲*乙(2 )甲比乙多(少)几分之几?4、按比例分配:把一个量按一定的比分配的方法叫做按比例分配。
5、画线段图:(1)找出单位“ 1”的量,先画出单位“ 1”,标出已知和未知。
(2)分析数量关系。
(3)找等量关系。
(4 )列方程。
两个量的关系画两条线段图,部分和整体的关系画一条线段图第五单元圆一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
2、圆的特征:外形美观,易滚动。
3、圆心0 :圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母0表示。
圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。
圆心确定圆的位置。
半径r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。
半径确定圆的大小直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。
在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。
直径是圆内最长的线段。
同圆或等圆内直径是半径的2倍:d=2r 或r=d十24、等圆:半径相等的圆叫做等圆,等圆通过平移可以完全重合。
同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。
|5、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。
折痕所在的直线叫做对称轴。
有一条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。
有二条对称轴的图形:长方形有三条对称轴的图形:等边三角形有四条对称轴的图形:正方形有无条对称轴的图形:圆,圆环6、画圆(1 )圆规两脚间的距离是圆的半径。
(2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转周。
二、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C表示。
1、圆的周长总是直径的三倍多一些。
2、圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定值,叫做圆周率,用字母n表示。
即:圆周率n =周长十直径"3.14所以,圆的周长(c)=直径(d)X圆周率(冗)一周长公式:c= n d, c=2 n r 圆周率n是一个无限不循环小数, 3.14是近似值。
3、周长的变化的规律:半径扩大多少倍直径也扩大多少倍,周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。
4、半圆周长=圆周长一半+直径=n叶d |三、圆的面积s1、圆面积公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份,剪开拼成长方形,份数越多拼成的图像越接近长方形。
圆的半径=长方形的宽圆的周长的一半=长方形的长长方形面积=长X宽所以:圆的面积=圆的周长的一半(n r )X圆的半径(r)S 圆=兀r X r= n r22、几种图形,在面积相等的情况下,圆的周长最短,而长方形的周长最长;反之,在周长相等的情况下,圆的面积则最大,而长方形的面积则最小。
周长相同时,圆面积最大,利用这一特点,篮子、盘子做成圆形。
3、圆面积的变化的规律:半径扩大多少倍,直径、周长也同时扩大多少倍,圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。
4、环形面积=大圆-小圆=n R2- n r2扇形面积=n r2X n *360 (n表示扇形圆心角的度数)5、跑道:每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加上两条直跑道的和。
因为两条直跑道长度相等,所以,起跑线不同,相邻两条跑道起跑线也不同,间隔的距离是:2 XnX跑道宽度。
一个圆的半径增加a厘米,周长就增加 2 n a厘米。
一个圆的直径增加b厘米,周长就增加n b厘米。
6、任意一个正方形的内切圆即最大圆的直径是正方形的边长,它们的面积比是4 :n。
7、常用数据n=3.14 2 n=6.28 3 n=9.42 4 n=12.56 5 n=15.7第六单元百分数(一)一、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。