致初一年级学生家长的一封信

致初一年级学生家长的一封信尊敬的家长：您好！
欢迎您的孩子成为我校新生！感谢您和您的孩子选择了二中！趁着入学教育月活动的开展想和家长聊聊您的孩子进入中学以后家庭和学校如何互相配合教育孩子，让您了解我们的管理方法及要求，帮助孩子提高由小学生变成初中生的转折时期的适应性，让孩子充满自信和希望，让孩子更好更健康地成长；“让学生不断进步，让学生体验成功”是我们的办学宗旨，对学生的培养不仅仅限于学习成绩的提高，我们更注重对学生综合素质的培养。

想从以下几个方面和您聊聊：
一．我们将对学生进行以下教育：
1. 有理想，爱集体，树立正确的人生观和价值观。

一个没有理想的人就如大海中没有方向的航船，会迷失方向，也不会有奋斗的动力。

如果孩子的价值观和人生观出现偏差，也不会成为社会的有用之才。

2. 讲道德，懂得感恩，为人正直，宽容大度，礼貌谦虚。

这是孩子学会做人最起码的品质要求。

3. 遵守纪律，惜时守信，讲究卫生，注重公共次序，做一个文明的人。

4. 学会独立，学会与他人相处，处事有条理，有一定的生存生活能力。

5. 懂得珍爱生命，学会健体，培养健康的心理，减轻心理压力，坚强面对挫折。

6. 有创新精神，有毅力，能吃苦，勇于奉献，这是孩子将来成就事业的基本条件。

7. 有计划，计划包括学习计划、活动计划及体育锻炼计划，有近期详细计划和远期目标计划，没有目标和计划的人做事显得凌乱。

8. 会学习，用勤恳的态度学习，学会听课学习、向同学学习和自己学习，掌握适合自己的学习方法，自觉完成作业，自觉复习预习，学会自己总结。

二．本学期本年级的工作重点：
培养学生良好的习惯，完成学生从小学到中学的过渡。

良好生活习惯、学习习惯的养成是学生今后学习成功的重要基础。

三．与小学不同，由于在中学的学习环境和学习方法的改变，有的孩子可能会出现一些不适应，可能会出现以下情况：
1. 没有完成角色转换：小学期间，孩子们个个都是学校或班里的优等生，学习成绩特别好，有各种机会展示自己，但中学后各小学的优等生有可能集中在一个班里，不是每一个人都能做班干或显得特别优秀，有的学生不能适应，认为自己能力下降而没信心。

2. 心理上依赖性强：小学期间写作业或学习一般都有父母或其他家长的陪伴，依赖性较强，到中学后不会独立，没有父母每日的叮嘱，常常不知道自己该干什么。

3. 交往中过于自私：由于大部分孩子是倍受父母疼爱的独生子女，多以自我为中心，对他人的关心少了些，对他人的宽容度不够，常常不会顾及到周边同学的感受。

4. 不会学习：不会听课，听课效率低。

小学期间老师多是将有关知识板书在黑板上，交代学生抄写下来并背诵，但到中学，课堂知识输入量大，老师不可能将所有知识点板书到黑板上，主要靠学生自己主动听课并做笔记，下课后自己整理、复习、理解，不断巩固所学东西。

5. 没有预习习惯：中学课堂输入量大，往往需要学生提前预习才能达到好的听课效果，但这一点往往是孩子们在小学期间没有形成的一个习惯。

6. 没有计划：学习、做事无目的、无计划，显得有些凌乱、松散。

四．针对孩子这样的问题，老师和家长需要一起努力来帮助他们尽快适应中学的学习，我们老师尽量做好自己的工作，也请家长协助学校做好以下工作：
1. 给孩子一个温暖的家，尽量不要因为大人的事而影响孩子。

有教育家说，父母给孩子最好的礼物是一个温暖的家。

家庭温暖会带给孩子一颗平稳宁静的心，带给孩子爱，让孩子感到踏实稳定，这样的孩子在成长过程中不会显得太逆反。

2. 多关心孩子，多跟孩子交流，多鼓励孩子，对孩子出现的问题及时纠正。

作为父母不要把眼睛只盯在孩子的学习成绩上，更重要的是要看到孩子的优点，在鼓励孩子的同时要帮助孩子分析原因，修正计划，并督促计划的实施。

3. 主动跟班主任或任课老师沟通，多了解孩子近期的情况，有利于帮助孩子发现问题，及时纠正。

4. 不要将手机、学习机之类的电子产品带到学校，有的学生会利用手机上网，学习机下载一些不健康的东西，对学生的心理健康造成很大毒害。

也不要将贵重物品带到学校，我校学生是不许带首饰的，请家长配合管理。

北大一位教授在谈到成功时说道：成功=100%目标+100%方法+100%行动。

要想成功，三者缺少任何一样都等于零。

下面一段话跟大家共勉：注意你的思想，它会变成你的语言；注意你的语言，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会决定你的命运。

细节决定成功，我们在孩子的培养上更需注重细节。

孩子是父母生命的延续，孩子的成功会给父母的一生带来快乐。

希望我们一起努力，共同将孩子培养成品德高尚，成绩优良，会生活，会学习，有责任感，对社会有用的人。

此致
敬礼!
同煤二中初中部
2010年9月10日。