人教版小学语文三年级下册第八单元教材分析(转)

“找石头”教学片断
3、师：读着读着，我仿佛看到了女娲在 山上找石头的情景了，你看见了吗？ 你看见了什么时候？女娲来到什么地 方？怎样地找石头？
“找石头”教学片断
生：天黑了，女娲来到一片树林里，她找啊 找，看到了一块红石头，她高兴极了！
生：天刚亮，女娲又来到了悬崖边，这里乱 石成堆，女娲一块一块地搬开乱石，寻找 起来。
“找石头”教学wenku.baidu.com断
1、师：读读这两句话，你觉得女娲找五
彩石找得怎么样？ 生：我觉得她找得很辛苦。 生：我觉得她找五彩石费了好大的劲。 生：我觉得她找五彩石历尽千辛万苦。
“找石头”教学片断
2、师：哪些词让你感觉到了这种艰辛？
拿笔把它圈出来，再读读，试读时强 调这些词儿，读出她好不容易才找到 了这些五彩石。 指名学生读，读好“忙了几天几 夜”“又找啊找啊”“终于”这三部 分。
到爱是幸福的，献出爱是快乐的。
阅读提前，营造阅读氛围
《西游记 》 《封神榜 》 《宝莲灯 》 《女娲造人 》 《精卫填海 》 《愚公移山 》 《八仙故事 》 《牛郎织女 》 《嫦娥奔月 》 《白蛇传 》
精读带路，领略神奇和美好
• 古诗《乞巧》《嫦娥》
教学时建议把古诗学习与阅读神话故事
“七夕相会” 和美丽传说“嫦娥奔月”联 系起来，引发学生想像其中的意境和情境， 在有关的情境中理解诗句描述的事情和表 达的感情。
• 开展“故事大搜寻”活动，搜集神话，传说。
（阅读）
• 开个故事会，讲搜集到的故事。（口语交际） • 编故事比赛：“假如我会变” （习作训练）
• “梦想大展示”主题会
谢谢大家！
《女娲补天》
• 体会神奇、夸张的想象 • 体会女娲造福人类，让世界更美好的
感情
体会神奇、夸张的想象力
• 作者描写的夸张：天塌、地裂、烈火、
洪水……
• 女娲的神力：创造人类、神火冶炼五
彩石、补天……
体会人物美好的感情
• 《女娲补天》“找石头”教学片断
“她忙了几天几夜，找到了红、黄、
蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。”
“找石头”教学片断
生：女娲来到溪水畔，溪水哗哗地流淌，冲 刷着溪底的沙石，突然，女娲眼睛一亮， 她看到了她正要找的蓝石头，她喜出望外， 心里想，人们有救了，太好了。 4、师：是啊，为了早点找齐五彩石，为了早 点让人们过上安定幸福的日子，女娲历尽 辛苦，让我们带着崇敬的心情一齐再读这 两句话。
阅读延伸，发挥整合功能
三年级下册八单元
教材分析
三年级
单元主题:民间故事和神话传说
精读课文 《古诗两首》 《西门豹》 《女娲补天》
《夸父追日》
略读课文
教学目标：
1．有感情地朗读课文。 2．体会世间生活的多姿多彩，感受人 间爱的暖意。 3．掌握38个生字和49个词语。
教学重点、难点：
1．培养学生热爱生活的感情，感受 人间爱的暖意。 2．体会爱无处不在，爱包含在生活 的细节中。 3．培养自读能力，使学生感受到得