好学的爸爸的教学设计

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《好学的爸爸》教案8篇

《好学的爸爸》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《好学的爸爸》语文教案

《好学的爸爸》语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《好学的爸爸》。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

（3）通过实例分析，培养学生的观察力和思考能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母、感恩父母的情感。

（2）培养学生热爱学习、自主学习的价值观。

二、教学内容：1. 课文《好学的爸爸》的阅读与理解。

2. 生字词的学习和运用。

3. 爸爸的学习态度和行为对学生的影响。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）能够正确地朗读和理解课文《好学的爸爸》。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）培养学生尊敬父母、感恩父母的情感。

2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。

（2）对爸爸的学习态度和行为的理解和分析。

四、教学准备：1. 课文《好学的爸爸》的文本。

2. 生字词卡片。

3. 教学多媒体设备。

五、教学过程：1. 导入：（1）利用多媒体展示爸爸的学习场景，引导学生思考爸爸的学习态度和行为。

（2）邀请学生分享自己尊敬的父母的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 课文阅读与理解：（1）引导学生朗读课文《好学的爸爸》。

（2）解释课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。

（3）通过问题讨论，帮助学生深入理解课文所描述的爸爸的学习态度和行为。

3. 生字词学习与运用：（1）出示生字词卡片，引导学生学习和记忆。

（2）通过实例分析，让学生学会运用生字词到实际情景中。

4. 小组讨论：（1）分组让学生讨论爸爸的学习态度和行为对自己学习的影响。

（2）邀请小组代表分享讨论成果，进行全班交流。

5. 总结与反思：（1）引导学生总结课文中所学的爸爸的学习态度和行为。

（2）引导学生反思自己的学习态度和行为，并提出改进的措施。

6. 作业布置：（1）要求学生回家后，向父母分享课文《好学的爸爸》的内容，并讨论爸爸的学习态度和行为对自己学习的影响。

《好学的爸爸》教案【】

《好学的爸爸》word版教案【可编辑】教案章节：一、课程引入教学目标：1. 引发学生对爸爸的兴趣和好奇心。

2. 引导学生认识到爸爸也是需要学习的，学习是一种积极的行为。

教学内容：1. 讲述自己爸爸的学习经历或者有趣的学习故事。

2. 引导学生思考爸爸学习的原因和好处。

教学活动：1. 让学生带来爸爸的照片，并在课堂上分享爸爸的学习经历或者有趣的学习故事。

2. 引导学生思考爸爸学习的原因和好处，并进行小组讨论。

二、课程内容教学目标：1. 让学生了解爸爸的学习领域和专业知识。

2. 培养学生对爸爸的尊重和理解。

教学内容：1. 让学生通过采访爸爸，了解爸爸的学习领域和专业知识。

2. 让学生通过观察和思考，理解爸爸的学习态度和努力。

教学活动：1. 让学生分组，每组选择一位爸爸进行采访，了解爸爸的学习领域和专业知识。

2. 让学生通过观察和思考，写一篇关于爸爸学习态度和努力的文章。

三、课程实践教学目标：1. 培养学生对学习的热爱和兴趣。

2. 培养学生对爸爸的尊重和感激。

教学内容：1. 让学生通过实践活动，体验学习的乐趣和收获。

2. 让学生通过实际行动，表达对爸爸的尊重和感激。

教学活动：1. 让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行自主学习，并分享自己的学习成果。

2. 让学生通过制作一张贺卡或者写一封信，表达对爸爸的尊重和感激。

教学目标：2. 引导学生认识到学习是一种持续的行为，鼓励学生和爸爸一起学习。

教学内容：2. 引导学生认识到学习是一种持续的行为，并鼓励学生和爸爸一起学习。

教学活动：1. 让学生在小组内分享自己的学习成果和收获，并进行讨论。

2. 引导学生思考学习的重要性和持续学习的意义，并鼓励学生和爸爸一起学习。

五、课程作业教学目标：1. 巩固学生对课程内容的理解和记忆。

2. 培养学生的自主学习能力和习惯。

教学内容：1. 让学生通过完成作业，巩固对课程内容的理解和记忆。

2. 让学生通过自主学习，培养自主学习能力和习惯。

小学课程《好学的爸爸》教案

小学课程《好学的爸爸》教案一、教学目标：1. 让学生了解和学习爸爸的好学品质，认识到学习的重要性。

2. 通过案例分析，培养学生尊敬父母、热爱学习的良好品德。

3. 提高学生自我学习能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 爸爸的好学品质：通过讲解和案例分析，让学生了解爸爸在学习上的优点和态度。

2. 学习的重要性：让学生认识到学习对于个人成长和未来发展的重要性。

3. 尊敬父母、热爱学习：培养学生尊敬父母、感恩父母、热爱学习的意识。

4. 自我学习能力：教授学生如何制定学习计划、提高学习效率的方法。

5. 解决问题：培养学生独立思考问题、解决问题的能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到学习的重要性，培养他们尊敬父母、热爱学习的意识。

2. 教学难点：如何培养学生独立思考问题、解决问题的能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解爸爸的好学品质、学习的重要性等内容。

2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解爸爸的好学品质和尊敬父母、热爱学习的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何提高自我学习能力、解决问题。

4. 实践操作法：让学生制定个人学习计划，并进行实际操作。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考爸爸在学习上的优点和态度。

2. 新课导入：讲解爸爸的好学品质，让学生认识到学习的重要性。

3. 案例分析：分享有关爸爸好学的故事，让学生深入理解尊敬父母、热爱学习的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何提高自我学习能力、解决问题。

5. 总结讲解：总结爸爸的好学品质和学习的重要性，强调尊敬父母、热爱学习的意识。

6. 实践操作：让学生制定个人学习计划，并进行实际操作。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾和总结，布置作业。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。

2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，通过作业的完成质量来评价。

《好学的爸爸》教案【】

《好学的爸爸》word版教案【可编辑】章节一：课程导入1.1 教师通过展示图片或视频，引导学生观察和描述图片或视频中的人物特征。

1.2 教师提问：“你们认为什么样的爸爸是好学的爸爸？”引导学生思考并分享自己的想法。

1.3 教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生积极参与课堂学习。

章节二：故事分享2.1 教师讲述一个关于好学的爸爸的故事，如《爸爸去哪儿》中的爸爸们，或其他现实生活中的人物故事。

2.2 教师引导学生关注故事中爸爸的学习态度和行动，引导学生思考和学习爸爸的优点。

2.3 学生分享自己身边的好学爸爸的故事，大家互相交流和学习。

章节三：小组讨论3.1 教师将学生分成小组，每个小组选择一个关于好学的爸爸的主题进行讨论。

3.2 教师给出一些讨论问题，如：“好学爸爸是如何培养自己的学习兴趣的？”“好学爸爸在学习过程中遇到困难和挫折是如何应对的？”3.3 各小组进行讨论，并选出一名代表进行汇报。

章节四：学习方法分享4.1 教师邀请一位好学爸爸代表来分享自己的学习方法和经验。

4.2 教师引导学生关注和学习代表分享的学习方法，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等。

4.3 学生分享自己的学习方法和经验，大家互相交流和学习。

章节五：实践行动计划5.1 教师引导学生思考如何成为一个好学的孩子，以及如何帮助爸爸成为好学爸爸。

5.2 教师让学生制定一个实践行动计划，如每天陪伴爸爸学习一段时间、为爸爸提供学习资源等。

5.3 学生分享自己的实践行动计划，大家互相鼓励和支持。

《好学的爸爸》word版教案【可编辑】章节六：案例分析6.1 教师提供几个关于好学爸爸的案例，让学生进行分析。

6.2 教师引导学生关注和学习案例中爸爸的学习态度、方法和行动。

6.3 学生分组讨论案例，并选出一名代表进行汇报。

章节七：学习策略训练7.1 教师介绍一些学习策略，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等。

7.2 教师引导学生学习和实践这些学习策略，以提高自己的学习效果。

《好学的爸爸》教学设计之五

《好学的爸爸》教学设计之五一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.理解爸爸在孩子学习中的重要作用；2.学会如何与爸爸一起学习，共同进步；3.发展学生的学习兴趣和自主学习能力。

二、教学内容本节课将围绕以下内容展开：1.爸爸与孩子学习的关系；2.如何与爸爸一起学习；3.学习中的困难和挑战；4.激发学习兴趣的方法。

三、教学步骤及时长第一步：导入（10分钟）1.引入主题：好学的爸爸，你的爸爸喜欢学习吗？为什么？2.学生思考并进行讨论。

第二步：爸爸与孩子学习的关系（20分钟）1.介绍爸爸在孩子学习中的重要作用。

2.分析爸爸与孩子学习的关系，并引导学生思考。

第三步：与爸爸一起学习（30分钟）1.分组活动：学生与爸爸一起制定学习计划，并列出学习目标。

2.学生与爸爸共同完成学习任务，并进行互相反馈。

第四步：学习中的困难和挑战（20分钟）1.学生讨论学习中遇到的困难和挑战，并与父亲分享。

2.引导学生思考如何克服困难和面对挑战。

第五步：激发学习兴趣的方法（20分钟）1.分享一些激发学习兴趣的方法，如观看纪录片、阅读有趣的书籍等。

2.学生讨论并尝试这些方法。

第六步：总结与展望（10分钟）1.总结课程内容，强调爸爸在学习中的重要作用。

2.鼓励学生与爸爸一起坚持学习，并展望未来的学习计划。

四、教学方法1.启发式教学：通过启发性提问引导学生思考，并激发他们的学习兴趣。

2.合作学习：通过与爸爸一起学习，鼓励学生与家长合作，共同解决学习难题。

3.情感教育：通过分享和互动，培养学生与爸爸之间的亲子关系和信任感。

五、教学评估方法1.组内小组讨论的表现：观察能否理解课堂讨论内容，并能积极参与。

2.学习计划的制定：观察能否制定合适的学习计划，明确学习目标和时间安排。

3.学习任务的完成情况：观察能否与爸爸一起完成学习任务，并进行互相反馈。

六、教学扩展1.邀请爸爸来学校进行分享，分享他们的学习经验和成果。

2.组织亲子活动，加强学生与爸爸之间的互动和沟通。

小学一年级语文《好学的爸爸》教案

小学一年级语文《好学的爸爸》教案教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解爸爸的好学精神和对学习的重视。

2. 培养学生爱好学习的意识和养成勤奋学习的态度。

3. 提高学生的阅读能力和口头表达能力。

教学重点：1. 学生能够听懂、理解并正确朗读故事。

2. 学生能够理解故事的意义，认识到学习的重要性。

教学准备：1. 课文《好学的爸爸》2. PPT或者黑板、白板等教学工具3. 卡片或者图片等辅助教具教学过程：Step 1 导入1. 利用图片或者卡片展示一些与学习相关的物品，如书、笔、纸等，引起学生的兴趣。

2. 通过提问的方式，引导学生讨论学习的重要性。

Step 2 阅读故事1. 向学生朗读《好学的爸爸》，并带着学生一起读一遍。

2. 对故事进行简单解读，向学生介绍故事的大意和主要人物。

Step 3 细节理解1. 回顾故事内容，向学生提问一些问题，如“爸爸是个什么样的人?”、“爸爸为了学习做了哪些事情?”等，引导学生回忆故事细节。

Step 4 讨论学习的重要性1. 引导学生思考，为什么爸爸对学习那么认真，为什么学习对我们的成长很重要。

2. 鼓励学生分享自己的学习经验和感受。

Step 5 学习策略讨论1. 引导学生思考，为了更好地学习，我们应该采取哪些学习策略，如课前预习、课后复习等。

2. 鼓励学生提出自己的学习策略，并分享给同学们。

Step 6 情感体验1. 引导学生回忆故事中的感人场景，如爸爸为了学习做出的努力，学生是否有类似的经历。

2. 鼓励学生表达对爸爸的感激与敬佩之情。

Step 7 课堂小结1. 整理本节课的主要内容，强化学生的学习成果。

2. 鼓励学生口头概括课文的主要内容。

Step 8 课后作业1. 要求学生背诵课文，并写一篇感言，表达对学习的认识和对爸爸的感激之情。

2. 鼓励学生在家里继续培养好学的习惯，与家人一起讨论学习的重要性。

教学反思：通过本课的教学，学生能够更好地认识到学习的重要性，并理解爸爸对学习的重视和好学精神。

小学课程《好学的爸爸》教案

小学课程《好学的爸爸》教案一、教学目标1. 让学生理解爸爸在学习、工作、生活中的积极态度，培养学生的学习兴趣和自信心。

2. 培养学生尊敬父母、感恩父母的情感，提高家庭亲子关系。

3. 培养学生学会观察、思考和表达，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 爸爸的学习故事：通过讲述爸爸的学习经历，让学生了解学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 爸爸的工作故事：介绍爸爸的工作内容，让学生了解不同职业的特点，培养学生的职业认知。

3. 爸爸的生活故事：展示爸爸在家庭生活中的角色，让学生感受父爱如山，培养学生的感恩之心。

4. 学生与爸爸的互动：引导学生观察爸爸的日常行为，学会尊敬、理解和支持爸爸。

5. 家庭亲子活动：设计亲子游戏、话题讨论等环节，增进家庭成员间的沟通与了解。

三、教学方法1. 故事分享：通过讲述爸爸的学习、工作、生活故事，引发学生思考，激发学生兴趣。

2. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对爸爸的了解和感悟，培养学生的表达能力。

3. 亲子互动：邀请家长参与课堂，与学生共同完成亲子活动，增进亲子关系。

4. 课后实践：布置课后作业，让学生观察爸爸的日常行为，学会尊敬、理解和支持爸爸。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动等情况，评价学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3. 家长反馈：收集家长对课堂亲子活动的意见和建议，不断优化教学方法。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示爸爸的学习、工作、生活故事。

2. 亲子活动道具：准备亲子游戏所需的道具，如卡片、图片等。

3. 爸爸访谈视频：录制爸爸访谈视频，让学生更加直观地了解爸爸的故事。

4. 学生作业模板：提供学生课后作业的模板，便于学生完成作业。

六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境温馨、舒适，有利于学生专注听讲和参与活动。

2. 教学材料准备：提前准备好教学所需的PPT、视频、道具等材料。

小学一年级语文《好学的爸爸》教案

小学一年级语文《好学的爸爸》教案教学目标：1. 通过课文《好学的爸爸》的阅读，学生能够了解到家庭成员间的关爱和帮助。

2. 学生能够理解并正确运用课文中的生字词及词语。

3. 学生能够根据课文内容，整理出爸爸学习的方法和态度，并在生活中加以运用。

4. 学生能够正确流利地朗读课文，并能够用自己的话复述课文的内容。

教学重点和难点：1. 教学重点：让学生理解课文的内容和学会运用课文中的生字词和句子。

2. 教学难点：培养学生的朗读能力和用自己的话来复述课文的能力。

教学准备：教材：小学一年级语文教材，第一册第十二课《好学的爸爸》；教具：幻灯片、图片、卡片、黑板、彩笔等；教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好。

2. 让学生回忆上一课时学习的内容，复习已学习的字词和句子。

二、新课讲解（15分钟）1. 准备好课件或图片，播放幻灯片呈现课文题目《好学的爸爸》。

2. 通过图片让学生联想父亲，引导学生讨论“爸爸是什么样的人？爸爸喜欢学习吗？”3. 师生共同研读课文，并解释生字词的意思，描绘词语在课文中的具体形象。

4. 教师通过对课文的讲解，引导学生理解课文中描述爸爸学习的过程和态度。

三、课文理解（15分钟）1. 师生共同阅读课文，学生朗读课文，教师纠正发音错误。

2. 教师提问：课文中提到了爸爸是如何学习的？爸爸学习中面对了哪些困难？爸爸在学习中又是怎样克服困难的？3. 学生回答问题并逐步给出正确答案。

四、学习方法和态度（15分钟）1. 教师将桌上的学习方法和学习态度的卡片展示给学生，并解释各个卡片的意义。

2. 学生根据课文内容，选择对应的卡片，将卡片分类整理。

3. 教师对学生的整理情况进行点评，指出合理之处并改正错误。

五、运用与实践（15分钟）1. 教师提问：我们在学校学习中会遇到什么问题？爸爸是怎样帮助我们解决问题的？2. 学生积极参与，回答问题并分享自己的经验。

3. 学生小组合作，讨论并表示赞同或不赞同爸爸的学习方法和态度，并给出自己的原因。

好学的爸爸教案

好学的爸爸教案顾雪梅教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.明白得课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。

教学重难点：通过有感情地朗读课文、明白得课文，感受“爸爸”的好学精神。

教学预备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1.出示生字词（1）指读（2）齐读2.选择喜爱的自然段来读一读，互相评议。

二、精读课文回忆上节课依照课题质疑并给课文分段：（1—4）“爸爸”的好学表现。

（5—7）“爸爸”的好学结果。

1.体会“爸爸”好学表现。

1）学生自读课文。

要求边画边想，“爸爸”的好学表现在什么地点？2）交流评议（预设）：（1）“我的爸爸专门好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。

”①“一……就……”回想在《陈毅探母》一课也有那个关联词，当时是形容什么的，因此，推广到那个地点就能够体会“爸爸”学习的心情专门迫切，对时刻抓得专门紧。

②我们明白电器要充电，“爸爸”如何也要去“充电”呢？赶忙在课文的第2自然段找一找。

③引导学生找到“爸爸”说的“充电，确实是再学习呀。

”进一步明白得也确实是去业余电脑培训班学习电脑。

“再学习”确实是指往常学了一些，现在还要去学习一些知识。

④这可真是一个好学的爸爸呀，时刻抓得真紧。

小朋友我们来读一读吧！（2）“爸爸说：‘光会打字是远远不够的。

上网啦，制图啦……要学的东西可多啦’。

”①小朋友，今天要认识一个新的标点符号（老师用红色粉笔在省略号下画波浪线）这叫“省略号”。

“省略号”的意思是还有专门多专门多，但不能全部写出来的意思。

那么课文中还有什么没写出来？电脑除了打字、上网、制图以外还能干什么呢？②组织学生讨论：“爸爸”差不多会打字了，什么缘故还要上电脑培训班呢？抓住“光、远远不够”和句子中的“……”让学生体会电脑用途的广泛、“爸爸”知识的丰富和“爸爸”对知识的渴求。

③师：“爸爸”往常会打字，但是他不满足，还有在学习，还要学会上网、制图等等，从这儿我们更能体会“爸爸”的好学精神。

《好学的爸爸》语文教案

《好学的爸爸》语文教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《好学的爸爸》这篇文章，了解作者对爸爸的敬爱之情，以及爸爸好学的精神。

2. 培养学生热爱学习，尊敬父母的良好品质。

3. 提高学生的朗读、理解和表达能力。

二、教学重点：1. 学会生字词，并能正确运用。

2. 理解文章内容，体会作者的情感。

三、教学难点：1. 学会在具体语境中正确运用生字词。

2. 理解文章中一些深刻的句子和段落。

四、教学准备：1. 课文《好学的爸爸》及相关资料。

2. 黑板、粉笔。

3. 课件或幻灯片。

五、教学过程：1. 导入新课：a. 板书课题《好学的爸爸》，引导学生读题。

b. 学生自读课文，边读边思考。

2. 学习课文：a. 学生默读课文，勾画出生字词。

b. 学生交流生字词，教师讲解并板书。

c. 学生朗读课文，教师指导。

d. 学生分段朗读课文，教师点评。

3. 理解课文：a. 学生讲述文章大意，教师引导补充。

b. 学生讨论：为什么说爸爸是好学的？c. 学生回答，教师点评。

4. 品悟情感：a. 学生找出自己觉得最有感情的句子，反复朗读。

b. 学生交流自己的感受，教师引导。

c. 学生体会作者对爸爸的敬爱之情。

5. 小结：a. 学生总结本节课的学习收获。

b. 教师补充，强调热爱学习，尊敬父母的重要性。

6. 课后作业：a. 熟读课文，巩固生字词。

b. 写一篇关于爸爸妈妈的文章，表达自己的感情。

c. 开展家庭读书活动，增进亲子关系。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。

2. 运用情感教学法，让学生感受作者对父亲的敬爱之情。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实例讲解法，帮助学生理解课文中的难点。

七、教学步骤：1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对课文的理解。

2. 针对课文内容，设计一系列问题，引导学生深入思考。

3. 学生分组讨论，共同解决问题。

4. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

八、课堂练习：1. 根据课文内容，完成课后练习题。

好学的爸爸优秀教案

好学的爸爸优秀教案好学的爸爸优秀教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的好学的爸爸优秀教案，希望对大家有所帮助。

一、由题入手，自读提问：1、读了课题，你想从课文中知道什么？（生问：爸爸是如何好学的？）（师：问得好！课文就是讲了爸爸的好学。

课题是课文的'灵魂。

我们一定要读懂、读好，并能从课题中读出问题。

课文第一段中就有答案。

大家快读一读，找一找吧！）二、自读第一段，解惑：（生答：爸爸最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是充电去。

）（生问：电器要充电，爸爸怎么去充电？）师：你问到老师的心里去了，老师也正想知道。

谁能从课文的第二段中找到答案。

三、自读第二段，解惑：（生答；充电就是再学习，原来爸爸是去上业余电脑培训班。

）师：你是一个会读书的小朋友。

其实读书就是读读、问问、找找、说说。

再学习就是指以前学了一些，现在还要去学习一些知识。

（生问：我想知道爸爸以前学了什么？现在还要学习什么知识？）四、自读第三、第四段，解惑：（生答：爸爸以前会在电脑上打字，现在还要学上网啦、制图啦许多许多知识。

书上还用了省略号。

）师：你真是一个会读书的小朋友。

读书非常仔细，把标点符号也读懂了。

我们大家要像你学习。

（生问：我现在想知道，爸爸学得怎么样？都学会了吗？）五、自读第五、六、七、段，解惑：（生答：爸爸学会了。

因为书上说有一次，我让爸爸找资料。

爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要的资料找到了。

）（生答：我知道爸爸学得很好。

我从敲了几下、点得飞快、一会儿就这里知道的。

）（生答：我从爸爸现在可真是电脑高手了。

可以知道爸爸学得很好。

）师：我们班的小朋友真聪明！我们自己学习知道了爸爸是如何好学的。

我们自己边学边问真正读懂了课文六、总结课文析：本课的教学完全是学生自觉主动的内驱动力下完成的。

好学的爸爸教案

一年级语文教案设计备课人：好学的爸爸教案教案编号：1007教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课８个生字，注意多音字“好”的读音。

认识新偏旁“同字框”、“食字旁”、“王字旁”、“父字旁”，理解由生字组成的词语。

3.初步理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

一、揭示课题，谈话导入1、师板书：爸爸，提问：这个词语你会读吗？（注意轻声）小朋友，我们每个人都有爸爸。

他是我们最亲近的人。

今天我们要认识一位了不起的爸爸。

2、师：看：（出示图）你看到图上的爸爸在干什么？（学生看图说话）爸爸可真爱学习呀！出示（好学）谁来读？你发现了什么？（好是多音字）（板书：好学）（出示多音字组词） 3、补充完课题，齐读课题。

读了课题，我们知道了什么？（爸爸）、（好学）过渡：你还想知道些什么？。

（为什么说爸爸好学，爸爸学了什么?）师小结：问得好！想知道答案吗？答案就在课文中。

二、初读指导。

1、初读课文。

要求：读准字音，读通句子。

2、检查生字词：⑴开火车读生字卡片⑵检查词语：好学爸爸最近吃完晚饭业余上网好学简单键盘资料现在光会打字夹着包（适时纠正读音，联系生活实际理解词语） 3、再读课文，把句子读流利，并标标自然段。

思考：爸爸学了什么？为什么说爸爸好学？ 4、检查学生自读情况。

⑴课文一共有几小节？⑵分小节指名读课文，其他同学做小评委，纠正不足之处。

（多字漏字，读音错误。

）⑶交流：爸爸学了什么？为什么说爸爸好学？三、精读课文二—四段1、现在自由的读一读课文，你从哪些词语或者是句子读出爸爸很好学的？请用横线画出来，再读一读！（出示自读要求：从哪些句子和词语读出爸爸很好学？画出这些词语和句子，读一读!）学生自由汇报：（师根据学生回答，相机出示句子。

）a、我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是“充电”去。

你怎么从这句话中读出爸爸很好学的呢? 指名回答问题。

（1）相机板书：“一……就……” 体会“爸爸”学习的心情很迫切，对时间抓得很紧。

[好学的爸爸优秀教案设计四最新]白杨教学设计优秀教案

[好学的爸爸优秀教案设计四最新]白杨教学设计优秀教案文章摘要:本文章的主要内容是关于好学的爸爸优秀教案设计四最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

3、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。

教学重、难点：1、有感情地朗读课文。

2、能正确、美观地书写生字。

教学课时：两课时教学设计：第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

教具：挂图、生字词卡片。

教学过程：一、导入：1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸非常，边说边板书：好学的。

2、读好好第四声，好还有什么读音？分别组词。

3、解题，二、指导看图，学习生字词。

1、图上画了谁在干什么？2、课文会怎样写呢？自读课文。

3、生按要求自读课文，师巡视指导。

4、出示生字词。

5、指导读好长句子。

6、指名分段朗读课文，师生共同评议。

三、初步理解课文内容。

1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么？2、讨论：课文写了爸爸的什么事？四、教学生字。

1、读读生字，复习巩固生字字音。

2、教学新偏旁。

3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。

4、反馈，检查。

5、字义区别。

五、指导写字。

1、仔细观察，说说怎样把字写正确、美观？2、师作适当补充。

3、生描红、仿写、师巡视指导。

六、布置作业：七、教学后记：完与玩、近与进、网与晚会写乱。

第二课时教学目的：1、能在感情朗读课文。

2、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。

教学过程：一、复习：1、读读生字卡片。

2、说说业的笔顺，用完、业扩词。

3、指名朗读课文。

二、学习第1自然段。

1、爸爸的好学体现在什么地方？自读第1自然段。

2、读了第1自然段，你知道了什么？3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗？三、学习第2至6自然段。

1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫充电，是什么意思呢？你知道吗？2、请你们仔细读读第2自然段，看看充电到底是什么意思？3、大家往下看，爸爸在学习什么呀？4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗？5、指导父女对话。

《好学爸爸》教案

好学爸爸教案教学目标•培养学生热爱学习的兴趣；•帮助学生树立正确的学习态度和方法；•提高学生的学习自信心。

教学内容第一课：学习的重要性课堂活动1.开场引导：介绍好学爸爸的形象，通过图片或简短短视频展示，引起学生的兴趣；2.分组对话：将学生分成小组，让他们自由讨论学习对他们的意义以及好学爸爸的形象给他们的启示；3.课堂讲解：针对学生的讨论内容进行补充讲解，强调学习的重要性以及坚持不懈的意义；4.小结：总结今天课程内容，鼓励学生把好学爸爸的形象贯彻到自己的学习中去。

第二课：制定学习计划课堂活动1.游戏介绍：通过一个有趣的游戏让学生了解制定学习计划的重要性；2.分组活动：将学生分成小组，让他们一起制定一个学习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容；3.学习计划分享：让学生逐个展示自己的学习计划，并鼓励他们互相交流和借鉴；4.课堂讲解：讲解学习计划的制定原则和注意事项，帮助学生更好地调整自己的学习计划；5.小结：总结今天课程内容，鼓励学生按照学习计划坚持学习。

第三课：高效学习方法课堂活动1.学习方法分享：让学生依次分享各自认为高效的学习方法，鼓励他们互相学习和交流；2.课堂讲解：讲解一些常用的高效学习方法，如拆分任务、制定时间表、重点复习等；3.游戏活动：通过一个小游戏让学生用所学的高效学习方法来解决问题，并进行竞赛；4.课堂讨论：让学生讨论游戏过程中采用的学习方法的优缺点，并给出自己的改进意见；5.小结：总结今天课程内容，鼓励学生在学习中尝试多种高效学习方法。

第四课：学习自信心的培养课堂活动1.自信心故事：讲述一个关于学习自信心的故事，鼓励学生相信自己的能力；2.分组活动：将学生分成小组，让他们互相分享自己的学习经验和成就，并给予肯定和鼓励；3.学习心得发言：鼓励学生上台分享自己在学习过程中克服困难、取得进步的心得体会；4.课堂讲解：讲解如何培养学习自信心，包括积极思考、正面评价自己等方法；5.小结：总结今天课程内容，鼓励学生在学习中保持积极心态，并相信自己的能力。