水阳中心初中20112012度第一学期有效评价命好题培训方案定稿

宣州区水阳中心初中2011—2012学年度第一学期

“有效评价”（“命好题”）专题培训实施方案

根据《宣城市2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（“命好题”）专题学习指导方案》

和《宣州区2008—2012年中小学教师继续教育实施方案》（教人【2008】79号）的要求，为切实

有效地开展我校教师“有效评价”（“命好题”）专题培训工作，提高我校教师“有效评价”（“命好题”）专题学习的科学性、针对性和实效性，在总结“备好课”、“上好课”、“评好课”等专题

学习经验和教训的基础上，制定本方案。

一、培训时间

2011年8月——2012年1月

二、培训内容

专题一：学生学业评价中的师德

专题二：教学评价论与学生发展性评价

专题三：作业与命题技术研究

专题四：作业与命题问题诊断

专题五：作业与命题案例评析

三、培训目标

1、更新师德观念，调整师德行为；

2、熟悉教学评价理论，提高教学评价理论素养；

3、掌握作业与命题技术，提高作业设计能力和命题能力；

4、初步具备教学评价反思与研究能力。

四、实施步骤

1、校本培训实施要点：

（1）问题收集：以教师问题单的形式，收集教师在教学评价中的师德表现、学生评价行为、作业与命题实践等方面存在的问题，由学校（教研组）梳理汇总，一式两份，一份留存学校（教研组）用作校本研讨；一份提交教师进修学校。（2）专业引领：学校（教导处）采取集中指导的方式，对专题一和专题二开设讲座或聘请专家进行指导。

（3）岗位学习：根据“宣州区中小学教师全员培训’有效评价’（命好题）专题培训实施方案” 结合我校实际，由教师个人进行自学或在教研组内开展互帮互学。

（4）校本训练：以征集的问题为主要内容，以教研组为单位，重点开展试卷设计的全员训练活动。

（5）技能竞赛：以中心初中为单位，以期中考试为切点，组织“命好题”大赛，期中考试所有学科教师参与命题，由中心初中组织专家进行评选，设置奖项。同时，各分校可开展一些学科竞赛。从而达到以赛代训，人人达标，全员提高。2、集中培训

（1）理论学习：除开展岗位学习外，学校（教导处）组织全校教师利用教师例会或其他形式对

全体教师进行“有效评价（命好题）”专题学习。

（2）参与培训：学校积极安排部分教师（以教研组为单位）参加由教师进修学校组织的各项培训，然后，参加培训人员回校后对本组教师进行二级培训。

3、本次“有效评价（命好题）”的一项重要内容就是解决从教师中征集的问题，落实到教研组, 定组、定专题，组内教师协作完成任务。对本校老师提出的共性问题进行分工如下：

五、校本培训领导组和业务指导组

1校本培训领导组

（1）成员名单：

组长：高光平副组长：刘金根

成员：刘宗斌、杨民爱、王国兵、刘小虎、周家勇、麻卫星

（2）工作职责：全面负责校本培训的规划、实施、管理和总结工作

2、校本培训业务指导组

（1）水阳中心初中（本部）成员名单：

组长：李永松

成员：邢宗禾、陆文华、唐兴华、袁斌辉、邱小正、蔡克军。

（2）雁翅初中成员名单：

组长：陈和庆副组长：唐佑喜

成员：刘福华、丁能才、徐永红、唐亚玲、刘茂林、叶阳春。

（3）杨泗初中成员名单：

组长：王来喜

成员：吴桃红、卞月龙、冯袓龙、王炳南、王跃华。

（4）裘公初中成员名单：

组长：高同林

成员：刘文涛、谭志兵、杜红、谢国庆、袁传平、丁美龙。

（5）工作职责负责校本培训方案实施、检查和考核工作；整理继续教育培训资料，管理培训档案等；负责校本培训业务指导工作，指导各教研组和全体教师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。

六、培训安排:

1、8月29日召开全体教师会议，校本培训动员和布置“有效评价（命好题）”的问题征集任务。

2、9月1 —4日各教研组收集问题征集单，由校本培训业务指导组汇总、梳理和讨论后，确定本校有共性的问题，进行分工、落实。交教研组在今后的教研活动中具体实施。

3、9月10日前拟定好校本培训方案，上交教师进修学校进行审核。教师进修学校审核后形成定稿，各校参照定稿开始设施校本培训。

4、10月中旬组织期中考试“’命好题’大赛” ，10月下旬组织专家评选。选取优秀试卷作为期中考试的试卷。

5、11月上旬进行期中考试，11月中旬进行试卷讲评、试卷分析。

6、开展“四个一”活动：每位教师（音体美综信等除外）拟一份试卷，写一份“说题”，上一节试卷评析课，撰写一份试卷分析报告。

7、各分校自行组织部分学科竞赛

&各校自行安排相关理论学习，中心初中将聘请有关专家开设讲座，进行指导。

9、12月底，各校完成校本培训任务，教研组开展组内教师互查，各校教导处进行学时认定。

10、2012年1月份，迎接教师进修学校进行检查。

七、“有效评价”（“命好题”）校本培训活动及学时分配、认定如下表:

（一）:必修部分（必须完成）：

（二）选修部分:

备注：

1、学校在开学初对备课笔记（作业布置）进行抽查，期中、期末对教师学习培训情况进行检查和检测，并加以量化，记入学校档案。

2、根据师训办要求，我校教师本学期必修学时和选修学时总计要达到30学时及以上，学校认定时，按实际学时进行认定。

3、本学期内教师参与校本培训的学时必须达30个学时或超过30个学时，学校才能到师训办办理学时认定，学时不足的不与办理，责任自负。

八、保障措施

1、加强组织领导

校长是“有效评价”（“命好题”）培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，分管教学的副校长对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。教学业务指导组要负责指导本校校本培训工作。

2、重视“有效评价”（“命好题”）问题的反馈

要引导教师根据教学实际围绕“有效评价”（“命好题”）专题，提出需要解决的问题，并将问

题征集、整理后报教师进修学校。针对共性的问题在校本培训中进行集体研讨，由各教研组以开设讲座、专题培训等方式进