传播学概论(完整版)

1.传播学的起源、形成和发展

·传播学形成于20世纪初至40年代的美国

·传播学诞生在美国的原因

①美国是世界上传播业最发达的国家

②相对和平的社会环境，相对自由的科研氛围以及雄厚的物质技术力量使美国成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土

③1933年，德国的纳粹执政后，大批欧洲学者逃到美国推动了美国社会科学的发展和繁荣

·传播学形成的历史背景

传播媒介的发展，尤其是大众传播媒介的迅速发展，推动了传播学的兴起和发展

从历史和社会环境来说

第一、这是一个世界范围内的战争与革命的时代，两次世界大战相继爆发，交战国纷纷利用各种传播媒介进行大规模宣传

第二、二战前夕的美国已经垄断资本主义阶段

·学习传播学的意义

第一，有助于正确解释和合理解决传播现象和问题；第二，有助于以高传播决策的科学水平；第三，有助于增强传播效果.

2.四大奠基人及贡献

·拉斯韦尔（政治学家），：从政治角度研究传播学

（1902-1977）博士论文《世界大战期间的宣传技巧》

《传播在社会中的结构与功能》（5W模式、三功能）

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。R.布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

拉斯韦尔的“三功能说”：

⑴环境监视功能（帮助人们了解把握环境的变化保证人类社会的生存与发展环境监视是大众传播的最主要功能）

⑵社会协调功能（实现社会各组成部分之间的协调和统一）

⑶社会遗产传承功能（将前人的经验智慧知识加以记录积累保存并传给后代）

赖特的“四功能说”：第一，环境监视；第二，解释与规定；第三，社会化功能；第四，提供娱乐

施拉姆把环境监视，社会协调和遗产传承归入整治功能的范畴，而把社会控制，规范传递，娱乐等归入一般社会功能的范畴。

拉扎斯菲尔德和莫顿的功能表现：社会地位赋予功能，社会规范强制功能，作为负面功能的“麻醉作用”

负面功能：麻醉功能拟态环境歪曲环境

拟态环境：也就是我们所说的信息环境，它并不是实现环境的“镜子“式的再现，而是传播媒介通过象征性事件或信息进行选择，加工，重新加以结构化以后向人们提示的环境。然而，由于这种加工，选择和结构化活动是在一般人看不见的地方（媒体内部）进行的，所以人们通常意识不到这一点，而往往把”拟态环境“作为客观环境本身来看待。

李普曼提出了一个重要观点：大众传播形成的信息环境，不仅制约认得认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观的现实环境产生影响

·卢因（社会心理学家）：群体传播研究：“守门人”概念

“把关人”理论：

在传播过程中传播者都不可避免地要站在自己的立场上与视角上对流经他的信息进行筛选过滤这种筛选与过滤的传播行为叫做把关而有这种传播行为的人就叫把关人

大众传播的“把关”标准：把关人理论告诉我们，传媒组织决定着什么样的新闻信息能够进入大众传播渠道。标准首先涉及到新闻信息的客观属性问题，可以看到有两种属性：1.真实性；2.及时性和新意；其次，新闻的选择

收到新闻制作中的业务标准和新闻传播中的市场标准的制约。

所谓新闻价值，即对一个时间能否成为新闻所作的价值判断。

新闻要素，即构成这种价值判断的各种因素。

美国学者盖尔顿和鲁治认为，有九种要素对新闻的选择和加工发生重要影响：1，时间跨度2强度和阈限价值3明晰性4文化接近性5预期性6出乎预料性7连续性8组合性9社会文化价值

·拉扎斯菲尔德（社会心理学家）：二级传播理论《人民的选择》 IPP 实地调查法

（1901-1961）22.意见领袖—拉扎斯菲尔德

概念：在传播学中活跃在人际传播网络中经常为他人提供信息观点或建议并对他人施加个人影响的人物

基本特征P209

意见领袖的基本特征：

1.与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系

2.意见领袖并不集中于特定的群体或阶层而是均匀地分布于社会上任何群体和阶层中

3.意见领袖的影响力一般分为单一型和综合型

4.意见领袖社交范围广拥有较多的信息渠道对大众传播的接触度高接触量大

形成因素:

价值信源知识面人际交往社会地位责任感

·霍兰夫（心理学家）：说服效果研究“控制实验法”

（1912-1961）对传播学的贡献：把心理实验方法引进了传播学领域揭示了传播效果形成的条件和复杂性，为否

认早期的“子弹论”效果观提供了重要证据

·施拉姆（传播学之父）：⑴整合前人成果，培育传播研究和实践人才、创建传播学科

（1907-1987）⑵他曾经亲自建立了四个传播研究机构

⑶一些学者认为他使传播学从梦想变成了现实

⑷代表作《男人、女人、信息、媒介：人类传播概览》

中文翻译为《传播学概论》这部书的问世，最终确定了他作为传播学集大成者的学术地位

⑸他的代表作还有《报刊的四种理论》《大众传播媒介与国家发展》

报刊的四种理论：

极权主义理论自由主义理论社会责任理论苏联的共产主义媒介理论

施拉姆的主要贡献是：他是集大成者——将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化、最终使其作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。他建立了4个专门传播研究机构，编辑、出版了近30部著述，其中的《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》最为著名。

4.人类传播活动的历史与发展

前语言传播时代—口语传播时代—文字书写时代—印刷传播时代—电子传播时代

前言语传播时代：

⑴人类进化早期

传播手段和动物无明显区别靠表情动作手势

⑵后期

用非语言符号进行较为复杂的传播手势语

⑶特点：信息简短和单一易受光线和障碍物影响阻碍

口语时代：

语言的产生大大加快了人类走向文明的进程，对信息的传播乃至整个人类社会的发展具有极其重要的意义：第一，扩展了人类信息传播的内容，在长度，复杂性，精细程度方面语言可以记忆传递接受和理解信息，这些都远远超过了非语言时代；第二，但语言转瞬即逝，只能靠机翼保持，而且仅仅靠人亲身传播，传递范围有限；第三，在口语传播时代，非语言媒介仍发挥重要作用：结绳记事，画图记事，实物信。声光媒介。