第二章体育社会学研究方法
体育社会学
体育社会学第一章体育社会现象的社会学分析1体育社会现象概述2体育社会现象的重大变化3关于体育社会现象的几个基本命题。
第二章体育运动的社会分从、流动和控制1社会分从与体育运动2社会流动与体育运动3社会控制与体育运动第三章社会结构中的体育运动1体育运动与经济的互动2体育运动与政治的互动3人口结构中的体育运动4体育运动在教育中的地位和作用5体育运动与科学技术的互动6大众传播媒介对体育运动的影响第四章社会文化中的体育运动1文化的一般概述2文化的要素与特性3体育文化的概述4社会文化中的体育文化第五章社会进步中的体育运动1社会进步中的体育运动1社会恶性运行中的体育运动2社会中性运行中的体育运动3社会良性运行中的体育运动第六章社会制度中的体育运动1不同制度的体育运动2体育运动的制度结构3中国体育制度的演变与创新第七章社会关系与互动中的体育运动1体育运动中的社会角色2体育运动中的社会关系3体育运动中的社会互动第八章社会生活中的体育运动1生活方式的概述2现代生活方式中的健康隐患3体育运动与生活方式的改善4体育休闲的社会价值第九章竞技体育的社会学分析1竞技体育概述2竞技体育与社会竞争3竞技体育与社会规则4竞技体育与社会公平公正5竞技体育的分类6竞技体育的社会价值第十章社会体育的社会学分析1实惠体育概述2社会体育参与概述3社会体育与社会健康第十一章体育群体与人群体育的社会学分析1群体概述2体育群体概述3老年人体育4妇女体育5农民工体育6残疾人体育第十二章体育运动的民族与宗教问题1民族问题概述2体育运动与民族3体育与民族主义4宗教原理5体育与宗教关系6警惕邪教利用体育借尸还魂第十三章体育的社会问题1体育社会问题概述2体育社会问题特点和种类3体育社会人体的预防和解决第十四章体育社会学研究方法1体育社会学学科方法论2体育社会学研究程序3收集资料和处理资料的方法绪论1建立体育社会学的必要性？ 20世纪体育运动发展的过程中出现了体育现象扩大化与复杂化的趋势，传统体育教育的理论已无法全面回答这样的体育运动中出现的种种现实问题。
-体育社会学 第02章 体育社会研究的方法
第二章体育社会研究的方法本章要点体育社会学的研究方法论分哲学方法论。
逻辑学方法论和社会学的方法论。
从社会学角度来研究，将体育社会现象作为体育社会学研究的基本对象，力求客观全面地揭示体育社会现象的本质。
体育社会学的研究包括选题和提出假设、研究设计、收集资料、处理和分析资料，阐述结果以及检验假设等。
体育社会学研究在形成解释时，可区分为描述性研究和解释性研究。
社会测量的方法有定量和定性两类。
测量的效度指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度，测量的信度指测量结果反映调查对象情况的可靠程度。
问卷法是体育社会调查中最常用的资料收集方法。
第一节体育社会学方法论体育社会学方法论是指主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导体育社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。
方法论在体育社会学研究中有着重要的指导作用，任何一个完成体育社会学研究课题的研究者都应该首先搞懂方法论问题，以避免在研究过程中走弯路。
一、哲学方法论如何理解马克思主义哲学和逻辑学的方法论？在哲学层次上，强调知识来源与实践，强调经验事实先于理论存在，主张以人的活动作为哲学思考的重心；强调发展的观点，反对静态的分析。
还认为社会历史的发展是人类生产力及其所创造的社会关系的辩证发展过程，于是只有通过对历史过程的认识才能解释人们的社会活动。
在研究方法的层次工，马克思的辩证法强调研究过程的实践性和经验性，重视以客观历史事实与社会事实来说明普遍的社会规律。
它把社会作为一个整体来加以研究，侧重分析社会结构及各个分系统之间的相互关系，以便对社会变化的原因做出解释。
我同的体育社会学研究必须以马克思主义的哲学理论为指导。
这是由于马克思主义哲学的无比准确性和广泛的指导意义决定的。
为此，对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则：（－）坚持实事求是的观点在体育社会学的研究中，要坚持实事求是的观点，注重研究的客观性和科学性从体育的实际、中国的实际出发来讨论问题，尊重事实，崇尚实践。
体育社会研究程序的基本步骤选择文献举例
体育社会研究程序的基本步骤选择文献举例体育社会学的研究步骤：①选题和提出假设②研究设计③收集资料④处理和分析资料⑤阐述结果以检验假设。
体育社会学的主要任务是揭示体育这一社会亚系统诸因素发展的规律性和趋势，研究体育的内部结构及其在具体社会条件下的作用机制。
它的研究内容主要有：①体育运动的社会学理论。
研究体育运动中的人际关系，为制订和实施体育工作的战略、政策、组织和制度提供理论和实践依据；体育运动如何独自成为一个社会系统及其发展方向；现代体育运动高度竞技化、大众化、科学化、商业化的特点及体育运动中各种群体的性质与功能等。
②体育运动与社会的关系。
包括体育运动的社会价值和社会地位；体育运动在丰富文化生活、发挥教育功能、实现人的社会化和在促进精神文明建设方面的作用；体育运动与生活方式、社会秩序、意识形态、个性形成的关系；体育运动与政治、经济、文化、教育、科学、艺术和国际交往的关系；现代社会中影响体育运动的各种社会因素；体育运动的社会变迁、社会控制等。
③大众体育。
包括学校体育的活动内容与发展方向；闲暇与体育运动；生活方式与体育运动；不同职业、年龄和身体状况的个人和群体对体育的不同社会需求;老年体育与伤残人体育的组织和发展;观众问题等。
④竞技运动的社会性质与特点。
竞技运动是体育运动的重要组成部分，它是以“产生”冠军、优胜者为目标而进行的献身性运动，而不是以增强体质为直接目的的健身性锻炼，在性质与方向上区别于大众体育。
在这一领域着重研究：竞技运动的社会背景、目标、道德、结构、体制、功能，与大众体育相互区别又相互渗透的关系；竞技运动成绩的社会作用和社会对竞技运动成绩的影响；培训运动员的社会标准与社会网络；职业运动员的性质、机能及其在现代社会生活中的地位和人际关系；观众的社会心理和社会行为等。
体育社会学
• 1986年，诺贝特.埃利亚斯与邓宁合著的《寻求刺激》 一书，利用形态社会学的理论追问三个体育文化问题：
• 是什么原因造成当今在世界范围内流行的众多体育运动 项目都是在英国发源的或者定性的？
多相互依存的、有组织的单元组成的复杂系统。 倘若一个部分发生变化，势必影响到其他部分 乃至整体发生变化。 • 体育社会学利用功能主义理论研究了体育运动 系统内各部分的结构功能及其体育运动在当今 社会体系所处地位与作用。 • 其宗旨是如何通过体育保持稳定的社会秩序， 实现社会力量的有机整合，促进社会进步。
5、关于地域性体育研究
• 对一些小城镇、社区、特区和欠发达地区体育进行研究， 取得有价值的信息。
6、关于体育群体及其互动的研究
• 对女排运动员凝聚力、国家女子柔道队群体效能、大学 生的体育参与、中学生体育生活方式等进行深入的研究， 受到运动队的普遍欢迎。
7、关于体育社会问题研究
• 对体育队伍文化素质偏低、青少年体制健康状况较 差、体育场馆使用效率过低、体育场地被侵占、运 动员流失、运动人才后备力量缺乏等体育社会问题 进行研究。
体验性和创造性。
3、互动论：体育是社会关系认同的“润滑剂”
• 代表人物是美国的乔治.赫伯特.米德 • 互动论认为，社会是由互动着的个人行为构成的，是根据
正在发生的过程而不是因果关系来看待行为的，关注社会 成员的行动意义。
• 互动论的意义在于重视人的主观因素，强调人的主观能动 性；注重微观、人际互动研究，重视个人特殊条件；重视 对社会现实生活考察，从生活经验得理论，有助于解决现 实问题。
《体育社会学》考研考博复习资料
《体育社会学》考研考博复习资料绪论一、体育社会学概念体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
二、体育社会学的研究对象与研究范畴（一）体育社会学的研究对象体育社会学的研究对象是体育社会现象，体育社会现象由三个要素组成，即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。
（二）体育社会学的研究范畴1.研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系2.研究体育社会学的理论和体育社会问题3.不同体育形态的研究（1）在大众体育领域（2）在竞技体育领域（3）在职业体育领域三、体育社会学研究的地位和价值（p5）四、体育社会学在中国的发展（一）学科的引进恢复阶段（1978—1985年）（二）学科的组织加强阶段（1986—1989年）（三）学科的独立发展阶段（1990年至今）五、中国体育社会学的最新发展（一）体育社会功能的研究（二）关于体育改革的社会学理论研究（三）关于休闲娱乐的研究（四）关于体育与大众传媒的研究（五）关于地域性体育研究（六）关于体育群体及其互动的研究（七）关于体育社会问题研究1.社会体育（1）体育与生活方式关系的研究（2）社区体育的研究（3）职工体育（4）妇女体育2.竞技体育（1）竞技体育功能的开发性研究（2）对竞技体育异化的研究（3）对运动员、运动队的社会学研究（4）对运动训练的社会学研究3.学校体育（1）学校体育与竞技体育关系的研究。
（2）学生体育群体的研究4.民族体育文化的研究六、国际体育社会学进展（一）对新型体育社会现象的研究1.对健康威胁的研究2.对越轨行为的研究3.对城市化和社会化的研究4.对大型国际运动会的研究5.对国际体育政策的研究（二）国外体育社会学理论进展1.体育的“认同”2.社会分层与社会不平等（1）性别不平等（2）阶层不平等（3）种族歧视3.身体社会学4.全球化和商业化5公共政策（1）对教育政策的反思（2）对健康政策的反思（3）福利政策的反思七、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响不同流派的社会学理论虽各有主张，但共同点是，体育运动的内涵绝不止于身体的活动和休闲。
体育社会学(第二章)
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
B
3
• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• （一）体质的或自然的不平等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
B
5
（二）社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序：
• 法律秩序（特指权利分层）
• 经济秩序（特指经济分层）
•
通常是阶级的划分
1．人口的自然变动。人口自然变动指人口数量的增加或减少以及人 口的性别年龄变化的过程，反映的是人的自然属性，社会流动反映的 是人的社会属性。 2．人口的机械变动。人口的机械变动即人口迁移或人口流动，它是 指人口在地理空间（或地域）位置上的一切移动，社会流动是社会成 员在社会空间上的移动。 3．人口的社会变动。人口的社会变动是指人口的社会构成的变动即 人口的阶级构成、民族构成、职业构成、文化构成和宗教构成等方面 的变动。人口的社会变动会导致社会流动，社会流动一定会导致人口 的社会变动。
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社会流动的类型
• (一）水平流动和垂直流动（向度）
1．水平流动（horizontal mobility）。水平流动也称为横向流动，是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2．垂直流动（vertical mobility）。垂直流动也称为纵向流动或上下流动， 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。
体育社会学的研究内容
体育社会学的研究内容一、体育社会学的研究内容体育社会学是研究体育活动和体育环境的社会学分支学科，其研究内容因国家和社会发展的不同而异。
一般来讲，体育社会学研究内容包括学术研究、体育政策研究、体育社会学教育、体育管理研究、体育经济研究、体育心理学研究等。
1、学术研究学术研究是体育社会学最基本的研究内容，它包括体育社会学史的研究、体育社会学理论的研究、政策与实践的研究以及体育社会学研究方法的研究等。
（1）体育社会学史研究：主要研究体育发展的历史变迁，以及不同年代体育发展过程中社会影响的变迁；（2）体育社会学理论的研究：主要研究体育社会学的基本理论和特殊概念；（3）政策与实践：主要研究体育政策、实践与发展问题；（4）体育社会学研究方法：主要研究社会学研究方法在体育社会学中的应用。
2、体育政策研究体育政策研究主要是研究体育政策的形成过程、具体措施、有效性评估以及社会影响等。
具体研究内容包括体育政策及其形成过程、体育政策实施与有效性评估、体育政策的社会效应、体育政策的政治分析等。
3、体育社会学教育体育社会学教育主要研究体育社会学在体育教育中的应用，具体研究内容包括体育教育社会学理论、体育教育活动社会学分析、儿童体育社会学和大学体育社会学等。
4、体育管理研究体育管理研究有关于体育组织管理，如体育管理的基本理论、体育管理实践研究、体育政策的形成过程、体育管理团队的构筑等。
5、体育经济研究体育经济研究主要研究体育经济的理论和实践，如体育经济基础理论、体育政策与实践、体育市场、体育行业政策、体育经济效果评估等。
6、体育心理学研究体育心理学研究是研究体育心理学理论与实践，如体育行为动力学、体育心理发展、体育心理心理学研究方法、体育心理调节等。
体育学院《社会学》知识点
社会学第一章导论1.体育社会学是什么：体育社会学是以社会学的理论为依据，来研究体育社会现象的一门学科。
它的具体研究领域包括体育和其他社会现象的关系；体育自身的结构与功能；体育和从事体育的主体——人的关系2.体育社会学的研究对象是什么：包括体育和其他社会现象的关系，体育自身的结构域功能，体育和从事体育的主体----人的关系3.体育社会学的理论基础：帕森斯结构功能理论、冲突理论---达伦多夫4.现代社会分：学校体育、社会体育、竞技体育第二章体育的社会结构和功能1.体育社会结构的动态分析：其一是由游戏向正规竞技的演讲；其二是体育向终身体育的演进。
2.体育的社会功能：健身功能、娱乐功能、休闲功能、教育功能、情感功能、经济功能、文化功能、政治功能第三章体育制度1.体育制度是什么？特点？体育制度是指国家体育机构和社会体育组织，以及由他们制定并实施的各种规章、条例、制度和办法的总称。
特点：二重性、系统性、规范性、有效性2.体育制度的构成要素：体育制度的概念系统、规范系统、组织系统、设备系统3.体育制度的功能：行为导向功能、社会整合功能、文化传递功能4.体育的社会问题有哪些，又有什么特征，可举例说明：体育的社会问题有：A体育的政治问题（特征：体育服从于政治，政治影响着体育，是个不争的事实。
但在体育中出现的不适当的政治干预所造成的社会问题却对体育的发展产生了负面影响；案例：1980年以美国为首的西方盟国抵制了莫斯科奥运会，1984年以前苏联为首的东欧国家又抵制了洛杉矶奥运会。
中国申办2000年奥运会受到某些国家的反对和破坏而落选等等）B体育的经济问题（特征：“体育搭台，经贸唱戏”。
市场经济的商业社会，体育向经济注入了心得活力，在一定程度上促进了体育的发展。
但体育商业化的问题，也给体育带来了一些负面效应。
案例：①金钱万能，奖牌活动变奖金活动；②见钱眼开，运动员当活广告；③金钱推磨，体育官员腐败；C体育的暴力问题（特征：体育暴力已成为体育运动中的一大危机，尤其是在有强烈身体对抗的足球、篮球等项目中；案例：震惊世界的“卢日尼基”、“布鲁塞尔”、“亚洲山谷”、“谢菲尔德”等球场惨案；历史上最大足球暴力发生在1964年5月24日的利马体育场，造成318人死亡，500多余人受伤的悲剧。
体育社会学(第三版 卢元镇) 题库(自编)
《体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释1、体育社会学2、结构功能主义3、冲突理论4、符号交流理论5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科,它既是的分支学科，又是中的一门基础学科.2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是、、、，其中影响最大的是。
3、社会学是关于的综合性具体社会科学。
—-郑杭生答案：1.体育科学、社会学，社会学，体育科学；2。
结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别.2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。
3、体育社会学研究的地位和价值。
4、试述建立体育社会学的必要性.5、简述我国社会学发展的近况。
6、体育社会学的研究领域包括哪些？7、试述体育社会学的产生与发展的过程。
第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。
3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成.4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、、、。
答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4。
军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些？2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。
3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。
5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分?答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释1、社会分化2、社会分层3、社会流动4、科层制5、社会地位6、当然参与7、或然参与8、终身体育9、垂直流动10、水平流动11、社会控制12、合法性控制13、合理性控制14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序: 、经济秩序和。
体育学中的运动社会学研究
体育学中的运动社会学研究在体育学中，研究体育与社会之间的相互关系是一项重要的学科领域，即运动社会学。
运动社会学研究运动对社会的影响，以及社会对运动的影响，旨在揭示运动与社会的内在联系。
本文将对体育学中的运动社会学研究进行探讨。
一、体育与社会的相互作用体育作为社会活动的一种形式，在社会中扮演着重要的角色。
体育可以作为社交渠道，促进人际交往与沟通。
通过参与体育运动，个人可以建立和加强情感关系，增进社会认同感。
同时，体育也是社会文化的重要组成部分，代表着一种特定时期和地域的价值观念、观念与行为方式。
二、运动社会学的研究领域1.体育组织和管理研究体育组织和管理是运动社会学的重要内容之一。
通过对体育组织的分析，可以了解组织中的权力结构、决策过程以及组织文化的形成。
运动社会学研究的领域包含了从基层俱乐部到国际组织等各个层面的体育组织。
2.体育与社会的身份认同体育运动与社会的身份认同密切相关。
通过研究体育对个人和集体身份认同的影响，可以揭示个体与集体之间的关系以及社会认同的形成过程。
这方面的研究可以从社会角色、社会阶层等多个维度进行展开。
3.体育的社会影响体育对社会的影响是运动社会学的另一个重要研究领域。
体育活动与社会各个方面存在密切联系，对经济、文化、政治等方面都有重要影响。
通过研究体育的社会影响，可以理解体育作为社会现象的内在含义。
4.性别、种族和社会阶层等社会差异运动社会学也致力于研究体育活动在不同社会群体中的差异性。
性别、种族和社会阶层等因素会影响到体育的参与和机会。
运动社会学的研究可以揭示这些差异的原因和效果，为解决相关社会问题提供理论支持。
三、研究方法与工具运动社会学采用了多种研究方法和工具，以便深入了解体育与社会的相互作用。
其中包括问卷调查、访谈、实地观察和文献综述等。
研究者可以根据具体的研究问题和对象选择合适的研究方法。
四、发展与应用前景运动社会学是一个不断发展的学科领域，随着社会的变化和需求的变化，其研究内容也在不断拓展。
简述体育社会学研究的基本步骤
简述体育社会学研究的基本步骤体育社会学研究是对体育运动在社会中的角色和影响进行系统研究的学科领域。
它关注体育活动与社会、文化、政治等各个方面的相互关系，旨在深入了解体育运动对社会生活的影响和意义。
下面将从几个基本步骤来介绍体育社会学研究的过程。
第一步：选择研究主题体育社会学研究的第一步是选择一个具体的研究主题。
研究主题可以涵盖体育运动的各个方面，比如体育运动在社会中的地位、体育运动与性别、种族、阶级等社会因素的关系，以及体育运动对社会变迁的影响等。
选择一个具体的研究主题是进行深入研究的基础，也是下一步进行研究设计的前提。
第二步：制定研究设计研究设计是体育社会学研究的重要环节。
在制定研究设计时，需要明确研究的目的、研究对象、研究方法等。
研究目的是指研究者希望通过研究了解到的具体内容，比如研究体育运动对社会的影响程度、研究体育运动在社会中的地位等。
研究对象是指研究者希望研究的具体社会群体或个体，比如运动员、观众等。
研究方法是指进行研究所采用的具体方法，可以包括问卷调查、访谈、观察等多种方法。
第三步：收集研究资料在进行体育社会学研究时，需要收集相关的研究资料。
研究资料可以包括文献资料、统计数据、案例分析等。
通过收集研究资料可以获取到关于体育运动在社会中的各个方面的信息，有助于研究者对研究主题进行深入分析和理解。
第四步：分析研究结果在收集到研究资料后，需要对研究结果进行分析。
研究者可以利用统计分析方法对数据进行整理和处理，也可以采用质性研究方法对研究结果进行深入解读和分析。
通过对研究结果的分析，可以对体育运动在社会中的角色和影响进行科学、客观的评估，为后续的研究工作提供基础和参考。
第五步：撰写研究论文最后一步是将研究结果整理成研究论文。
研究论文应包括引言、研究目的、研究方法、研究结果和结论等部分。
通过撰写研究论文，可以将研究结果向学术界和社会公众进行传播，促进学术交流和社会认知。
总结起来，体育社会学研究的基本步骤包括选择研究主题、制定研究设计、收集研究资料、分析研究结果和撰写研究论文。
体育社会学课程标准
体育社会学课程标准《体育社会学》课程标准一、课程属性1、课程的性质本课程是体育学和社会学的交叉学科，是体育系社会体育专业的专业必修课，本课程的目的在于运用社会学的理论、观点研究体育运动中的体育与社会、体育与人、体育与文化的关系及它们对社会的影响，促进体育运动健康发展。
2、课程定位体育社会学是运用社会学的社会视角和研究方法研究体育与其他社会现象、体育与人之间的关系，以及作为一种社会制度的体育内部结构和作为一种社会文化活动的体育的发展规律的社会学分支学科。
这门社会学的应用学科将促进体育的健康发展和社会的良性运行。
阐述了体育社会学和其他学科直接的关系以及如何发展中国体育社会学的学科本土化问题。
3、课程任务通过本课程的学习，使学生了解体育社会学的基本理论；初步掌握用运体育社会学的理论和方法解释体育社会的结构、特点以及与社会的相互关系；体育运动在社会中的地位和价值；影响和制约人们参加体育活动的各种社会因素；体育与人的社会行为、社会观念的关系；体育的社会问题。
使学生具备运用体育社会学的理论观察、分析、解决、预测问题的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学1 / 19生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。
三、课程内容及实施1、课程结构（一律采用表格的形式）说明：这部分主要罗列本门课程的章节内容。
四、教学条件18 / 193、教材与参考资料教材：参考书目：[1]郑杭生编.《社会学概论新编》，中国人民大学出版社，1989年.[2]刘德佩编.《体育社会学》，人民体育出版社，1990年.[3]毛秀珠编.《体育社会学》，人民体育出版社，1997年.4、教学资源精品课程网站，多媒体课件。
5、教学教法建议1）.本课程以课堂讲授为主，结合学生自学和课堂作业、讨论、实践、多媒体、观摩运动训练课等多种形式进行教学。
体育社会学——第2章社会流动
案例2：足球选员。 至于球员进入国家队必须“上供”，则更是足球 圈内世人皆知的“秘密”。记者就曾听到这样一个 传闻，说某国足主帅上任后，非常愿意使用一位与 其是老乡，但能力非常一般的球员。原来，这位球 员包了一个20万元的大红包送给主帅，为的就是依 靠国脚的头衔，在与俱乐部签合同时索要高价。 除了球员，各级国字号的国内教练，也是这其 中的主角。细心的球迷应该可以发现，每当一支新 的国字号球队组建时，教练的面孔似乎总是那么几 个人，几乎成了“御用教练”。而且，这些人中的 绝大多数，在进入国字号前，缺少在联赛中执教的 经验，进入国字号球队，给人一种“镀金”的感 觉——在跟媒体和球迷“混了个脸熟”之后，再在 足协的“推荐”下到俱乐部任教，成绩好可以继续 干下去，成绩不好再回国字号，这样的人其实并不 在少数。
当代中国的四大利益集团（2）：普通获益者集团
过去的研究证明，这个集团非常大，它包括各个 阶层的人，其中有一般干部、一般工人、农民、 职工等。
1995、1996年以后，普通获益者集团的利益开始受 损，收入增长开始停滞，很大一部分人开始从此集团退 出去。
当代中国的四大利益集团（3）：利益相对受损集团
举重冠军邹春兰 退役后当起了搓 澡工，自行车冠 军贾根萍则生活 在被垃圾包围的 简易平房里，而 有的女足队员退 役之后还不如邹 春兰，很多女足 球员都没有工作。 至于下岗、做小 生意谋生、生活 根本没有着落的 事例更是比比皆 是。
职业运动员的社会分层
职业运动员社会分层的解释： 1、项目市场化的解释； 2、运动员保障基金的介绍； 3、自身能力的解释； 4、成绩资本转化的解释。
讨论一：
财富、权力、声望与运动员成绩资本是何 种关系，与其社会阶层的形成是何种关系。 姚明——声望——财富——权利（上海政 协委员）
体育社会学课程教学大纲
体育社会学课程教学大纲体育社会学是一门涉及体育与社会关系的学科。
在体育社会学课程中，学生将学习体育在社会中的作用、体育与文化的关系、体育与经济的关系、体育与政治的关系、体育与健康的关系等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将更好地理解体育在社会中的地位和作用，并能够分析和解决与体育相关的社会问题。
一、课程目标1、了解体育社会学的基本概念和理论，掌握体育与社会的关系及其作用。
2、理解体育在不同文化背景下的差异和相似之处，并能够分析体育的文化意义。
3、分析体育与经济的关系，了解体育产业的发展趋势和影响。
4、分析体育与政治的关系，了解体育在政治中的角色和作用。
5、了解体育与健康的关系，分析体育对身体健康的影响和作用。
二、课程内容1、第一章：体育社会学概述1、体育社会学的定义和研究对象2、体育社会学的发展历程和学科特点2、第二章：体育与社会关系1、社会的体育化现象和趋势2、体育在社会中的地位和作用3、体育与社会变迁的关系3、第三章：体育与文化1、体育与文化的互动关系2、不同文化背景下的体育形式和意义3、体育文化的传承和发展4、第四章：体育与经济1、体育与经济的互动关系2、体育产业的市场分析和趋势3、体育对经济发展的影响和贡献5、第五章：体育与政治1、体育与政治的互动关系2、体育在政治中的角色和作用3、体育赛事与国际政治的关系6、第六章：体育与健康1、体育与健康的互动关系2、体育对身体健康的影响和作用3、体育在公共卫生领域的角色和作用7、第七章：体育社会学研究方法1、体育社会学研究的基本原则和方法论2、问卷调查、访谈、观察等研究方法的应用3、数据分析的基本方法和技巧三、课程安排本课程安排为32个学时，具体分配如下：1、第一章：8学时2、第二章：8学时3、第三章：4学时4、第四章：4学时5、第五章：4学时6、第六章：4学时7、第七章：2学时四、教学要求1、学生应该掌握体育社会学的基本概念和理论，了解体育与社会的关系及其作用。
体育社会学的研究对象与方法
体育社会学的研究对象与方法体育一直是人类社会中重要的文化现象之一，也是人们活动的重要方式。
拥有庞大的粉丝群体，体育成为当今社会中备受瞩目的“热门话题”。
随着体育产业的发展，人们对于体育的研究也越来越深入。
而体育社会学作为一门专门研究体育和社会相互作用的学科，对于深度解读体育有着重要作用。
本文就探讨一下体育社会学研究的对象和方法。
一、体育社会学研究的对象（一）体育行为：体育行为是体育社会学研究的重要对象之一，它不仅呈现出个体特征和社会加工的共同作用，而且主观意义和客观选择相对独立。
体育行为呈现出了人民群众对于体育的参与、体育比赛的参与、提高身体素质和娱乐，挑战自我等方面的需求。
而现代体育活动涉及到体育产业、政治、经济、文化等多领域，这也对离不开体育研究领域的深度挖掘。
（二）体育系统：体育系统是指由各种各样的社会因素组成的一种复杂的、有组织的体系，这一体系包括了比赛和竞技组织、体育社交网络、以及体育职业团体、体育社团以及个体参与。
学者们对于体育系统的研究和分析，发现它们或多或少都在不同领域的社会发展中扮演了重要角色，赢得了各方的关注。
（三）体育文化：体育文化是指由各种各样的社会因素组成的一种文化现象体系，既包括文化背景、历史、习俗和文化要素，同时又包括了从体育运动中涵盖的体育知识、技术和精神一类的因素。
对于体育文化的研究，可以从体育与其他文化交互的角度来入手，以探讨文化对体育的影响与启示。
二、体育社会学研究的方法（一）文献研究法：文献研究法是指通过对于有关文献、论文、报刊和其他写作材料的研究来了解有关体育社会学的信息和资料的方法。
这一方法在体育社会学研究中有着广泛应用，可以大批量的分析研究体育相关领域的文献文件，将体育文化、体育政策和策略、体育种类、体育产业等方面有关的历史信息和现代信息进行多方面分析和理解。
（二）案例研究法：案例研究法是指利用统计和分析法对于一个或多个特定个体或特定事件进行观察、分析和解释的方法。
体育社会学
学校体育与竞技体育关系的研究
4、民族体育文化
思考题
• P31 (第3题)
第二章 体育社会学
研究方法
一、对体育社会现象进行研究应该 坚持的原则
1、实事求是 2、运用辩证法 3、运用系统论 4、从社会基本矛盾出发 5、为人民服务
二、体育社会学研究方 法
研究的基本步骤 1、选择题目，提出假设 2、研究设计 3、收集资料 4、处理分析 资料 5、阐述结果，检验假设
二、体育对科学技术进步的 贡献
1、 体育实践是检验科学技术成果的标 准之一
2、 体育科学是重要的科学门类之一
3、 运动技术是一门特殊的技术
思考题
• P187 • 第4、5题
第十一章 体育与大 众传播媒介
体育运动既然具有大
众性就必定与大众传播媒介有着 天然的联系。
重要依据。 体育人口是指一定时期，一定地域里，经
常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育 教育、参加运动训练和竞赛，以及其他 与体育事业有密切关系的、具有统计意 义的一种社会群体。
具备人口规模、人口结构、人 口空间分布三要素。
一、符合我国国情的体育 人口的判定标准
同时满足下面三个条件：
1、每周身体活动频度3次以上 2、每次身体活动时间30分钟以
• 文化的注入才形成了现代体育，只有人 类才会进行体育活动，当人类进行体育 活动的时候他才成为了一个真正的人，
体育让人做回了人。
四、东西方体育文化
• 西方体育以追求功利作为发展动力，在形成巨 大的社会文化运动的同时，要动用、消耗越来 越多的社会资源，因此走上商业化、职业化和 滥用违禁药物是必然的。
• 体育社团：以体育为共同特征
的人相聚而成的互益组织。它 具有民间性、非赢利性、互益 性和同类相聚性等。 一、构成体育社团需要具备的
新体育社会学教学大纲
体育社会学教学大纲一、课程说明 1、课程简介：体育社会学是体育教育专业的主干课程。
体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位，它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。
2、教学目的要求 ：通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。
3、教学重点难点本课程主要包括体育社会学的由来与发展；体育社会学的性质、对象与领域；体育运动与经济、政治和社会发展的关系；社会变迁对体育的影响；体育的社会控制；体育社会化；体育群体；体育与生活方式；体育与文化；体育与宗教；体育与大众传播媒介；并对竞技体育、群众体育、现代体育特征进行分析。
本课程的重点体育与社会结构；竞技体育的社会学分析；体育与文化；体育与教育；体育与宗教；社会体育的社会学分析；中国体育改革的社会学分析。
课程编码：课程性质： 必修课程 教学对象： 本科学时学分： 36学时 2学分 编写单位： 铜仁学院体育系 编 写 人： 宁丽娟 审 定 人： 王萍 编写时间： 2012 年6月本课程的难点体育与社会结构；竞技体育的社会学分析；体育与文化；社会体育的社会学分析；中国体育改革的社会学分析。
4、教学手段及教学方法建议本课程采用电子教案和多媒体课件教学，将静止的结构通过动画显示，系统地连贯地反映社会体育的各种现象，使教学更加生动活泼；此外，充分开发社会体育课程资源，指导学生参加各种社会体育实践，并聘请校外体育专家到学校进行讲座，现场教学演示，多渠道拓展学生的实践学习。
5、考核方式本科目是考试课按照学院有关规定，凡缺课(旷课、因事、因病)达1/3课时者，不得参加该科考试。