第二章 体育社会学研究方法

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第二章体育社会学研究方法

第二章体育社会学研究方法

第二章体育社会学研究方法第二章体育社会学研究方法体育社会学的研究方法论分哲学方法论、逻辑学方法论和社会学方法论。

第一节体育社会学方法论1.1哲学方法论对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则:(1)坚持实事求是的观点(2)运用辩证法的观点(3)运用系统论的观点(4)社会基本矛盾的观点(5)为人们服务的观点1.2逻辑学方法论(1)理论应用过程的方法论理论应用过程的研究是指应用体育社会学的某一理论,对某一体育现象开展调查研究或实验研究的过程。

(2)理论构成过程的逻辑方法理论构成过程的研究是指应用多种社会调查或实验结果,形成某一概念的过程。

“实践—理论—实践”是体育社会学循环往复的研究过程,它的背后就有一个“演绎—归纳—演绎”的逻辑过程。

1.3体育社会学的学科方法论(1)体育社会学研究的价值(2)体育社会学研究的意义○1推动社会发展、促进体育繁荣○2为政府的体育决策提供依据○3为体育事业管理提供依据○4引导家庭与个人实现体育参与第二节体育社会学研究方法2.1研究的基本步骤(1)选题和提出假设(2)研究设计(3)收集资料(4)处理和分析资料(5)阐述结果以检验假设2.2选择课题2.2.1 影响选题的几种因素①研究模式②价值观念③方法论2.2.2 研究范围(1)宏观研究(2)微观研究2.2.3 研究时间的限制分为两种:(1)横剖研究(2)纵贯研究2.2.4 体育社会学研究的课题研究类型(1)社会现状调查(2)评估体系研究(3)社会心理分析(4)影响因素分析(5)新概念开发(6)专家预测(7)比较分析(8)历史回顾研究(9)跟踪调查2.3形成解释(1)描述性研究要回答的问题是“是什么”(2)解释性研究要回答的问题是“为什么”和“怎么样”2.4升华理论命题有以下几种类型:(1)单变量命题(2)双变量命题(3)多变量命题2.5测量2.5.1 测量的方法用测量的方法进行的描述可分为定量和定性两类①定量②定性2.5.2测量的层次①定类②定序③定距④定比2.5.3测量的效度测量的效度指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度。

体育学考研体育社会学知识点浓缩整理

体育学考研体育社会学知识点浓缩整理

体育学考研体育社会学知识点浓缩整理体育社会学作为一门交叉学科,研究人类在体育领域中的社会行为、社会意义以及社会结构等方面的问题。

在体育学考研中,体育社会学是一个重要的知识点。

本文将对体育社会学的相关知识点进行浓缩整理,以便考生更好地掌握考点。

一、体育社会学的概念和研究对象体育社会学是研究体育与社会相互关系的学科,它关注体育活动的社会意义、社会行为、社会结构等方面的问题。

研究对象包括体育运动和体育组织、体育观众和体育产业等方面。

二、体育社会学的基本理论1. 功能主义理论:功能主义理论认为体育在社会中具有各种功能,比如社交功能、身体健康功能、教育功能等。

体育通过满足人们的各种需求,对社会产生积极的影响。

2. 集体行动理论:集体行动理论认为体育是一种集体行动,参与体育活动的个体通过共同的目标和利益形成集体。

3. 社会建构主义理论:社会建构主义理论认为社会是通过人们的行为和互动构建起来的,体育是社会建构的一种形式,它被赋予了特定的意义和价值。

三、体育社会学的研究内容1. 体育行为与社会结构:研究体育行为对社会结构的影响,比如体育运动对社会层级和社会阶层的影响。

2. 体育的社会化过程:研究个体在社会中通过参与体育活动来获取社会化的过程,比如体育俱乐部、体育学校等对个体的社会化影响。

3. 体育的社会意义:研究体育在社会中的意义和价值,比如体育与国家认同、民族认同的关系。

4. 体育与社会问题:研究体育与社会中的各种问题,比如体育暴力、体育赛事的商业化等。

四、体育社会学的研究方法1. 实地观察法:通过参与观察体育活动,观察和记录人们的行为和互动。

2. 文献研究法:通过研究已有的文献和资料,了解和分析体育社会学的相关问题。

3. 访谈法:通过面对面或电话访谈的方式,了解个体对体育社会学问题的看法和体验。

4. 统计分析法:通过统计和分析数据,得出对体育社会学问题的结论和推论。

五、体育社会学的应用领域1. 体育教育:将体育社会学的理论应用于教育领域,深化对体育教育的理解和改进。

-体育社会学 第02章 体育社会研究的方法

-体育社会学 第02章 体育社会研究的方法

第二章体育社会研究的方法本章要点体育社会学的研究方法论分哲学方法论。

逻辑学方法论和社会学的方法论。

从社会学角度来研究,将体育社会现象作为体育社会学研究的基本对象,力求客观全面地揭示体育社会现象的本质。

体育社会学的研究包括选题和提出假设、研究设计、收集资料、处理和分析资料,阐述结果以及检验假设等。

体育社会学研究在形成解释时,可区分为描述性研究和解释性研究。

社会测量的方法有定量和定性两类。

测量的效度指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度,测量的信度指测量结果反映调查对象情况的可靠程度。

问卷法是体育社会调查中最常用的资料收集方法。

第一节体育社会学方法论体育社会学方法论是指主要从哲学角度探讨与体育社会学学科体系和基本假设有关的一般原理问题,即指导体育社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。

方法论在体育社会学研究中有着重要的指导作用,任何一个完成体育社会学研究课题的研究者都应该首先搞懂方法论问题,以避免在研究过程中走弯路。

一、哲学方法论如何理解马克思主义哲学和逻辑学的方法论?在哲学层次上,强调知识来源与实践,强调经验事实先于理论存在,主张以人的活动作为哲学思考的重心;强调发展的观点,反对静态的分析。

还认为社会历史的发展是人类生产力及其所创造的社会关系的辩证发展过程,于是只有通过对历史过程的认识才能解释人们的社会活动。

在研究方法的层次工,马克思的辩证法强调研究过程的实践性和经验性,重视以客观历史事实与社会事实来说明普遍的社会规律。

它把社会作为一个整体来加以研究,侧重分析社会结构及各个分系统之间的相互关系,以便对社会变化的原因做出解释。

我同的体育社会学研究必须以马克思主义的哲学理论为指导。

这是由于马克思主义哲学的无比准确性和广泛的指导意义决定的。

为此,对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则:(-)坚持实事求是的观点在体育社会学的研究中,要坚持实事求是的观点,注重研究的客观性和科学性从体育的实际、中国的实际出发来讨论问题,尊重事实,崇尚实践。

体育社会学笔记

体育社会学笔记

体育社会学笔记体育社会学前奥运会主席:萨马兰奇;现任国际奥委会主席:罗格;残奥会主席:柯雷文①理念:人文奥运(Cultural Olympic)、科技奥运(Technology Olympic)、绿色奥运(Green Olympic)②主题:同一个世界,同一个梦想(one world,one dream)③奥林匹克精神:更高(higher)、更快(faster)、更强(stronger)④宗旨:团结(unity)、友谊(friendship)、进步(progress)贝贝(鱼)、晶晶(熊猫)、欢欢(圣火)、迎迎(藏羚羊)、妮妮(燕子)1.圣火的传递①华人第一棒:罗雪娟(游泳冠军),第二棒:尼克拉泽斯(希腊跆拳道运动员);圣火受袭:金晶;最后一棒:许智宏②主题:和谐之旅(journey of harmony);口号:点燃激情,传递梦想(light the passion share the dream)。

③在山东的传递路线:青岛、临沂、曲阜、泰安、济南(日照、烟台被取消)④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜,总100;残奥会:89金,总211一、体育的四大分类:学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学:又称体育运动社会学,是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系,从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.社会体育学:亦称群众体育学,是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科,与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3.体育社会科学:是有关体育的社会科学群的总称,它包含众多的学科,如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等,体育社会学也是其中一门。

4.体育科学:是研究体育现象,解释体育规律的知识体系。

5.社会体育:指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

绪论1. 体育社会学:又称体育运动社会学,是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系,从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

体育社会学教材第二版课后习题答案

体育社会学教材第二版课后习题答案

绪论l、试述建立体育社会学科的必要性答:传统体育教育理论已无法全面回答作为社会现实的体育运动的理论和实践问题,社会科学的进步和繁荣、在社会实践中的广泛运用,为新学科的诞生创造了良好的条件。

2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化?答:体育现象的扩大化表现为以下几个方面:体育的国际化与全球化趋势(如奥林匹克运动的全球化、发展中国家对国际竞技活动的参与等);体育文化的普及(如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等);体育与大众传播媒介的高度结合(如电视转播的出现和繁荣)以及体育的大众化与平民化发展(如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社区化、体育管理的社团化)。

体育现象的复杂化表现在以下几个方面:大量经济活动介入体育之中(竞技体育的业余原则废除,体育商业化职业化高速发展,体育产业形成规模);体育现象的社会政治化(如体育成为当代和平与民主潮流的一部分,同时也沦为政治角逐、政治统治的工具);体育社会问题的广泛出现(如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等)。

3、什么是体育社会学?简述体育社会学的研究对象、内容和社会功能。

(重点)答:(1)体育社会学是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

(2)体育社会现象,是体育社会学研究的基本对象。

(3)研究内容:○1研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系○2研究体育社会学的理论和体育社会问题○3不同体育形态的研究4、简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。

(重点)答:“体育社会学”、“社会体育学”与“体育社会科学”这三个概念是有严格区别的,体育社会科学是有关体育的社会科学群的总称,它包含着众多的学科,如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等,体育社会学也是其中的一门。

社会体育学,亦称群众体育学,是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科,与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

社会体育学的研究方法

社会体育学的研究方法

社会体育学的研究方法
社会体育学是一种研究运动、体育现象的社会学研究,其本质是探讨体育运动对人们
生活各方面和社会发展的影响。

社会体育学的研究方法通常分为定性和定量两种,以深入
探讨运动、体育现象,以期达到发现其中隐晦的规律,以便发挥其对社会发展的作用。

首先,社会体育学的定性研究方法包括在内的观察法、叙述法、采访法、描述法等,
它们分别专注于体育运动的情景、足球运动蓝图、体育运动者的经历及背景等。

其次,社会体育学定量研究方法将专注于采用统计学、实验设计、回归分析等方法来
进行分析。

统计学可以将体育运动的现象加以描述,以反应其中的组织机制、发展变化等;实验设计则可以探究市场因素对体育运动者以及比赛结果的影响;回归分析则可以将相关
变量进行解释和比较,以挖掘出其背后的原因。

另外,随着社会结构和文化属性的复杂性,社会体育学研究方法还有计算机模拟、文
献分析等。

举例来说,计算机模拟可以模拟体育运动中的团队定位、市场因素对体育运动
者以及比赛结果的影响等,文献分析可以用来研究运动、体育现象与社会文化现象之间的
关系以及体育运动在不同时期、不同地域的发展变化等。

综上所述,社会体育学的研究方法包括定性研究方法、定量研究方法以及计算机模拟、文献分析等。

定性研究方法专注于体育、运动现象的情景研究,而定量研究方法侧重于使
用描述统计、实验设计以及回归分析等,从而探究运动、体育现象及其对社会发展的影响
规律;计算机模拟和文献分析是新兴的研究方法,可以帮助社会学家对运动、体育现象进
行深入探究,从而推动体育运动对人类更好生活的贡献。

体育社会学(第二章)

体育社会学(第二章)
不同等级、层次的过程和现象。
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等,体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
B
3
• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• (一)体质的或自然的不平等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
B
5
(二)社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准,特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序:
• 法律秩序(特指权利分层)
• 经济秩序(特指经济分层)

通常是阶级的划分
1.人口的自然变动。人口自然变动指人口数量的增加或减少以及人 口的性别年龄变化的过程,反映的是人的自然属性,社会流动反映的 是人的社会属性。 2.人口的机械变动。人口的机械变动即人口迁移或人口流动,它是 指人口在地理空间(或地域)位置上的一切移动,社会流动是社会成 员在社会空间上的移动。 3.人口的社会变动。人口的社会变动是指人口的社会构成的变动即 人口的阶级构成、民族构成、职业构成、文化构成和宗教构成等方面 的变动。人口的社会变动会导致社会流动,社会流动一定会导致人口 的社会变动。
B
17
社会流动的类型
• (一)水平流动和垂直流动(向度)
1.水平流动(horizontal mobility)。水平流动也称为横向流动,是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2.垂直流动(vertical mobility)。垂直流动也称为纵向流动或上下流动, 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。

二章节体育社会学研究方法

二章节体育社会学研究方法
哲学指导社会学的研究,社会学从中 取得研究方法,但它必须从普遍性中 走出来,进入到体育社会现象的实际 中去,以发现体育运动特殊的社会性 质。因此必须建立体育社会学自己学 科的方法论。
(一)体育社会学研究的价值 (二)体育社会学研究的意义
第二节 体育社会学研究方 法
一、研究的基本步骤
不管各种不同的研究有多大差异,它 们都应该包括以下几个基本步骤:① 选题和提出假设;②研究设计;③收 集资料;④处理和分析资料;⑤阐述 结果以检验假设。
(1)典型调查:就是从调查对象中选择 具有代表性的部分或单位作为典型, 并通过对典型的调查来认识同类社会 现象的本质及其发展规律的方法。
(2)抽样调查:是从调查对象总体中,按照 随机原则抽取一部分单位作为样本。在进行 社会普查十分困难的情况下,人们经常做抽 样调查,抽样调查的优越性是降低调查费用, 节约凋查时间,准确性高,应用范围广,获 得材料丰富等,但做这类调查要求处理好总 体与样本之间的关系。
调查研究方法,是体育社会学的基本 方法。近20多年来随着社会科学的迅 速发展,社会调查方法获得了长足的 进步,现代社会调查方法的主要特点 是更加科学化、系统化和定量化。
一、现代调查研究方法的特点 (一)科学化 (二)系统化 (三)定量化
二、社会调查的基本概念
调查对象指在调查中,实际了解观察 到的人群或事物。调查对象可分两类:
(一)封面信的内容 (二)指导语的内容 (三)问题与答案 (四)答案设计 (五)提问题的顺序 (六)提问题的注意事项
二、问卷设计的注意事项 三、问卷设计的基本步骤 四、问卷的发放与回收 (一) 问卷的发放形式 (二)影响问卷回收的因素
三、抽样调查方法 (一)随机抽样 (二)立意抽样(非随机抽样)

简述体育社会学研究方法的应用范围

简述体育社会学研究方法的应用范围

体育社会学是研究体育现象与社会关系的一门学科,其研究方法主要包括实证研究、历史研究、文化研究和政策研究。

这些研究方法在体育社会学领域有着广泛的应用范围,涉及到体育运动、体育产业、体育教育等多个领域。

1. 实证研究实证研究是体育社会学中常用的一种研究方法,主要通过收集和分析数据,探究体育现象与社会关系的规律。

实证研究在体育社会学中的应用范围很广,可以用来研究体育运动的发展规律、体育产业的市场特征、体育教育的效果评价等方面的问题。

2. 历史研究历史研究是体育社会学中的另一种重要研究方法,通过对历史文献、资料的搜集和分析,来探究体育现象与社会关系的发展和变化。

历史研究在体育社会学中的应用范围涉及到体育运动的历史演变、体育产业的发展历程、体育教育的传承和变革等方面。

3. 文化研究文化研究是体育社会学中的又一重要研究方法,通过对体育文化、体育价值观、体育符号等方面的分析,来揭示体育现象与社会文化的关系。

文化研究在体育社会学中的应用范围包括体育运动的文化特征、体育产业的文化传播、体育教育的文化教育等方面的研究。

4. 政策研究政策研究是体育社会学中的又一重要研究方法,通过对政策文件、法规和制度的分析,来揭示体育现象与社会政策的关系。

政策研究在体育社会学中的应用范围包括体育运动的政策支持、体育产业的政策引导、体育教育的政策保障等方面的研究。

体育社会学研究方法的应用范围十分广泛,涉及到体育运动、体育产业、体育教育等多个领域。

这些研究方法的运用可以帮助我们更好地理解体育现象与社会关系的内在规律,为体育发展和社会进步提供重要参考。

体育社会学是一门跨学科的领域,结合了社会学、历史学、文化学和政治学等多个学科的理论和方法,来研究体育现象与社会关系。

在体育社会学的研究中,不同的研究方法都有着特定的应用场景和研究重点,这些方法常常相互交叉并结合使用,以全面地揭示体育现象的多面性和复杂性。

实证研究是体育社会学中最常见的研究方法之一,它通过收集和分析大量的数据来验证或推翻假设、探究规律。

体育社会学笔记1

体育社会学笔记1

体育社会学笔记1第一篇:体育社会学笔记1体育社会学前奥运会主席:萨马兰奇;现任国际奥委会主席:罗格;残奥会主席:柯雷文①理念:人文奥运(Cultural Olympic)、科技奥运(Technology Olympic)、绿色奥运(Green Olympic)②主题:同一个世界,同一个梦想(one world,one dream)③奥林匹克精神:更高(higher)、更快(faster)、更强(stronger)④宗旨:团结(unity)、友谊(friendship)、进步(progress)贝贝(鱼)、晶晶(熊猫)、欢欢(圣火)、迎迎(藏羚羊)、妮妮(燕子)1.圣火的传递①华人第一棒:罗雪娟(游泳冠军),第二棒:尼克拉泽斯(希腊跆拳道运动员);圣火受袭:金晶;最后一棒:许智宏②主题:和谐之旅(journey of harmony);口号:点燃激情,传递梦想(light the passion share the dream)。

③在山东的传递路线:青岛、临沂、曲阜、泰安、济南(日照、烟台被取消)④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜,总100;残奥会:89金,总211一、体育的四大分类:学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学:又称体育运动社会学,是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系,从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.社会体育学:亦称群众体育学,是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科,与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3.体育社会科学:是有关体育的社会科学群的总称,它包含众多的学科,如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等,体育社会学也是其中一门。

4.体育科学:是研究体育现象,解释体育规律的知识体系。

5.社会体育:指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

体育学院《社会学》知识点

体育学院《社会学》知识点

社会学第一章导论1.体育社会学是什么:体育社会学是以社会学的理论为依据,来研究体育社会现象的一门学科。

它的具体研究领域包括体育和其他社会现象的关系;体育自身的结构与功能;体育和从事体育的主体——人的关系2.体育社会学的研究对象是什么:包括体育和其他社会现象的关系,体育自身的结构域功能,体育和从事体育的主体----人的关系3.体育社会学的理论基础:帕森斯结构功能理论、冲突理论---达伦多夫4.现代社会分:学校体育、社会体育、竞技体育第二章体育的社会结构和功能1.体育社会结构的动态分析:其一是由游戏向正规竞技的演讲;其二是体育向终身体育的演进。

2.体育的社会功能:健身功能、娱乐功能、休闲功能、教育功能、情感功能、经济功能、文化功能、政治功能第三章体育制度1.体育制度是什么?特点?体育制度是指国家体育机构和社会体育组织,以及由他们制定并实施的各种规章、条例、制度和办法的总称。

特点:二重性、系统性、规范性、有效性2.体育制度的构成要素:体育制度的概念系统、规范系统、组织系统、设备系统3.体育制度的功能:行为导向功能、社会整合功能、文化传递功能4.体育的社会问题有哪些,又有什么特征,可举例说明:体育的社会问题有:A体育的政治问题(特征:体育服从于政治,政治影响着体育,是个不争的事实。

但在体育中出现的不适当的政治干预所造成的社会问题却对体育的发展产生了负面影响;案例:1980年以美国为首的西方盟国抵制了莫斯科奥运会,1984年以前苏联为首的东欧国家又抵制了洛杉矶奥运会。

中国申办2000年奥运会受到某些国家的反对和破坏而落选等等)B体育的经济问题(特征:“体育搭台,经贸唱戏”。

市场经济的商业社会,体育向经济注入了心得活力,在一定程度上促进了体育的发展。

但体育商业化的问题,也给体育带来了一些负面效应。

案例:①金钱万能,奖牌活动变奖金活动;②见钱眼开,运动员当活广告;③金钱推磨,体育官员腐败;C体育的暴力问题(特征:体育暴力已成为体育运动中的一大危机,尤其是在有强烈身体对抗的足球、篮球等项目中;案例:震惊世界的“卢日尼基”、“布鲁塞尔”、“亚洲山谷”、“谢菲尔德”等球场惨案;历史上最大足球暴力发生在1964年5月24日的利马体育场,造成318人死亡,500多余人受伤的悲剧。

成都体育学院《体育社会学》考研复习资料

成都体育学院《体育社会学》考研复习资料

成都体育学院《体育社会学》考研复习资料(本文档一共29页,内部总结,望君抓住机会,不容错过)绪论1、体育社会学:又称体育运动社会学,是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

2、体育社会学的研究对象是体育社会现象。

3、体育社会学的性质,体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别答:体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科,它既是社会学的分支学科,又是体育科学中的一门基础学科。

它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象。

从这个意义上讲,它是社会学领域中的一门应用社会学。

它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。

从这个意义上讲,它又是体育基础学科。

它的研究成果必将增加人们对社会的认识,使社会学更加丰富、更加全面。

体育社会学、社会体育学、体育社会科学是三个不同的概念。

“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称,它包括体育经济学、体育伦理学以及体育社会学等;“社会体育学”又称“群众体育学”,是有关职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科。

4、体育社会学的研究对象具有以下性质答:(1)体育社会现象是人的社会属性的产物,它不同于人的生物现象和心理现象。

(2)体育社会现象独立于个人而存在,它是一种集体的、普遍的现象。

(3)体育社会现象具有强制性,是人们大多数的意念和倾向。

5、体育社会学研究的基本内容答:(1)研究体育的社会结构,特点及与社会的相互关系(2)研究体育社会学的理论和体育社会问题(3)不同体育形态的研究第一章社会学与体育社会学1、社会学:是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。

2、西方社会学产生的历史背景答:西方社会学产生于19世纪初,它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。

社会学是工业革命和经济变革的必然产物,社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。

3、第二次世界大战后西方社会学的主要流派答:(1)结构功能主义:其主要代表人物是美国的帕森斯(1902—1979)和默顿(1920—)。

体育社会学教案

体育社会学教案

体育社会学教案Athletics sociology育社会学教案教师:刘*2009—2010年度第一学期1体授课周数:18周授课时数:36学时授课次数:18次授课年级:社会体育专业2008级授课班级:07、08班授课地点:四教507室2体育社会学教案第1周第1次课教学主题:体育社会学的概念、性质、研究范围、内容及目的与价值*社会学与体育社会学教学目标:1、社会学概念、研究对象及功能。

2、体育社会学的概念、研究价值及方法、由来与发展。

教学重点:1、体育社会学的研究内容、方法及价值。

教学难点:1、体育社会学的研究办法。

研究要求:序号1234总时间绪论主要内容教学方式讲授讲授讲授讲授并讨论时间(分)32102533100第一节:社会学概述第二节:体育社会学由来与开展第三节:体育社会学的最新开展课堂提问及讨论的问题:课后作业:课后小结:3讲授内容绪言一、体育社会学——是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断开展变化的整体,在外部研究体育与别的社会现象之间的相互干系,在内部研究体育与人的社会行动、社会观念的干系,以及体育运动的结构、功能、开展动力和制约身分,用以推动体育和社会合理开展的综合性的社会科学。

美国《社会学百科》认为:“体育社会学以体育运动作为一种社会制度,研究它的结构、内容、变革和发展,研究以体育运动为特点的社会行为、关系和作用。

包括系统内的和其他系统的相互关系和作用。

”日本学者菅原礼认为“体育社会学是从社会学观点研究体育事实及体育有关的问题,力图使体育合理化的科学。

”社会学――是一门研究社会的科学。

从某种角度或侧重观社会,或侧重对作为社会主体的人,或侧重观社会和人的关系,进行综合性的研究。

二、性质:介于体育科学与社会学之间的一门综合性学科,既是社会学的分支学科,又是体育科学中的一门基础学科。

它是社会学领域中的一门部门应用社会学。

因为它要将社会学的理论成果和实证的研究办法充分应用于解释体育现象。

体育社会学 第二章

体育社会学 第二章

3.参与方式与参与程度分层
第二节 社会流动与体育运动
一、社会流动理论
社会流动(socialmobility)指人们地位、位置的变化。
二、体育社会流动的方式
(一) 垂直流动与水平流动 (二) 自然流动与非自然流动 (三) 体育的职业流动
第三节 社会控制与体育运动
一、体育的社会 控制体系
(一)或软控制)
1.社会规范对体育的控制 2.道德规范对体育的控制 3.风俗对体育的控制 4.信仰和信念对体育的控制
二、体育的社会控制作用
(一)减少人类的攻击性行为 (二)充当人类社会的安全阀 (三)对国际争端的缓解作用 (四)对社会犯罪的抑制作用
三、体育社会控制的机构
(一) 体育的行政机构
二、体育与社会分层的关系
(一)社会分层影响体育参与
国内体育参与的几个基本特征:如男性 的性别优势;年龄结构的马鞍状(两头大、 中间小)分布教育程度越高越倾向于体 育锻炼,收越高越可能进行体育消费等。
(二) 体育参与促进阶层再造
(三) 体育领域的几种分层形式
1.运动项目的社会阶层
2.体育参与的职业分层
思考题 1.什么是社会分层?它的根源是什么? 2.体育运动与社会分层的关系如何? 3.体育运动中的社会分层现象有哪些? 4.请简述体育的社会控制体系 5.体育社会流动的方式有哪些? 6.试述体育社团的性质和分类。
第二章 体育运动的社会分层、流动与控制
第一节 社会分层与体育运动
一、社会分层概述
(一)社会分层含义
社会分层是指社会成员、 社会群体因社会资源占有不 同而产生的层化或差异现象, 尤其指建立在法律、法规基 础上的制度化的社会差异体 系。
(二) 社会分层标准

体育社会科学学科方法论

体育社会科学学科方法论

体育社会科学学科方法论摘要:一、体育社会科学的定义与特点二、体育社会科学研究的基本方法1.文献综述法2.实证研究法3.案例研究法4.比较研究法5.质性研究法6.量化研究法三、体育社会科学研究的应用领域四、体育社会科学研究在我国的发展现状与趋势五、提高体育社会科学研究质量的策略正文:一、体育社会科学的定义与特点体育社会科学是一门研究体育现象、探讨体育发展规律的社会科学分支。

它以马克思主义为指导,坚持人文情怀、科学精神和实践性相结合,关注体育与人、体育与社会、体育与自然的关系。

体育社会科学具有以下特点:跨学科性、实践性、时代性、综合性和创新性。

二、体育社会科学研究的基本方法1.文献综述法:通过搜集、整理和分析国内外相关研究成果,对某一研究课题的现状、发展趋势和存在问题进行梳理,为后续研究提供理论依据。

2.实证研究法:基于实地调查、观察和统计分析,对体育社会科学问题进行实证研究,以事实和数据为依据,揭示现象背后的规律。

3.案例研究法:选择具有代表性的案例,对其进行深入剖析,以探讨体育社会科学问题的特殊性和普遍性。

4.比较研究法:对不同国家、地区或时期的体育发展进行比较分析,揭示各种体育现象的异同,为我国体育事业发展提供借鉴。

5.质性研究法:通过访谈、观察和文本分析等方法,收集和整理研究者主观经验和感悟,以深入挖掘体育社会科学问题的内涵和外延。

6.量化研究法:运用数学、统计学等方法,对体育社会科学问题进行量化分析,为政策制定和实施提供科学依据。

三、体育社会科学研究的应用领域体育社会科学研究广泛应用于体育管理、体育教育、体育产业、体育文化、体育伦理、竞技体育、群众体育等领域,为我国体育事业发展提供理论支持和实践指导。

四、体育社会科学研究在我国的发展现状与趋势近年来,我国体育社会科学研究取得了显著成果,研究水平不断提高,国际影响力逐渐扩大。

发展趋势表现为:研究主题更加丰富多样,研究方法不断创新,跨学科研究日益增多,与国际学术交流与合作不断加强。

体育社会学——第2章社会流动

体育社会学——第2章社会流动




案例2:足球选员。 至于球员进入国家队必须“上供”,则更是足球 圈内世人皆知的“秘密”。记者就曾听到这样一个 传闻,说某国足主帅上任后,非常愿意使用一位与 其是老乡,但能力非常一般的球员。原来,这位球 员包了一个20万元的大红包送给主帅,为的就是依 靠国脚的头衔,在与俱乐部签合同时索要高价。 除了球员,各级国字号的国内教练,也是这其 中的主角。细心的球迷应该可以发现,每当一支新 的国字号球队组建时,教练的面孔似乎总是那么几 个人,几乎成了“御用教练”。而且,这些人中的 绝大多数,在进入国字号前,缺少在联赛中执教的 经验,进入国字号球队,给人一种“镀金”的感 觉——在跟媒体和球迷“混了个脸熟”之后,再在 足协的“推荐”下到俱乐部任教,成绩好可以继续 干下去,成绩不好再回国字号,这样的人其实并不 在少数。
当代中国的四大利益集团(2):普通获益者集团
过去的研究证明,这个集团非常大,它包括各个 阶层的人,其中有一般干部、一般工人、农民、 职工等。
1995、1996年以后,普通获益者集团的利益开始受 损,收入增长开始停滞,很大一部分人开始从此集团退 出去。
当代中国的四大利益集团(3):利益相对受损集团



举重冠军邹春兰 退役后当起了搓 澡工,自行车冠 军贾根萍则生活 在被垃圾包围的 简易平房里,而 有的女足队员退 役之后还不如邹 春兰,很多女足 球员都没有工作。 至于下岗、做小 生意谋生、生活 根本没有着落的 事例更是比比皆 是。
职业运动员的社会分层



职业运动员社会分层的解释: 1、项目市场化的解释; 2、运动员保障基金的介绍; 3、自身能力的解释; 4、成绩资本转化的解释。
讨论一:


财富、权力、声望与运动员成绩资本是何 种关系,与其社会阶层的形成是何种关系。 姚明——声望——财富——权利(上海政 协委员)

体育社会学的研究对象与方法

体育社会学的研究对象与方法

体育社会学的研究对象与方法体育一直是人类社会中重要的文化现象之一,也是人们活动的重要方式。

拥有庞大的粉丝群体,体育成为当今社会中备受瞩目的“热门话题”。

随着体育产业的发展,人们对于体育的研究也越来越深入。

而体育社会学作为一门专门研究体育和社会相互作用的学科,对于深度解读体育有着重要作用。

本文就探讨一下体育社会学研究的对象和方法。

一、体育社会学研究的对象(一)体育行为:体育行为是体育社会学研究的重要对象之一,它不仅呈现出个体特征和社会加工的共同作用,而且主观意义和客观选择相对独立。

体育行为呈现出了人民群众对于体育的参与、体育比赛的参与、提高身体素质和娱乐,挑战自我等方面的需求。

而现代体育活动涉及到体育产业、政治、经济、文化等多领域,这也对离不开体育研究领域的深度挖掘。

(二)体育系统:体育系统是指由各种各样的社会因素组成的一种复杂的、有组织的体系,这一体系包括了比赛和竞技组织、体育社交网络、以及体育职业团体、体育社团以及个体参与。

学者们对于体育系统的研究和分析,发现它们或多或少都在不同领域的社会发展中扮演了重要角色,赢得了各方的关注。

(三)体育文化:体育文化是指由各种各样的社会因素组成的一种文化现象体系,既包括文化背景、历史、习俗和文化要素,同时又包括了从体育运动中涵盖的体育知识、技术和精神一类的因素。

对于体育文化的研究,可以从体育与其他文化交互的角度来入手,以探讨文化对体育的影响与启示。

二、体育社会学研究的方法(一)文献研究法:文献研究法是指通过对于有关文献、论文、报刊和其他写作材料的研究来了解有关体育社会学的信息和资料的方法。

这一方法在体育社会学研究中有着广泛应用,可以大批量的分析研究体育相关领域的文献文件,将体育文化、体育政策和策略、体育种类、体育产业等方面有关的历史信息和现代信息进行多方面分析和理解。

(二)案例研究法:案例研究法是指利用统计和分析法对于一个或多个特定个体或特定事件进行观察、分析和解释的方法。

新体育社会学教学大纲

新体育社会学教学大纲

体育社会学教学大纲一、课程说明 1、课程简介:体育社会学是体育教育专业的主干课程。

体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位,它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体,在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系,在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素,用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。

2、教学目的要求 :通过本课程的学习,使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系,体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识,培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题,为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。

3、教学重点难点本课程主要包括体育社会学的由来与发展;体育社会学的性质、对象与领域;体育运动与经济、政治和社会发展的关系;社会变迁对体育的影响;体育的社会控制;体育社会化;体育群体;体育与生活方式;体育与文化;体育与宗教;体育与大众传播媒介;并对竞技体育、群众体育、现代体育特征进行分析。

本课程的重点体育与社会结构;竞技体育的社会学分析;体育与文化;体育与教育;体育与宗教;社会体育的社会学分析;中国体育改革的社会学分析。

课程编码:课程性质: 必修课程 教学对象: 本科学时学分: 36学时 2学分 编写单位: 铜仁学院体育系 编 写 人: 宁丽娟 审 定 人: 王萍 编写时间: 2012 年6月本课程的难点体育与社会结构;竞技体育的社会学分析;体育与文化;社会体育的社会学分析;中国体育改革的社会学分析。

4、教学手段及教学方法建议本课程采用电子教案和多媒体课件教学,将静止的结构通过动画显示,系统地连贯地反映社会体育的各种现象,使教学更加生动活泼;此外,充分开发社会体育课程资源,指导学生参加各种社会体育实践,并聘请校外体育专家到学校进行讲座,现场教学演示,多渠道拓展学生的实践学习。

5、考核方式本科目是考试课按照学院有关规定,凡缺课(旷课、因事、因病)达1/3课时者,不得参加该科考试。

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第二章体育社会学研究方法
体育社会学的研究方法论分哲学方法论、逻辑学方法论和社会学方法论。

第一节体育社会学方法论
1.1哲学方法论
对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则:
(1)坚持实事求是的观点
(2)运用辩证法的观点
(3)运用系统论的观点
(4)社会基本矛盾的观点
(5)为人们服务的观点
1.2逻辑学方法论
(1)理论应用过程的方法论
理论应用过程的研究是指应用体育社会学的某一理论,对某一体育现象开展调查研究或实验研究的过程。

(2)理论构成过程的逻辑方法
理论构成过程的研究是指应用多种社会调查或实验结果,形成某一概念的过程。

“实践—理论—实践”是体育社会学循环往复的研究过程,它的背后就有一个“演绎—归纳—演绎”的逻辑过程。

1.3体育社会学的学科方法论
(1)体育社会学研究的价值
(2)体育社会学研究的意义
○1推动社会发展、促进体育繁荣
○2为政府的体育决策提供依据
○3为体育事业管理提供依据
○4引导家庭与个人实现体育参与第二节体育社会学研究方法
2.1研究的基本步骤
(1)选题和提出假设
(2)研究设计
(3)收集资料
(4)处理和分析资料
(5)阐述结果以检验假设
2.2选择课题
2.2.1 影响选题的几种因素
①研究模式
②价值观念
③方法论
2.2.2 研究范围
(1)宏观研究
(2)微观研究
2.2.3 研究时间的限制
分为两种:
(1)横剖研究
(2)纵贯研究
2.2.4 体育社会学研究的课题研究类型
(1)社会现状调查
(2)评估体系研究
(3)社会心理分析
(4)影响因素分析
(5)新概念开发
(6)专家预测
(7)比较分析
(8)历史回顾研究
(9)跟踪调查
2.3形成解释
(1)描述性研究
要回答的问题是“是什么”
(2)解释性研究
要回答的问题是“为什么”和“怎么样”
2.4升华理论
命题有以下几种类型:
(1)单变量命题
(2)双变量命题
(3)多变量命题
2.5测量
2.5.1 测量的方法
用测量的方法进行的描述可分为定量和定性两类
①定量
②定性
2.5.2测量的层次
①定类
②定序
③定距
④定比
2.5.3测量的效度
测量的效度指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度。

评估效度的方法有:
(1)表面效度:这是一种由评估人对测量的效度做出的一种直接的判断估价。

[特尔菲法专家调查法]
(2)准则效度:运用一个已有的对概念的测量尺度作为检验新的测量尺度是否有效度的方法。

(3)结构效度:由两个可以互相取代的测量尺度,对一定理论命题交互测量可取得同样的测量结果,一种尺度可证明另一种尺度的有效性。

2.5.4测量的信度
测量的信度是指测量结果反映调查对象情况的可靠程度,即一致性,无矛盾性。

(1)交替或平行法:研究者可以设计出测量同一概念,但具体方法来自不同的问卷,同时用于同一群研究对象,以从结果上相互印证它们的可靠性。

(2)对信度的反复检验法
2.5.5提高调查信度和效度的方法
(1)对理论假设中的每一个概念的内涵,都要做出科学的、明确的说明。

(2)对反映每一个概念的调查指标,要设计出相对称的操作概念。

(3)设计的调查指标,要形成一个能正确说明调查主题的完整的指标体系。

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