七年级历史上册 第11课《伐无道 诛暴秦》同步练习1 新人教版

第11课伐无道诛暴秦

一、选择题：

1．秦末农民战争开始的时间是（）

A．公元前208年B．公元前206年

C．公元前209年D．公元前2O2年

2．公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是（）

A．陈胜吴广 B、韩信 C、刘邦 D 项羽

3．项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称

A．晋楚争霸B．齐魏争霸

C．秦赵之争D．楚汉之争

4．下列各项不属于刘邦打败项羽的条件是（）

A．约法三章，赢得民心 B．善于用人

C．军事力量强大 D ．拥有富饶的关中作根据地

5．成语“破釜沉舟”来源于（）

A．垓下之战B．长平之战

C．马陵之战D．巨鹿之战

6、最后推翻秦朝的是（）

A．陈胜、吴广领导的农民军 B．项羽领导的农民军

C．刘邦领导的农民军 D．刘邦、项羽领导的农民军

7．在学习了陈胜、吴广起义后，小明又翻阅了大量有关资料，得出了以下几个结论准备和同学们交流。他的观点与史实不符的是（）

A．中国历史上第一次大规模农民起义，其首创精神值得学习

B．作为统治者，必须轻徭薄赋才能够维护社会安定

C．起义动摇了秦朝统治基础

D．起义实际上没有失败，因为他们的余部项羽、刘邦最终推翻了秦朝

二、非选择题：

8．材料一“秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。”

材料二“第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争。”

阅读材料回答：

（1）材料一中的事发生在哪一年？具体地点在哪里？这次起义中提出了什么口号？

（2）两位小队长是谁？这一事件标志着什么？

（3）“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发”你认为对么？

（4）你有没有发现材料二中秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质发生什么变化？

9．难得“谜”糊——谜语四则

①口述捷报②姑苏城外平原大

③鹅绒围巾④鞋子去底

参考答案：

一、选择题

二、非选择题

8．（1）公元前209年，大泽乡。"王侯将相，宁有种乎。

（2）"陈胜、吴广；标志着秦末农民战争的爆发；

（3）不对，遇雨误期——直接原因，秦的暴政——根本原因。

（4）秦末农民战争的过程，实际上分为两个阶段。第一阶段由陈胜、吴广领导，从蕲县大泽乡起义到失败，为时半年。第二阶段是项羽、刘邦领导农民军推翻了秦王朝，历时两年半，此时的战争性质应属于农民战争范畴。秦亡后，项羽、刘邦为争夺皇位，进行了四年之久的“楚汉之争”，同时项羽、刘邦已不是起义领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”和“汉王”，所以，楚汉战争是属于统治阶级内部的战争。

9．难得“谜”糊——谜语四则①、陈胜，②、吴广，③、项羽，④、刘邦

第（1）课时

课题：书法---写字基本知识

课型：新授课

教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。（姿势正确）

4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）

四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。总第（2）课时

课题：书写练习1

课型：新授课

教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：

1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。）

3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。

花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。

春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。

雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。

江：左右结构，左窄右宽左边三点水第二点略向外展；右边“工”字上横是短横，下横是长横；中竖略斜。