四年级英语上册重难点归纳
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Unit 1 My classroom
A
Let’s talk/Let’s play
词汇:classroom, really, picture, near, window
句型:What’s in the classroom?
Let’s go and see.
Where is it?
It’s near the window.
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。
3. 能够在情景中运用句型Where is …? It’s in/on/under/near …询问并回答物品的位置,并能在情景中恰当运用功能句:What’s in the classroom? Let’s go and see.
4. 能够在语境中理解生词classroom, really, picture, near, window的意思,并能正确发音。
5. 能够在I spy游戏中依照语言示运用所学句型Where is …? It’s in/on/under/near … 问答图中物品所在的位置。
Let’s learn/Let’s do
词汇:classroom, window, blackboard, light, picture, door, TV
句型:What’s in the classroom?
One blackboard, one TV…
1. 能够听、说、认读6个有关教室物品设施的单词classroom, window, blackboard, light, picture, door;能够在语境中理解单词TV的意思,并能够正确发音。
2. 能够在语境中正确运用这6个单词来描述教室里有什么物品设施。
3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
Let’s spell
语音:a-e /eI/
1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习a-e在单词中发长音/eI/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆a-e的发音规则。
2. 能够根据a/a-e的发音规则读出生词;能够通过对比a/a-e的发音,强化a/a-e的音—形对应关系。
3. 能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。
B
Le t’s talk/Let’s play
词汇:teacher’s desk, clean, help
句型:Let’s …Let me …
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。
3. 能够在情景中运用句型Let’s … Let me … 提出行动建议。
4. 能够在语境中理解生词teacher’s desk, clean, help的意思,并能正确发音。
5. 能够在“掷骰子”游戏中根据投掷的结果运用句型Let me ... Let’s ...提出行动建议。Let’s learn/Colour and say
词汇:teacher’s desk, computer, fan, wall, floor
句型:This is …The door is …
1. 能够听、说、认读5个有关教室物品设施的单词或词组teacher’s desk, computer, fan, wall, floor。
2. 能够在语境中正确运用这5个单词或词组来描述教室里有什么物品设施及其颜色。
3. 能够完成为教室涂色的活动,并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品设施及其颜色。
Unit 2 My schoolbag
A
Let’s talk/Let’s play
词汇:schoolbag, wow, English book, maths book, storybook
句型:What’s in your schoolbag?
An English book, a maths book …
I t’s black and white.
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。
3. 能够在情景中运用句型What’s in your …?询问并回答某处有什么物品,并能在情景中恰当运用功能句It’s … 描述物品颜色。
4. 能够在语境中理解生词schoolbag, wow, English book, maths book, storybook的意思,并能正确发音。
5. 能够在“猜猜看”游戏中,依照语言示运用所学句型What’s in your …?询问同伴手中有何物品并作答。
Let’s learn/Let’s do
词汇:schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook
句型:What’s in your schoolbag?
An English book, a Chinese book, …
1. 能够听、说、认读5个有关书包、书本的单词或词组: schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook。
2. 能够在语境中正确运用这5个单词或词组来描述书本。
3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
Let’s spe ll
语音:i-e /aI/
1. 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习i-e在单词中发长音/aI/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆i-e的发音规则。
2. 能够根据i/i-e的发音规则读出生词;能够通过对比i/i-e的发音,强化i/i-e的音—形对应关系。
3. 能够按照i/i-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。
B