教学案例知识讲解

七年级历史与社会上册

第三单元各具特色的区域生活

第五课干旱的宝地

第二课时沙漠绿洲

前言（背景描述）

2014年10月23号（周四）下午第一节，我在北师大附属杭州中学初一5班，进行了新教师的汇报课，选择的课题就是七年级历史与社会上册第三单元《各具特色的区域生活》中第五课《干旱的宝地》的第三课时《沙漠绿洲》。这堂课有我的教学师傅邵路敏老师、北师大附属杭州中学全体社会思品老师以及教务处吴雅男老师和陈小燕老师来听课。

一、学教设计

（一）学教目标

1. 在世界地图册上寻找以色列的地理位置。

2. 分析以色列南北不同的气候。

3. 归纳以色列水资源匮乏的主要原因。

4. 了解以色列因地制宜解决缺水的主要措施。

5. 总结以色列节水的措施对于其他干旱地区的借鉴作用。

教学重点与难点

重点：以色列如何解决农业生产的用水问题

难点：以色列人如何因地制宜成为欧洲“大菜篮”、“大花园”的

（二）学教内容

1. 以色列的位置和自然环境对农业的影响。

2. 以色列“喷灌”、“滴灌”的节水农业，所带来的好处。

3. 在不利的自然条件下，以色列因地制宜发展特色农业，成为欧洲的“大花园”、“大菜篮”。

情感、态度和价值观

通过学习以色列抗旱节水的措施，养成珍惜水资源的习惯。

（三）学教形式、方法或课型

1．了解以色列的地理位置，理解以色列发展农业时遇到的困难。2．分析图表，理解以色列缺水的原因，以及解决缺水的办法。3．小组合作学习，以色列节水农业的措施。

（四）学教流程或步骤

（五）学教测评

选择题

1．干旱地区发展绿洲农业最重要的条件是（）

A．热量 B．水源 C．土壤 D．资金

2．下列农作物为以色列带来大量经济效益的是（）

①花卉②小麦③水果④蔬菜

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3. 流经以色列的重要河流有（）

A. 恒河

B. 幼发拉底河

C. 尼罗河

D. 约旦河

填空题

1.以色列位于亚洲______部、__________的东南角，其气候类型以_________、

________为主。

2.为了解决水资源利用问题，以色列政府大力发展了__________和__________

技术，把水送至植物最需要的根部，大大提高了水的有效利用率。

参考答案：

B；C；D

西；地中海；地中海气候；热带沙漠气候

喷灌；滴灌

二、课堂实录

1.导入新课：

教师语：在《圣经》中有这么一句话，叫做：以色列是耶和华上帝应许给犹太人的“流奶与蜜之地”。（让学生看PPT）那么在大家的想象当中“流奶与蜜”这样上帝的应许之地应该是个什么样的呢？

同学回答：环境优美、衣食无忧、条件优越等等……

教师语：那么现实当中的以色列真的如同《圣经》所说的那样，是一幅那么美好的景象吗？(向学生展示以色列生态环境的PPT)

提问：同学们，你们在看了以色列生态环境的图片之后，总结一下以色列的生态环境呈现出一种什么样的景象？

同学回答：荒凉的、贫瘠的、毫无生机的等……

教师语：美国作家马克·吐温曾经造访过以色列，当他看到这么一幅景象的时候，他感慨的说道这是一片“荒凉、贫瘠和没有希望的土地”。

教师语：

同样的一个以色列国，在传说经典里描述它是“流奶与蜜”的应许之地，而在马克·吐温的嘴里却是“荒凉、贫瘠和没有希望”的土地。为什么会产生这样两种截然不同的说法呢？那么那种说法更为准确呢？今天，老师就要带着大家一起去以色列看看当地的自然条件以及当地人的生活和生产情况。请大家打开课本85页，我们今天就一起来学习一下《沙漠绿洲》。

2．讲述新课：

（1）“荒凉、贫瘠和没有希望的土地”

教师语：我们这个单元学习的是区域地理，研究一个国家或者一个地区的地理情况。我们需要研究哪些地理知识呢？

同学回答：地理位置、地形特点、气候条件等等……

教师语：看来同学们对于该如何研究区域地理这个问题已经有了一个比较成熟并且正确的想法了。

那么我们就从这些方面一个一个来研究。

地理位置：

（展示地理位置的PPT，让学生上台用激光笔指出以色列的位置。）

教师语：首先我们现在地图上找到以色列的地理位置，老师找一个同学上台，用激光笔在银幕上点出来，其他同学打开课本最后一页的世界政区图里找一找。

我们可以找到以色列位于亚洲的西部。那么我们再来找找看，以色列附近有没有什么大海大洋的？

（在地图上找到地中海）

小结：以色列地处亚洲西部、地中海东岸

课外延伸：以色列国土面积1.5万平方公里。相当于浙江面积的七分之一。人口625万，相当于大杭州地区的人口数。由此我们可以看出，以色列是

一个不折不扣的地理意义上的袖珍小国。其中犹太人占75%，可以看

出以色列是一个以犹太人为主体民族的国家。就连“以色列”这个国

家名字的含义都是“犹太人建立的国家”。

地形：

教师语：

我们再把这张地形图放大，来看看以色列整个国家的地形特点。根据我们之前学的分层设色地形图的知识，我们在这张图上读出了些什么信息？

地中海沿岸的狭长地带以绿色为主，所以地中海沿岸是平原地区。国土的东部和西部以黄色和棕色为主，说明这些地区是以山地高原为主的。

小结：沿海为狭长平原，东部为山地和高原，海拔大概600到1000米。全国有近2/3的土地是沙漠。耕地面积少。

气候：

教师语：

接下来我们再来看看以色列国家的气候特征又是呈现一幅什么样的景象呢？