《物流法规》—教学教案

提问、归纳讲授
多媒体电化教学
互相点评、打分、回答问题、听讲
10分钟
总结
教师对讨论的情况总结，肯定成绩，指出不足。
讲授法
教师对成果进行点评
听讲
回答问题
10分钟
作业
根据要求，拟写买卖合同。
查找资料、完成作业
教材阅读、答疑、质疑
分组查找资料，完成作业
课外进行
第三单元教学设计
一、教案首页设计
本单元课标题
产品质量相关法规
能够解释买卖合同、标的物、采购人、供应商、采购代理机构等相关概念；能够描述买卖合同、政府采购的特点，会分析合同当事人的权利义务内容。
能
力
训
练
任
务
及
案
例
能力训练任务：
1、通过公司实例导入，让学生直观了解相关合同签订及其法律法规基础。
2、通过教学使学生明确了解合同各方应承担的法律责任。
3、指导学生拟写物流合同。
10分钟
总结
教师对讨论的情况总结，肯定成绩，指出不足。
讲授法
教师对成果进行点评
听讲
回答案首页设计
本单元课标题
货物运输法概述、水路货物运输法
授课班级
上课时数
2
上课地点
教室
教
学
目
标
能力（技能）目标
认知目标
进行货物运输合同的起草操作；具有准确理解合同内容、对水路货物运输相关法规正确理解和把握的能力。
案例：
A、B两公司签订《工业品买卖合同》后的纠纷处理
教
材
及
参
考
资
料
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
回顾与告知
回顾上节课所讲述的内容；讲明本单元学习目标和内容。
讲授
多媒体教学
听讲
5分钟
导入
从A、B两公司签订《工业品买卖合同》后的纠纷处理入手，试图理解买卖合同的概念。
问题引导法
多媒体教学
授课班级
上课时数
2
上课地点
教室
教
学
目
标
能力（技能）目标
认知目标
进行产品质量的损害赔偿与纠纷处理的能力。
能够识别一般合同和买卖合同，一般采购和政府采购；能够解释产品、产品标准、产品质量等相关概念。
能
力
训
练
任
务
及
案
例
能力训练任务：
1、讲述了解产品质量相关法规；
2、通过案例分析，了解产品质量的损害赔偿，培养处理纠纷的能力。
听讲
回答问题
10分钟
作业
分组进行，通过企业走访和参观，网上查找资料等方法积累资料，形成小论文。
分组查找资料、完成作业
教材阅读、答疑、质疑
分组查找资料，完成作业
课外进行
第二单元教学设计
一、教案首页设计
本单元课标题
物资采购法律规范
授课班级
上课时数
2
上课地点
教室
教
学
目
标
能力（技能）目标
认知目标
进行买卖合同的订立、履约及进行政府采购的操作；具有解决买卖合同及政府采购合同纠纷。
讲授
边讲边学
听讲
观察
15分钟
深化
学习水路货物运输法的特点及合同的概念。
讲授
边讲边学
听讲
35分钟
归纳
根据所学内容，完成教师布置的问题。
分析法
讲授法
问题引导法
答疑与质疑
听讲
代表发言
集体思考
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
回顾与告知
回顾上节课所讲述的内容；讲明本单元学习目标和内容。
讲授
多媒体教学
听讲
5分钟
告知
讲明本单元学习目标和内容。
教师讲授
问题引导法
听讲
5分钟
导入
简要叙述货物运输及货运运输法概念。
问题引导法
任务单
多媒体
听讲
10分钟
初步认知
通过北京某科技发展公司海上货物运输合同纠纷，要求学生分析水路货物运输法特点。
案例：
A物流公司为假冒汽车配件提供运输服务案
教
材
及
参
考
资
料
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
回顾与告知
回顾上节课所讲述的内容；讲明本单元学习目标和内容。
讲授
多媒体教学
听讲
5分钟
导入
通过案例入手，讲述A物流公司为假冒汽车配件提供运输服务案，引出产品质量法内容。
问题引导法
多媒体教学
听讲
观察
15分钟
初步认知
通过定义的解读，使学生了解物资采购及物资采购法的概述。
课堂讲授
多媒体教学
听讲
观察
15分钟
深化
了解买卖合同的概念、特征、内容，重点讲解双方当事人的权利和义务；阐释政府采购的相关法律问题。
课堂讲授后分组讨论
边讲边学
集体讨论
回答问题
35分钟
归纳
根据合同要求学生阐明合同各方所承担责任。
了解物流货物运输及货物运输法的基本概念，及运输合同的签订内容、要求；水路货物运输法的概念级海上货物运输单证的内容。
能
力
训
练
任
务
及
案
例
能力训练任务：
1、解释货物运输合同相关概念；
2、识别水路货物运输合同的内容及各方当事人的权利义务。
案例：
北京某科技发展公司海上货物运输合同纠纷
教
材
及
参
考
资
料
二、教学设计
听讲
观察
15分钟
初步认知
通过定义的解读，使学生了解产品质量相关法规。
课堂讲授
多媒体教学
听讲
观察
15分钟
深化
了解产品质量法的作用及其遵循的原则、对象、各方的权利义务等。
课堂讲授后分组讨论
边讲边学
集体讨论
回答问题
35分钟
归纳
根据案例分组讨论生产者、销售者、之间的权利和义务。
提问、归纳讲授
多媒体电化教学
互相点评、打分、回答问题、听讲
了解我国物流法律法规的现状与发展。
课堂讲授后分组讨论
边讲边学
集体讨论
回答问题
35分钟
归纳
分组讨论不同物流企业的特点及我国物流法律法规的中的问题。
提问、归纳讲授
多媒体电化教学
互相点评、打分、回答问题、听讲
10分钟
总结
教师对讨论的情况总结，肯定成绩，指出不足。
讲授法
学生成果拍成图片进行展示
教师对成果进行点评
《物流法规》
教学教案
第一单元教学设计
一、教案首页设计
本单元课标题
物流法基础知识
授课班级
上课时数
2
上课地点
教室
教
学
目
标
能力（技能）目标
认知目标
能描述物流法律法规体系和物流法律关系的三要素，能对物流法律规范进行正确分类。能签订物流服务合同。培养学生处理公司日常法律事务的能力。
掌握物流法的概念及特征。熟悉物流企业法律制度，理解物流法律关系与物流合同。了解物流法的渊源及分类，了解我国物流法现状与发展。
多媒体教学
听讲
5分钟
导入
从连锁超市公司及市内配送和市际运输物流公司的物流合作，分析双方形成的物流合同法律关系。
问题引导法
多媒体教学
听讲
观察
15分钟
初步认知
通过定义的解读，使学生了解物流及物流发的概念、特征。
课堂讲授
多媒体教学
听讲
观察
15分钟
深化
了解物流法律制度的分类
了解现代物流企业的主要形式和特征。
能
力
训
练
任
务
及
案
例
能力训练任务：
1、课堂讲授物流的概念、起源、发展；
2、我国物流法律规范的现状和发展。
3、网上查找资料。
案例：
连锁超市公司及市内配送和市际运输物流公司的物流合作
教
材
及
参
考
资
料
二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
对本课程做简单说明，讲明本单元学习目标和内容。
教师讲授