小学三年级语文第一学期

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2023-2024学年北京市海淀区部编版小学三年级上期末考试语文试卷(原卷版和解析版)

三年级第一学期语文练习第一部分基础·运用一、我们学会了生字、新词。

1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁．．．．．．．．。

2.下面词语中，加点字读音错误．．的一项是（）A.海参．（shēn）B.宿舍．（shè）C.几．乎（jǐ）D.担．保（dān）3.下面词语中，加点字读音错误．．的一项是（）A.模．仿（mó）B.瑰．丽（guì）C.沉浸．（jìn）D.倾斜．（xié）4.下面词语中，有错别字．．．．的一项是（）A.粗状B.合拢C.简直D.诚实5.“一个人要想获得成功，自然．．离不开努力和坚持。

”这句话中“自然”的意思是（）A.自然界。

B.自由发展；不经人力干预。

C.表示理所当然。

D.不勉强；不局促；不呆板。

6.依据下图中带有“口字旁”汉字的分类规律，将“咽、喵、唱”三个汉字填写到相应的括号中。

7.修改病句。

文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本和水果。

_________________二、我们积累了很多语言材料，并能运用。

8.全体航天人团结一致，齐心协力，克服了重重困难，终于使神舟十七号载人飞船顺利升空。

如果称赞航天人的这一精神，最恰当．．．的一项是（）A.灯不拨不亮，理不辩不明。

B.不迁怒，不贰过。

C.仁者爱人，有礼者敬人。

D.人心齐，泰山移。

9.周末，你和家人来到香山，漫山遍野的红叶映入眼帘，美不胜收。

（1）看到这样的景色，你会不由自主地吟诵起古诗：____________________，__________________。

（2）你还会运用（）一词形容看到的美景。

（填写序号）A．五谷丰登B．层林尽染C．一叶知秋D．秋风习习10.这学期，我们阅读了很多童话故事，认识了丑小鸭、灰姑娘、稻草人……你印象最深的人物是谁？结合．．故事内容．．．．写出理由。

（本学期课文中的童话人物除外）第二部分理解·感悟我们能用学过的方法阅读下面的文章，并完成任务。

小学语文-人教版-三年级上册词语表(带拼音)

小学三年级语文上册词语表1、píng bàchuān dài dǎbàn huān chàng zhāo hūpiāo yáng jìng lǐ坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼húdiéhào qíkǒng quèwǔyóu xìzhāo yǐn rènào蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹gǔlǎo tóng zhōng cūzhuàng fèng wěi zhújiébái yáo huàng古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃2、shèng kāi wán shuǎyīběn zhèng jīng shǐjìn róng máo jiǎzhuāng盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装zhèi xiēyǐn rén zhùmùdiào yúguān cháhuābàn hélǒng这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢shǒu zhǎng yǒu qù手掌有趣3、fēng dǐng sìhūhūrán bái fàcāng cāng zán men fèn lì峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力zhōng yúbiàn zi yǒng qìjuéxīn jūrán lìliàng 终于辫子勇气决心居然力量5、jiāo wài sàn bùxiōng púhuān kuài miàn bāo zhāhuòzhě郊外散步胸脯欢快面包渣或者yán hán zìyán zìyǔkěxīkěn dìng guǒrán严寒自言自语可惜肯定果然huān bèng luàn tiào chéng shí欢蹦乱跳诚实6、tūrán lìkèrén xíng dào zhào xiàng jīdǎliang bǎi nòng突然立刻人行道照相机打量摆弄zhǔn bèi jiāo juǎn mìshūzázhìshèjìzhězhuǎn gào准备胶卷秘书杂志社记者转告7、qíguài zhùmíng dìzhìxuéjiāzhuōmícáng qiāo qiāo duǒshǎn奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪yán yán shíshíxìng qùlìshǐpíng zhěng lǚxíng qín lǐng严严实实兴趣历史平整旅行秦岭tuīdòng zhuǎn lái zhuǎn qùzhuān mén kǎo cháyíjìyán jiū推动转来转去专门考察遗迹研究chéng guǒzhèn jīng成果震惊10、jīng xīn xīwàng yīrán fēi wǔpīn mìng bēn pǎo精心希望依然飞舞拼命奔跑lādòng dàjīng shīsèqiān hūwàn huàn xún zhǎo tóu sàng qì拉动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气mòfáng jìxù磨坊继续11、qīng liáng liúyìshàn zi yán rèyóu piào liáng shuǎng 清凉留意扇子炎热邮票凉爽shìzi xiān zǐbōluóqìwèi xiāng tián liáng shí柿子仙子菠萝气味香甜粮食jiājǐn yóu liàng liàng yáng shùfēng shōu加紧油亮亮杨树丰收13、zhēng qídòu yàn fēn fāng mírén liúxīn yàn lìsūxǐng争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒wēn dùmìqièguān xìjiāo nèn shìyíshìyìng 温度密切关系娇嫩适宜适应zhǎn shìxūyào kūnchun chuán bōzhíwùxuéjiāxiūjiàn 展示需要昆虫传播植物学家修建lùxùdàzhì陆续大致14、wúlùn shìyàn zhǐdài zhèng shífēi sàn jīhū无论试验纸袋证实飞散几乎dàgài jiǎn shǎo zǔlìyáo yuǎn tuīcèbāo kuò大概减少阻力遥远推测包括jiǎn chámíshīzhǔn quèwúwùyán túquèquèshíshí检查迷失准确无误沿途确确实实chāo cháng jìyìlìběn néng超常记忆力本能15、míng táng làng fèi jìng piàn kān shǒu shǒu shíqīng xián 名堂浪费镜片看守守时清闲fàng dàjìng xìwēi yuèdúsuíyìtiáo jiéjiǎn dān放大镜细微阅读随意调节简单xiǎn wēi jìng jǐlái jǐqùwēi shēng wùbài fǎng wán jù显微镜挤来挤去微生物拜访玩具17、yuǎn jìn wén míng xiāng jùxuéwèn fēng chén púpúnàm èn远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷yíng hòu děng hòu zhǐjìng zhǎng jìn qǐng jiào bǎo liú迎候等候止境长进请教保留chuán shòu jìng zhòng pǐn xíng传授敬重品行18、yǔzhòu hēi àn shàng shēng xiàjiàng qìxīsìzhī宇宙黑暗上升下降气息四肢jīfūliáo kuòxuèyèbēn liúbùxīmào shèng肌肤辽阔血液奔流不息茂盛zīrùn chuàng zào 滋润创造19、shèjìcān jiāxióng wěi quán bùhéng kuàchuàng jǔ设计参加雄伟全部横跨创举jiǎn qīng chōng jīlìzhòng liàng jiéshěng jiān gùměi guān 减轻冲击力重量节省坚固美观shílán lán bǎn jīng měi túàn qián zhǎo huíshǒu yáo wàng石栏栏板精美图案前爪回首遥望shuāng lóng xìzhūcái gàn bǎo guìyíchǎn双龙戏珠才干宝贵遗产22、fēng jǐng yōu měi wùchǎn fēng fùwǔguāng shísèshēn lán xìng huáng风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄jiāo cuògāo dībùpíng gèzhǒng gèyàng lǎn yáng yáng zǔzǔbèi bèi交错高低不平各种各样懒洋洋祖祖辈辈wēi wǔchéng qún jiéduìpiāo piāo yáo yáo yán sèyúyègōng rén威武成群结队飘飘摇摇颜色渔业工人qiān qíbǎi guài xíng zhuàng sìjiǎo cháo tiān mào mìféi liào pījiǎ千奇百怪形状四脚朝天茂密肥料披甲23、chōu chūnèn lǜhuìchéng xīn shǎng mìmìcéng céng dǎng zhù抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住shìxiàn xiàn chūkěkǒu xiān nèn míng guìyào cái 视线献出可口鲜嫩名贵药材yòu sōng yòu ruǎn shétou shōu cáng又松又软舌头收藏25、jíhézhāo jiàjǐn zhāng gùrán wūguīzìwèi集合招架紧张固然乌龟自卫jìn gōng pào kǒu tǎn kèhéèr wéi yīzhàn chǎng进攻炮口坦克合二为一战场dàxiǎn shén wēi shǒu cìluàn chéng yītuán zhǎng chùshèng lìzhě大显神威首次乱成一团长处胜利者26、bīng xiéfǔtóu shǒu jùwán yìmiǎn de qiǎng z ǒu冰鞋斧头手锯玩意免得抢走nán guòsuàn shùdāng chūsuíbiàn réng rán dírén 难过算术当初随便仍然敌人tái jiēsuǒyǐdǒng de台阶所以懂得27、jiāo ào ào màn qiān xūshén qìnǎo nùlǐhuì骄傲傲慢谦虚神气恼怒理会xiāng tíbìng lùn huāng liáng jīng yàguāng jiépǔsùjiàzhí相提并论荒凉惊讶光洁朴素价值xīng fèn兴奋29、zhǎng shēng wén jìng yuàn yìzīshìlún liúqíng kuàng 掌声文静愿意姿势轮流情况màn tūn tūn zhùshìrèlièchíjiǔpíng xīqíng xù慢吞吞注视热烈持久平息情绪jiǎng shùpǔtōng huàdòng tīng gǔlì讲述普通话动听鼓励30、chéng gōng shíyàn jiào yùjiāpíng zi shéng zi dài biǎo 成功实验教育家瓶子绳子代表chábēi wēi xiǎn shùn lìrúshíbùjiǎsīsuǒjīdòng 茶杯危险顺利如实不假思索激动huòdé获得31、jǐyǔshìtàn xīn yìzhùfútián mìdān xīn给予试探心意祝福甜蜜担心kuān yùqián xītíxǐng xìng gāo cǎi lièàn shìcāi cè宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测lìjíkǎpiàn pàn wàng xiǎn rán yōng bào rén ài 立即卡片盼望显然拥抱仁爱tóng qíng tǐtiē同情体贴二、各类词语ABB孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑呵呵、笑嘻嘻笑哈哈、笑眯眯、笑盈盈、喜洋洋、乐呵呵、兴冲冲、气乎乎、羞答答、水汪汪水灵灵、傻乎乎、急匆匆、慢吞吞、恶狠狠、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜、白茫茫、黑洞洞、黑乎乎、黑压压红通通、红扑扑、红彤彤、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、阴沉沉、亮晶晶、硬梆梆沉甸甸、轻飘飘、毛茸茸、光秃秃、干巴巴、甜蜜蜜、香喷喷、暖烘烘、暖洋洋冷冰冰、热乎乎AABB严严实实、舒舒服服、来来往往、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、干干净净、整整齐齐、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳葱葱茏茏、快快乐乐、高高兴兴、端端正正、开开心心、马马虎虎、明明白白安安静静、吞吞吐吐、轰轰烈烈、纷纷扬扬、平平安安、风风光光、风风火火风风雨雨、结结巴巴、口口声声、三三两两、形形色色、痛痛快快、认认真真ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、小心翼翼、兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济流水淙淙、文质彬彬、得意洋洋、热气腾腾、风度翩翩、忠心耿耿、相貌堂堂忧心忡忡、生机勃勃、虎视眈眈、人才济济、死气沉沉AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、欣欣向荣、落落大方、洋洋得意、历历在目、沾沾自喜、跃跃欲试、遥遥相对、心心相印、楚楚可怜、比比皆是、斤斤计较、井井有条、津津有味、念念不忘、窃窃私语、闷闷不乐、头头是道、依依不舍、津津乐道、朗朗上口、栩栩如生、亭亭玉立、孜孜不倦、绰绰有余、振振有词、循循善诱ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样、绘声绘色、大手大脚、呆头呆脑、多才多艺、独来独往、动手动脚、怪模怪样、古色古香、敢作敢为、活灵活现、忽明忽暗、忽隐忽现、将信将疑、尽心尽力、全心全意、人山人海、十全十美、所作所为、一心一意、各种各样、真心真意、十全十美、百发百中、无穷无尽ABCB人云亦云、一了百了、出尔反尔、得过且过、将计就计、心服口服、应有尽有、就事论事、将错就错、见怪不怪、似懂非懂、一动不动含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、爱憎分明、表里如一、公私分明舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、顾此失彼、弄假成真、思前想后、温故知新、争先恐后、有始有终、深入浅出、转危为安、起死回生、口是心非、反败为胜异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大作、出生入死、前因后果、大惊小怪、左顾右盼、东张西望四字词语一本正经、引人注目、白发苍苍、手脚并用、自言自语、惹人注意、欢蹦乱跳、严严实实、转来转去、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、芬芳迷人、准确无误、确确实实、挤来挤去、远近闻名、风尘仆仆、奔流不息、双龙戏珠、风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、成群结队、飘飘摇摇、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、祖祖辈辈、密密层层、又松又软、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、不假思索、兴高采烈、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、欣然怒放、含笑一现、学无止境、毫无保留、花草树木、回首遥望、名扬中外、形态各异、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、令人神往、难以招架、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、五彩缤纷、千里迢迢、风餐露宿、庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、无边无际、绚丽多彩、来来往往、物美价廉、千里迢迢、日夜兼程、水光潋滟、淡妆浓抹、高楼大厦、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、高高飘扬、左抵右挡、频频点头、欣然怒放、不紧不慢、滋润万物、相互缠绕、回首遥望、相互交错、全身披甲带有数字的成语（一）本正经、（二）话不说、（三）心二意、（四）面八方、（五）光十色、（六）神无主、（七）上八下、（八）仙过海、（九）牛一毛、（十）全十美表示颜色的词语金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、枣红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、天蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、雪白、米白、乳白、银白、灰白、苍白、淡紫、酱紫、暗紫、深紫、银灰、深灰、烟灰、淡灰（）了又（）望了又望闻了又闻看了又看想了又想补了又补唱了又唱笑了又笑ABAB活动活动打扫打扫讨论讨论合作合作打听打听思考思考研究研究量词一座山一条河一棵树一队人马一口井一只船一座座山一条条河一棵棵树一队队人马一口口井一只只船一把扇子一片树叶一块面包一张脸一道小溪一把把扇子一片片树叶一块块面包一张张脸一道道小溪---极了神气极了可怕极了高兴极了安静极了伤心极了容易极了顺利极了（）来（）去荡来荡去跳来跳去走来走去飘来飘去跑来跑去打来打去踢来踢去立刻-------起来立刻喊起来立刻欢呼起来立刻藏起来立刻写起来立刻做起来三、近义词、反义词1课：近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引反义词：粗――（细）尾――（首）洁白—乌黑粗壮—纤弱安静—喧闹古老—年轻（久远）2课：近义词：快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测使劲—用劲合拢—合并反义词：合拢—张开喜爱－（讨厌）假－（真）朝－（夕）快乐－伤心仔细－马虎3课：近义词：汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究忽然－突然居然－竟然似乎—好像反义：顶－－底山顶－－山脚4课：近义词：仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡有趣—风趣发颤——发抖反义词：快乐—伤心5课：近义词：肯定—一定本来—原来可惜—惋惜诚实—老实反义词：诚实—虚假严寒—酷暑肯定—否定6课：近义词：突然—忽然吩咐—命令立刻—马上反义词：仔细—马虎经常—偶尔7课：近义词：常常—经常恐怕—估计著名—有名反义词：突兀—凹陷8课：近义词：解释—说明漂亮—美丽特别—特殊反义词：失信—守信特别—普通（一般）9课堂反义词深－－浅异－－同10课：近义词：希望—盼望精心—细心依然—仍然寻找—寻觅垂头丧气—无精打采渐渐—逐渐反义词：快乐—痛苦精心—粗心垂头丧气—兴高采烈希望—失望11课：近义词：留意—留心凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色反义词：紧—松火热—寒冷12课：近义词：道别—告别叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开继续—持续凉爽—凉快香甜—甘甜快活—愉快反义词：温暖—凉爽辛勤—懒惰辽阔—狭窄匆匆—慢慢13课：近义词：适宜—适合大致—大概舒展—伸展苏醒—醒来艳丽—亮丽反义词：艳丽—素雅醒—睡密切—疏远干燥—潮湿有意－特意往往－常常内－外湿－干14课：近义词：推测—推断超常—特殊确确实实—的的确确包括—包含证实—证明反义词：减少—增加超常—一般陌生—熟悉15课：近义词：看守—看护随意—随便清闲—空闲拜访—访问调节—调整反义词：细微—明显简单—复杂浪费—节约伟大—渺小闲－－忙简－－繁16课：近义词：跛—瘸忿忿—生气究竟—到底详细—详尽细小—细微反义词：容易—简单深—浅详细—简略不紧不慢—慌慌张张光滑—粗糙17课：近义词：拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬请教—讨教佩服—敬佩反义词：渊博—贫乏长进—退步闻名—无名18课：近义词：混沌—模糊辽阔—广阔茂盛—旺盛滋润—润泽缓缓—慢慢华丽—华美庞大—巨大浑浊—混沌反义词：重—轻清—浊辽阔—狭小茂盛—枯萎滋润—干燥上升—下降黑暗—光明巨大—窄小会合—解散19课：近义词：才干—才能美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固反义词：减轻—加重容易—困难坚固—松散精美—粗糙节省—浪费20课：近义词：完整—完全名扬中外—名满天下反义词：热闹—冷清清清楚楚—模模糊糊22课：近义词：瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息反义词：富饶—贫穷茂密—稀疏庞大—微小23课：近义词：诱人—迷人欣赏—观赏抽出—长出融化—溶化葱葱茏茏—郁郁葱葱反义词：嫩—老浓—淡肥—瘦24课：近义词：闪耀—闪烁乐意—愿意应有尽有—一应俱全五洲四海—五湖四海反义词：漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡25课：近义词：固然—确实长处—优点善于—擅长优势—优点慌张—紧张危急—紧急安全—平安依然—依旧成功—胜利反义词：防守—进攻紧张—放松长处—短处集合—分散胜利—失败26课：近义词：果然—果真躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧难过—伤心也许—或许反义词：高兴—伤心27课：近义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬覆盖—遮盖懦弱—软弱反义词：谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—升华（进步）28课：近义词：欣赏—观赏别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀反义词：荒凉—热闹误解—理解犹豫—果断抱怨—谅解坚强—脆弱凶猛—温顺傲慢—虚心愚蠢—聪明29课：近义词：骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静注视—凝视持久—持续忧郁—忧愁反义词：忧郁—活泼持久—短暂镇定—慌张30课：近义词：回答—答复不假思索——毫不犹豫反义词：危险—安全31课：近义词：诚挚—诚恳宽裕—富裕盼望—期望反义词：给予—索取仁爱—残酷32课：近义词：羡慕—爱慕喜欢—喜爱感谢—感激调皮—顽皮恋恋不舍—依依不舍鼓励—激励普通—一般危险—凶险获得—获取宽裕—富裕仁爱—仁慈反义词：调皮—乖巧喜欢—讨厌好汉—懦汉热闹—平静清闲—繁忙。

三年级语文书上册全部课文

三年级语文书上册全部课文以下是三年级语文书上册的全部课文：
第一单元：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就问》。

第二单元：《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》。

第三单元：《卖火柴的小女孩》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》、《一块奶酪》。

第四单元：《总也倒不了的老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》。

第五单元：《搭船的鸟》、《金色的草地》。

第六单元：《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》。

第七单元：《大自然的声音》、《父亲、树林和鸟》、《带刺的朋友》。

第八单元：《司马光》、《掌声》、《灰雀》、《手术台就是阵地》。

此外，通过学习和阅读这些课文，您可以提升阅读理解能力、扩展词汇量，并培养对文学作品的欣赏能力。

同时，结合课后练习和教师的指导，您可以更好地掌握课文的重点和难点，为未来的学习打下坚实的基础。

2024-2025学年第一学期部编版三年级语文教学计划及教学进度表

2024-2025学年三年级语文第一学期语文教学计划本学期，我担任小学三年级语文教学工作，将秉承“以学生为中心，注重能力培养，促进全面发展”的教育理念，围绕小学语文课程标准，结合学生实际情况，制定科学、合理的教学计划，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升他们的语言文字运用能力，培养良好的阅读习惯和思维能力。

一、学情分析本班一共有43人。

小学三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的认知能力和语言表达能力都有了显著提高，但对复杂文本的理解能力和写作技能仍需进一步加强。

因此，本学期教学需注重基础知识的巩固与拓展，同时引导学生深入思考，提高阅读和写作能力。

二、教材分析本册教材精心编排了27篇课文，其中精读课文占据主体，共有20篇，旨在通过深入剖析，提升学生的阅读理解和鉴赏能力；而略读课文7篇，则鼓励学生自主阅读，培养其快速捕捉信息和独立思考的能力。

教材以八个专题为线索，巧妙地将导语、课文和语文园地（除第五单元外）融为一体，构建了一个既独立又相互关联的知识体系。

第一单元：美妙的学校生活。

通过展现学校生活的点滴美好，培养学生对校园的热爱之情，以及与同学、老师之间的深厚情谊。

第二单元：金色的秋天。

引导学生观察秋天的自然景象，感受季节的变化之美，同时培养他们的观察力和想象力。

第三单元：奇妙的童话。

通过一个个充满奇幻色彩的童话故事，激发学生的想象力和创造力，同时传递正能量和人生哲理。

第四单元：猜测与推想。

培养学生的逻辑思维能力和推理能力，通过猜测和推想的过程，提高他们的阅读兴趣和思维能力。

第五单元：发现身边的美。

引导学生关注身边的美好事物，学会感恩和珍惜，培养他们的审美情趣和人文素养。

第六单元：壮丽的祖国山河。

通过描绘祖国的大好河山，激发学生的爱国之情和民族自豪感，同时培养他们的地理知识和空间想象力。

第七单元：大自然的礼物。

让学生认识到大自然对人类的重要性，学会尊重和保护自然环境，培养他们的环保意识和责任感。

小学三年级《语文》上册课文重点整理

小学三年级《语文》上册课文重点整理
第一课：走进课堂
- 课文主要内容：介绍了小作者参加新学期第一堂语文课的情景。

- 重点词汇：课堂、学生、老师、写字、课本、笔记本等。

第二课：我爱阅读
- 课文主要内容：讲述了作者对阅读活动的喜爱和对图书馆的向往。

- 重点词汇：阅读、图书馆、故事、书籍、借阅、知识等。

第三课：小学生活
- 课文主要内容：描述了小作者一天的学校生活，包括上课、体育活动和放学后的玩耍。

- 重点词汇：学校、课间操、体育课、游戏、休息、玩耍等。

第四课：我的家
- 课文主要内容：介绍了作者的家，包括家人、家居和家庭活动等。

- 重点词汇：家、父母、兄弟姐妹、厨房、客厅、家庭活动等。

第五课：小狗和小猫
- 课文主要内容：讲述了小狗和小猫的日常生活和它们之间的
友谊。

- 重点词汇：狗、猫、宠物、喜欢、友谊、玩耍、食物等。

第六课：买花
- 课文主要内容：描写了小作者和妈妈一起去市场买花的过程。

- 重点词汇：花、市场、鲜花、选择、颜色、价格等。

第七课：下雨天
- 课文主要内容：描绘了下雨天的景象和小作者在家里做的各
种活动。

- 重点词汇：下雨、天气、窗户、听雨声、看书、画画、写字等。

第八课：小动物找食物
- 课文主要内容：描述了小动物们在自然环境中寻找食物的过程。

- 重点词汇：动物、寻找、食物、草地、树林、河流等。

以上是《语文》上册的重点课文整理，希望对你有所帮助。

部编版三年级语文上册教材全册详解(总共八个单元)

部编版三年级语文上册教材全册详解（总共八个单元）第一单元课文1：《秋天的雨》课文大意：课文描绘了秋天的雨，它给大地带来了丰收的喜悦，给人们带来了温暖和希望。

重点词汇：- 丰收：指农作物成熟，收获丰富。

- 喜悦：高兴、愉快的情绪。

- 温暖：形容使人感到温馨和亲切。

教学建议：- 通过课文学习，使学生了解秋天的特点和丰收的季节。

- 引导学生感受作者对秋天的喜爱和赞美之情。

- 加强学生对重点词汇的理解和运用。

课文2：《我要的是葫芦》课文大意：课文讲述了一个小孩种葫芦的故事，他精心照料葫芦，最终得到了美丽的葫芦。

重点词汇：- 照料：照顾、护理。

- 精美：精致而美丽。

- 得到：获得、取得。

教学建议：- 通过课文学习，培养学生的责任感和耐心。

- 引导学生理解努力和付出会带来回报的道理。

- 加强学生对重点词汇的理解和运用。

第二单元课文3：《大自然的声音》课文大意：课文描述了大自然中各种声音的奇妙之处，如鸟鸣、水流、风吹等。

重点词汇：- 奇妙：神奇而美妙。

- 鸟鸣：鸟儿的鸣叫声。

- 风吹：风吹过物体发出的声音。

教学建议：- 通过课文学习，使学生对大自然的声音产生兴趣和好奇心。

- 引导学生倾听和欣赏大自然的声音。

- 加强学生对重点词汇的理解和运用。

课文4：《富饶的西沙群岛》课文大意：课文介绍了我国西沙群岛的美丽和富饶，如珊瑚礁、海水和海洋生物等。

重点词汇：- 富饶：资源丰富、物产丰富。

- 珊瑚礁：由珊瑚虫建造的礁石。

- 海水：海洋中的水。

教学建议：- 通过课文学习，使学生了解西沙群岛的特点和价值。

- 引导学生欣赏和保护大自然的美丽和资源。

- 加强学生对重点词汇的理解和运用。

第三单元课文5：《司马光》课文大意：课文讲述了北宋政治家司马光的聪明才智和为国家作出的贡献。

重点词汇：- 聪明：智力出众、思维敏捷。

- 才智：才华和智慧。

- 贡献：为国家和人民作出的奉献。

教学建议：- 通过课文学习，使学生了解司马光的生平事迹和贡献。

2022-2023学年度小学三年级第一学期语文期末质量分析试题含答案

…………订………：_________考号：_____…………订………保密★启用前2022-2023学年度小学三年级第一学期语文期末质量分析试题一、书写1．看拼音，写词语。

zhèn dìdǎ xiǎng qì yàn bú duàn jī lièyǎn qiúlí kāi réng rán yān wùwēi xiǎn二、信息匹配2．给带点字选择正确的意思，把序号填在括号里。

闻：①听见；②听见的事情，消息；③出名；④用鼻子嗅气味。

（1）妈妈正在看新闻．。

( )（2）你闻．一闻，这是什么味道？( )（3）姚明是举世闻．名的篮球运动员。

( )（4）这种事情我闻．所未闻。

( )三、选择题3．下面四组词语中，有错别字的一组是（）A．喇叭颜料B．铺满寒冷C．迟到赠送D．棕色由票4．下列没有错别字的一组是（）A．摇蓝赤脚硬币冻僵B．奇异裂缝己经厨窗C．圣诞烤鹅慈受微笑D．翠绿闪烁精致眨眼四、句型转换5．公园里的景色迷人。

（不改变句子意思，给句子换个说法。

）（1）改为句末用“？”的句子：_____（2）改为句末用“！”的句子：_____五、修改病句6．修改下面的病句。

（1）李刚同学陆续三年被评为“三好学生”。

______________________（2）异口同声地说：“赞成！”___________________（3）超市有各种各样新鲜的水果：苹果、西瓜、葡萄和萝卜等。

___________________六、填空题7．按要求在句子中填上合适的词语（1）整天呆在这儿_____是没有收获的。

（与“动物”有关的成语）（2）蒙汉情深何忍别，我们真是_____。

（与“手”的词有关的成语）（3）为了_____纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行_____，艰苦的环境和简陋的条件_____出他们顽强的意志。

2022-2023学年度小学三年级第一学期语文期末质量分析试题含答案

…………订………：_________考号：_____…………订………保密★启用前2022-2023学年度小学三年级第一学期语文期末质量分析试题一、书写1．看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。

hán lěng líkāi huǒchái làzhúgào sùlǚxíng kělián jiùmìng gāng cái liúlèi二、信息匹配2．选字填空。

做坐座作( )业( )车( )事( )次( )位工( )( )下( )工三、选择题3．“郊”组词错误的是（）A．郊游B．郊区C．郊鞋4．用音序查字法查“脯”字，应查大写字母（）A．X B．P C．T四、句型转换5．按要求完成句子练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）___________________________（2）这些鸟窝，风一吹，就在枝头跳起了舞。

（照样子，仿写拟人句）这些花儿，_________________，就__________________。

（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的哥哥胆子很大，_____________________________。

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（用修改符号修改病句）__________________________五、修改病句6．用修改符号修改下面的病句。

（1）夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

（2）他首先第一个举手发言。

六、填空题7．比一比，再组词。

绒( )耍( )辫( )钓( )线( )要( )瓣( )钩( )8．填空题。

（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出枫林美景使他停车欣赏的诗句是“______，________。

小学2024学年第一学期三年级语文集体备课活动记录三年级集体备课

小学2024学年第一学期三年级语文集体备课活动记
录三年级集体备课
日期：2023年12月10日
参与人员：三年级语文组全体教师
主持人：XX老师
活动内容：
1. 回顾上学期教学情况：回顾上学期的教学内容和教学反思，总结教学经验和不足之处，为下学期的教学做好准备。

2. 分享新教材：介绍新学期即将启用的语文教材，包括教材结构、教学目标和内容安排等。

3. 教学目标和重点安排：根据新教材的要求，确定新学期的教学目标和重点内容，制定教学计划。

4. 教学方法与手段：探讨适合三年级学生的语文教学方法和手段，包括游戏化教学、多媒体教学等。

5. 教学资源分享：分享教学资源，包括课件、教案、练习题等。

讨论如何有效地利用和共享教学资源。

6. 评估方式与考核内容：讨论新学期的评估方式和考核内容，制定合理的考核方案，提高教学质量和学生的综合素养。

活动总结：
通过本次集体备课活动，我们明确了新学期的教学目标和重点内容，并制定了教学计划。

同时，我们也分享了教学资源，探讨了适合三年级学生的语文教学方法和手段。

在评估方式和考核内容方面也做了充分的讨论和规划，力求提高教学质量。

本次活动对于我们的教学工作有着重要的指导和推动作用，相信我们能够在新学期中取得更好的教学效果。

小学三年级《语文》上册课文重点归纳

小学三年级《语文》上册课文重点归纳
1. 课文一：《小猪快跑》
- 主要内容：讲述小猪因为害怕大灰狼而躲起来，最终通过勇
敢的行动成功逃脱。

- 重点：
- 描述小猪的特征和情感变化；
- 描述大灰狼的特征和动作；
- 理解故事中的勇敢和害怕。

2. 课文二：《小猴子下山》
- 主要内容：讲述小猴子努力研究爬山的过程，最终成功下山。

- 重点：
- 描述小猴子的努力过程；
- 理解爬山的困难和奖励；
- 理解故事中的坚持和努力。

3. 课文三：《小红花》
- 主要内容：讲述小红花通过努力克服困难获得成功的故事。

- 重点：
- 描述小红花的困难和奋斗；
- 理解努力和奖励的关系；
- 理解故事中的毅力和奋斗精神。

4. 课文四：《小兔与花》
- 主要内容：讲述小兔通过爱护花朵，获得花的回报的故事。

- 重点：
- 描述小兔的善良和爱心；
- 理解照顾花朵的重要性；
- 理解故事中的善行和回报。

5. 课文五：《小鸟和小鱼》
- 主要内容：讲述小鸟和小鱼互相帮助、克服困难的故事。

- 重点：
- 描述小鸟和小鱼的困难和帮助；
- 理解互助和友爱的重要性；
- 理解故事中的友情和合作。

以上是小学三年级《语文》上册课文的重点内容归纳，请同学们重点关注并理解这些故事中的主要情节和教育意义。

三年级上学期语文教学的工作总结（精选10篇）

三年级上学期语文教学的工作总结三年级上学期语文教学的工作总结（精选10篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，立即行动起来写一份教学总结吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的三年级上学期语文教学的工作总结（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级上学期语文教学的工作总结1时光荏苒，一学期的语文教学工作也画上了句号。

回顾这一学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。

我感到既忙碌，又充实。

现将一学期的工作总结如下：一、抓好基础知识，打牢基础本学期为了让学生的基础知识技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，不断提高学生的知识水平。

比如：在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力的更正、反复默写和抄写。

又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词烦人积累等，我都逐一进行讲解或强调。

二、抓好读书训练如何让学生能从“阅读”到“悦读”是一个关键。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书形式：小组读、男女读、抽生范读、教读等在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。

三、充分的课前准备教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响气氛和积极性，因此，每天我都话费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没有兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

四、存在问题与不足虽然这学期我们班的孩子都有进步，但是也存在一些让我遗憾的地方。

人教版小学语文三年级上册重点知识总结

三年级语文上册重点知识总结第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一.3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写.描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来.这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法.描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化.）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句.4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）第二单元1、引用人物语言的几种方式.（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当.”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说.（强调话语）（3）话语分隔式“是的.”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.2、古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义.例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思5、描写：多角度、多方面的描写（1）阅读：如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨（2）写作：多角度、多方面描写，如描写四季6、修辞方法——比拟（1）概念：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.（2）作用：能启发读者想像，令文章更生动.（3）举例①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.（《秋天的雨》②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.（《秋天的雨》）第四单元1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句2、写作（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达（2）观察生活里事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅3、积累谚语——农谚第五单元1、文学常识（1）老子：老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人.存世有（《道德经》），又称（《老子》）.（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）.（春秋）时期（鲁）国人.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家.他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一.孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）.孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）.据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大.（3）神话①概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往.③中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日……（4）春联①概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式.②概念：它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式.③名联举例：一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春（5）名句①温故而知新②三人行，必有我师焉③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也2、口语交际（1）用自己的话复述课文内容例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事（2）说说自己家乡的古建筑3、四字词语积累（1）“ABXX”式（A与B为反义词）远近闻名、黑白相间、轻重倒置（2）“XAXB”式（A与B为反义词）舍近求远、头重脚轻、积少成多（3）“AXBX”式（A与B为反义词）异口同声、左邻右舍、里应外合4、写作收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景第六单元1、词语积累（1）“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2）“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑（3）“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积累（1）谚语——祖国风光①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林（2）诗句——自然风景①两岸青山相对出，孤帆一片日边来.——李白《望天门山》②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.——苏轼《饮湖上初晴后雨》③明月松间照，清泉石上流.——王维④江碧鸟逾白，山青花欲燃.——杜甫⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.——杜牧⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村.——陆游⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅.——王安石3、修辞——夸张（1）概念：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法（2）作用：夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想.①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣.②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语.4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段5、体会某些字词句使用的好处例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处6、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情.7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物第七单元1、用不同的例子说理2、联系上下文，理解字词句的意思（1）《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思（2）《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思3、了解动作描写和神态描写4、积累童话故事和成语故事；试着编童话5、反义词傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明6、名句积累：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤第八单元1、词句积累（1）三字句“ABB式”：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花（2）四字词语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有（3）《三字经》三字句人之初，性本善.性相近，习相远.子不学，非所宜.幼不学，老何为.玉不琢，不成器.人不学，不知义.为人子，方少时.亲师友，习礼仪.。

部编版小学语文三年级上课后习题参考答案

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 第二十一课《大自然的声音》一、朗读课文，体会大自然声音的美妙。

这篇课文属于说明性文章。

它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音大自然有许多美妙的声音二、填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。

动物是大自然、的歌手。

水，也是大自然、的音乐家。

风，是大自然、的音乐家。

,三、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。

轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱朗读指导：注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。

在哪里听到过这样的声音？如：在果园里，在田间，在山上……四、你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。

提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。

2022-2023学年度小学三年级第一学期语文期末质量分析试题附答案

订………考号：_____订………保密★启用前2022-2023学年度小学三年级第一学期语文期末质量分析试题一、书写1．写字：看拼音写词语，要求在田字格里正确规范地书写。

qiūjúzènɡsònɡɡuīzéyán liào二、信息匹配2．用“√”选出括号里正确的字，组成词语。

浓（雾露）发（科抖）（猎惜）人（极吸）收三、选择题3．“挡”组词错误的是（）A．挡风B．挡住C．裤挡4．根据课文《花的学校》内容，下列选项中分类不当的一项是（）A．形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。

B．表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。

C．表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。

四、句型转换5．公园里的景色迷人。

（不改变句子意思，给句子换个说法。

）（1）改为句末用“？”的句子：_____（2）改为句末用“！”的句子：_____五、修改病句6．用修改符号修改下面句子。

（1）蓝蓝的天空中漂着朵朵白云。

（2）放学回家后，他写了一篇作文，一幅画。

（3）秋天到了，果园里果实累累，有苹果梨、土豆、橙……六、填空题7．根据语境写字词。

1．一阵kuánɡfēnɡ( )刮过，树上的叶子全部piāo luò( )下来，显得很huānɡliánɡ( )。

2．你nénɡɡòu( )cāi chū( )这个谜语的谜底吗？3．汽车jìnɡjìnɡ( )地tínɡ( )在马路边。

8．给下列句子加上标点符号。

（1）老师对我们说( )要多读书( )好读书( )读好书( )（2）( )一定会飞回来( )男孩肯定的说( )（3）( )哎呀( )狐狸说道( )原来是这样( )你这是给我设了一个圈套啊( )七、语言表达9．句子超市。

（1）读一读，也写一个含有象声词的句子。

汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。

______________________________________（2）把下面句子换个说法。

小学三年级上册语文看拼音写词语及答案(完整版)

小学三年级上册语文看拼音写词语及答案（完整版）一、看拼音，写词语。

dìqiúfúcónɡjūn zhuānɡhéɡài yán sèfùyǒu jīhūhuǒyàn bào yǔzhuān qiánɡ二、看拼音，写词语。

qímiào fēi xíng chéng xiàn biàn huàn yèkōng qún xīng làzhúqíjìshēng gēn fāyá三、看拼音，写词语。

máo dùn xíng zhuàng xīn shǎng shìxiàn qiān xūpǔsùzīshìqíng xùjiǎng shùpǔtōng gǔlìwēi xiǎn四、看拼音，写词语。

（会写字）cháng qīzhǎn shìkūn chóng xiūjiàn zǔchéng （________）（________）（________）（________）（________）shízhōng mìfēng tīng shuōbiàn rèn néng lì（________）（________）（________）（________）（________）gōng lǐjìhào jīhūzǔlìhuāfěn （________）（________）（________）（________）（________）五、根据拼音写词语。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案

【导语】《我们的民族⼩学》通过描写西南边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

以下是整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第1课《我们的民族⼩学》原⽂及教案），希望帮助到您。

【原⽂】早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

⼤家穿戴不同，语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”⼤青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。

⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。

最有趣的是跑来了⼏只猴⼦。

这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着同学们读课⽂。

下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。

古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。

凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃。

【教案】教学⽬标 1、认识“坝、傣”等5个⽣字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对这所民族⼩学的喜爱之情。

3、背诵⾃⼰喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句⼦。

4、了解民族⼩学学⽣幸福的学习⽣活，体会课⽂表达的⾃豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

背诵⾃⼰喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句⼦，初步体会这些句⼦的含义。

教学准备 1、课前发动学⽣搜集有关我国少数民族服饰和风情的图⽚、⽂字资料。

2、具有云贵地区少数民族特⾊的⾳乐磁带或CD碟⽚。

3、词语卡⽚。

课时安排 2课时第⼀课时课时⽬标 1、举⾏“民族风情”展⽰会，锻炼学⽣搜集信息、交流信息的能⼒。

小学三年级第一学期语文教研工作总结（精选5篇）

小学三年级第一学期语文教研工作总结（精选5篇）小学三年级第一学期语文教研工作总结（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家收集的小学三年级第一学期语文教研工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学三年级第一学期语文教研工作总结1一学期的工作即将结束。

本学期，我们三年级组全体语文教师，在学校教导教研部门的领导下，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，用满腔的真诚和科学的态度，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现总结如下：一、理论学习现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。

我们三年级的全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。

组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《给教师的建议》、《小学语文教师》、《小学语文教学》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。

我们珍视每一次学习机会，即使再忙，也决不放弃每次学习的良机。

每次教研活动我们都积极参与，认真听课，聆听讲座或评课，并做好详细记录，虚心学习优秀的教学经验。

除此之外，我们还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。

二、常规教学常规教学是学校教学工作的核心，抓好常规教学是学校、教师、学生发展、创新的基础。

本学期，我们主要从以下两方面加强常规教学。

1、进一步学习各项常规制度，领会精神，通过广泛的交流、讨论，提高广大教师对常规的认识。

我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。

把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，写好每一篇教学后记。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了大作文批改指导的个体化。

做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。

三年级语文教学计划2024—2025学年度第一学期

三年级语文教学计划2024—2025学年度第一学期一、学情分析本学期，我班三年级共有学生11名，其中男生5人，女生6人，形成了一个温馨和谐、积极向上的学习集体。

根据二年级期末考试成绩分析，平均86分，已达到二年级基本要求。

具体特点如下：1. 基础知识情况：大多数学生能够准确拼读汉字，书写规范，对常用词汇有一定积累，能够简单运用句子表达思想。

2. 阅读能力：学生对简短故事及课文内容有基本理解，但在深度阅读、理解文章情感和作者意图方面仍需加强。

3. 写作能力：能完成简单日记或看图写话，但段落构建、细节描写及情感表达方面有待提升。

二、教材分析（一）、三年级语文教材，内容丰富，结构清晰，注重与学生生活实际的联系，旨在通过生动有趣的故事、诗歌、散文等文体，培养学生的语言感知能力、思维能力和人文素养。

（二）本册教材安排课文27篇，八个单元，每个单元围绕一个主题展开，既有独立成篇的课文，也有与课文相关的综合性学习活动，旨在实现知识、能力、情感态度与价值观的全面发展。

第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。

目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

第二单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

第三单元：主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。

编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。

第四单元：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。

编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

第五单元：本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。

主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。

人教版新课标三年级上册语文全册教案（带三维目标）

人教版新课标三年级上册语文全册教案（带三维目标）人教版小学语文三年级上册教材分析《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班三年级第一学期使用。

在保持前四册教材特色的基础上，三年级上册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。

一、教材的基本结构本册共有课文32 篇，其中精读课文24 篇，略读课文8 篇。

此外，教材后面还附有8 篇选读课文。

每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。

在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。

第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识200 个字，会写300 个字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里, 这些字一般安排在精读课文后。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。

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