辛亥革命里的人物
辛亥革命的简介_辛亥革命的分析
辛亥革命的简介_辛亥革命的分析辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命，它在政治上、思想上以及社会上诸多方面都给中国人民带来了不可低估的解放作用，是中国近代史上具有里程碑意义的事件。
以下是为你精心整理的辛亥革命的简介，希望你喜欢。
中文名称：辛亥革命参战部队：革命党人、清军战争结果：清帝退位，民国建立时间：1911年10月10日~1912年2月12日地点：中国人物：孙中山袁世凯辛亥革命的详情保路运动1911年5月，湖北、湖南、广东、四川等省人民掀起了轰轰烈烈的保路运动。
四川保路运动尤为波澜壮阔。
1911年6月中旬，四川保路运动升级，清政府意识到了事态的严重性，抽调包括湖北新军在内的多省力量前往四川弹压暴动风潮。
这一事件对湖北影响很大，前往四川的湖北新军部队是革命党人占多数的新军三十二标，但是他们拒绝到四川，准备在进军荆州和宜昌的路上杀掉大臣端方。
被居正阻止。
四川保路运动成为辛亥革命的导火线。
武昌首义9月23日，湖北境内最有影响的两个革命组织共进会、文学社宣布合并，大家决定日后不再分彼此，一律统称“武昌革命党人”。
第二天召开干部会议，组建了起义的领导机构;;起义总指挥部。
10月10日晚7时，武昌城外塘角的辎重营和城内工程第八营几乎同时发动，各标营继起，经一夜苦战，11日晨革命军占领总督署，全城光复，首义成功。
汉阳、汉口也先后为革命军占领。
武昌起义的胜利，在全国得到了连锁反应，各省革命党人纷纷行动起来。
至11月底，全国宣告独立、脱离清政府的有14省。
成立政府12月18日，袁世凯的代表唐绍仪和革命军政府的代表伍廷芳在上海开始和谈。
12月2日，江浙联军攻克南京，代表会议决定以南京为中央临时政府所在地，各省代表随即自武汉齐集南京。
1912年元旦，孙中山到南京就职，发布《临时大总统宣言书》、《告全国同胞书》等文件，正式宣告中华民国的诞生。
1月22日，孙中山声明只要清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，即向临时参议院推荐袁世凯为临时大总统。
辛亥革命的主要领 导人物有哪些
辛亥革命的主要领导人物有哪些辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命，它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。
在这场伟大的革命中，有众多杰出的领导人物发挥了重要作用。
首先，孙中山先生无疑是辛亥革命的核心领导者。
他被誉为“国父”，是中国民主革命的伟大先驱。
孙中山先生早年目睹了中国社会的积贫积弱和人民的苦难，于是立志要推翻封建帝制，建立一个民主、自由、平等的新中国。
他提出了“三民主义”——民族独立、民主政治、人民幸福的理念，成为了辛亥革命的指导思想。
为了实现革命理想，孙中山奔走于世界各地，宣传革命思想，组织革命力量。
他多次发动起义，虽然经历了多次失败，但始终坚定不移，毫不气馁。
终于，在 1911 年的武昌起义中，革命取得了重大突破，各省纷纷响应，最终推翻了清王朝的统治。
黄兴也是辛亥革命的重要领导人之一。
他是孙中山先生的得力助手和亲密战友，被称为“孙黄”。
黄兴具有卓越的军事才能，在多次起义中亲自指挥作战，身先士卒。
他组织领导了黄花岗起义等一系列重要的武装斗争，为推翻封建帝制做出了巨大贡献。
黄花岗起义虽然失败，但极大地鼓舞了全国人民的革命斗志。
宋教仁是辛亥革命时期另一位杰出的人物。
他致力于通过政治手段推动中国的民主进程。
在中华民国成立后，宋教仁积极倡导责任内阁制，主张通过议会斗争实现民主政治。
他为了组建国民党，整合各方政治力量，为中国的民主政治发展付出了不懈努力。
章太炎在辛亥革命中也发挥了重要作用。
他是一位著名的学者和革命家，以其犀利的笔锋和深刻的思想批判封建制度。
他的文章和演讲激发了无数人的革命热情，为辛亥革命的思想传播做出了重要贡献。
蔡元培是中国近代教育界的先驱，也是辛亥革命的积极参与者。
他倡导教育改革，培养了大批具有新思想的人才，为革命事业提供了有力的支持。
此外，还有秋瑾、徐锡麟等众多仁人志士，他们为了革命事业英勇献身。
秋瑾是中国近代妇女解放运动的倡导者，她积极投身革命，组织起义，最终英勇就义。
辛亥人物故事简短50字
辛亥人物故事简短50字
摘要：
1.辛亥人物简介
2.辛亥人物故事概述
3.辛亥人物影响及意义
正文：
【辛亥人物简介】
辛亥革命是中国历史上一场具有重大意义的革命，期间涌现出许多杰出的革命家和英雄人物。
以下是五位辛亥人物的简要介绍，他们分别是孙中山、黄兴、宋教仁、蔡锷和张謇。
【辛亥人物故事概述】
1.孙中山：革命先行者，提出三民主义，领导多次反清起义，成立中华民国。
2.黄兴：辛亥革命的主要领导人之一，组织并参与多次起义活动，被誉为“革命军魂”。
3.宋教仁：辛亥革命后成立民主政党，担任国民党党务总裁，推动民主宪政。
4.蔡锷：辛亥革命时期涌现出的杰出军事家，领导云南起义，推翻清朝统治。
5.张謇：辛亥革命时期的政治家、实业家，倡导“实业救国”理念，推动国家经济发展。
【辛亥人物影响及意义】
1.孙中山：辛亥革命的成功，标志着中国两千多年封建王朝的终结，为民主政治和民族独立奠定基础。
2.黄兴：以其英勇无畏的精神，激发国民为民主自由而奋斗的信念。
3.宋教仁：成立民主政党，推动政治体制改革，为实现民主政治奠定基础。
4.蔡锷：领导起义，推动西南地区政治、经济、文化发展。
5.张謇：倡导实业救国，为民族资本主义发展作出重要贡献。
辛亥革命代表人物
1、.最重要的代表人物当属孙中山。
他年轻的时候接受西方教育，在自然科学知识之外，也接触到一些资本主义社会政治学说，并感到国家面临危机，开始认识到依靠清政府不可能实现国家的富强，要救国就必须推翻清朝封建统治。
他成立了中国第一个资产阶级革命团体——兴中会，之后艰苦的寻求救国真理，为资产阶级民主革命在全国范围内的开展进行了思想上、组织上的准备。
在这一过程中，孙中山作为革命先行者的功绩和地位也逐渐为革命者所公认，使他成为资产阶级民主革命众望所归的领袖。
2.章炳麟，原名绛，好太炎，浙江余杭人。
他早年受维新派思想影响，参与了维新变法的宣传活动。
戊戌变法失败后前往日本，思想开始转变。
它写了《黑客匡谬》一文，检查自己过去主张拥戴清帝的错误，在当时的知识界产生了重大影响。
1903年，他在《苏报》上发表了著名的《驳康有为论革命书》，批驳了康有为的保皇观点，歌颂革命，相信中国人民在革命之后完全有能力建立民主共和制度。
3.邹容，字蔚丹，四川巴县人。
他曾留学日本，积极参加了留日学生所发起的革命活动。
它撰写了《革命军》，以西方资产阶级的自由、平等、天赋人权说作为理论基础，热情歌颂革命，号召推翻合专制、卖国与种族压迫为一体的清政府，恢复人民应当享有的民主权利。
系统阐发了资产阶级民主革命的思想和主张，集中反映了广大人民群众的要求。
4.陈天华，字星台，湖南新化人。
他于1903年赴日留学，到东京后立即投入爱国革命运动，参加拒俄义勇队。
他写成了《警世钟》和《猛回头》两本小册子，以通俗易懂的文字，较精辟地阐明了中国必须进行民主革命的道理，并且宣传了爱国思想炙热激进，具有强烈感染力，成为资产阶级革命派宣传革命的武器。
5.女革命家秋瑾，她批判封建旧礼教，号召妇女起来砸碎封建礼教的锁链，她强调，妇女接到必须获得独立的社会经济地位，要做事，不可寄生，欲自立，非参加革命不可。
他的思想在民主革命思想的传播中有着独特的作用。
6.黄兴，少年时代受过封建主义的教育，后来在武昌两湖书院读书，开始接触资产阶级民主思想和自然科学知识。
辛亥革命人物
辛亥革命人物辛亥革命时期那一代仁人志士是值得后人永远铭记在心的。
他们具有强烈的时代紧迫感与历史责任感，自觉地肩负祖国的安危，以天下为己任。
多少人背井离乡，抛弃别子，牺牲个人家庭幸福，追求祖国独立富强。
即使是远涉重洋，去国万里，他们也是日日夜夜关注民族的命运，时时刻刻倾听祖国的呼唤。
他们如饥似渴地学习西方先进文明，却没有迷恋于资本主义的花花世界，他们的事业与生命都是与祖国的命运融为一体的。
1．孙中山与辛亥革命辛亥革命是中国历史上一次具有划时代意义的革命运动，在这次运动中始终与一个历史人物紧密联系在一起，他就是伟大的革命先行者——孙中山先生。
革命领袖毛泽东曾指出，辛亥革命造就了伟大的孙中山，使他成为“中国革命民主派的旗帜”。
孙中山（1866~1925年），名文，号逸仙，广东香山（今中山县）人。
1883年改号逸仙，此后在广州、香港读书和游历欧美时常使用此名。
1897年在日本化名中山樵，被人习称为孙中山。
1866年11月12日，孙中山出生在香山县翠亨村一个农民家庭中。
父亲孙达成靠务农为生。
从6岁开始干农家活，在童年时代就表现出自己独特的性格。
10岁入村塾读书。
1878年，年仅12岁的孙中山随其母远航檀香山开始了新的生活。
1879年9月，孙中山到英国基督教监理会办的意奥兰尼学校读书。
1883年7月，孙中山回国，在翠亨村一面干农活，一面自修中西学问。
1883年11月，孙中山在香港入英国基督教圣公会办的拔萃书室读书，随后又到中央书院。
1886年夏季，孙中山在香港中央书院毕业，进入南华医校读书，次年转入香港西医书院就读，直到1892年毕业。
1892年7月，26岁的孙中山以优秀的学习成绩毕业于香港西医书院。
1894年6月，孙中山到达天津，上书李鸿章，主张改革把中国建设成为近代化强国。
上书未果后，孙中山来到檀香山，于1894年11月24日，成立中国近代史上第一个资产阶级革命的小团体——兴中会。
1895年1月，孙中山回国策动武装起义。
辛亥革命的主要人物有哪些
⾟亥⾰命的主要⼈物有哪些 ⾟亥⾰命是⼀次推翻清朝专制帝制、建⽴共和政体的全国性⾰命，那么你了解⾟亥⾰命吗?以下是店铺为你整理的⾟亥⾰命的主要⼈物介绍，希望能帮到你。
⾟亥⾰命的主要⼈物介绍 ⾟亥⾰命主要⼈物有很多，因为⾟亥⾰命是⼀⼤批仁⼈志⼠共同努⼒的结果，他们为了推翻清政府到处奔⾛，筹集资⾦、宣传⾰命、发动起义，不少⾰命志⼠甚⾄献出了宝贵的⽣命。
他们中不仅有伟⼤的⾰命先⾏者孙中⼭先⽣，还有为⾰命浴⾎奋战的黄兴，更有饱受争议的袁世凯、黎元洪等，他们都是⾟亥⾰命主要⼈物。
说起⾟亥⾰命的主要⼈物⾸先就要提到孙中⼭先⽣，早在1895年，孙中⼭就领导成⽴了第⼀个资产阶级⾰命团体——兴中会，提出驱除鞑虏、恢复中华的⼝号，1905年⼜领导成⽴同盟会，倡导三民主义，成为⾟亥⾰命的起义纲领。
⾟亥⾰命成功后，它担任了中华民国临时政府的第⼀任总统，为⾰命事业奉献了⼀⽣。
⾟亥⾰命的主要⼈物中还有⼀位不得不提，那就是孙中⼭的挚友黄兴，他长期为⾰命事业积极奔⾛，⼏次发动推翻清王朝的起义，都以失败告终，他本⼈也多次遭到清政府的通缉，被迫流亡海外，但是黄兴却不改初衷，坚持信念，⽽且为了⾰命⼤局，不计较个⼈得失，最终积劳成疾，不幸早逝。
⾟亥⾰命的主要⼈物中有⼀位很受争议，那就是袁世凯，后世都认为就是因为袁世凯窃取了⾰命果实，导致⾟亥⾰命进⾏得不彻底，但是应该看到⾯对复杂的局⾯，袁世凯能够迫使清帝退位，维护中国统⼀，从这⼀点来说袁世凯也算是⾟亥⾰命的功⾂了。
⾟亥⾰命的性质 ⾟亥⾰命的性质是⼀场伟⼤的反帝反封建的资产民主⾰命。
⽽导致这场⾰命失败的原因离不开资产阶级的软弱性与妥协性，虽然⾟亥⾰命是那么轰轰烈烈，却仍旧没有完成反帝反封建的任务，半殖民地半封建社会的性质也依旧没有变化。
从⾟亥⾰命的性质看，可以看出资产阶级⾰命派的进步，从⾟亥⾰命失败的原因来看，后⼈可以得出了不少的教训。
资产阶级⾰命派必须要发挥⼈民群众最⼤的⼒量，⾟亥⾰命的失败原因之⼀就是没有⼀个强⼤的武装⼒量。
辛亥革命人物简介
辛亥革命人物简介1.黄兴性别：男民族：汉族籍贯：湖南善化（今长沙）出生年月：1874年10月25日逝世日期：1916年10月31日生平概述：中国近代民主革命家。
原名轸，字廑午，号杞园，又号克强，后改名兴。
湖南善化(今长沙)人。
1874年10月25日(清同治十三年九月十六)生。
父黄筱村是秀才，教馆为生。
黄兴早年入长沙城南书院读书。
二十二岁中秀才。
1898年入武昌两湖书院学习。
署名竞武、庆午。
革命时期曾用化名李有庆、张守正、冈本、今村长藏。
湖南省长沙府善化县高塘乡(今长沙县黄兴镇凉塘)人。
中华民国开国元勋；辛亥革命时期，时人多称其为黄克强。
黄兴与孙中山常被以“孙黄”并称。
1916年10月31日，黄兴于上海去世。
1917年4月15日，受民国元老尊以国葬于湖南长沙岳麓山。
著作有《黄克强先生全集》、《黄兴集》、《黄兴未刊电稿》及《黄克强先生书翰墨绩》刊行。
1902年赴日留学，入东京弘文书院速成师范科学习，并参与创办《湖南游学译编》杂志，组织“湖南编译社”，介绍西方科学文化。
1903年4月，为反对沙俄拒不从东北撤兵，同留日学生二百多人组织拒俄义勇队(后改称学生军、军国民教育会)。
随后以军国民教育会运动员的名义归国。
回长沙后，任教于明德、修业等学堂，暗中进行反清革命活动。
1903年11月4日(九月十六)，借他三十岁生日为名，邀陈天华、宋教仁、张继、刘揆一、章行严等二十余人筹商成立秘密革命团体华兴会，后被选为会长。
他提出在湖南首先发难，争取各省响应的方略，并决定从联络军、学两界和会党入手，准备在慈禧太后七十岁生辰时，乘机起义。
事泄，黄兴等被迫流亡日本。
在东京，他大力支持孙中山筹组全国革命团体同盟会。
1905年8月同盟会成立，被选为庶务(相当于协理)，成为同盟会中仅次于孙中山的重要领袖。
此后，他以主要精力从事武装起义，亲自掌握留日陆军学生的入会工作，并从中选拔一些坚定分子组成一个严密的团体“丈夫团”，为进行武装斗争准备力量。
辛亥革命历史
辛亥革命时期的主要历史人物
孙中山（1866.11.12— 1925.03.12），名孙文，字载之， 号逸仙。中国近代民主主义革命 的先行者，中华民国和中国国民 党创始人，三民主义的倡导者。 首举彻底反封建的旗帜，“起共 和而终帝制”。1905年成立中国 同盟会。1911年辛亥革命后被推 举为中华民国临时大总统。1940 年，国民政府通令全国，尊称其 为“中华民国国父”。1929年6 月1日，根据其生前遗愿，将陵 墓永久迁葬于南京紫金山中山陵。
革命团体
革命的主要组织有兴中会、华兴会、光复会等革命团体，以 及后来成立的中国同盟会。除此以外，还有共进会，文学社， 同盟会中的丈夫团等。 革命前的中国(20张 革命前的中国 张) 兴中会主要在华南一带开展活动，光复会 光复会在江苏，浙江， 兴中会 光复会 上海一带开展活动，华兴会 华兴会主要在湖南开展活动，共进会 共进会在 华兴会 共进会 长江流域开展活动，而后来成立的同盟会是全国革命力量的 一个松散同盟，同盟会会员还在各地建立了各种同盟会的外 围组织。 革命的领导者主要有孙中山、黄兴、宋教仁、蔡元培、 革命的领导者 赵声、章炳麟、陶成章等。 革命者的主要政治主张 主要政治主张有推翻满清统治，建立1859年9月16日－1916 年6月6日），字慰亭（又作慰 庭），号容庵，汉族，河南项城 人，是中国近代史上最具争议的 人物之一。传统上认为他的本质 是反动、落后的，并且是图谋复 辟的窃国大盗，也有人认为他是 著名的政治家、军事家。他曾是 北洋军阀的领导人，在辛亥革命 后当选为中华民国第一任大总统， 在位期间积极发展实业，统一币 制，维持了中国对蒙古和西藏的 主权。建立中国第一支近代化新 式陆军（新军），创立近代化司 法和教育制度。开始主张建强国、 创建强大的中央政府等，但后来 在杨度等立宪人士的鼓惑下复辟 称帝，最终以失败收场。
辛亥革命人物总结
徐锡麟（1873-1907） ：字伯荪，号光汉子,华夏志士，华夏先烈。清山阴东浦 人。出身商人家庭，自幼秉性刚强，崇拜英雄豪杰。 21岁中秀才，无意仕途，好论国事，曾任绍兴府中学 堂教师并副监督，开设特别书局，经销新书，宣传排 满革命。创办热诚学堂，自任体操教员。1904年加入 光复会，次年创办大通学堂，训练会党骨干，后捐道 员官衔，去安徽任陆军小学堂会办、巡警学堂监督， 以合法身份进行革命活动。准备浙皖起义。1907年7月 6日，因事被察觉，仓卒举义பைடு நூலகம்枪杀巡抚恩铭，终因 寡不敌众被捕，英勇捐躯
辛亥革命人物总结
讲解：张麟树
1、人物总结。
2、人物类型。 3、人物作用及影响。 4、学习与思考。
• 湖南 • 广东 • 安徽 • 广西 • 湖北
（一）宋教仁，湖南省桃源县上坊村人，中国近代 民主革命 家，是中华民国初期第一位倡导内阁制的 政治家，担任过华兴会和同盟会的主要领导、中华 民国临时政府唐绍仪内阁的农林部总长、也是国民 党的主要筹建人。民国二年3月20日，时任国民党代 理理事长的宋教仁在上海火车站（老北站）遭枪击， 22日不治身亡，终年31岁。
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• 促进了社会的发展，激励了一批批 的爱国人士，为国家自由，为国家 富强而努力。 • 传播了先进的思想。培养了大批的 思想先进的知识分子、爱国人士。 • 打击了一些封建主义思想人士及帝 国主义。 • 为中国共产党的创建奠定了基础。
• 辛亥革命留下的精神财富： 1.以“振兴中华”为己任的爱国主义 精神； 2.敢为人先、坚持不懈、百折不挠、 自强不息的进取和斗争精神； 3.天下为公的博大胸怀和放眼世界的 开怀心态； 4.勇于开拓创新、顺应时代潮流，与 时俱进、不断追求民主、追求进步 返回目录 的精神； 返回目录
袁世凯辛亥革命的主角中国近代的复杂人物
袁世凯辛亥革命的主角中国近代的复杂人物袁世凯辛亥革命的主角——中国近代复杂人物袁世凯作为中国近代历史上具有重要地位的政治家和将军，其在辛亥革命中扮演着重要的角色。
然而，袁世凯这位复杂人物的形象备受争议。
本文将以袁世凯辛亥革命时期的经历为线索，探讨他的政治观念、个人行动以及对中国现代化进程的复杂影响。
一、袁世凯的政治观念及其变迁袁世凯在辛亥革命前后的政治观念经历了明显的转变。
作为清末朝廷的重要官员，他虽受封翰林院士，但伴随着国家的衰落和社会的动荡，袁世凯开始思考国家现代化的问题。
他主张学习西方的政治制度，并提出实行立宪君主制的主张。
然而，袁世凯的政治信仰并没有完全固化，在形势的变化和自身的利益考量下也会进行调整。
辛亥革命之后，袁世凯担任临时大总统，开始亲自参与到推进革命事业的进程中。
他在政治和军事上展现出领导才能，带领着各方力量共同推翻了清朝的统治。
然而，他也采取了一系列违背革命初衷的行动，例如垄断权力、镇压左派势力等。
这种行为引发了人们对袁世凯真正目的的质疑。
二、袁世凯的个人行动及其影响袁世凯在辛亥革命后的个人行动具有极具争议性的性质。
他在临时大总统职位上的行为举止引发了社会的不满和抗议。
尤其是他出尔反尔的态度，时而声称要还政权于民，时而却采取专断行为，使得人们对袁世凯的真实意图产生了怀疑。
袁世凯的军阀主义倾向也是其个人行动中的明显特征。
他通过控制军队来维持自身的统治，削弱其他军阀势力的影响。
此举对于中国的政治稳定和统一产生了一定的负面影响。
不过，袁世凯也在一定程度上巩固了中央政权，为中国的现代化发展留下了一定的基础。
三、袁世凯对中国近代化进程的复杂影响袁世凯在辛亥革命后的统治期间，对中国的近代化进程产生了复杂的影响。
一方面，他带领中国走上了摆脱封建专制统治的道路，积极推动政治体制改革和现代化建设。
另一方面，他的权力垄断、个人行为等负面因素也制约了中国现代化的进程。
袁世凯的行为和政策确实让中国迈出了一些现代化的步伐，例如建立了现代化的军队和国民教育体系。
历史《辛亥革命》
中国完全意义上的近代资 辛亥革命的性质： 产阶级民族民主革命
（洋人在中国的统治工具）
秦朝
清朝
中华民国
（开始：公元前221年） （结束1912年）
两千多年封建君主专制
民主共和
结合下列材料谈谈辛亥革命给中国带来 哪些变化？
材料：民国建立后，男人剪辫子、女子放足、青年离 家、自由恋爱、洋货畅销、西学昌盛……实际反映的 是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。 ――张岂之
辛亥革命后中国的社会性质： 半殖民地半封建社会
教训： 资本主义道路行不通； 资产阶级不能救中国。
有人认为武昌起义的成功纯属偶然？你是否 合作探究 赞同，为什么？
1.清政府腐败无能，有识之士对清政府的彻底失
望；
2.民主革命思想的广泛传播；资产阶级革命派的 民主革命思想
发展壮大3.一系列武装起义把全国革命形势推向
课堂小结
革命起义：萍浏醴起义、安庆绍兴起义、广西起义、黄花岗起义
辛
主力：湖北新军
亥 武昌起义: 胜利：湖北军政府成立
革 命
发展：全国一半以上省份宣布独立
推翻了清王朝的反动统治、
影响： 结束了两千多年的君主专制制度
开启了完全意义上的近代民族民主革命
课堂小结
革命起义： 萍浏醴起义、安庆起义、广西起
高潮……
4.文学社和共进会较长时间在湖北新军中打下良
好基础。
民民湖主主北革革新命命军思思想想
湖北新军
武昌起义的成功是19世纪以来历史发
展的必然结果。
领导阶级派别： 资产阶级革命派 代表人物： 孙中山
辛亥革命的目的： 推翻满清统治，废除君主专制，建立 资产阶级共和国，发展资本主义。
11 辛亥革命中的孝感十大风云人物
辛亥革命中的孝感十大风云人物武汉是辛亥革命的发祥地。
孝感与武汉相邻，在辛亥革命洪流中，各界人士踊跃响应，或首举义旗，或密谋大事，或率兵参战，或英勇赴死，为推翻帝制、实现共和，忠勇相拼，前仆后继，未有苟且偷生临阵退缩者，无名烈士和英雄不知凡几。
今年是辛亥革命一百周年，现撷英取萃，展现辛亥革命大潮中孝感十大风云人物生平及义举，以飨读者。
李赐生：辛亥首义第一旗提起辛亥革命，人们都知道打响首义第一枪的是武昌（今江夏区）人熊秉坤。
但很少有人知道，把第一面白底（后改为红底）九角十八星旗插上武昌蛇山之巅的是孝感市孝南区人李赐生（又名次生）。
李赐生，1887年11月18日生于孝感涂河（今朋兴乡）东李家湾，于1950年12月29日病逝于武昌。
1900年入汉口博学书院学习，18岁毕业，结识孙武，深受其影响，并与之义结金兰。
二人对腐败的清政府产生强烈不满情绪，遂投军以图举事。
1909年李赐生加入反清组织共进会，成为孙武得力助手。
1911年10月初，共进社与文学社共同议定于10月10日举行起义，公推孙武为总指挥。
起义军组织制作了10面九角（代表九州）十八星（代表长城以内十八省）旗，作为起义之用。
不料起义前一天因孙武检测炸弹引起爆炸，闻讯赶来的俄籍巡捕搜走了八面旗，剩下染上了血的两面旗被李赐生冒死抢得，藏在身上。
10月10日晚7时许，陆军第八镇工程营第八营总代表熊秉坤率同营弟兄率先举事起义，打响了辛亥革命第一枪。
几乎同时，由李赐生率领的第二十九标义军发起了攻打蛇山的战斗。
李赐生从腰间取出九角十八星旗，穿在旗杆上，一路冒死冲上了蛇山，把义旗插上山顶，第二面旗也由他悬挂到咨议局楼上。
辛亥首义第一枪的打响和第一面旗帜插上蛇山顶，共同宣告了中国二千年封建帝制的结束和民国开元。
李赐生因在辛亥革命中的历史功勋，被民国副总统黎元洪授予金质“武汉纪念章”一枚，民国元年4月9日，孙中山先生与李赐生等150名辛亥元勋亲切合影留念。
吴禄贞：策动起义酬壮志吴禄贞（1880-1911），字授卿，湖北云梦人，生于一个知识分子家庭。
中国的孙中山与辛亥革命
中国的孙中山与辛亥革命辛亥革命是中国近代史的一次重要事件，标志着封建专制政治的结束和民主革命的开端。
孙中山是辛亥革命的领袖人物，他坚持“三民主义”思想，对中国的民主革命产生了深远的影响。
一、孙中山的生平和思想孙中山是中国民主革命的先驱者之一，他生于1866年，少年时代因家庭贫困而放弃了求学，后来到了夏威夷读书，并接受了西方现代化思想的影响。
1894年，他回到中国，成为中国同盟会的领袖人物，这是中国近代史上第一个具有现代政治意义的政党。
孙中山的思想主要有三个方面：国民革命、民主主义和社会主义。
他认为只有通过国民革命，才能推翻封建统治，建立一个全民共和国，实现中国的现代化与强盛。
他的民主主义思想包括三个方面: 民族独立、民权主义和民生主义。
他认为中国应该实行民族独立，建立政治和经济上的平等和公正，保障人民的自由和权利。
他的社会主义思想则体现在对人民生活的改善、消灭贫富差距、开展土地改革等方面。
二、辛亥革命的背景和历程在清朝晚期，中国社会经济发展滞后，政治权力被少数人垄断，民间阶层面临巨大的压迫和剥削。
此时，孙中山等革命家开始发动辛亥革命，以期推翻清朝封建统治。
辛亥年间，孙中山多次组织起义和发动暴动，对清朝政府进行了持续的打击。
最终在1911年10月10日，武昌起义爆发，各地跟进纷纷打响反清起义的战鼓。
1912年1月1日，清帝宣布退位，中华民国成立，辛亥革命胜利结束。
三、辛亥革命的意义和影响辛亥革命是中国近代史上一次重要的民主革命，其意义和影响深远。
它打破了封建帝制的残余，开启了中国现代化和民主化的进程。
它以摧毁清朝，建立中华民国为目标，把中国从地缘政治的边缘逐渐带入到一个现代化、有主权的社会实践中。
此外，辛亥革命对于中国社会、经济、政治和文化都产生了深远的影响。
总之，孙中山是中国近代史上的一位伟大的政治家，他坚信“天下为公”，主张民主革命和社会改良，他率领中国民众进行辛亥革命，打破封建帝制，促进了中国现代化和民主化进程，其思想和精神至今仍在中国革命和发展中发挥着关键作用。
辛亥革命十大关键人物
一百年前的辛亥年，一场起初略显慌张的起义正式揭开了辛亥革命的大幕。中国历史的沉重齿轮终于再度向前拨动了，皇权以及与其相关的一切建制、理论和信仰即将灰飞烟灭，代之而崛起的是两个令中国人感到陌生的词汇——民主、共和。
然而，革命不可能一蹴而就，临时
政府自成立起就面临封建保守势力的反扑和革命党人内部的分裂。1912年元月就职临时大总统的孙中山，由于立宪派和其他旧势力对袁世凯的支持以及革命党人的妥协态度，被迫于2月向临时参议院提出辞职，并荐袁世凯以自代。就任民国大总统的袁世凯则一心复辟，孙中山在看清了袁世凯的真面目后，发动了二次革命，但告失败。
1911年10月9日，新军革命党人商议起义，原定起义时间是当晚操课结束后，但因营区发生意外冲突，起义被迫提前。10日晚上，新军工程营起义计划意外暴露，熊秉坤身为工程第八营正目随机应变，吹哨笛集合队伍，对空连放3枪，率先进攻楚望台军械库。
这场临时起义起初虽然略显慌张，但一旦爆发却异常激烈和凶险。在进攻督署的战斗中，熊秉坤率领40人组成敢死队与清兵浴血奋战，最终占领了楚望台军械库。经过一夜鏖战，起义军攻克了清政府在湖广的最高统治机关湖广总署，占领了武昌城。12日，起义军终于收复汉口和汉阳。
革命深深刺痛了中国根深蒂固的帝制观念和利益，也因此遭遇反扑和挫折。在宏大的历史叙事中，无论是正面还是反面人物，很多双手于必然或是偶然中推动了历史的沉重齿轮。本文选取的，就是10位在辛亥革命的关键节点上施力转动了历史齿轮的人物。
一，孙中山：民主革命的伟大先驱
在后人的认知里，辛亥革命注定与孙中山这个名字相联系。历史教科书对于孙中山的爱国情操、革命激情、坚韧意志记述很多，而在孙中山的个人魅力上着墨不多。张鸣教授在其著作《辛亥：摇晃的中国》中则特别提到了这一点。
辛亥革命人物
1.黄兴（1874年10月25日－1916年10月31日），汉族，原名轸，改名兴，字克强，一字廑午，号庆午、竞武。
近代民主革命家，中华民国的创建者之一，孙中山先生的第一知交。
湖南省长沙府善化县高塘乡（今长沙县黄兴镇凉塘）人。
中华民国开国元勋；辛亥革命时期，以字黄克强闻名当时，与孙中山常被时人以“孙黄”并称。
1916年10月31日，黄兴于上海去世。
1917年4月15日，受民国元老尊以国葬于湖南长沙岳麓山。
著作有《黄克强先生全集》、《黄兴集》、《黄兴未刊电稿》及《黄克强先生书翰墨绩》刊行。
生平简介早年求学黄兴1893年入长沙城南书院，22岁时考中秀才，1898年调长沙湘水校经堂，复选调武昌两湖书院深造,光绪二十七年(1901年)毕业于武汉两湖书院，次年春被湖广总督张之洞选派去日本留学，入东京弘文学院师范科学习。
他喜好军事，课余曾请日本军官讲授军事课程，每天清晨必练习骑马、射击，为日后领导武装起义准备了条件。
投笔从戎光绪二十九年，为抗议沙皇俄国侵占我国东北，与同学二百余人组织拒俄义勇队(后改为学生军、军国民教育会)。
同年回国，在长沙邀集陈天华、宋教仁等二十余人集会，成立革命团体华兴会，被公推为会长。
随后联络会党，仪定于次年秋乘慈禧过70岁生日时在长沙起义。
事泄，黄兴逃亡日本。
光绪三十一年，在日本结识孙中山，大力支持孙筹组革命组织同盟会，任同盟会庶务(相当于协理)，成为会中仅次于孙的领袖，随后即将主要精力放在发展革命分子、组织武装起义上。
他亲自掌握留日陆军学生的入会工作，从中选拔坚定分子组织“丈夫团”，为武装起义准备力量。
领导义军光绪三十三年至河内，先后参与或指挥了钦州、防城起义，镇南关起义，钦州、廉州、上思起义，云南河口起义，都遭失败。
宣统元年(1909年)秋，受孙中山委托，在香港成立同盟会南方支部，策划在广州新军中发动起义。
次年春，起义再次失败。
十月，与孙中山等在南洋摈榔屿(在今马来西亚)集会，决定集中全党人力财力，在广州再举行起义。
辛亥革命英雄
（三）蔡元培情感
第一次婚姻 父母之命 性格不合 婚礼之前从未见面 1889年，蔡元培迎娶了他的第一位夫人王昭。蔡元 1889年，蔡元培迎娶了他的第一位夫人王昭。蔡元 培的第一次婚姻，可以说完全是奉父母之命、媒妁之言的 旧式婚姻，此时的蔡元培在婚礼之前甚至从来没有和王昭 见过面。王昭有洁癖，而且花钱极节省，但蔡元培却生性 豪放、不拘小节，他更有大男子主义，常常要求王昭在所 有事情上对他无条件服从，两人婚后经常发生口角。 1900年，接受了西方新思想的蔡元培开始重新思考女权 1900年，接受了西方新思想的蔡元培开始重新思考女权 的定义，他写出了《夫妻公约》 的定义，他写出了《夫妻公约》，重新调整与妻子王昭的 关系，这对结婚十多年的夫妻逐步互相理解、修复感情的 裂痕。可惜好景不长，就在这一年王昭因病离开了人世。
（四）生平主要简介
少年时曾在绍兴古越藏书楼校书，得以博览群书。光绪十五年(1889)举人，十六年会试贡士，未殿试。十八年补殿试，为进士，授翰 少年时曾在绍兴古越藏书楼校书，得以博览群书。光绪十五年(1889)举人，十六年会试贡士，未殿试。十八年补殿试，为进士，授翰 林院庶吉士，二十年补翰林院编修。甲午战争后，开始接触西学，同情维新。 二十四年九月返绍兴，任绍兴中西学堂监督，提倡新学。二十七年七月奔赴上海，出任南洋公学教习。二十八年与蒋观云等组织中国 教育会，任事务长。夏，游历日本，同年秋回国，在上海创设爱国女校及爱国学社，任总理。并以《晨报》 教育会，任事务长。夏，游历日本，同年秋回国，在上海创设爱国女校及爱国学社，任总理。并以《晨报》为阵地，提倡民权，宣传排满 革命。三十年冬与陶成章、龚宝铨等在上海建立光复会，被推为会长，次年加入同盟会。三十年赴德意志帝国留学。 民国元年(1912)任南京临时政府教育总长，主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施，确立起我国资产阶级 民国元年(1912)任南京临时政府教育总长，主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施，确立起我国资产阶级 民主教育体制。二次革命失败后，携眷赴法，与李石曾等创办留法勤工俭学会。 五年冬回国任北京大学校长，支持新文化运动，提倡学术研究，主张“思想自由，兼容并包”，实行教授治校。“五四” 五年冬回国任北京大学校长，支持新文化运动，提倡学术研究，主张“思想自由，兼容并包”，实行教授治校。“五四”运动中支持 学生爱国行动，多方营救被捕学生。被迫辞职后，多次赴欧洲英、法等国考察教育和讲学。民国十六年后担任国民政府常务委员、大学院 院长、中央研究院院长等职。 “九·一八”事变后，主张抗日，拥护国共合作。民国二十一年(1932)与宋庆龄、鲁迅等发起组织中国民权保障同盟，积极开展抗日 一八”事变后，主张抗日，拥护国共合作。民国二十一年(1932)与宋庆龄、鲁迅等发起组织中国民权保障同盟，积极开展抗日 爱国运动。曾电救杨开慧烈士，援救许德珩等爱国民主人士，营救丁玲、朱宜权等共产党员。二十九年3月5日在香港病逝。葬香港仔山巅 爱国运动。曾电救杨开慧烈士，援救许德珩等爱国民主人士，营救丁玲、朱宜权等共产党员。二十九年3 华人公墓。 教育部北大在诔词中有“ 教育部北大在诔词中有“当中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其学足以当之！ 其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？”周恩来送挽联：“ 其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？”周恩来送挽联：“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先 生之行在民主自由。”毛泽东特发唁电：“学界泰斗，人世楷模” 生之行在民主自由。”毛泽东特发唁电：“学界泰斗，人世楷模”。 蔡元培培植家乡青年不遗余力，先后主办过绍郡中西学堂、绍兴府学堂、越郡公学、明道女校，曾任稽山中学名誉校董。绍兴城区笔 飞弄有蔡元培故居，今建为纪念馆，列为浙江省重点文物保护单位。并新建“元培小学”、“元培中学”以示纪念。遗著辑有《蔡元培全 飞弄有蔡元培故居，今建为纪念馆，列为浙江省重点文物保护单位。并新建“元培小学” 元培中学”以示纪念。遗著辑有《 集》。《中国近现代人名大辞典》有录。（中共绍兴县委宣传部供稿） 中国近现代人名大辞典》 蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教 蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教 育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资 产阶级的新教育体制。 蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张 学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制” 学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自 治，教授治校。他的这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。 蔡元培也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。蔡元培对近现代中国教 育、中国革命作出了不可磨灭的贡献，主要是： 1.自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。 1.自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。 2.他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。 2.他的“思想自由，兼容并包” 3.为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。 3.为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。
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论人物形象的塑造——评电影《辛亥革命》
【摘要】辛亥百年，史诗情怀。
作为史诗巨片，电影《辛亥革命》呈现出厚重的历史画卷。
这历史画卷不仅资料庞杂，而且相关人物众多。
关于这些众多人物的塑造，电影《辛亥革命》采用了全景式扫描和个性化相结合的人物塑造手法，达到了人物多而不乱，主角配角能够相互融洽的效果。
【关键词】剧情简介全景式个性化
2011年，正值辛亥革命100周年。
为纪念这具有重要意义的一年，由长影集团、上影集团等多家单位联合打造过亿元的史诗巨片《辛亥革命》。
影片中两岸三地强大的明星阵容淋漓尽致的演绎，带我们走进了那如火如荼的革命岁月，感受革命党人那细致动人的爱情故事，那情深意重的友情，更让我们深深地体会到那段历史现实背后的辛酸、残酷，懂得封建帝制的瓦解是许许多多的志士仁人用鲜血换来的，懂得革命党人那忠贞不屈的爱国精神以及不屑于那些卖国贼的尖酸狡诈的可耻嘴脸
以下，笔者将以描述辛亥革命的剧情简介作为引入，进而具体论述影片《辛亥革命》的人物形象的塑造手法。
一、影片《辛亥革命》的剧情简介
影片《辛亥革命》讲述的是：清朝末年，内忧外患，中华民族面临着极大的困境。
为此，各个爱国运动开始实行变法。
其中以梁启超等人为首的资产阶级改良派的维新变法失败后，以孙中山为首的革命党人决心推翻封建帝制，建立中华人民共和制，并于1895年到1911年之间，组织发动了广州起义、保路运动、阳夏保卫战等多次武装起义。
这些起义虽在清政府的镇压下虽屡遭失败，但革命者的坚强意志，最终成功地发动武昌起义，推翻了封建帝制，建立了共和。
回顾历史，我们都知道辛亥革命对于中国的成长有着重大的影响力。
就是这样的一个重大历史事件，覆盖的内容广，涉及的人物繁杂。
那电影《辛亥革命》是怎样处理这些复杂的问题，怎样做到把这众多的历史人物精彩又有条理的塑造，突出典型人物的同时却又顾及到了配角人物的典型塑造，达到了正侧面的交融，以鲜明的对比手法，强烈地突出了革命烈士的坚定意志，引起了观众的共鸣。
二、影片《辛亥革命》全景式塑造人物的手法
（一）、影片对主角的个性化塑造
在影片中，孙中山、黄兴是两个灵魂人物，贯穿着血染黄花岗、武昌首义、阳夏保卫战、南北和谈四大历史事件。
在影片中，很明显的，孙中山是“文治”的代表，而黄兴是“武功”的象征。
这四大历史事件中有激烈交锋的，有各种政治力量和谈的，不管是正面交锋，还是侧面呼应，似乎都和孙中山、黄兴的一文一武，一静一动相吻合。
由此可见孙中山、黄兴是影片的核心人物，贯穿着整个影片。
影片在核心人物的总体设计与塑造上，分为一文一武，不仅突出了他们的性格特征，而且鲜明生动。
在核心人物的具体塑造上。
黄兴的“武”表现在：影片中关于黄兴的镜头、场景大多为激烈残酷的战场。
黄兴亲自率兵冲锋陷阵，还教新兵怎样躲避炮火。
此外，在激烈而又残酷的战场上，影片还穿插了黄兴与俆宗汉的传奇爱情，这样的情节塑造了一个骁勇善战的大将军形象，不仅具有“武”的方面，还有柔情的一面。
刚与柔很好地诠释了黄兴的形象。
相对于黄兴的动，孙中山则表现为静。
在整个影片中，孙中山给我们的感觉是沉稳却不乏睿智与激情的。
影片通过孙中山的海外华侨募捐集会和在欧洲说服西方四国停滞给清政府贷款的慷慨激昂，而又从容大方的演说，塑造了孙中山“文”的形象，充分表现了孙中山为了建立共和制而积极奔走的爱国形象。
在武昌首义胜利后，在选举前夕，孙中山面临同志的
误解，袁世凯扬言派出杀手。
就是在这样战争有可能一触而发的境况之下，孙中山却坦言：“其实我心里很痛苦，明知这是一个临时的职务，明知这是面对炮口的宣誓，但我必须冒险前行。
纵观亚洲，没有一个国家实现共和制。
孙文不才，愿为天下先，即使我能当一天的总统，也要给中国留下一片光明的政体”。
②用生命去奔走冒险，去尝试没有经验可循的共和制，只为给中国留下一片光明的政体。
这是一个文人独特的爱国方式，其为国所做的贡献不逊色于一名勇敢的将士在战场上奋力地打拼。
不管是“文治”的代表孙中山，还是“武功”的象征黄兴，都体现着一种坚定的革命信念，以及为推翻帝制，建立共和而积极奔走效劳的伟大的革命精神。
（二）、影片对配角的个性化塑造
一部电影，有主角，又有不可或缺的配角。
主、配角两者是相辅相成的，是缺一不可的。
一部精彩的影片，除了主角的精彩夺目，配角也功不可没。
在《辛亥革命》中，就有着对一批配角的个性化塑造，如袁世凯、黎元洪等。
影片中袁世凯随身带着并经常把玩一黑一白的两个核桃，以核桃为象征，透露出袁世凯的圆滑。
影片中除了这样的镜头描写其圆滑外，还有着许多的镜头。
如：当他觊觎总统的宝座时，一屁股坐在了餐桌上，却一字一顿地对下属说：“大总统的位子坐着咯，咯，我也要坐”。
在逼清朝皇帝退位时，他“旁征博引”地以法国路易十六家族上断头台为说辞，这样的既有言语又有动作的镜头更加形象有力地刻画出配角袁世凯一副贪婪、狡诈的形象，与革命者形成鲜明的对比。
旧军协统黎元洪拒绝中华民国政府鄂军都督一职，却又在革命军将领枪头的逼迫下指挥革命军还击清军，这两个场景刻画出黎元洪进退维谷的尴尬局面，暗示着腐朽没落的清政府已穷途末路，更加映衬出革命者的坚定信念。
可见，配角的个性化塑造，使正面人物与侧面人物之间的对比更加鲜明，同时也强化了影片的主题。
影片《辛亥革命》成功的人物塑造，不仅使影片的情节生动形象，而且突显了影片的精神核心：革命者不怕牺牲的、坚定的爱国情怀。
影片的精神核心得到突显，容易引起观众的共鸣，进而提升人们的精神素养，体现着影片的精神价值。
辛亥革命一百周年后，诞生了影片《辛亥革命》。
其革命烈士坚毅的爱国精神不仅被后人淋漓地演绎，更存活于中华儿女的心中。
由此可见，时间那无情的车轮永远辗不碎历史上无朽的东西，譬如革命烈士那永垂不朽的爱国精神。
电影《辛亥革命》在尊重历史事实的基础上，再次形象化、艺术化地呈现历史，续传被历史记载的不朽精神，引导人们向深处发思历史，再创美好生活。
综上所述，史诗巨片《辛亥革命》无疑是一部成功的大片。
它聚焦于人类共通的情感，诉说了甘愿抛头颅，洒热血、不离不弃的家国情怀，令人嘘唏感叹的同时，那份浓浓的政治感召力也便深深地镌刻在世人的心上。
参考文献：
①孔朝蓬：《辛亥百年史诗情怀——评电影》.《电影文学》2011年第19期
②电影《辛亥革命》
③杨阳：《的情感策略分析》.《电影文学》2011年第19期。