小学信息技术优质课听课体会

小学信息技术优质课听课体会

小学信息技术优质听体会

本周一到周四，我陪同翔**老师到**小学参加东省小学信息技术优质评选活动。这几天，我也听了几节，感触颇深。

比赛开始前，我听了一节示范，这节示范是一节语，不过借用了信息技术，也就是我们常说的信息技术与语教学的程整合。每名学生都有一台平板电脑，教师通过相应的软与学生电脑连接，让学生随时看到老师为学生准备的素材资料，另外还能及时了解学生的做题情况，根据正确率的高低确定哪一题该讲解，这样不但能有效地完成教学任务还能节省教学时间。通过这节我也有自己的想法，虽然现在的教学资还不能达到这节示范上的配备条，但是信息技术与语教学的整合在我们的教学中其实一直都在用，我们通过多媒体展示图片、视频，让学生有直观的认识。但是平时的多媒体并没有让信息技术与我们的语教学进行很好的整合。关于这方面，在以后的教学中，我不但要多学习一些语教学的方法，钻研教材、教法，了解学生的接受情况，还要多学习一些信息技术方面的知识，使信息技术这门技术能更好地辅助语教学，提高语教学效率。

我听的几位参赛老师的也给我的教学有很大的启示。

一、堂导入形式新颖，学生兴趣浓厚。

有些教师的堂导入的形式新颖，吸引了学生浓浓的兴趣。滨州实

验学校的闫老师讲《给幻灯片添加动画》一时，用学生喜欢的漫画故事《胡萝卜种子》导入，漫画吸引了学生的兴趣，漫画中所包含的设计技巧也让学生蠢蠢欲动，起到了很好的教学效果。一位老师在讲《数据的简单处理》一时，用大人小孩都熟知的《爸爸去哪儿》节目导入，让学生重现节目场景，吸引了学生浓厚的兴趣。烟台的田老师在讲《乘坐电子游轮》一时，借用了200年度的感动中国十大人物中的王顺友的一段视频引入，让学生感受以前邮局寄信的辛苦，引入即将学习的电子邮箱。临沂的刘老师讲的《漂亮字我变》一，借用中国汉字的演变让学生认识了同一字的不同字体，引出本节学习的改变字体、字号，变成艺术字，学生学起情绪高涨。堂导入是教学中跟重要的一部分，导入设计得好，学生的学习兴趣一下子就能提高起，整堂就会很顺利，这几位老师的在导入的设计上都花费了相当的功夫。我也能看出这些老师平时都很细心，很善于观察，能将孩子喜欢的节目、故事结合到所讲的中，适合学生的兴趣爱好。

二、教学设计环环相扣。

堂导入设计得好只是一部分，教学内容的设计才是最重要的。一些讲老师的整个教学过程的设计环环相扣，过渡语言衔接有序，学生学起兴趣不减。滨州的闫老师在讲《给幻灯片添加动画》一时，首先用做好的《胡萝卜种子》的故事展示给学生，让学生有一种也想做成如此效果的愿望，在学生练习操作的过程中，也是围绕《胡萝卜种子》故事中出现的图片、字进行设计，练习效果都不错。老师在讲《数据的简单处理》一时，从头到尾都在借用《爸爸去哪儿》节目中的片段，

就连处理的数据都是里面有意思的情景，视频播放就吸引了学生的兴趣，学生在学习操作的时候也跃跃欲试，整堂学生都洋溢在浓浓的氛围中。田老师的《乘坐电子游轮》一，让学生跟随王顺友叔叔的脚步一步一步学习如何申请电子邮箱，如何查收别人发的邮，小组合作，个人操作，要学习的知识学生很快就掌握了。菏泽的张老师在讲《妙手才出连环画》一时，堂始终都以火箭组装进行，孩子们兴趣高涨。还有很多老师的教学设计也是这样环环相扣，有始有终，学生不但学习了知识，还感受到了乐趣，何乐而不为？

三、教学评价形式多样。

在我所听的这些中，我看到各种各样的评价方式，每种评价方式都对教学起到了不同的教学效果。有的老师采用电子表格的方式进行评价，积极发言的小组、任务完成快速的小组及时给予分数的奖励，不但有分数，根据分数还有柱状图的变化，能借用信息技术的方式对学生进行评价既新颖有直观，以后可以尝试一下。有的老师采用在黑板上张贴评价表格的方式，根据学生的表现随时给予星星的奖励，最后根据星星的多少对表现出色的小组进行奖励、表扬，这种评价方式省时、直观，也起到了不错的效果。有的老师采用直接用粉笔画星星的方式进行评价，还有就是田老师讲《乘坐电子游轮》时，运用王顺友叔叔送信的路线让学生一步一步往前走。表现出色的小组就前进一步，看看最后那个小组最先到达目的地。这种评价方式新颖，直观，也吸引了学生的兴趣，让学生不停脚步一直向最后的目的地冲刺，整节学生的积极性都很高涨，学生都能在堂上完成任务，学会所要学习

的知识。此外，教师的评价语言也是恰到好处，能根据学生的不同表现选择合适的评价语，学生听了也是乐滋滋的，学习起更是劲头十足。

四、教学任务的设计符合信息技术学科的性质。

很多老师的都采用任务驱动方式教学，符合信息技术学科的性质，并且教学任务的设计难易有度，一环扣一环，让学生有所学，有所获。

虽然本次活动没有将全部一一去听，但是，这些已经让我收获很多。虽然现在我主要教的是语，但是信息技术教学中的一些环节在语教学中也是同样适用的：形式新颖的堂导入，环环相扣的教学设计，丰富多彩的评价方式以及恰到好处的评价语言，这些都值得我去学习，借用。

这次听活动，让我有了新的想法，好好学习语学科专业知识，好好学习语教育教学方法，另外还要学习不断发展的信息技术，让信息技术更好地服务于我的语教学。