(二完小)2014六年级语文试卷

2014年土黄镇小学六年级语文教学质量分析卷

一、积累与运用。（48分）

1．看拼音写词语。（3分）

xi án gu àng j í gu àn ji ǎo b àn y ī l ǎng xi án ji ē g ĕng g ài ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

2．写同音字。（4分）

cu ì 荟（ ） 憔（ ） 清（ ） 青（ ）

l ì 鼓（ ） 再接再（ ） （ ）益 （ ）（ ）在目

3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。（1分）

A 、 和稀泥 附和 和气

B 、 勉强 顽强 强词夺理

C 、 摩 托 摩平 按摩

D 、 吆喝 喝住 齐声喝彩

4.填上合适的词语。（2分）

分析（ ） 采纳（ ） 寄托（ ） 严正（ ）

5．先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号中。（5分）

同心（ ）力 独出心（ ） 发（ ）图强 （ ）然而止 残（ ）剩饭 低（ ）浅唱 （ ）尽全力 阴谋（ ）计

①为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（ ）保护地球-----人类的家园。 ②上课时，我神游西湖仿佛身临其境，老师（ ），我竟然仍在发呆。

6．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。（2分）

大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦

的轻风是她 。

A 明亮的眸子

B 宽广的胸怀

C 甜蜜的絮语

D 一位伟大的母亲

E 飘逸的长发

7、填表示“看”的意思的词语 。（2分）

①人们乘舟荡漾在洋烈新村的河面上，（ ）着如画的美景。 ②暑假，我们全家人来到广安（ ）了邓小平的塑像。 ③宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。 ④这本书太厚了，稍微（ ）一下就得花半天时间。

8、 根据提示填空。（13分）

①在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。

②“百里不通风， ”曾被授予“ ”的光荣称号的老舍先生的《北京的春节里》，腊八这天，家家都要熬 ，由此我想到了关于描写春节“贴对联”习俗的诗句： ， 。我最喜欢的一副春联是： ， 。 ③通过本期的学习，文中的一些主人公形象始终萦绕在我的脑海里，挥之不去也抹之不掉。如：面对挫折永不放弃的 ；为了下一代的幸福而 的郝副营长；工作劳苦而

的周总理；在荒岛上生活了二十多年的 。

④我们学校的老师长期以来不但注重书本知识的教学，更重视学生课外实践，因为他们明白：

“ ， ”（填诗句或格言）

⑤学了诗人于谦的石灰吟后，我常用其中的“ ， ”来督促自己

以于谦为镜子，清白做人。

⑥《学弈》中揭示了两人学习效果的一句话是： ，从这篇文章中我

也明白了 。

⑦我发现“ ， ”与“虚心使人进步，骄傲使人落后。”有异曲同工之妙。

⑧“一门父子三词客，千古文章四大家”赞颂的词人是 。

⑨《卖火柴的小女孩》体裁是 ，它的作者是被称为“ ”的丹麦作家 。 ⑩我知道与“不识好歹”意趣相投的俗语是

9．把下面有关联的内容用线连起来。（4分）

《三国演义》 孔 明 巧 借 东风 神通广大，嫉恶如仇

《红楼梦 》 鲁提辖拳打镇关西 富有才情，多愁善感 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 神机妙算，鞠躬尽瘁 《水浒传》 黛 玉 葬 花 行侠仗义粗中有细

10、我是小小判官。（对的打√，错的打×）（3分）

①行是古代诗歌的一种形式。《长歌行》是一首汉乐府民歌。 （ ）

②“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 ”中的“或”字是”或者”的意思 。 （ ） ③《我最好的老师》以“我”的情感变化为线索：不理解-----接纳------感激------赞扬。 （ ） ④“肃”字用部首查字法，应先查起笔“”，再查七画。 （ ） ⑤寄信人的邮政编码应写在信封的右上角。 （ ） ⑥孔子的“子”和粉笔头的“头”都不读轻声。 （ ）

11、按要求写句子。（6分）

1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）

2、父亲坚决的对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

3、敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）

4、我认清了拼音字母。（改为拟人句）

学校：_____________ 班级:_______________ 姓名:______________ 考号:_______________ ………………………………………密…………………………………………封……………………………………线………………………………………

5、仿写：童年的欢乐在小河边，我送走远航的小纸船；

童年的欢乐在，；

童年的欢乐在，。

12、将下面的句子连缀成语意连贯的一段话。（3分）

①因为担心，每天都殷勤观看。②几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了

叶片！③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。④终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！⑤葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。⑥那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！

调整好的顺序是：

二、口语交际（2分）

请仔细读下面的对话，然后用“首先……其次……总之……”的句式针对话题发表你的看法。语言要有说服力，注意分寸。

妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？

儿子：是的，上午第二节课，，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！

妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！这样下去，要浪费多少学习时间！

儿子：妈妈，“阳光体育运动”并不浪费时间。首先，

；其次，；

总之，。

三、阅读理解

（一）《匆匆》片段（7分）

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．由“没有声音，也没有影子”联想到的词语：无无、无无（2分）由“溜”联想到时间匆匆的一句俗语：（1分）2．填空：作者运用（）的修辞手法，把自己过去的八千多日子比喻成（）的，把（）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（）。（2分）

3．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。（2分）

（二）课外阅读。（13分）

母亲的抉择

那天，28岁的琳莎娜带着两岁的小儿子送6岁的女儿到学校去。因为是第一天开学，女儿艾拉娜非常高兴。

这是一个绝对好的天气，树上的鸟儿也自由自在地唱着快乐的歌。学校是孩子们的天堂，但谁也不会想到，噩（）梦悄悄地来临了。可怕的人质绑架事件发生了，许多头套黑罩、只露出两只眼睛的武装分子冲进了学校。他们持着枪，举着刀，对准这些惊恐万分的孩子们。

时间一分一秒地走着，有些孩子被武装分子叫出去就再也没有回来。琳莎娜的身边是女儿，怀中有儿子，她不知道如何去面对，她甚至能够感觉到死亡的气息越来越近。

由于长时间的缺水，儿子用嘶哑的声音哭了起来。那个绑匪不耐烦了，手一指：“你过来!”琳莎娜惊恐万分，但又毫无办法，她把儿子放下，又把儿子抱起来，要是把儿子单独留下，同样是死路一条。女儿艾拉娜也没有留下，跟在了母亲的身后。

或许是那个绑匪心生怜悯，或许是绑匪要玩一场猫捉老鼠的游戏，他同意琳莎娜离开，但必须在儿子和女儿之间作一个选择，只能带一个走。

琳莎娜惊呆了，在两个孩子中二选一，这是每一位母亲都难以抉（）择的事情。她多么想让自己留下——这是她一辈子中最痛苦的选择。

琳莎娜抱着儿子快步向外跑去，留下的是6岁的女儿艾拉娜，女儿望着妈妈的背影拼命地哭喊：“妈妈，别扔下我！”声音撕裂（）着琳莎娜的心，在即将走出学校的时候，琳莎娜又回头看了女儿一眼，心中说我还要回来。

果然，不到一个小时，琳莎娜不管外面人的劝阻，又回到了人质中间，她悄悄地给女儿带去了水，她说：“我是母亲，我不能扔下另一个不管，我知道，如果我不回来，艾拉娜一定会死，我站在她身边，哪怕是最危险的时刻，哪怕是绑匪用枪对着她，只要我在她面前，替她挡着子弹，总还有生的希望。”

如今，琳莎娜和儿子、女儿都健健康康。或许，谁都会猜测到在女儿艾拉娜心中一定有个疑问：当初母亲为什么没有带她走？

我想，这个答案，她母亲早已用行动作了回答。在俄罗斯的历史上，也一定会记下“北奥塞（）梯人质事件”。这次惨无人性的绑架学生事件中，死亡的人数是332人，重伤是704人。其中，学生死亡有155名，重伤247名。然而6岁的艾拉娜却安然无恙——这是母亲再次回来的结果！这是母亲陪她共同度过被绑架的53个小时的结果。

其实，对于一位母亲而言，在面对绑匪枪口的时候，心中又怎会有什么选择？

她心中唯一有的，就是爱！对儿女的无私的爱!

1、给文中加点的字注音。（2分）

2、把文中划横线的句子换一种说法，使其意思不变。（1分）

3、请从文中找出两个描写人物神态的词语：、（1分）

4、“她把儿子放下，又把儿子抱起来，”这样一个反复的动作表现了琳莎娜（）的心理。（1分）

5、面对绑匪枪口的时候，母亲的心中会有选择吗？请用文中的话来回答。（2分）

6、她多么想让自己留下——这是她一辈子中最痛苦的选择。句中破折号的作用是（1分）

7、老师会用“，”这句名言鼓励我大大方方说出自己的困惑，

读了本文后我想问：（3分）8、我认为琳莎娜是一个的母亲，此时此刻我不禁吟诵起诗句

“，”（2分）