四年级学习计划表doc

四年级学习计划表

篇一：四年级学习计划表

四年级学习计划表

篇二：学生每天学习计划表格.7788888

XX年暑假生活记录表

制表人：时间：XX年月日—月日周：本周获星情况：本周你的愿望：今日事，今日毕，唯有坚持，方可成功！同校同读，岂能甘居人后；同窗同学，焉能甘拜下风！

篇三：四年级学习计划

小学四年级学习计划

1.学校里要积极，课堂作业及时完成，把回家作业的内容记清楚。

2.回家之后应该先复习当天学过的内容，然后完成作业，最后每科花10分钟预习一下。

3.回家作业要及时完成后，进行适当的体育锻炼（跳绳、滑轮等）

4.星期五的作业当天晚上完成。

5.每周六上午写一篇周记，下午练习书法。。篇二：小学四年级学习计划小学生学习计划 06:00起床，早睡早起，不要睡懒觉，太早了睡不醒，6点就差不多，（冬天可以推迟一

点）

起来后跑一圈，锻炼一下身体，然后回来休息5分钟再吃早餐。然后7点多上学，放了

学赶紧写作业。

晚上7点左右吃饭，9点左右睡。（别太迟了）周六写作业。

写到11:30（自学也一样）然后12:00吃饭。下午按老师安排时间自学。周日可以放松一点，预习完功课玩2小时电脑。在休息一下就行了。

要想巩固基础，主要还是注意以下几点：1.家长的管教是必不可少的，对于孩子学习方

面一定要严肃对待。对于学校留的作业每天都要检查。

2.给孩子买一套英才教程。每一科都

买这个。这本书很全面，对于孩子巩固基础是很有帮助的。3.注重孩子的交友面，尽量让他

和学习好的孩子在一起。孩子都有个攀比心理，这样会让他自发的去学习，起到事半功倍的

效果。4.经常和老师沟通，了解他在哪方面遇到困难，及时补救。篇三：四年级学习计划四年级学习计划篇四：四年级的小学生暑假学习计划四年级的小学生暑假学习计划

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文、一小时的数学和一小时的英语暑假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时软硬笔练字；每天保障一小时写作文。

二、学习计划

1、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己买的课外书系统再读一遍，重点读《小学生分类作文》、《十万个为什么》、好词好

句、成语故事、《爱的教育》中外故事书；假期可以自己买三本以上自己喜欢的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

2、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

3、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听英语的磁带，时间不限；假

期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。附：另一份暑假学习计划小学生暑假学

习计划

每天日程安排： 7:00~7:30起床(刷牙洗脸吃饭) 8:00~9:00做暑假作业9:00~11:00读书写作文（分类作文中写人、写事、写景、写物、想象作文,每天写一种

类型）

11:00~13:00吃饭午睡13:00~15:00做暑假作业15:00~17:00练软硬笔字 17:00~19:00帮家长做家务吃饭看新闻从另一个角度写的:

1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....

2.做有意义的公益劳动......

3.学会一项家务技术或其他的小技术...

4.改掉一个坏毛病、缺点..

5.读一部好书，写出读后感....

6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....

7.看一部好的电影,试着写出观后感...

9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事

10.完成假期作业,并努力做到最好...

11. 要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.

12. 一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.

最好看一些自己喜欢的\有益的书本.当然也不要忘了读一读本学期的科目书哦!第三, 每天

要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲

13. 天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后

果.

14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能.篇五：四年级

语文主题学习计划四年级语文主题学习计划临浯小学XX.02四年级语文主题学习计划“主题学习”实验是依据语文学习大量阅读

的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，

实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。为了更好地搞好主题学习，

制定计划如下：

一、明确指导思想：

依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激

发课堂活力，提高教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让

生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。

二、明确主题学习的目的：目的在于积累语言，培养学

生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合

能力进一步提高。

1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾

向。

2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主

题丛书。

3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任

务。

4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。

三、主题学习丛书运用的策略

1．调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好，

发展个性，满足学生喜读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激

趣等等，为学生提高语文素养提供有效阵地。