小学一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画 | 人美版课程背景本节课程是一年级上册美术课程中的第10课，主题为“剪剪撕撕贴贴画画”。
本课程旨在帮助学生发现和认识艺术中的线条与形状，并通过简单的剪贴、拼接、涂色等方法，锻炼他们的手工能力和创造力，同时也培养他们对色彩和造型的敏感度。
教学目标•认识并理解各种线条和形状对于绘画作品的重要性；•能够运用剪贴、拼接、涂色等基本的手工技能，制作出简单但富有魅力的艺术作品；•培养学生的观察力和想象力，提高其对色彩和造型的敏感度。
教学准备•讲台、黑板、白板等教学设备；•画纸、剪刀、彩纸、胶水等手工制作装备；•绘画作品范例、色彩和线条相关的教学素材；•同学们的操作指南和评定标准。
教学步骤1.导入：创造艺术氛围，制造好的暖场氛围，为本节课程引入主题；2.明确目标：向学生说明课程目的，策略、评价标准等信息，为学生的剪贴画填充创作的信心；3.展示绘画作品：教师为学生展示一些具有线条和形状美感的作品，让学生对绘画有更全面的认识和了解；4.确定素材：教师为学生提供彩纸、剪刀、胶水等制作剪贴画的素材，并为其展示参考样例；5.剪贴拼插：在老师的指导下，学生可以使用素材进行剪贴、拼贴和组合，创造出各式各样的行线组合，并进行创新，学生可以在素材的基础上添加自己的想象和创意；6.涂色：同学以美术为切入点，了解色彩的基本概念和规律，并用调配好的颜料，为他们的作品增添色彩的魅力；7.评价：教师或同龄学生相互评价，以鼓励学生发现作品之间区别和不同之处，并给出建设性的建议。
教学重点和难点教学重点：本节课程的重点是使学生发现和认识线条和形状对艺术作品美感的重要性，提高学生的创意及色彩配合的敏锐度，并通过互相展示和评价的方式，扩展学生的艺术鉴赏及创意魅力。
教学难点：学生对剪贴画的基本要素，如线条、形状、剪切和拼贴的掌握，需要老师在教学过程中进行有效和具体的指导和演示，给予同学们及时的指导和反馈，带领他们更快地掌握和认识这些概念。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）
一、教学目标
1.学习剪、撕、贴、画基本技能，通过制作图案加深理解。
2.培养学生对形态、色彩的感受和表现能力。
3.培养学生的创造力和耐心，提高观察、动手能力。
二、教学重点
1.通过剪、撕、贴、画基本技能制作图案。
2.培养学生对形态、色彩的感受和表现能力。
三、教学难点
1.培养学生的创造力和耐心。
2.提高观察、动手能力。
四、教学过程
（一）热身活动
老师放一首动画片的音乐，让学生跟着节奏跳舞，活跃课堂气氛。
（二）学习基本技能
1.剪：让学生学会剪图案，例如：三角形、圆形等。
2.撕：让学生学会撕形状，例如：树叶、草等。
3.贴：让学生把剪好、撕好的图案贴在背景上。
4.画：让学生画出自己心目中的图案。
（三）创作
让学生根据主题创作作品，例如：四季、动物、风景等。
（四）展示和评价
学生展示自己的作品，并进行评价和点赞。
五、教学工具
剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔等。
六、教学评价
1.学生创作的作品是否符合主题；
2.学生在剪、撕、贴、画的过程中是否掌握了基本技能；
3.学生是否用心完成作品。
七、教学反思
本课是学生掌握剪、撕、贴、画基本技能的重要课程。
通过本节课的学习，学生们的动手能力和创造力得到了充分的锻炼。
在教学过程中，要让学生保持兴趣和热情，注意控制时间和难易程度，根据学生实际情况调整教学进度。
同时，教师也要时刻评估教学效果，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学到知识，做到循序渐进、温馨愉悦的教育效果。
小学美术教案一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一、教学目标:
1.了解剪、撕、画、贴的基本技巧和方法；
2.培养学生的动手能力和创造能力；
3.通过制作作品培养学生的观察力和想象力。
二、教具准备:
纸张、剪刀、色彩纸、胶水、彩笔、海报纸、磁带等。
三、教学过程：
1.导入
教师向学生展示一张完成的作品，让学生猜测出这是如何制作的。
2.讲解
教师简单地介绍了剪、撕、画、贴的工具与方法，让学生了解各种技巧的基本概念。
3.剪
教师首先向学生展示一种剪纸的制作方法，然后要求学生自行尝试，并给予指导和帮助。
让学生在剪纸时，注意掌握剪刀握法以及剪刀和纸的相对位置。
4.撕
教师向学生演示用纸撕的方法制作一幅画，让学生尝试制作自己的作品。
通过这种方式，培养学生的观察力和创造力。
5.画
教师向学生介绍准备好的彩笔，并指导学生如何进行上色。
要求学生根据自己的意愿进行创作，提高学生的绘画能力。
6.贴
教师要求学生使用胶水或磁带将自己的作品固定在指定的位置上。
并鼓励学生将作品展示给同学们欣赏。
7.巩固
让学生自由发挥刚才学到的技巧与方法，根据自己的想法进行制作。
8.总结
教师向学生总结本节课所学到的内容，并鼓励他们在以后的课堂活动中继续努力，不断提高。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生对剪、撕、画、贴等基本绘画技巧和方法有了初步的了解，并在实践中通过制作作品培养了观察力和想象力。
但是由于时间有限，学生对这些技巧和方法的掌握程度还比较浅，需要在以后的课堂上多加强练习和巩固。
同时，教师在教学过程中要注意细心观察学生的动作，并及时给予指导和帮助。
一年级上册美术教案-《第10课剪剪撕撕画画贴贴》5 人美版
一年级上册美术教案－《第10课剪剪撕撕画画贴贴》5 人美版教学目标1. 让学生了解和掌握剪、撕、画、贴等基本美术创作技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过创作活动，增强学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 学习剪、撕、画、贴等基本技巧。
2. 通过观察、思考和动手操作，创作出具有个性和创意的作品。
3. 学习如何运用不同的材料进行美术创作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪、撕、画、贴等基本技巧，创作出具有个性和创意的作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行创作，以及如何激发学生的创意思维。
教具与学具准备1. 教具：示范作品、PPT、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示示范作品，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解剪、撕、画、贴等基本技巧，并通过示范让学生更好地理解和掌握。
3. 实践：让学生动手操作，运用所学技巧进行创作。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自我评价和互相评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 第10课剪剪撕撕画画贴贴2. 内容：剪、撕、画、贴的基本技巧，创作方法，作品展示。
作业设计1. 让学生运用所学技巧，创作一幅具有个性和创意的作品。
2. 家长参与：鼓励学生与家长一起完成作业，增进亲子关系。
课后反思1. 教学效果：学生对剪、撕、画、贴等基本技巧的掌握程度，作品的创意和完成度。
2. 教学方法：是否有效地激发了学生的兴趣和创造力，是否需要改进教学方法。
3. 学生反馈：学生对本节课的反馈，包括学习体验、作品创作等。
4. 改进措施：根据教学效果和学生反馈，提出改进措施，以便更好地进行教学。
以上就是一年级上册美术教案－《第10课剪剪撕撕画画贴贴》5 人美版的内容，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新技能的全过程，包括导入、讲解、实践、展示与评价以及总结，是教学活动的核心部分。
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴第一章：认识剪刀和撕纸教学目标：1. 让学生了解剪刀和撕纸的基本用法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍剪刀的种类和用法。
2. 介绍撕纸的基本技巧。
教学步骤：1. 向学生展示不同种类的剪刀，讲解剪刀的基本用法。
2. 示范用剪刀剪出简单的图形，如正方形、三角形等。
3. 向学生介绍撕纸的基本技巧，如如何沿着直线撕、曲线撕等。
4. 让学生动手实践，用剪刀和撕纸制作自己的小作品。
第二章：基本绘画技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍铅笔、橡皮的基本用法。
2. 讲解如何画直线、曲线、圆等基本图形。
3. 介绍色彩的基本知识。
教学步骤：1. 向学生讲解铅笔、橡皮的基本用法，如如何削铅笔、如何使用橡皮等。
2. 示范如何画直线、曲线、圆等基本图形。
3. 讲解色彩的基本知识，如颜色的名称、如何调色等。
4. 让学生动手实践，自由发挥，画出自己喜欢的作品。
第三章：简单手工制作教学目标：1. 让学生学会简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具和材料。
2. 示范如何制作简单的手工作品。
教学步骤：1. 向学生介绍手工制作的基本工具和材料，如胶水、彩纸、剪刀等。
2. 示范如何制作简单的手工作品，如纸飞机、小船等。
3. 让学生动手实践，选择自己喜欢的手工制作项目进行制作。
第四章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学内容：1. 介绍颜色的名称和分类。
2. 讲解如何调色。
1. 向学生介绍颜色的名称和分类，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 讲解如何调色，如如何将两种颜色混合得到新的颜色。
3. 让学生动手实践，尝试调出自己喜欢的颜色。
第五章：创意绘画教学目标：1. 让学生发挥创造力，自由创作。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 让学生自由发挥，选择自己喜欢的绘画主题。
美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》 人美版
美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》人美版一、教学目标1.理解剪纸、拼贴等基本技法。
2.改变剪好的图形，提高创造能力。
3.细心剪贴，提高手工技艺。
二、教学重难点1.通过剪纸、拼贴等基本技法，培养学生的手眼协调能力和创造力。
2.如何教会学生细心剪贴，提高手工技艺。
三、教学准备1.图纸模板。
2.剪刀、胶水、颜料、宣纸。
四、教学过程(一)、导入新课老师带头向学生展示一些特别的创意贴画作品，引起学生的注意，引导学生对作品进行询问和评论。
(二)、自由剪纸在布置完作业后，让学生自由的剪一些基本形状。
老师在旁边指导学生，帮助他们克服困难。
(三)、操作。
1.面向学生，给他们展示图纸模板。
2.让学生再次剪纸，把待选的图形剪好。
3.让学生在图纸上拼贴，组成更完美、更有趣味的组合。
这是刻意引导学生改变原有的布局，提高创造能力。
4.让学生细心剪贴，完成作品。
由于年级较小，控制不太好，这时老师可以适当给予一些提示和帮助。
(四)、课堂展示此环节，老师要把每个同学的作品展示给别的同学看，表扬他们的好创意、优美的作品，也可以指出他们的不足之处，并给予改进的建议。
(五)、小结老师借助PPT、视频等多种手段，总结出这个课程的内容和形象，方便学生以后复习回顾。
五、板书设计•剪纸•拼贴•培养创造力和手工技艺•细心剪贴六、课后作业1.复述今天的主要内容。
2.画出自己的作品。
3.在废纸中找一些图形剪剪，贴在相册或者纸上。
七、教学反思此次课程是一个较好的创意实践教学，注重了个体差异性和自由性的发挥，也组织有序，更符合教学规范的要求。
虽然年龄较小，对一些基本技艺有不碰瓷的洞察眼力，但整体上还需加强对剪纸、拼贴等基本技法的认识。
还需要下一次的课后作业进行更加巩固。
小学美术《剪剪撕撕贴贴画画》教案
阶段
小组汇报要求：
1.交流小组自信大方、声音洪亮。其余小组认真
倾听，举手补充。
2.交流完毕，评选最佳倾听小组
共学阶段
1.欣赏大师作品。发现色彩搭配之美
2.挑选底纸与彩笔
3.欣赏学生作品
练习设计
教师针对学生不同造型的撕纸进行辅导。
要关注色彩的搭配、画面的饱满及依形添画的合理性与趣味性。
教学反思
1.可以上网查找有关马蒂斯剪纸作品，中国剪纸作品以及儿童剪纸作品等图片。
首学
阶段
1.撕纸比赛：
比谁撕得又快又好。教师出示一张小纸，让学生迅速展开撕纸游戏，看谁能又快又好地四处一个圆形。
首学
阶段
比比谁死的又大又有变化。
变魔术。
教师在撕好的纸上随意地添加几笔，变成具体形象，引出课题。
互学
阶段
1.观形添画，注意细节
出示对比的两张添画作品，一张没有根据撕纸形状进行添画，一张是依形添画。引导学生关注添画的方法。
2.在拓展环节，也可以从材料入手，出示运用多种材料进行创作的画面，引导学生关注身边的媒材，感受材质的不同特点以及巧妙运用的独到之处，从而体会不同材质的美，增强学生的环保意识。
3.实际教学中，教师在解决重难点之后，可以大胆放手，让学生自由表现，给他们更多的发挥空间。
小学美术《剪剪撕撕贴贴画画》教案
课 型
学时课
课题
剪剪撕撕贴贴画画
时间
2017.11.22
教学
目标
1.利用各种纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。初步学习深浅对比的知识，突出画面中的主体形象，从而培养学生深浅对比的配色能力和造型表现能力。
2.通过欣赏、观察、对比、分析等活动，引导学生根据撕纸外形展开想象，并使学生了解深浅底色反衬的对比效果。
一年级上册美术教案-《第10课剪剪撕撕画画贴贴》4 人美版
一年级上册美术教案－《第10课剪剪撕撕画画贴贴》4 人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的剪纸、撕纸、绘画和贴画的技巧，能够运用这些技巧创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，学会运用不同的材料进行美术创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生的自信心和成就感。
教学内容1. 剪纸：教授学生基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等，让学生能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 撕纸：引导学生运用手撕纸的方式，创作出有趣的美术作品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 绘画：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩等，让学生能够运用这些技巧进行绘画创作。
4. 贴画：引导学生利用不同的材料进行贴画创作，如彩纸、布料等，培养学生的创新能力和审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪纸、撕纸、绘画和贴画的技巧，能够独立创作出简单的美术作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行创作，培养学生的创新能力和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：美术教材、PPT、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的剪纸、撕纸、绘画和贴画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：逐步教授学生剪纸、撕纸、绘画和贴画的技巧，让学生跟随老师的步骤进行实践操作。
3. 实践：让学生运用所学的技巧，独立进行创作，老师进行巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师进行总结和评价。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行反思，提高学生的美术素养。
板书设计1. 《第10课剪剪撕撕画画贴贴》2. 内容：简要列出本节课的教学内容、重点和难点，以及实践操作的要求。
作业设计1. 作业内容：让学生运用所学的技巧，独立创作一幅美术作品。
2. 作业要求：作品要求创意独特，色彩丰富，构图合理。
一年级美术上册《剪剪撕撕贴贴画画》教案、教学设计
为了更好地关注学生的个体差异，本章节教学设计注重分层教学，充分调动学生的学习积极性，使他们在实践中逐步提高美术素养。通过小组合作、教师指导等方式，帮助学生克服困难，增强自信心，培养良好的学习习惯和团队协作精神。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，激发他们继续创作的欲望。
6.课后作业：布置相关创作任务，鼓励学生在课后继续实践，巩固所学知识。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于形象思维发展的关键时期，他们对美术学科有着浓厚的好奇心和兴趣。在之前的课程中，学生们已经初步接触了简单的绘画技巧，对于色彩、形状等方面有了一定的认识。在此基础上，本章节将引导学生探索剪剪、撕撕、贴贴、画画等更为丰富的美术表现形式，以满足他们日益增长的审美需求。
b.成果评价：以学生作品为依据，评价他们的美术技巧、创意表达和审美能力。
c.综合评价：结合学生自评、互评和教师评价，全面评价学生在本节课中的表现，鼓励他们不断进步。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师以趣味故事导入新课：“同学们，今天老师给大家带来一位特别的朋友——剪剪小精灵。它有着神奇的魔法，可以把一张平平无奇的纸，变成美丽的图画。现在，让我们一起来和剪剪小精灵学习新的美术技巧思路和心得，培养他们的表达能力。
3.家长参与评价，鼓励家长欣赏孩子的作品，并给予积极的反馈，增进亲子关系。
4.学生在课后与同学分享自己的作品，进行互评，相互学习，共同提高。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画-彩纸撕贴画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画-彩纸撕贴画▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解彩纸撕贴画的基本技巧，学会运用剪刀、彩纸等工具进行简单的撕、剪、贴、画创作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察能力和创新能力，通过实践操作，学会运用彩纸进行撕贴画创作。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情感和艺术创造力，增强对美术学习的自信心和成就感。
教学内容1. 彩纸撕贴画的基本概念：介绍彩纸撕贴画的基本概念，让学生了解彩纸撕贴画的特点和魅力。
2. 基本技巧：教授彩纸撕贴画的基本技巧，包括撕、剪、贴、画等，让学生掌握彩纸撕贴画的创作方法。
3. 实践操作：引导学生进行实践操作，运用所学技巧进行彩纸撕贴画的创作，培养他们的动手操作能力和创新能力。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩纸撕贴画的基本技巧，学会运用剪刀、彩纸等工具进行简单的撕、剪、贴、画创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩纸进行撕贴画创作，培养他们的动手操作能力和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩纸撕贴画的图片，激发学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。
2. 基本技巧教授：讲解彩纸撕贴画的基本技巧，让学生了解彩纸撕贴画的创作方法。
3. 实践操作：引导学生进行实践操作，运用所学技巧进行彩纸撕贴画的创作。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行相互评价，提高他们的审美能力和艺术创造力。
板书设计1. 彩纸撕贴画2. 基本技巧：撕、剪、贴、画3. 创作方法：运用彩纸进行撕贴画创作作业设计1. 作业内容：运用所学技巧，进行一次彩纸撕贴画的创作。
2. 作业要求：作品要富有创意，色彩搭配要和谐，撕贴技巧要熟练。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了彩纸撕贴画的基本技巧，能够运用所学技巧进行简单的撕、剪、贴、画创作。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》小学美术一年级上册第10课《剪剪撕撕贴贴画画》，属于“造型·表现”学习领域。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握剪、撕、贴、画等基本技能，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学会运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作，表现生活中的美好事物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生运用剪、撕、贴、画等手法进行创新表现。
2. 如何处理画面中的色彩、形状、线条等关系，使作品更具美感。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入通过图片展示、故事导入等方式，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解剪、撕、贴、画等手法的基本要领。
（2）引导学生观察生活中的美好事物，启发创新思维。
（3）示范如何运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作。
3. 学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导，解答疑问。
4. 作业展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，给予肯定和建议。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点，布置课后作业。
六、板书设计1. 课题：《剪剪撕撕贴贴画画》2. 教学目标：掌握剪、撕、贴、画等手法，培养创新意识和审美能力。
3. 教学重点：运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作。
4. 教学难点：创新表现和画面处理。
5. 教学过程：导入、新课内容、学生实践、作业展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 根据本节课所学，创作一幅剪、撕、贴、画的作品。
2. 作业要求：主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐，构图合理。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴一、教学目标：1. 让学生掌握基本的剪纸、撕纸技巧，培养学生的动手能力。
2. 通过剪纸、撕纸、绘画、贴纸等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 剪纸：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成一个简单的剪纸作品。
2. 撕纸：学习撕纸的基本技巧，如直线、曲线、波浪线等，完成一个简单的撕纸作品。
3. 绘画：以剪纸、撕纸作品为素材，进行创意绘画，发挥学生的想象力。
4. 贴纸：将绘画作品进行合理布局，运用贴纸进行装饰，提升作品美感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握剪纸、撕纸的基本技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生将剪纸、撕纸与绘画、贴纸相结合，创作出富有创意的作品。
四、教学准备：1. 剪刀、彩纸、画纸、颜料等工具材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师展示剪纸、撕纸、绘画、贴纸等作品，引导学生发现这些作品的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范剪纸、撕纸的基本技巧，学生跟随教师一起动手实践。
3. 创意实践：教师给出主题，学生运用剪纸、撕纸、绘画、贴纸等技巧进行创作。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，教师引导学生相互评价、欣赏，给予肯定和建议。
六、教学评价：1. 评价学生的剪纸、撕纸技巧掌握程度，以及创新意识和审美能力。
2. 观察学生在创作过程中的合作与交流，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励学生主动展示作品，提升学生的自信和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行剪纸、撕纸作品比赛，提高学生的竞争意识。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。
3. 鼓励学生将作品应用于环境布置、节日礼物等生活中，提升学生的实践能力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画｜人美版(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪、撕、贴、画的基本技巧、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.培养学生美术表现能力，通过剪、撕、贴、画等手法创作出具有个性化特点的美术作品，提高形象思维能力。
2.增强学生对色彩的感知与运用，使作品具有和谐的色彩搭配，提升审美鉴赏能力。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，激发创新意识，提高创作能力。
4.培养学生合作交流、分享展示的素养，增强团队协作能力，提升自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪、撕、贴、画技巧的运用和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪、撕、贴、画相关的实际问题，如如何将观察到的事物通过这些技巧表现出来。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪、撕、贴、画操作。这个操作将演示这些技巧的基本原理。
4.学生表现方面：本次教学中，学生们积极参与、热情高涨，展示了良好的学习态度。他们在小组讨论和实践活动中的表现也让我感到欣慰。但我也注意到，部分学生在课堂上的注意力不够集中，可能会影响到学习效果。因此，在今后的教学中，我将更加关注学生的课堂表现，提高他们的学习专注度。
5.教学评价方面：本次教学采用了成果展示、小组分享等形式，让学生在展示自己作品的过程中，体验到成功的喜悦。同时，我也鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，提高审美能力。但在评价过程中，我发现部分学生评价时过于注重作品的外观，而忽略了作品的内涵和创意。在今后的教学中，我将引导学生更加全面地评价作品，提高他们的审美素养。
一年级美术教学设计剪剪撕撕画画贴贴
一年级美术教学设计剪剪撕撕画画贴贴第五课剪剪撕撕画画贴贴课时：1教学目标：通过体验以纸材为主的造型表示活动，初步熟悉和把握撕纸添画、剪纸的欣赏方式、创作制作方式。
感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表示和欣赏活动的爱好。
培育观看感知、审美能力、提高创作能力。
教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表示的方式，运用想一想进行作品创作并能斗胆发表观点。
教学难点：作品创作。
课前预备：搜集有关撕剪纸作品等图片。
安排同窗搜集各类废旧纸材，并预备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。
教学进程：一、导入以游戏的形式引发同窗的注意教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引同窗的注意力。
二、教学新课一、教师用很随意的方式撕出纸张的造型，激发同窗斗胆想象，由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，假设它距离自身想象中的物品有不同，还能够用彩笔进行添加。
教师请同窗到讲台上进行添加。
教师针对同窗的作品，引导同窗进行赏析，教师给予鼓舞的语言。
二、欣赏马蒂斯的作品教师引导同窗赏析马蒂斯的作品与同窗的有什么不同，观看一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜爱哪一种？以小组讨论研究的形势彼此交流自身的观点。
教师小结同窗的意见后，发表自身对上述考虑题中问题的观点，同时表扬鼓舞同窗。
启思训练教师启发同窗的想象力，慢慢引导到训练的创作。
教师：那出一张你喜爱的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的阻碍）随意撕出一种图形。
教师鼓舞同窗依照自身随意撕出的纸片斗胆的将自身的方式表示出来。
（多连同窗的想象力以和语言的表达能力）教师鼓舞同窗能够运用以下两种形式进行作品的创作与表达。
撕纸添画形式剪纸形式教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的同窗多给予想象力方面的启发引导，对采纳剪纸画的同窗多给予造型的建议。
小结：发表质疑同窗展现自身的作品发表对自身、他人作品的评议和本次活动的感受。
教师引导同窗欣赏其他类型的纸艺作品和生活中纸材的运用图片，印发同窗对纸的种类、用途等其他问题引发爱好并激发问题意识。
人美版一年级上册美术教案剪剪撕撕画画贴贴1
剪剪撕撕画画贴贴教学目标：1.认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步熟悉及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方式、创作制作方式。
2.情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
3.能力：培育观察感知、审美能力、提高创作能力。
教学重点和难点：1.重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方式，运用想象力进行作品创作并能斗胆发表观点。
2.难点：作品创作及发表。
课前准备：1.学生课前准备：每一个学生准备一个胶棒。
每人10张不同颜色的彩色纸（红、黄、蓝、绿、粉、黑……）。
2.教具准备：粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种方式制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸。
3.教学器材：录音机（内放有轻音乐）、实物投影、背投、电脑。
4.教学课件：欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”。
教学进程：学习内容 学生活动 教师活动1．通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
2．通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
3．培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
4.欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
1．同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。
2．这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。
3．我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？——用手撕的。
用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。
4．撕纸艺术家真了不起。
我相信你也可以的。
你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？——撕纸。
5．手离得远一些撕行不1．师出示粘贴范画。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)人美版(2012)美术一年级上册
教案标题：第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）人美版（2012）美术一年级上册教学目标：1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 学习剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 运用剪、撕、贴、画等技巧进行创意美术作品的创作。
教学重点：1. 剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 创意美术作品的创作。
教学难点：1. 剪、撕、贴、画等技巧的灵活运用。
2. 创意美术作品的创作。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等美术用品。
3. 学生分组，每组一张大白纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示一些剪、撕、贴、画等美术作品的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对这些作品的感受和想法。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师向学生介绍剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 教师进行示范，展示如何运用这些技巧进行美术作品的创作。
3. 学生跟随教师一起进行练习，掌握剪、撕、贴、画等技巧。
三、创意美术作品创作（15分钟）1. 教师向学生提出创意美术作品的主题，例如“美丽的花园”、“快乐的小动物”等。
2. 学生分组讨论，构思自己的创意美术作品。
3. 学生运用剪、撕、贴、画等技巧进行创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程和想法。
2. 教师和学生对作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和创作过程，总结学到的技巧和方法。
2. 学生分享自己的收获和感受，反思自己的创作过程。
教学延伸：1. 学生可以继续运用剪、撕、贴、画等技巧进行其他主题的美术作品创作。
2. 学生可以尝试运用其他材料和方法进行美术创作，如拼贴、雕塑等。
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一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
小学美术教案
第五课
剪剪撕撕画画贴贴
课时：1
教学目标：
通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。
培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
教学重点：
教学难点：
作品创作。
课前准备：
收集有关撕剪纸作品等图片。
布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。
教学过程：
●一、导入
以游戏的形式引起学生的注意
教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。
●二、讲授新课
1
、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，
由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。
教师请学生到讲台上进行添加。
教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。
2
、欣赏马蒂斯的作品
教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？
以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。
启思训练
教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。
教师：那出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。
教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。
（多连学生的想象力以及语言的表达能力）
教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。
撕纸添画形式
剪纸形式
教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。
教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。
课后延伸，激发学生的探究兴趣：教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？
板书设计：
第五课
剪剪撕撕画画贴贴
撕纸添画
剪纸。