新人教版八年级上册物理知识点梳理第二章、第三章知识点

声； 地震、 海啸、
台风，还有大象发出的声是
声。动物的听觉范围比人的听觉范围
广 （广、窄）。
4、音乐委员起的音太 高 我唱不上去， 指的是声音的
，夜晚有一个人在操场上引吭 高
歌 指的是声音的
；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用
音色
辨别的。
5、用相同的瓶子， 装上高低不同的水位， 对着瓶口吹．起，产生的音调由高到低为
音色 是
不同的。用 音色 来判断不同物体发出的声音。
2、频率：每秒钟振动的次数叫
，它的单位是 赫兹（ HZ ）
。
3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从
20
HZ~ 20000 HZ 。人们把高于 20000HZ 的声叫做
波； 把低于 20 HZ 的声叫做 次
声波， 它们都统称为声， 但人们都 听不见 。蝙蝠、 海豚发出的声常为
度…
3、利用声可以传递 能量 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递
能量 的例子。
第 4 节 噪声的危害与控制
1、（ 1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做
乐音 。
（ 2）噪声： 从物理学角度讲，噪声是指发声体做 无规则振动
时发出的声音；从环保
的角度看：凡影响人们 正常的休息、学习、工作的声音为噪声。
相混使原声加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于
17 米才能产
生回声。
利用回声测距离： s= vt/2 .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
*5 、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体
振动 产生的声音在气体、液体、固体中以声
波 的形式传播，声波引起鼓膜振动，然后通过听觉神经传到大脑，这样我们便听见了声
4、控制噪声的途径： （ 1）三方面着手控制噪声： 1）防止噪声的 产生 2） 阻断噪声的 传播 3）防止噪声进入人耳。 （ 1）如安装消声器，禁止鸣
笛是在 声源处减弱 噪声 ，（ 2）在传播过程中减弱，如： 植树造林、
修隔声墙 。（ 3）在 人耳处减弱 如用手指堵住耳朵。 （你的建议？）
5、右图是
热，温度却保持
，有固定的熔化温
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中
热，温度却不断
第二章 声的世界（共 4 节内容）
第 1 节 声音的产生与传播
一、声音的产生和传播：
1、产生：声是由物体的
产生的，一切发声的物体都在
震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、
，
停止，发Байду номын сангаас也停止。
激光唱盘、存储卡等都能记
录声音。
2、传播：声由
传播，一切
声是靠
作介质传播的；
、、
都可作为介质来传播声音。通常听到的
音。这是耳传导感知声。
感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。 P31
第 2 节 声音的特性
1、声音的三要素 指的是
、
、
①
，它是指声音的 高低 ，它是由发声体振动的
决定的，
越大，音调越高。
②
， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的
有关，还跟距发声体的远近
有关，，距发声体越近，
越大。
③
，它是指不同发声体声音特色， 不同发声体在音调和响度相同的情况下，
不能传声， 所以月球上不能面对面的交谈。 声音以 声
波 的形式传播着 。
3、声速： (1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有
关，还跟介质的 有关。 15℃空气中的声速为
m/s 。在不同介质中声速
不同
（同、不同） 。声在
中传播最快，在
中传播最慢（固体、液体、气体） 。
的标志。
第三章 物态变化（共 4 节）
第 1 节 温度、 温度计
1、温度：物理学中把物体的
叫做温度。常用温度计是利用
原理制
成的，温度计的刻度是均匀的。
2、摄氏温度（ t）：温度计上的符号 0C 表示的是摄氏 温度。摄氏温度是这样规定的：把在
标准大气压下，
的温度规定为 0 摄氏度，
的温度规定为 100 摄氏度。 00C
敲击 瓶子产生的音调由高到低为
丙乙甲丁。 p37
丁甲乙丙 ；
第 3 节 声的利用
1、 声作为一种波， 利用声既可以传递 信息 ，还可以传递 能量
。
2、 利用声来传递 信息 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼 群；医生借助 B 超获得体内器官的信息。 利用地震发出的 次声 波，确定发生的方位和强
固态 、 液态
、 气态 。物质处于何
种状态
决定。物质各种状态间的变化叫做
物态变化 。
2、熔化和凝固： 物质从
变为
叫做熔化，要
热；从
变为
叫做凝固，
凝固过程要
热。
3、探究实验的 7 个步奏：提出问题、
猜想和假设
设计实验、 进行实验和收
集证据、 分析与论证、 得出结论。
评估、交流与合作。
4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中 度，这类固体叫做 晶体 。
(2) 、在装水的钢管的一端敲一下， 另一端的同学听到三次敲击声， 第一次敲击声是
传
来的，第二、三次敲击声依次是
、 传过来的。
4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 或 回声 。
回来，再次听到声音，通常称为回音
回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声；如果不到 0.1s，回声与原声
和 1000C 之间分成 100 等分，每个等份代表 1 0C。人体的正常体温是
。“ -4.7 0C”读
作
或读作
。
3、温度计的正确使用：
1）、选用量程合适的温度计；
2）、认清它的
和
；
3)、测液体温度时，玻璃泡要
被测液体中，不接触
数
后再读数；读数时不要从液体中
温度计，视线要与液柱
，待温度计示 相平。 如图 4
中
正．确．、
和
错．误．
4、体温计的测量范围是 35~420C，每 10 格是
构造（有很细的缩口）读数时体温计可以
5、温度计读数： 如图 5 中左 温度计 的示数为
，分度值为 0.1 0C。由于体温计的特殊
，第二次使用时要
。
℃ ；右 温度计 的示数为
℃。
图4 图5
第 2 节 熔化和凝固
1、物态变化：物质常见的三种状态指的是
2、噪声强弱的等级和噪声的危害： 人们以 分贝 （ dB） 为单位 来计量噪声的强弱。 0 Db 是刚能听到最微弱的声音； 30~40 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声
不超过 90 分贝； 为保证工作和学习， 噪声不应超过 70 分贝； 为保证休息和眠噪声不应
超过 50 分贝。 3、我们听到声音的过程是： 声源的 振动产生声音 --- 空气等 介质 传播声音 --- 鼓膜的 振 动引起听觉。