第二章 第二节 氯及其化合物 新高一改版 必修一
【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物

3、与碱反应
实验
将滴有酚酞 的氢氧化钠溶液 滴入充满氯气的 集气瓶中,振荡
现象: 气体颜色消失 溶液红色褪去
反应:
Cl2 + H2O = HCl + HClO HCl + NaOH = NaCl + H2O HClO+ NaOH = NaClO + H2O
Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O 次氯酸钠
第二节 氯及其化合物
一、氯气的性质
氯气的发现和确认:
舍勒 瑞典化学家 (1742一1786)
MnO2 +4HCl (浓)=△ MnCl2+2H2O+ Cl2 ↑
18世纪70年代舍勒发现氯气,直到1810年 英国化学家戴维才确认这种气体是氯气。
氯气的物理性质:
黄绿色气体 有刺激性气味 有毒 密度比空气大 可溶于水
3、与碱反应
有效成 分:NaClO
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 漂白液
有效成分: Ca(ClO)2
2 Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白粉、漂粉精
氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗?
氯气+碱
漂白原理:
氯化物+次氯酸盐+水
日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O==CaCO3↓+2HClO
2、与水反应
(溶于水中的部分Cl2与水发生反应)
Cl2 + H2O = HCl + HClO
常温时,1体积水 可溶解约2体积的 氯气,氯气的水溶 液称为氯水
次氯酸 ①强氧化性 (消毒、漂白性 )
【新人教版】高一化学必修第一册 第二章 第二节 氯及其化合物(36张PPT)

1.能通过实验探究氯气的物理性质、化学性质,体会实验对认识和研究物质性质的重要作用, 培养证据推理意识。 2.通过含氯物质性质和用途的学习,感受物质性质与用途的关系,体会化学对生活、环境保护 的重要意义,增强社会责任感。
思考:自然界的氯元素主要以什么形式存在于哪里?
氯是一种重要的“成盐元素”,在自然界中氯元素主要以 NaCl、MgCl2、CaCl2等的形式存在于海水,还存在于陆地的 盐湖和盐矿中。
燃烧:任何发光发热的剧烈的氧化还原反应。
条件:可燃物(还原剂)、助燃剂(氧化剂)、着火点
氢气 在氯 气中 燃烧
颜色状态:黄绿色的气体
气味: 有刺激性气味
物 理
毒性: 有毒
性
质
密度:比密空度气:大比空气纯大净物
易液化: 液化成液氯
混合物
溶解性:能溶于水(1:2),形成氯水
(常温常压下,1体积水可溶解2体积氯气)
收集方法:排饱和食盐水法或向上排空法收集
闻氯气的方法:
用手轻轻地在瓶口 扇动,仅使极少量氯气 飘进鼻孔。
点燃/光照
H2 + Cl2
2HCl
1. 为什么会产生白雾? 2. 为什么纯净的氢气能在氯气中安静燃烧,而氢气 与氯气的混合气体却发生爆炸呢?
③ 红磷在氯气中燃烧
【现象】 剧烈燃烧,产生大量白色烟雾
点燃 +3
不足: 2P + 3Cl2
2PCl3
过量:
点燃
2P + 5Cl2
+5
2PCl5
白雾 沸点:76℃ 熔点:-112℃
氯气除了与金属反应, 还能与非金属反应吗?
小结:氯气与金属单质的反应
与钠反应
化学人教版(2019)必修第一册2.2《氯及其化合物》(共15张ppt)

1.将干燥Cl2 注入装有干燥红纸的玻璃小瓶中,观察红纸颜色变化; 2.将干燥Cl2 注入装有湿润红纸的玻璃小瓶中,观察红纸颜色变化; 3.向装有干燥红纸的玻璃小瓶中滴加稀HCl,观察红纸颜色变化。
实验现象:装有湿润红纸的小玻璃瓶中红纸褪色,另外两个玻璃瓶 中红纸未褪色。
实验结论:干燥的氯气和盐酸无漂白性,HClO具有漂白性。
3. 与金属反应
氯气与铜反应
铁与氯气反应
钠与氯气反应
现象 现象 现象
Cu + Cl2 =∆== CuCl2
铜丝在氯气里剧烈燃烧,产生—棕—黄——色的烟, 产物溶于水后,溶液呈—蓝—绿——色— 。
∆
2Fe + 3 Cl2 === 2 FeCl3
铁丝剧烈燃烧,产生—棕—黄——色的烟。
∆
2Na + Cl2 === 2 NaCl
1.将干燥Cl2 注入装有干燥红纸的玻璃小瓶中,观察红纸颜色变化; 2.将干燥Cl2 注入装有湿润红纸的玻璃小瓶中,观察红纸颜色变化; 3.向装有干燥红纸的玻璃小瓶中滴加稀HCl,观察红纸颜色变化。
温馨提示:注射时动作要缓慢,
实验探究2 氯气与水的反应 — 氯水漂白性探究
注射器使用后勿拔出!
பைடு நூலகம்
实验用品:装有干燥Cl2 的注射器、稀HCl、干红纸、湿红纸
下节预告 1.氯气是如何被化学家发现的?如何在实验室制备氯气? 2.除了给自来水杀菌消毒,氯气还有哪些用途? 3.HClO可以杀菌消毒,为什么日常生活中不直接使用HClO?
2.氯气与碱反应 试一试:请同学们结合Cl2与水的反应,写出制备次氯酸钠 的化学反应方程式。
Cl2+2NaOH = NaCl+NaClO+H2O
2022-2023学年人教版新教材必修第一册 第2章第2节 氯及其化合物(第2课时) 课件(20张)

A.水 C.NaOH溶液
B.AgNO3溶液 D.KI溶液
8.下列有关NaClO和NaCl混合溶液的叙述正确的是 A.该溶液中,H+、 、Ag+可以大量共存 B.向该溶液中通入CO2,不发生化学反应 C.该溶液可作游泳池及环境的消毒剂,有效成分是NaCl
√D.常温下,将氯气通入NaOH溶液中可以得到该溶液
知识点2、Cl-的检验
问题7.检验Cl-时,为什么滴加AgNO3溶液后还要再加稀硝酸呢? 原因: AgNO3溶液与Cl-形成AgCl白色沉淀,还可与CO32-形成Ag2CO3白色 沉淀,AgCl不与稀硝酸反应; Ag2CO3可与稀硝酸反应,沉淀溶解。 小结:氯离子检验的一般步骤
样品 稀硝酸 酸化液 AgNO3溶液 白色沉淀
√A.工业上可用来制取漂白粉
B.属于复分解反应 C.氯元素只被还原 D.还原产物与氧化产物的质量比为1∶1
5.用漂白粉溶液浸泡过的有色布条晾置在空气中一段时间,漂
白效果更好,原因是
A.漂白粉被氧化了
B.有色布条被空气中的氧气氧化了
√C.漂白粉跟空气中的CO2充分反应,生成了较多量的HClO
D.漂白粉溶液蒸发掉部分水,其浓度增大
样品 AgNO3溶液 白色沉淀 稀硝酸 沉淀不溶解
氯离子检验的答题模板
取少量被检测溶液于试管中,滴加适量稀硝酸,然后滴入 AgNO3溶液,若产生白色沉淀则被检测液中含有Cl-,若无白 色沉淀则无Cl-。
判断正误
(1)某溶液中滴加AgNO3溶液后有白色沉淀生成,则该溶液中
一定含有Cl-( ×)
(2)检验Cl2中是否混有HCl,可通入AgNO3溶液中,若有白色
第2节 氯及其化合物 第2课时
游泳池消毒 氯气或漂白粉
氯及其化合物课件-高一人教版(2019)必修第一册

氯化氢和盐酸
氯化氢(HCl) • 无色气体,具有刺激性气味。
• 极易溶于水,水溶液称为盐酸,是一种强酸。
氯化氢和盐酸
• 氯化氢在工业生产 中用途广泛,如制 造氯乙烯、氯仿等 。
• 无色或淡黄色液体 ,具有强烈刺激性 气味。
盐酸(HCl水溶液)
氯化氢和盐酸
• 盐酸是一种强酸,具有强腐蚀性,能够和大多数金属反应生成相应的盐和氢气 。
氯及其化合物的安全使用与储存注意事项
1 2
安全操作
在使用氯气及氯化合物时,应佩戴合适的防护用 具,确保通风良好,避免长时间接触。
储存条件
氯气及氯化合物应储存在干燥、阴凉、通风良好 的地方,远离火源和易燃物品,避免阳光直射。
3
应急处理
在发生氯气泄漏等紧急情况时,应立即启动应急 处理程序,迅速撤离泄漏区域,并及时报警求助 。
性质
卤代烃通常具有良好的溶解性和稳定性。它们在一定条件 下可发生取代、加成、消除等反应。
用途
卤代烃在工业、农业、医药等领域有广泛应用,如制冷剂 、溶剂、农药、医药中间体等。同时,一些卤代烃对环境 和人体健康有害,因此在使用过程中需要注意安全和环保 。
04
氯及其化合物的实验和研究方法
实验室制备氯气的方法
化学反应原理
通过电解食盐水的方法制 备氯气,食盐水电解产生 氯气、氢气和氢氧化钠。
实验操作步骤
准备食盐水,设置电解设 备,通电后进行电解,收 集产生的氯气。
安全注意事项
氯气有毒,实验过程中需 确保通风良好,避免氯气 泄漏。
氯气与其他物质反应的实验操作与观察
氯气与金属反应
将氯气与金属如铁、铜等反应 ,观察产生金属氯化物的颜色
• 在饮用水处理、食品加工等领域有广泛应用。
(新教材)人教版高中化学必修1第二章第2节《氯及其化合物》优质说课稿

(新教材)人教版高中化学必修一第二章第2节《氯及其化合物》优质说课稿今天我说课的内容是部编人教版(新教材)高中化学必修1第二章第2节《氯及其化合物》。
第二章主要讲述海水中的重要元素——钠和氯。
浩瀚的大海美丽而富饶。
海洋是一个巨大的化学资源宝库,含有80多种元素,钠和氯既是其中含量较高的元素,也是典型的金属元素和典型的非金属元素。
钠、氯的单质及其化合物具有怎样的性质?我们应该如何进行研究呢?从物质分类的角度系统研究钠及其化合物、氯及其化合物,可以定性认识物质的性质、变化和用途。
通过学习一个新的物理量——物质的量,建立宏观物质与微观粒子间的联系,可以帮助我们从定量的角度认识物质及其变化。
通过第二章学习,从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任5个方面培养学生化学学科核心素养。
本章共有三节,本课是第二节,主要讲述氯及其化合物,承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地教学,下面我将从课程标准、教材分析、教学目的和核心素养、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中化学课程标准(2017版2020年修订):【内容要求】“2.5 非金属及其化合物:结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解氯及其重要化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。
”由此标准可以看出,本课学习主题属于“常见的无机化合物及其应用”这一部分。
二、说教材。
本课是人教版化学必修1第二章《海水中的重要元素——钠和氯》第二节内容。
“氯及其化合物”是高中化学必修课程中的核心内容之一,是高中一年级学习的重点内容。
从教材节安排层面来看,学生学习本节内容之前,完成了“第一节钠及其化合物”的学习。
相比钠及其化合物,氯及其化合物的性质和转化更为复杂,氯气的氧化性、氯气与水及碱的反应,对氧化还原规律的呈现更为明显;同时次氯酸盐性质的学习和氯离子的检验,对于类别通性、离子反应规律的呈现也更为突出。
氯及其化合物课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

预测2:当氯气与水反应时,氯水的成分为: ________C_l_2分__子__、___H_2_O_分__子__、__C__l-_、__H_+_等______
设计实验
假设氯气与水发生了化学反应,如何证明氯水中可能存 在的Cl2分子、Cl-、H+?
Cl2: 看颜色、闻气味等。 Cl-: 滴加AgNO3溶液和稀硝酸,观察是否生成白色沉淀。 H+: 使用pH试纸,观察试纸颜色变化。
贝托莱与舍勒观点之争
VS
我认为黄绿色气体是可以 直接让纸张、蔬菜和花永 久性的褪色。
在实验中,我发现让花朵颜 色褪去的不是纯净的黄绿色 气体,而是它的水溶液。
故事核心问题:
预测
设计实验
实验验证
得出结论
预测
元素守恒 氧化还原反应
预测1:当氯气与水不反应时,氯水的成分为: ________C_l_2分__子__、__H__2_O_分__子_________________
氯气及其化合物
3.已知氯气可用于制取漂白液:Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 。请从氧化还原角度回答下列问题。
(1)该反应中氧化剂是什么?还原剂是什么?
氧化剂:Cl2 还原剂:Cl2
(2)指出该反应中发生化合价变化的元素有哪些?
Cl元素
(3)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的离子方程式。
氯气有毒! 不要取下橡胶帽!!!
得出结论
实验现象 实验1:有色纸条不褪色
现象分析
实验2:有色纸条不褪色
实验3:有色纸条褪色
结论:氯水中真正具有漂白性的物质是—— 氯气和水反应生成的HClO。
贝托莱光分解实验
新人教版新教材高中化学必修第一册第二章第二节 《氯及其化合物》教学设计(教案)

第二节氯及其化合物教学设计第1课时教学目标1.知识目标:(1)了解氯气的物理性质。
(2)初步掌握氯气的化学性质,并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应,了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属单质。
2.能力目标:提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。
3.情感、态度和价值观目标:培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。
教学重点氯气的物理性质、化学性质教学难点培养探究能力归纳能力教学过程【引入】上一节我们学习了非金属元素硅,这一节我们将学习另外一种非金属元素氯。
生活中随处可见氯元素的影子,如炒菜时加入调味料食盐、自来水、化肥、漂白水、消毒粉中都含有氯元素。
本节课我们主要学习氯元素形成的单质——氯气。
与氧气、氢气、氮气类似,是由氯原子形成的双原子分子。
现在请大家先看一段有关氯气的视频。
【视频】——氯气事件【板书】氯气【展示】集气瓶(装有氯气)【讲述】视频中的氯气老师这里也有一瓶,结合视频,我们来一起总结氯气的物理性质。
【板书】一、物理性质【师生总结】首先看颜色状态,氯气是黄绿色气体,闻气味(边走边悄悄煽动瓶口,使前排学生能闻到气味),学生总结有刺激性气味,有毒气体,密度比空气大(相对分子质量71大于空气29),对于溶解性,将少量水注入集气瓶中,观察到颜色变浅,说明氯气能溶于水,一体积水能溶解两体积的氯气。
此时的溶液称为氯水,颜色浅黄绿色,为混合物(放入一朵纸花)。
在一定条件下,气体的氯气可转化为液态的氯又称之为液氯,为纯净物。
【思考】1、氯气、液氯、氯水的区别?2、如果你所在的二楼发生氯气泄漏,请问你是向楼上还是向楼下撤离?【学生】讨论分析回答【过渡】分析了物理性质,下面接着分析化学性质,首先分析氯原子的结构,因为结构决定性质【板书】二、化学性质【讲述】氯——17号元素、原子核外电子排布287、最外层有7个电子,容易得到1个电子达到8电子的稳定结构。
不难推测氯气应该具有较强的氧化性,能与具有还原性的物质反应,如多数金属单质、某些非金属单质等【过渡】下面我们先来分析氯气与金属的反应【板书】 1、与金属的反应【实验】教师演示实验或播放视频【学生】观察现象并分析反应(注意现象中的烟的理解)【提问】在反应中氯得到电子,化合价降低,做氧化剂,体现氧化性;金属失去电子,化合价升高,其中铁和铜是变价金属,铁有+2、+3价,铜有+1、+2价。
新人教高一化学必修一 第二章 第二节 氯及其化合物课件3份

净化装置: 洗气瓶:HCl(饱和食盐水)、H2O(浓硫酸)
尾收气集处装理置装:置向浓:上仪下碱H排C器而液l气组上(法装、NM(a顺从nO或序左OH排2:到)饱吸饱查自右(和收除和、食H食(浓除C能水为盐盐连l硫H)否代什水水2酸O、用替么法)澄N?)取a如气多否清O何已余直、石(H注的检收氯接为灰?长意进集验集气排什进导出氯满能放么短气方??出管式)
到空气中? 应如何处理?
强调:
⑴ MnO2为酸性氧化物,稀盐酸不能与MnO2反应。 ⑵浓盐酸与MnO2 反应时,随着反应的进行,盐酸的浓 度不断降低,反应不再进行(即MnO2 过量时,氯化氢 不可能完全反应)。
实验室用下列两种方法制取氯气:
①用含HCl146g的浓盐酸与足量的MnO2反应
②用87gMnO2与足量的浓盐酸反应,则所得Cl2(B )
A、①比②多
B、 ② 比①多
C、一样多
D、无法比较
烧杯中NaOH溶液的作用:吸__收__多_余__的__C_l_2、__以__防_污__染__环__境_。 检验是否集满: a.黄绿色、有刺激性气味的气体(色、态、味); b.润湿的KI淀粉试纸(变蓝); c.润湿的品红试纸(褪色)。 其他制备方法原理:
第二章 海水中的重要元素----钠和氯
第二节 氯及其化合物
第1课时 氯气的性质
氯气泄漏事件
联系生活
氯气泄漏事件
你能从中总结出氯气的物理性质吗?
二、氯气的性质
1.物理性质
颜色黄绿色ຫໍສະໝຸດ 气味强烈刺激 性气味
密度
水溶性
比空气大 能溶于水
毒性 有毒
闻氯气的方法:
用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的氯气飘进鼻孔
新教材高中化学第2章第2节氯及其化合物第1课时氯气的性质pptx课件新人教版必修第一册

重难点一 氯水的成分及其多重性 [重难突破]
1.氯水的成分 氯水中存在反应:Cl2+H2O⥫⥬HCl+HClO,HClO和HCl发生电 离。氯水中含有以下粒子:
2.氯水性质的多重性 氯水中存在多种粒子决 定了它具有多重性质,具体 如右:
3.液氯、新制氯水和久置氯水的比较
比较项 液氯
新制氯水
粒子种类
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
第二节 氯及其化合物
第1课时 氯气的性质
课程标准
素养目标
学法指导
了解氯气的主要性 科 学 探 究 与 1.基于研究物质性质的基本方法和基
质和用途
创新意识 本程序,探究氯及其化合物的性质
2.通过对氯及其化合物的性质探究等 了解氯水的漂白现
科 学 探 究 与 一系列科学探究活动,增强安全意识 象及原理并能够作
【答案】(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)×
次氯酸
1.性质
(1)
弱酸性
酸性很弱,比碳酸还___弱_____
不稳定,见光易分解,化学方程式:
(2)
不稳定性 __2_H__C_l_O__═_光═_═照__═_2_H__C_l_+__O_2_↑___________
(3) 强氧化性 用于漂白、杀菌消毒
巾护住口鼻。
()
(2)过量Fe在Cl2中燃烧生成FeCl2。
()
(3)湿润的有色布条遇Cl2褪色,说明Cl2具有漂白性。
()
(4)Cl2通入紫色石蕊溶液中的现象是先变红后褪色。
()
(5)纯净的H2在Cl2中安静地燃烧,发出苍白色火焰。
()
(6)Cl2与H2O反应生成HCl和HClO,故氯水中无Cl2分子。 ( )
2022-2023学年人教版新教材必修第一册 第2章第2节 氯及其化合物(第1课时) 教案

第二章海水中的重要元素——钠和氯第二节氯及其化合物第1课时教学设计【教学目标】1.通过在线观察氯气的发现史、生活中的含氯化合物、氯气的泄漏事故等有关视频,使学生对氯气有了初步了解,初步形成证据推理与模型认知的化学核心素养。
2.通过设计氯气与水反应的实验方案,掌握氯气的化学性质、氯水的性质,形成实验探究与科学创新的化学核心素养。
【教学重难点】重点:氯气的化学性质难点:氯气与水的反应【教学过程】1.新课导入[图片]我们周围的氯元素:84消毒液(NaClO)、盐(NaCl)、洁厕灵(HCl)。
[视频]氯气的发展史。
[视频]氯气的热点追踪。
[提问]发生氯气泄漏时,如何逃生和自救?[设计意图]联系实际的微视频等资源支持学习任务,丰富对含氯物质的认识,建立知识与生活实际的关联。
2.新课讲授一、氯气的物理性质[展示]一瓶新制的氯气,引导学生得出氯气的物理性质。
[归纳总结]黄绿色气体、刺激性气味、易液化、密度比空气大、能溶于水、有毒。
[生]当发生氯气泄漏时,用湿抹布捂住口鼻,跑向地势高的地方。
[设问]闻氯气的正确方法是什么?[演示]闻氯气时应以用手轻轻地在瓶口扇动,使及少量的氯气飘进鼻孔。
[设计意图]归纳总结氯气的物理性质,初步培养学生的实验观察能力和归纳能力。
[图片]展示氯原子结构示意图,并推测氯原子的性质。
氯原子最外层有7个电子,易得一个电子,具有较强的氧化性。
[猜想]猜想一氯气可能与某些金属反应生成金属的氯化物猜想二氯气可能与某些非金属单质反应生成化合物猜想三氯气与水反应生成化合物[演示实验或视频]钠、铜、铁与氯气的燃烧。
[总结]钠在氯气中燃烧,产生黄色的火焰,白烟。
2Na+Cl2∆2NaCl铁在氯气中燃烧,产生棕褐色的烟。
2Fe+3Cl2∆2FeCl3铜在氯气中燃烧,产生棕黄色的烟。
Cu+Cl2∆CuCl2[总结]氯气能和大部分金属直接化合,与可变价金属化合时,均得到最高价化合物。
[设计意图]从氯的原子结构和氯气与金属的反应,初步掌握氯气的化学性质,培养学生宏观辨识与微观探析的核心素养。
2022年人教版新教材高中化学必修第一册2.2氯及其化合物 教学课件

氯水
的水溶液叫______,氯水因溶有氯气而呈________。溶解的氯气部分
浅黄绿色
能够与水反应,生成HCl和HClO(次氯酸)。
Cl2+H2O===HCl+HClO
②氯水漂白性的探究(教材P43·实验2-8)
实验操作
实验现象
实验结论
有色布条不褪色
________
气味
有刺激性
________
毒性
有毒
________
溶解性
能溶于水
________
密度
大于空气
________
特别提醒
低温和加压的条件下,氯气(Cl2)可转变为液态(称为液氯),二者都
是纯净物。
三、氯气的化学性质
1.从氯原子的原子结构认识氯气的氧化性
Cl
得e −
-
Cl
(1)与金属单质的反应
利用此反应,常用Cl2与石灰乳反应制取以Ca ClO 2 为有效、主要成
分的漂白粉、漂粉精。
物质
有效成分
漂白、消
毒原理
应用
保存
漂白液
漂白粉
漂粉精
NaClO
Ca(ClO)2
漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白和消毒原理相同,均为次
氯酸盐与酸(如盐酸、碳酸等)反应生成具有漂白、消毒作
用的次氯酸(HClO)。
Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO
干燥的Cl2,无漂白作用
有色布条褪色
Cl2与H2O反应的产物具有漂
白性
有色鲜花褪色
Cl2与H2O反应的产物具有漂
白性
(2)与碱的反应
2.2 氯及其化合物 课件-2024-2025学年高一化学人教版(2019)必修第一册

课本第44页
18世纪70年代 氯气的发现
将软锰矿(主要 成分是MnO2) 与浓盐酸混合加 热,产生了一种 黄绿色、有刺激 性气味的气体。
1810年 氯气的命名
确认这种气体 是一种新元素 组成的单质 ——氯气。
1914年一战爆 发
氯气的错误使用
一战爆发后,哈伯全力 为德皇研制最新式的化 学武器。哈伯与研究人 员研制出军用毒气氯气 罐,从而揭开了世界第 一次化学战的帷幕。
成功实现“工业合成氨”
赞扬哈伯的人说:他是天使, 为人类带来丰收和喜悦,是用
空气制造面包的圣人。
军队释放的氯气含量100%,他们是怎么储存的?
储存在钢瓶中 Cl2在低温、高压条 件下可转变为液态
液氯
氯气的状态、颜色、气味、密度、熔点、沸点? 储存方式:加压液化,贮存在钢瓶中
颜色 黄绿色
状态 气体
第二章第二节
氯及其化合物 2.2.1氯
高一必修一
课堂目标
1、利用氯气的发展史,帮学生建立起良好的社会责 任感,让学生学会辨明是非 2、利用化学史上有关氯气的化学武器战争,帮助学 生梳理氯气的物理性质 3、利用模型中的结构,帮助学生建立起研究元素及 其化合物的模型认知 4、在氯的化学性质中传承氯水的相关知识拓展
PART 01
模型构建 研究元素及其化合物的一般思路(化学核心思想)
某物质
色/态/硬度/密度/熔沸点/溶解性等
物理性质
氧化性 / 还原性
化学性质
存在 结构
游离态 化合态
单质:原子示意图 化合物:元素组成
用途
制备
结构决定性质
性质决定用途
用途反性质
从刚才的视频我们了解到氯元素在自然界中的存在形式
新版高中化学必修一《第二节 氯及其化合物》课件ppt

燃烧也不一定产生火焰,物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温
度有关,如果燃烧时的温度高于物质的沸点,那么燃烧时就会有火焰,否
则就没有火焰,钠的沸点是883℃ ,燃烧时的温度是1400℃,所以钠燃烧
的时候会有火焰的。由于木炭燃烧时候的温度小于木炭的沸点,所以木炭
在氧气中燃烧没有火焰。
知识海洋
氯气与还原性无机化合物反应
易错警示
烟是指固体小颗粒分散在空气中,雾是指小液滴分散在空气中。
应用探究
你知道吗
燃烧一定要有氧气参加吗?
燃烧是物体快速氧化,产生光和热的过程。 燃烧的本质是氧化还原反
应。广义燃烧不一定要有氧气参加,任何发光、发热、剧烈的氧化还原反
应,都可以叫燃烧。比如镁在二氧化碳中燃烧2Mg+CO2
2MgO+C。
(1)Cl₂与金属反应:表现强氧化性
Na 2Na+Cl2 △ 2NaCl ,产生大量 白 烟
△
Cl₂ Fe 2Fe+3Cl2
2FeCl3 ,产生大量 棕褐色烟
△
Cu Cu+Cl2
CuCl2 ,产生大量 棕黄色烟
氯气能与除Au、Pt之外的所有金属直接反应,与Fe、Cu等变
价金属反应均生成高价金属氯化物。
Cl2与还原性无机化合物反应:
①与碘化钾溶液反应: Cl2+2KI = 2KCl+I2
。
②与SO2水溶液反应: Cl2+SO2+2H2O = H2SO4+2HCl。
③与FeCl2溶液反应: Cl2+2FeCl2 = 2FeCl3
。
课堂小结 1. 物理性质
课堂小结
2. 化学性质——强氧化性
与H2O反应 与强碱溶 液反应
第二章第二节氯及其化合物课件-高一化学人教版(2019)必修第一册

二、氯气的实验室制法
实验的收集装置
MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O
1. Cl2密度比空气大
向上排空气法
2. Cl2难溶于饱和食盐水
饱和食盐水
对于气体的收集常采用排空气法和排水法
二、氯气的实验室制法
实验室制氯气是否需要进行尾气吸收?如果需要,那该用 什么吸收氯气呢?
Cl2有毒,会污染空气 用NaOH进行吸收Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
【请根据上述实验室制取氯气装置的选择,填写下表】
装置 发生装置 除杂装置 收集装置 尾气处理装置
选择的根据
反应物状态及反应条件
气体和杂质的性质 气体密度、气体在水中的溶解度、
是否与水反应 气体性质
三、氯离子的检验
小试牛刀
某学生设计如下实验装置用于制备纯净的氯气。请指出其中的错误。
三、氯离子的检验
2 体积的氯气
一、氯气的性质
[思考]初中的时候Байду номын сангаас我们已经知道了氯原子的结构。请画出其原 子结构示意图。并结合已有知识,预测氯气的性质。
Cl
极易得到
1个电子 Cl-
氯气性质的理论分析 从物质分类的角度分析: 从氧化还原的角度分析:
氯气属于非金属单质 氯气一定具有氧化性
氯气是一种化学性质活泼的非金属单质,它具有很强的氧化性。
O2
2H2O2M=O=n2 === 2H2O + O2↑ 固体+液体 不加热
根据实验室制取氯气的原理,应该选用上面哪个装置呢?
二、氯气的实验室制法 实验的发生装置
MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O
2.2 氯及其化合物 课件【新教材】人教版高中化学必修一PPT(含视频)

知识梳理
⑷ 氯气与碱的反应
① Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O
利用此反应,可以吸收尾气中的有毒气体Cl2 ,也可以制取 以NaClO为有效成分的漂白液。如“84消毒液”
② 2Cl2+2Ca(OH)2 CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
利用此反应,常用Cl2与石灰乳反应制取以为Ca(ClO)2有效 成分的漂白粉、漂白精。
2.2 氯及其化合物 课件【新教材】人教版高中化学必修一 PPT( 含视频 )
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温馨提示:
知识梳理
⑴ 闻气体气味的正确操作方法如右图所示, 用手轻轻在试剂瓶的瓶口扇动,使极少量 气体飘进鼻孔。
⑵ 因为氯气比空气的密度大,所以在收集氯气时, 可采用向上排空气法,遇到氯气扩散时,逃生应向 高处走。
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知识梳理
2、化学性质 ⑴ 氯气与金属单质的反应
氯气能与大多数金属化合,生成金属氯化物。 例如:钠、铁、铜等都能与氯气在加热条件下发生反应
2.2 氯及其化合物 课件【新教材】人教版高中化学必修一 PPT( 含视频 )
⑵ 常温下,干燥的Cl2不与Fe反应,故工业上常用钢 瓶贮运液氯。
2.2 氯及其化合物 课件【新教材】人教版高中化学必修一 PPT( 含视频 )
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知识梳理
⑵ 氯气与非金属单质的反应
【新人教版】高一化学必修第一册2.2.1氯及其化合物 课件

2Cl2+ 2Ca(OH)2= CaCl2 + Ca(ClO)2+ 2H2O 次氯酸钙是漂白粉/漂粉精的有效成分,具有漂白性。
离子反应方程:
★关于漂白粉的几个问题
1. 市售的漂白粉或漂粉精的有效成分是什么?Leabharlann Ca(ClO)2(次氯酸钙)
2、漂白粉起作用的原理?
起漂白 作用的
物质
Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3↓+ 2HClO
或Ca(ClO)2 + 2HCl=CaCl2 + 2HClO
课堂小 结
一、氯气的性质 1.氯的原子结构及存在
2. 氯气的物理性质 3.氯气的化学性质
1、与金属、非金属单质的反应: 2. 与水的反应: 3. 与碱的反应:
巩固提升
1.下列关于液氯和氯水的叙述中正确的是( ) A.液氯是纯净物,而氯水是混合物 B.液氯与氯水均有酸性 C.液氯较氯水的漂白作用更强 D.液氯无色,氯水呈浅黄绿色 2. 氯气、液氯、盐酸、氯水中均含有 ( )
化合价降低,被还原 Cl2 + H2O == HCl + HClO(次氯酸)
化合价升高,被氧化
该反应,Cl2既是氧化剂又是还原剂。
①HClO的性质和用途:
次氯酸:弱酸,酸性比碳酸还弱;
不稳定,在光照下易分解。
2HClO
光照
== 2HCl +
O2↑
具有强氧化性,能消毒作用;漂白性。
用途:因此自来水产多用氯气来杀菌消毒。
A. 氯分子 B. 氯原子 C. 氯离子 D. 氯元素
2.漂白粉在空气中放置易失效的主要原因是( ) A.Ca(ClO)2不稳定,易分解 B.Ca(ClO)2易吸收水分而潮解 C.Ca(ClO)2跟空气中的水和CO2反应 D.Ca(ClO)2跟空气中的CO2反应 3.下列离子方程式书写不正确的是(已知氧化性:Cl2>Fe3+)( ) A.氯水和碘化钾反应:Cl2+2I-===2Cl-+I2 B.氯气和氯化亚铁反应:Cl2+2Fe2+===2Cl-+2Fe3+ C.氯气与澄清石灰水反应:Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O D.氯气和水反应:Cl2+H2O===2H++Cl-+ClO-
高一化学人教版必修第一册第二章第二节氯及其化合物第2课时

2.新制氯水、久置氯水、液氯的比较 新制氯水
久置氯水
液氯
(1)三种分子:Cl2、HClO、H2O (1)变成 盐酸 溶液
成分
(2)四种离子:
(2)离子:
H+、Cl-、ClO-、OH- H+、Cl-、OH-
颜色
浅黄绿色色
无色
Cl2
黄绿色
性质 酸性 、强氧化性 、漂白性(HClO) 酸性
保存 棕色瓶 瓶盛装,置于阴暗处
③Na2CO3溶液
_有__白__色__沉__淀__生__成_
_沉__淀__溶__解__,___ ____C_O__3_2-+__2_A__g_+_=_A__g2_C_O__3↓________ _有__气__泡__产_ 生 _A_g_2_C_O__3+__2_H__+_=__2_A_g_+__+__C_O__2↑_+__H2O
导入
黄绿色
一段时间之后 变浅
无色
久置
第二课知时 识【专回题顾学习】氯水的成分
Cl2【在知识水归中纳】的反应: 1. 新制氯水中的相关方程:① Cl2+H2O==HCl + HClO(弱酸)
②HCl==H++ Cl- 强酸,完全电离
③HClO==H++ClO- 弱酸,部分电离 久置氯水中的相关反应: 2HClO=光==照==2HCl+O2↑
A.A新.苍制白氯色水火中焰 的微粒只含Cl2和H2O B.瓶口有白雾
B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色
C.C光.集照气新瓶制内氯气体水颜有色气变泡浅逸出,该气体D是.爆Cl炸2
D.新制氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱
7.有些地方的自来水用氯气消毒,某学生用这种自来水配制下列溶液,不会
D
B.提高水温,有利于金鱼生长
22氯及其化合物课件高一上学期化学人教版

• Cu+Cl2 点燃CuCl2 (有棕黄色烟生成)
• 2.与碱反应
• Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
• 2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+H2O • 3.与氢气反应 • H2+Cl2 点燃或光照2HCl(苍白色火焰,最后有白雾)
氯气的化学性质
• 4.与Br-反应 • Cl2+2Br-=Br2+2Cl• 5.与I-反应 • Cl2+2I-=I2+2Cl• 6.与P单质的反应(现象:有白色的烟雾生成) • 2P+3Cl2点燃 2PCl3 (液体) • 2P+5Cl2点燃 2PCl5(固体)
氯气的化学性质
• 7.与H2O反应 • Cl2+H2O⇌HCl+HClO • 可逆反应 • 化学上通常把向生成物方向进行的反应叫做正反应,向反应物方
向进行的反应叫做逆反应。像这种在同一条件下,既能向正反应 方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应。 • 新制氯水可以漂白品红试剂,使品红试剂褪色
NaClO
• 1.漂白液的主要成分为:NaClO • 2.制备漂白液 • Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O
Ca(ClO)2
• 1.漂白粉的主要成分为:Ca(ClO)2 • 2.制备漂白粉 • 2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O • 3.漂白粉失效 • 与空气中的水蒸气和CO2结合 • Ca(ClO)2+CO2+H2O=2HClO+CaCO3↓
Ag++Cl-=AgCl↓
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富集在海水中的元素——氯(1)【知识链接】1. 氯气是色气体,具有气味,毒性,密度比空气,溶于水,氯气的水溶液称为。
2. 氯原子的结构示意图为_____________________,其最外层上有_______个电子,在化学反应中易_______电子形成8电子稳定结构而显_______价,故氯气具有强_______________(填“氧化”或“还原”)性。
【实验探究】氯气的化学性质(一)氯气与单质的反应1、氯气与金属单质的反应(1)与金属铜反应___________________________________;【思考】1、铜与氯气反应生成的固体是什么颜色?溶于水又是什么颜色?2、回忆铁与氧气的反应的注意事项,比较铜丝与氯气反应。
(2)与金属铁反应___________________________________。
【注意】由于氯气具有较强的___________(填“氧化”或“还原”)性,因此氯气与具有变价的金属反应时生成_____________(填“高价”或“低价”)的氯化物。
氯气与金属反应的通式(用R表示金属,最高价为+n):___________________________。
2、氯气与非金属单质的反应(1)氢气与氯气的反应现象:化学方程式:燃烧的定义(二)氯气与水的反应科学探究:氯水的漂白作用氯气的水溶液称为,溶液呈色。
(1)氯气与水反应的原理化学反应方程式标出电子转移的方向和数目:(2)氯水的成分氯水所含粒子种类(3)氯水的性质①具有性(氯水中含有、);能与还原性物质发生反应。
②具有性(氯水中含有);能使有色布条。
③具有的通性(氯水中含有、);能使指示剂先后。
(4)次氯酸的性质①具有弱酸性,比碳酸的酸性②具有性次氯酸是一种强剂,能杀死水中的 ,所以自来水常用来杀菌消毒.次氯酸的强氧化性还能使某些染料和有机色素 ,可用作③具有性,见光易分解【思考与交流】1.实验室中如何保存氯水?2.新制氯水与久制氯水在成分及性质上有何区别(三)氯气与碱的反应(1)Cl2与NaOH溶液反应原理化学方程式离子方程式(2)应用:工业制漂白粉Cl2通入Ca(OH)2溶液,反应化学方程式及离子方程式,①:漂白粉主要成分是 ,有效成分是。
②:漂白粉的漂白原理:反应化学方程式及离子方程式,③:漂白粉的保存:密封保存,露置空气中易失效漂白粉失效原因,化学方程式【过关训练】1、下列关于氯气的叙述中,正确的是()A、氯气以液态形式存在时可称为氯水或液氯B、红热的铜丝在氯气中燃烧,生成蓝色固体氯化铜C、有氯气参加的化学反应必须在溶液中进行D、钠在氯气中燃烧生成白色固体氯化钠2.用氯气跟单质化合不能制取的物质是()A.KCl B.FeCl2 C.FeCl3 D.CuCl23. 下列物质属于纯净物的是()A. 氯水B. 盐酸C. 液氯D. 漂白粉4.下列物质中含无Cl-的是()A.KCl溶液 B.KClO3 C.NaCl晶体 D.氯水5.下列关于氯水的说法正确的是A.氯水中只含Cl2和H2O分子B.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2C 新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 D.氯水久置数天后溶液酸性减弱。
6. 将下列物质分别加到湿的红色布条上,不能使其褪色是A. 新制氯水B. 液氯C. 次氯酸钠溶液和HCl混合液D. 氯化钙7. 下列反应的离子方程式书写不正确的是A. 向漂白粉溶液中通入过量二氧化碳:ClOˉ+H2O+CO2 === HClO+HCO3ˉB. 氯气与水反应:Cl2+H2O====2H++ Clˉ+ ClOˉC.二氧化锰与浓盐酸反应:MnO2+4H++2Clˉ△Mn2++2H2O+Cl2↑D. 碳酸钙粉末与氯水反应:CaCO3+2H+====Ca2++CO2↑+H2O8. 下列说法正确的是()A. 向久置的氯水中滴入紫色石蕊试液,溶液将先变红后褪色B. 欲除去Cl2中少量HCl气体,可将此混合气体通过盛饱和食盐水的洗气瓶C. 漂白粉有效成分是CaCl2和Ca(ClO)2,应密闭保存D. 实验室用MnO2和稀盐酸加热法制Cl2时,若14.6 g HCl参加反应,则可制得3.55 g Cl29、有标准状况下的Cl244.8L,其中氯原子的物质的量为___________,所含电子的物质的量为__________,与足量铁反应时转移电子的物质的量为_________,10、写出下列物质与新制氯水反应的现象或化学方程式(1)紫色石蕊试液(2)硝酸银溶液(3)碳酸钠(4)镁粉13.在某NaOH溶液里加入几滴酚酞试液,溶液显红色,向其中逐滴加入新制的饱和氯水,当滴到最后一滴时,红色突然褪去。
回答下列问题:(1)产生该现象的原因可能有:①__________________________;②__________________________。
(2)简述怎样用实验证明红色褪色的原因是①或者是②。
原因:________ ______________ 14.(1)如图所示,将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶,可观察到的现象是_______ ________________。
(2)为防止氯气尾气污染空气,根据氯水显酸性的性质,可用溶液吸收多余的氯气,原理是(用化学方程式表示)_________________________________。
根据这一原理,工业上常用廉价的石灰乳吸收工业氯气尾气制得漂白粉,漂白粉的有效成分是__________(填化学式),长期露置于空气中的漂白粉,加稀盐酸后产生的气体是___________(用字母代号填)。
A.O2B.Cl2C.CO2D.HClO第二节富集在海水中的元素——氯(2)【基础知识】一:氯离子检验1.如何检验Cl-?,为什么要加稀硝酸酸化?2.原理:3.对比实验:总结:被检液中滴入少量__酸化,再滴入__溶液,若产生__,则可断定溶液中含有氯离子。
不可用盐酸酸化,酸化目的是防止(__、__、__、__)影响。
[归纳整理]氯离子(Cl―)的检验方法:往某溶液中先加稀硝酸酸化,再加入AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则证明含有Cl―。
二:氯气实验室制法:(1)制备流程:气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。
实验室制取氯气是用软锰矿(MnO2)与浓盐酸混合加热,产生氯气,MnCl2和水。
化学反应方程式及对应的离子方程式?、【思考】1.氯气的收集方法?2.氯气有毒,实验室制取氯气尾气如何处理?[例2](1)(2012·山东高考)无水AlCl3(183 ℃升华)遇潮湿空气即产生大量白雾,实验室可用下列装置制备。
装置B中盛放饱和NaCl溶液,该装置的主要作用是____________。
F中试剂的作用是________。
用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用,所装填的试剂为________。
(2)(2012·福建高考)实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2(发生装置如右图所示)。
制备实验开始时,先检查装置气密性,接下来的操作依次是________(填序号)。
A.往烧瓶中加入MnO2粉末B.加热C.往烧瓶中加入浓盐酸(3)(2011·全国高考)下图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。
装置B、C、D的作用分别是:B________________________________________________________________________;C________________________________________________________________________;D________________________________________________________________________。
[演练冲关]3.某学生在实验室制取Cl2时可能进行如下操作:①连接好装置检查气密性②缓慢加热③加入MnO2粉末④由分液漏斗向烧瓶里加浓盐酸⑤多余的Cl2用NaOH吸收⑥用向上排空气法收集Cl2其正确操作顺序是()A.①②③④⑤⑥B.③④②①⑥⑤C.①③④②⑥⑤D.③①④②⑥⑤4.已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。
若用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并使它与金属反应。
每个虚线框表示一个单元装置,其中错误的是()A.只有①和②处B.只有②处C.只有②和③处D.只有②③④处[自学讨论](1)在元素周期表中,卤素包含哪些元素?这些元素的原子结构有什么相同点和不同点?F 2、Cl 2 、 Br 2 、I 2 氧化性如何变化?(2)卤族元素的单质F 2、Cl 2、Br 2均能将Fe 氧化为Fe 3+,而I 2只能把铁氧化为Fe 2+。
(3)卤族元素单质的特征颜色是无机框图推断的重要突破口。
(4)加碘食盐中的碘是KIO 3而不是KI 。
(5)用有机溶剂萃取法也可检验卤素离子。
具体方法为:呈⎩⎨⎧红棕色或橙红色,含Br-紫色或紫红色,含I-[随堂基础落实]1.下列变化过程不能直接实现的是( ) ①HCl ②Cl 2 ③Ca(ClO)2 ④HClO ⑤CO 2 A .①→② B .②→③ C .③→④ D.④→⑤2.(2012·濠江高三考试)下列离子方程式书写不正确的是( ) A .氯水和碘化钾反应:Cl 2+2I -===2Cl -+I 2B .二氧化锰和盐酸制氯气:MnO 2+4H ++2Cl -=====△Mn 2++Cl 2↑+2H 2O C .氢氧化钙溶液吸收氯气:Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O D .氯气和水反应:Cl 2+H 2O 2H ++Cl -+ClO -3.检验氯化氢气体中是否混有Cl 2,可采用的方法是( )A .用干燥的蓝色石蕊试纸B .用干燥的有色布条C .用湿润的淀粉碘化钾试纸D .将气体通入硝酸银溶液中4.氯水中含有多种成分,因而具有多种性质,根据氯水分别与如右图四种物质发生的反应填空(a 、b 、c 、d 重合部分代表物质间反应,且氯水足量)。
(1)能证明氯水具有漂白性的是________(填“a”、“b”、“c”、或“d”)。
(2)c 过程中的现象是________________________________________________________, b 过程中反应的离子方程式为________________________________________________。
(3)a 过程中反应的化学方程式为______________________________________________。
一、单项选择题(本题包括6小题,每小题4分,共24分)1.向盛有Cl 2的三个集气瓶甲、乙、丙中各注入下列液体中的一种,经过振荡,现象如下图所示,则甲、乙、丙中注入的液体分别是( )①AgNO 3溶液 ②NaOH 溶液 ③水A .①②③B .②①③C .③②① D.①③②2.(2012·华师大一模)物质X 是某反应中的生成物,其质量变化为先增大,然后减小,下列各操作中指定物质数量变化符合此特征的是( ) ABCD操作向NaClO 溶液中通入SO 2 向Na 2CO 3溶液中滴加盐酸 向NaHCO 3溶液中滴加石灰水 向KBr 溶液中滴加稀氯水 XNa 2SO 3NaClNa 2CO 3Br 23.下列离子方程式正确的是( )①氯气与水反应:Cl 2+H 2O===2H ++Cl -+ClO -②氯气与氢氧化钠溶液反应:Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O③浓盐酸与二氧化锰共热:MnO 2+4HCl=====△Mn 2++2Cl -+Cl 2↑+2H 2O④漂白粉溶液中通入少量的二氧化碳气体:Ca 2++2ClO -+H 2O +CO 2===CaCO 3↓+2HClO A .①③ B.②④ C .②③ D.①④4.如下图所示,A 处通入干燥Cl 2,关闭B 阀时,C 处的红色布条看不到明显现象,打开B 阀后,C 处红色布条逐渐褪色,则D 瓶中装的是( )A .浓H 2SO 4B .NaOH 溶液C .浓盐酸D .饱和NaCl 溶液5.甲、乙、丙三种溶液中各含有一种X -(X -为Cl -、Br -、I -中的一种),向甲溶液中加入淀粉溶液和新制氯水,则溶液变为橙色,再加入丙溶液,颜色无明显变化。