小学语文六年级下册复习六下句子专项
部编版小学语文六年级下册毕业试复习专项试题四：句子
举例
蜻蜓飞得 那么快, 哪里追得 上?
蜻蜓飞得 那么快, 追不上。
专题四 句子
互换句型
互换方法
举例
把肯定句中“必须”“肯 为了不滑下
(1)肯定句→
定”“一定”之类表示肯 定的词,改为“不得不
3.肯定句与双重否定句 ”“不能不”“没有……
她亲近的。
专题四 句子
【解析】本题是对句式变换的考查。原句是反问 句,表示肯定的意思,也就是“我们愿意和她亲近 ”。而B项是一般疑问句,对于“我们愿意和她亲 近”表示存疑,所以此项与原意不符。
专题四 句子
2. 按要求改写句子。 (1) 老班长严厉地对小梁说:“你的任务是坚持 走路,安定两个小同志的情绪。”(改为转述句) (2) 我必须要把表里的生物弄清楚。(改为双重 否定句)
专题四 句子
互换句型
互换方法
举例
4.直述句 与转述句
①说话人即第一人称“我”要改为
第三人称“他”或“她”。
诸葛亮说,
(→1)转直述述句句② 为 ③ ④当 冒 直具直 号 述体述 和 内人内 引 容称容 号 中。涉 要 如及 改 果其 为 有他 逗 “人 号 这称。”时,改则为改转他军天甘愿令造受意状不惩立好罚,三下。,
专题四 句子
(4) 根据提示,把句子写具体。 ①老师宣布了消息。(什么时间?什么样的消息?) 一上课老师就宣布了一个让大家兴奋不已的消息。 ②湖面倒映着山色。(什么样的湖面?怎样的山色?) 波光粼粼的湖面倒映着迷蒙的山色。
专题四 句子
考点四 关联句
关联词可以把两个或两个以上有内在关联的 句子组合成一个句子,使前后意义联系更密切,层 次更清楚,表达更富有逻辑性。常用的关联词有 以下几类:
部编版六年级语文下册第二单元复习—— 句子专项(有答案)
部编版六年级语文下册第二单元复习——句子专项（有答案）一、最能概括下面句子主要内容的是( )。
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。
B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
C．很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。
D．北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。
二、按要求完成句子练习。
(9分)1．只要我还有墨水，所以能把事情记得非常准确。
(修改病句)_______________________________________________________2．法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝．．．．地讲了起来。
(用加点的词语造句)_______________________________________________________3．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．．．啊。
(分析加点部分的特点，仿写一个句子) ______________________________________________________________________________________________________________三、课文直通车。
1.通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。
其中，给我留下印象较深的是_______________，他是一个_____________的人。
课外，还阅读了其他外国文学作品，有《______________》《________________》等。
2.“路遥知马力，_______________。
”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。
3.经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“‘___________________，__________________。
部编版六年级语文下册期末总复习句子专项训练(含参考答案)
六年级语文下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
_______________________________________________________________（2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
_______________________________________________________________（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
_______________________________________________________________（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。
．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠______________________________________________________________________________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。
部编版语文六年级下册 期末专项复习—补充句子(含答案)
统编版小学语文六年级下册期末专项复习—补充句子1.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）风从水上走过，；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵。
岁月从树林穿过，。
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，________；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，。
啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？①留下片片荫凉②留下粼粼波纹③留下圈圈年轮④留下种种希望A．②①④③B．①③②④C．②③①④D．④①③②2.下面横线上应填的最合适的一句是（）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。
梦境如此美好，能忍心让他仅仅是个梦吗？A．受污染的河流所有重新清波荡漾。
B．所有河流不再受污染的而又重新清波荡漾。
C．所有受污染的河流重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
3.填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰当的比喻关系的一项是（）夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时，①：山峦、田野、屋舍②，揭开它还可以看见一个红色的梦。
A．①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的轻纱B．①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的轻纱C．①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛穿上一件金色的外衣D．①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛穿上一件红红的外衣4.将下列句子依次填入文段的横线处，正确的顺序是（）。
不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达尊敬，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③②①④B．①③②④C．②③①④D．④③①②5.仔细品读下面的句子，填入横线上最恰当的一项是（）①在天地间挥毫泼墨②浓浓的把生命的层次极尽展现③都完全地脱了鹅黄的底子④呼吐出纯纯的气息夏日的绿，，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。
六年级语文下册句式专项总复习
六年级语文下册句式专项总复习小学六年级语文下册的句式学习是语文学习中的重要组成部分，它不仅有助于我们提高语言表达能力，还能增强阅读理解和写作能力。
在这篇文章中，我们将对六年级语文下册常见的句式进行一次全面的总复习。
一、陈述句陈述句是用来陈述一个事实或者表达一个观点的句子，句末通常用句号。
例如：“今天天气很好。
”“我喜欢读书。
”陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句。
肯定陈述句表示肯定的意思，否定陈述句则表示否定的意思。
否定陈述句又分为一般否定句和双重否定句。
一般否定句是通过在谓语动词前加上“不”“没”“没有”等否定词来表示否定。
比如：“他不是老师。
”“我没有去公园。
”双重否定句则是用两个否定词来表达肯定的意思，语气比肯定句更为强烈。
常见的双重否定词有“不得不”“不能不”“非……不可”等。
例如：“我不得不承认自己错了。
”“他非把作业做完不可。
”在改写陈述句时，要注意保持句子意思不变，同时要注意否定词的使用和标点的变化。
二、疑问句疑问句是用来提出问题的句子，句末通常用问号。
疑问句分为一般疑问句、反问句和设问句。
一般疑问句是指用“是”“否”或者其他疑问词（如“什么”“哪里”“怎么”等）来提问，要求对方作出回答。
例如：“你是学生吗？”“这是什么书？”反问句是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中。
反问句的语气比一般陈述句更加强烈。
比如：“难道你不知道这件事吗？”意思是“你应该知道这件事。
”“这难道不是你的错吗？”意思是“这就是你的错。
”设问句是自问自答，先提出问题，然后自己回答，目的是引起读者的思考和注意。
例如：“什么是幸福？幸福就是能做自己喜欢的事情。
”在回答疑问句时，要认真理解问句的意思，准确地作出回答。
三、祈使句祈使句是用来表示请求、命令、劝告、禁止等语气的句子，句末通常用感叹号或者句号。
表示请求的祈使句语气比较委婉，例如：“请你帮我一下。
”表示命令的祈使句语气比较强硬，例如：“快去做作业！”表示劝告的祈使句语气比较温和，例如：“你要多休息。
六年级语文下册 期末句子专项训练(一)(含答案)(部编版)
六年级（下）期末专项总复习——句子练习一一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”4.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
(把字句)(被动句)（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句)（3）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句)（4）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我有办法称出大象的重量。
7.把下面的句子改写成肯定句。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
8.修改病句。
(1)贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（2）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 缩句。
（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
（2）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
（4）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（5）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
（6）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（7）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
（8）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
二、句子排序。
（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（二）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京（三）（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光（）老师选我当,我真自豪（）随着国歌,红旗上升（）我向国旗走去。
六年级部编人教版语文下册按要求写句子复习专项练习题完美版
六年级部编人教版语文下册按要求写句子复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________二、按要求写句子。
1．优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。
（缩句）___________________________________2．渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改为转述句。
）______________________________________3．雨点在五颜六色的伞上跳舞。
（仿写拟人句）_____________________________________4．用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。
__________________________5．花是___________________；花是___________；花是____________________________ 。
（补充句子，组成排比句）三、按要求写句子。
1．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
（仿写拟人句）___________________________________2．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
小学六年级人教版下册语文按要求写句子复习专项题
小学六年级人教版下册语文按要求写句子复习专项题班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子。
1.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（缩句）___________________________________2.他活着为了多数人更好地活。
群众把他抬举得很高，很高。
（用恰当的关联词合并句子）__________________________________________3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”（换种说法，句意不变）_________________________________________4.黎明的时候，雨突然大了。
（写夸张句）____________________________________________二、按要求改写句子。
1．在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。
（改为反问句）__________________________________2．《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）__________________________________3．对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。
（改为反问句）__________________________________4．爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。
”（改为转述句）__________________________________三、按要求写句子。
1.那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）____________________________________________2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
（缩句）____________________________________________3.他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。
”（改为转述句）____________________________________________四、按要求写句子。
部编版六年级语文下册期末《句子》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册期末专项句子班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟1．[句式判断]下列句子属于哪一类型？选择正确答案的字母填空。
A．陈述句B．疑问句C．祈使句D．感叹句(1)她想，他们那时候多有趣啊！( )(2)一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
( )(3)老班长，你怎么不吃鱼啊？( )(4)同志们，为了革命，你们必须吃下去。
( )2．[句意理解]与例句表达的意思相同的一项是( )。
例：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？A．世界上没有几个剧种不是戴着面具演出的。
B．世界上有几个剧种不是戴着面具演出的呢？C．世界上还有剧种是戴着面具演出的吗？D．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
3．[标点运用]下列句子中，破折号的用法与所给句子不相同的一项是( )。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
A．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
B．孩子虽然不算多——只有两个，平时全靠她一个人张罗。
C．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！D．但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！4．[句式转换]下面句子表达的意思与其他三句不一样的一项是( )。
A．这件事他不可能不知道。
B．这件事他肯定知道。
C．他不可能知道这件事。
D．难道他会不知道这件事？5．[句子理解]下面的句子表现了人物( )的特点。
我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！A．顾全大局B．威武不屈C．足智多谋D．不辞劳苦6．[修辞手法]下列各句中，修辞手法判断有误的一项是( )。
A．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
(拟人)B．白发三千丈，缘愁似个长。
(夸张)C．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？(设问)D．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
小学六年级下册语文句子专项基础练习及答案
小学六年级下册语文句子专项基础练习及答案一、按要求写句子1．我的梦想在远方，所以必须要离开你们。
（改为双重否定句）____________________________________2．听了这个故事，我不约而同地笑了。
（修改病句）_________________________________3．无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的曲子。
（缩句）_______________________________________________4．小芳对我说：“请帮我拿本书。
”（改为转述句）________________________________二、按要求改写句子1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（改为反问句）____________________________________2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改为反问句）____________________________________3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）____________________________________4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）____________________________________三、按要求写句子。
1．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．！（用加点的词写句子）_________________________________________2．兰兰是个聪明、能干的好孩子。
（运用关联词给句子换个说法，不改变句意）_________________________________________3．你承认电子计算机是“天之骄子”。
（改为双重否定句）_________________________________________4．我绝不相信他说的那些迷惑人心的话。
（缩句）__________________________________________5．例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
人教版六年级下册语文期末专项总复习句子训练(含答案)
人教版六年级下册语文期末专项总复习句子训练（含答案）班级：姓名：得分：一、按要求写句子。
1.把下列句子改写成反问句。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
2.把下列句子改成陈述句。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?3.把下面句子改变人称换个说法。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4.将下列句子改为第三人称转述。
蔺相如说:“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”5.按要求改写句子。
（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)（2）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(感叹句)（3）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)6.把句子改写成反问句和双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
7.把下面的句子改写成肯定句。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
8.修改病句。
（1）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
（2）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
9. 缩句。
（1）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
（2）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
（3）1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
（4）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（5）晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
（6）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（7）人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
二、句子练习。
（一）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（）我坐在阳台上看书。
不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
（二）（）他心里顿时高兴起来。
小学六年级语文下册句子专项考点练习
小学六年级语文下册句子专项考点练习一、按要求写句子。
1．桌面上是一道道豁开的裂缝。
（改为比喻句）________________________________2．这火光微弱。
这火光照亮了部队前进的道路。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）________________________________3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
（修改病句）_________________________________4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为反问句）_________________________________二、句子练习。
1．法官指着我问父亲：“他是你最大的孩子吗？”（改为转述句）_______________________________2．这篇文章的内容和形式都很丰富。
（修改病句。
）_______________________________3．我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
（缩句）________________________________4．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
改为反问句：_______________________________改为双重否定句：_____________________________5．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
（仿写）我愿是__________，___________；___________，____________。
三、句子练习。
1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。
（改成双重否定句）________________________________________________2．你还算是个党员吗？（改成陈述句）_________________________________________________3．在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩【真题引路】例1：照样子，写句子。
（1）例：会场上响起了热烈的掌声。
会场上响起了雷鸣般的掌声。
这座楼真高啊！____________________（2）例：柳枝说，春雨是嫩绿色的，你看，她点绿了我的衣裳。
桃花说，春雨是_________________________【答案】①. 这座楼直冲云霄！②. 粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
【解析】本题考查仿写句子。
（1）例子里的第二句运用了夸张的修辞手法，将“热烈的掌声”形容成“雷鸣般的掌声”。
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
“这座楼真高啊！”变成夸张句，就要从“高”这个方面入手，可以用一些形容词来突出这座楼的高。
示例一：这座楼直冲云霄！示例二：这座楼高得直达灵霄殿！（2）例句先提出了与柳枝有关的颜色，再说春雨在什么东西上点了颜色。
桃花的颜色多为粉红色、白色、深红色。
同学们可以将桃花的花瓣比作衣裳、裙子、脸庞等。
示例一：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
示例二：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的脸庞。
例2：按要求写句子。
（8分）（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（改为转述句）（2分）________________________________________________________________（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。
（缩句）（2分）________________________________________________________________（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。
（用修改符号在原句上修改）（2分）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（发挥想象，仿写句子）（2分）________________________________________________________________【答案】（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
部编版六年级语文下册期末专项复习——句子运用(有答案)
部编版六年级语文下册期末专项复习——句子运用（有答案）班级姓名成绩一、下列这段话中，没有语病的句子是（）A、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
B、迎面吹来的寒风使我不禁打了个寒战。
C、美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
D、这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
二、下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的序号答案填在横线上。
A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古讽今①日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
________②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
________③一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
________④中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
________三、请仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。
要求内容相近，句式相同。
（3分）读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。
四、下列诗句描写的事物中,没有被赋予人的志向和品格的一项是()A.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
五、下列即兴发言中最合适的一项是()A.在同学静静的生日宴上,文文即兴发言:“祝你福如东海,寿比南山!”B.参加爷爷的寿宴,宁宁即兴向爷爷祝寿:“在这个特别的日子里,我祝您青山不老,绿水长流!”C.朋友搬入新家,你可以说:“良辰安宅,吉日迁居,恭喜迁入新居！”D.你在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言:“他们跑得还没我奶奶快!”六、理解句子，判断对错。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！〔1〕在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。
〔______〕〔2〕孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。
〔______〕〔3〕孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。
〔______〕七、下列说法有误的一项是（）A.“咬定青山不放松”中的“咬”字表现了竹子倔强和坚韧的性格，“任尔东西南北风”中的“任”字写出了竹子的顽强不屈、从容自信的神态。
部编小学语文六年级下册句子训练专项练习及答案
部编小学语文六年级下册句子训练专项练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子训练1．按要求改写句子，句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（1）变成把字句：（2）变成被字句：（3）变成反问句：2．时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文《匆匆》，你对时间的流逝有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。
3．我不．稀罕它给我弄来什么东西，也不．稀罕它同我做伴，我只．需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
（用加点字写一句话）4．姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”（改为转述句）5．春城无处不飞花。
（仿写一个双重否定句）6．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
（仿写拟人句）7．玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。
”（改为转述句）8．根据要求填空并仿写。
这不是．．小型的农业产品展览会。
．．粥，而是(1)“这”指的是，这句话运用的修辞手法是。
(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。
9．指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆的。
（1）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
( )（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
( )（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
( )10．他跑得很快。
（改为夸张句）参考答案：1．白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。
山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。
难道白茫茫的大雪没有笼罩着山川、田野和村庄吗？2．作者围绕“我”一天的日常生活，从人们都必须亲身经历的琐事入手，浓墨重彩地描绘时光的匆匆流逝。
作者为了更加显豁地表现时光的迅忽，描写是步步紧逼，越来越匆匆。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文期末专项复习-句 训练(含答案)
专项复习三(句子)一、修改病句。
1. 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
2. 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
3. 同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
4. 我们对生存环境太重要了，必须要保护它。
5. 中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
二、选择正确的答案。
1．下列句子没有语病的是( )A．通过全体施工人员的不懈奋战，使粤港珠澳大桥顺利通车。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
2．下列句子中没有语病的一句是( )A．无数革命先烈战斗在抗日的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．是否努力学习，是取得优异成绩的关键所在。
二、指出下列句子所用的修辞手法。
1.飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
( )2.云彩像一团团雪白的棉花糖，轻轻地飘浮在空中。
( )3.秋天正迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。
( )4.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
( )5.茉莉花开，香飘万里。
( )三、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.句子“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中”运用了比喻和排比两种修辞手法。
( )2.句子“多水的江南是易碎的玻璃”是一个比喻句。
( )3.句子“春姑娘请走了冬爷爷，给大地披上了绿衣裳”运用了拟人的修辞手法。
( )4.句子“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
”是一个设问句。
( )5.句子“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……”运用了排比的修辞手法。
( )6、“你怎么可以这样？！”王明气急败坏地说，“你怎么可以这样？”这句话运用了反复的修辞手法。
部编版(人教版)六年级下册常见重点句子专项训练(期末总复习)
部编版六年级下册句子专项训练1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）2、妈妈的命令，看样还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（改为反问句）3、这不是．．粥，而是．．小型的农业产品展览会。
（用加点的关联词写句子）4、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，又有什么必要介意呢？（改为陈述句）5、汤姆说，他认为他不会在意的。
（改为直接引用）6、他们回答说：“我们在这里生活的很好！”（改为间接引用）7、时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）8、唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。
（改为反问句）9、时间匆匆而过。
（改为比喻句）10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
（缩句）11、汤姆·索亚那美好的品质深深地打动了人们的心。
（改为反问句）12、山坡上桃花开的时候，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）13、有一天清晨，“星期五”把鲁滨逊喊醒。
（改为“被”字句）14、照样子，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他走起路来慢吞吞的，。
这个地方的噪声太大了，。
这个地方太小了，。
15、父亲对母亲说：“我今晚要开会，你们先吃饭，不用等我。
”（改为间接引语）16、同学们感动得无不泪流满面。
（改为陈述句）17、那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。
（缩句）18、鸟儿在树枝上跳动。
（改为拟人句）19、寒风吹到脸上痛极了。
（改为夸张句）20、颗颗水珠在荷叶上滚动。
（改为比喻句）21、北京的春节很热闹。
（改为反问句）22、藏戏难道不是藏文化的“活化石”吗？（改为陈述句）23、吃苦在前，享受在后，这是一名共产党员应该做到的。
（改为反问句）24、老师问小明：“你听懂了吗？没听懂我再讲一遍。
”（改为转述句）25、李老师说：“同学们学不好，我不安心。
”（改为转述句）26、爸爸告诉我，晚上他不能来接我，让我自己坐公交车回家。
（改为直接引语）27、这本书上的知识全是我会的。
（改为双重否定句）28、这件事是李明做的。
小学六年级下册语文句子专项训练(15道)
小学六年级下册语文句子专项训练（15道）一、按要求改写句子。
1．汤姆去山洞寻找宝藏。
（扩句）_________________________________2．您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
（缩句）_________________________________3．大风卷起来一些纸片。
（改为“把”字句和“被”字句）（1）“把”字句：________________（2）“被”字句：________________4．我们还是一天天衰弱下去。
我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
（用恰当的关联词连成一句话）______________________________________________二、按要求改写句子。
1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述句）__________________________________________2．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢呼起来。
（修改病句）___________________________________________3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）___________________________________________4．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）___________________________________________5．焦裕禄的事迹让我感动。
（改为用否定的句式表示肯定的意思）___________________________________________6．捧起一本好书，一个饥饿的人说：“像一块喷香的面包。
”（照样子仿写句子）捧起一本好书，一个_________的人说：“像___________________。
”三、按要求，写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
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专题三六年级下册句子专项练习一、按要求写句子。
1. 缩句。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
. （2）他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。
.（3）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
.（4）唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。
.2.扩句。
（1）我要过生活了。
. （2）他竟看见密西西比河正从下面流过。
.（3）柳枝飘动着。
.（4）唐东杰布，招来哄堂大笑。
.3.改为肯定句。
（1）这不能不说是奇怪呀。
. （2）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？.（3）光吃这些东西怎么行呢？.（4）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？.4. 改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。
”. （2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”.（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。
”.（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。
”.5.用加点的词写句子。
（1）这一夜，除了．．什么人睡觉，都要守岁。
．．很小的孩子，没有.（2）不但．．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
．．它的秒针会自己走，而且.（3）如果．．地球停止旋转，就．不会产生这种漩涡。
.（4）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍．．．．精神的人。
.6. 用句子所使用的修辞手法仿写句子。
（1）那声音永无休止，就像时光的脚步。
.（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。
.（3）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
.（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
.7. 根据意思写诗句。
（1）暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
. （2）平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
.（3）中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。
夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
.（4）经过千万次锤打出深山,熊熊烈火焚烧也视若等闲。
即使粉身碎骨又何所畏惧。
.二、修改病句。
1. 男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。
.2. 这天气候好极了。
. 3. 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
.4. 张思德同志就是我们这个队伍。
.三、写出下列句子运用的修辞手法。
1. 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）2. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）3. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）4. 我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。
（）5. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）6. 夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌曲。
（）四、写出下列句子运用的描写方法。
1. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人”。
（）2. 汤姆的脸立刻变得煞白。
（）3.我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”（）4. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（）5. 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
（）6. 炊事班长快四十了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
（）五、读句子，完成练习。
1. 在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
（1）“小型的农业展览会”指的是。
（2）这句话运用的表达方式，形象地写出了老北京腊八粥的。
2. 八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）这句话运用的修辞手法，把比作，把比作。
（2）“没有声音，也没有影子”说明了时间消失的，表达了作者的。
3.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（1）这句话中的“？”表示；“！”指的是。
（2）这句话把的道理用形象地方式表示出来，给读者留下深刻的印象。
4. （）这件工作做完了，我一时还看不出有什么别的事情要做，（）是在岛上各处走走，寻找食物罢了——这是我每天都要做的。
（1）在括号里填上合适的词语。
（2）句子中的破折号的作用是，说明我每天要做的事情是。
六、给下列句子加标点。
1.男人们午前到亲戚家（）朋友家拜年（）女人们在家中接待客人（）城内城外许多寺院举办庙会（）小贩们在庙外摆摊卖茶（）食品和各种玩具（）小孩子们特别爱逛庙会（）为的是有机会到城外看看野景（）可以骑毛驴（）还能买到那些新年特有的玩具（）2.于是（）带着一连串的疑问（）他以儿子（）妻子（）邻居为实验对象（）进行了反复的观察实验（）最后得出结论（）当睡觉的人眼珠转动时（）他确实正在做梦（）七、把下列诗句补充完整。
1.何当金络脑，。
2.迢迢牵牛星，。
3.今夜月明人尽望，。
4.粉身碎骨浑不怕，。
5.千磨万击还坚劲，。
6.日暮汉宫传蜡烛，。
7.有意栽花花不发，。
8. 树欲静而风不止, 。
9.常将有日思无日，。
10.书到用时方恨少，。
八、根据情境填写惯用语。
（1）老师对我们说：“希望我们‘’。
”（2）司马迁的说过：。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（3）“”这句话让我们明白如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
九、句子排序。
1.乱句重排。
（）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿是代表国家依法管理市场的，也是保护消费者利益的机构。
（）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。
（）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。
（）他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不会受害了。
”（）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。
2.下列句子排序正确的一组是（）( )解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
( )可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
( )目前，我国茶叶产量居世界第二。
( )唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。
他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。
( )我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。
( )后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
( )解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。
A. 5 4 7 6 1 3 2B.5 4 6 7 1 3 2C. 3 5 4 6 7 1 2D. 5 4 7 1 6 3 2参考答案专题三六年级下册句子专项练习一、1.（1）汤姆•索亚是机灵鬼。
（2）他看到野人上岸了。
（3）小溪环绕着村庄。
（4）唐东杰布组成了藏戏班子。
2.（1）现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
（2）他竟看见宽阔的密西西比河正破涛滚滚地从下面流过。
（3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
（4）一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
3.（1）这只能说是奇怪呀。
（2）我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。
（3）光吃这些东西不行。
（4）院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
4.（1）法官说两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他这里。
（2）法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？（3）父亲对我笑着说他给我看看表里是什么在响。
（4）老班长抬起头说不要紧，他身体还结实。
5.（1）示例：除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。
（2）示例：这首诗歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。
（3）示例：如果不珍惜水资源，地球就会变成一片荒漠。
（4）示例：学习不能三天打渔晒网，要有锲而不舍的精神。
6.（1）示例：优雅的白鹭像一首精致的诗。
（2）示例：鸟儿在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真热闹啊！（3）示例：天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
（4）示例：整个礼堂挤得连根针也插不下。
7.（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（4）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
二、1. 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
2. 这天天气好极了。
3. 至今一看到茶树，我脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
4. 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
三、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.比喻 5.排比 6.拟人四、1.心理描写 2.神态描写 3.语言描写 4.外貌描写神态描写 5.动作描写 6.外貌描写五、1.（1）各种米，各种豆，与各种干果（2）打比方特点 2.（1）比喻八千多日子针尖上一滴水滴时间流大海（2）无声无息无奈 3.（1）发现问题，不断的追问经过探索，解决了问题（2）抽象直观 4.（1）如果无非（2）解释说明寻找食物六、1.、。
，、。
，，，。
2.，，、、，，：，。
七、1. 快走踏清秋 2. 皎皎河汉女 3. 不知秋思落谁家 4. 要留清白在人间 5. 任尔东西南北风6. 轻烟散入五侯家 7. 无心插柳柳成荫 8. 子欲养而亲不待 9. 莫把无时当有时 10. 事非经过不知难八、1. 青,取之于蓝,而青于蓝。
2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 3. 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
九、1. 2 1 4 5 3 2.B。