人教版小学美术六年级上册全册课件
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小学美术六年级上册第12课《保护文物》课件
汉代玉器常见纹饰
饕餮纹：一种贪吃的怪兽的头部。
大家动手做一做
作业要求：保持良好的绘画 习惯。用线描的形式绘制自 己喜爱的文物，并标注它的 年代、名称、收藏地点。 小组合作，制作一张宣传保 护文物的小报。
谢谢·大家
温其如玉——装饰用 玉
主要陈列佩玉及器物上的装饰用玉两类。主要展品 有S形玉龙佩、蝉形玉佩、玉佩、玉剑饰等。
莹润华贵 ——生活用玉
包括成套的酒卮、Байду номын сангаас，盒、带钩、镇、管形器和印章等。1995 年狮子山楚王墓出土的一组玉酒具由卮、耳杯和两件高足杯组 成，形制纹饰各异，华贵精美异常。
汉代玉器常见纹饰
文物是珍贵的文化遗产，是人 类文明的重要组成部分，它们的可 珍惜之处在于不可再生性，一旦毁 坏则不可能复原。因此我们要特别 重视对文物的保护，它们是古代文 明幸存的见证，妥善地保护它们是 我们的责任。
1.我们应该从我做起，为保护文物尽 自己的一份力，我们可以制作保护文物 宣传小报，或文物资料卡，让更多的人 了解文物，保护文物。
2.思考如何运用自己的材料进行设计， 绘制宣传小报。
蛋壳陶
课后拓展
“天工汉玉——徐州汉代玉器精品陈列”，是徐州博物馆重点推 出的基本陈列。展出了徐州出土的汉代玉器珍品318件套。
“天工汉玉”展览分为四个单元
1、遵礼仪俗 ——礼仪用玉 2、幻灭不朽 —— 丧葬用玉 3、温其如玉——装饰用玉 4、莹润华贵 ——生活用玉
人教版小学美术六年级上册
保护文物
1.与重大历史事件、革命运动和重要任务有关的， 具有纪念和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；
2.具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古 墓葬、古建筑、古窟寺、石刻等；
人美版美术六年级上册全册课件
人美版六年级上册 美 术 全册优质课件
建筑艺术的美
著名建筑欣赏
中国古代建筑
故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代
建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群。大家想一想:为什么这
座古代建筑都是以黄色和红色来进行装饰的呢?
著名建筑欣赏
中国古代建筑
古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么?
Aubrey Beardsley 奥伯利·比亚兹莱
为什么一只黑色的笔能表现出这么多层次的灰呢？
哪幅画面中的小动物显得更清晰？
深浅相互衬托
面—封闭的大块形状，在画中很重要
这张画里的面是什么？
给你什么感觉？
这张画里的面是什么？
点：当面缩小到一定程度就是一个点
这张画里的点在哪儿？
这张画里的点在哪儿？
这张画里 的点在哪儿？
跟同学探讨一下： 这张线描作品中的 问题，你们打算怎 么改？
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
• 讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光，与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
• （1）适当的距离
怎样才能体现“亲密”
• （2）亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
1
2
3
4
5
6
线描画
木版画
素描
中国画
水彩画
油 画
1、 作品采用了什么绘画 形式？ 2、作品整体给人什么感 觉？
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因（德国）
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因（德国）
油画棒
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因（德国）
彩色铅笔
添画人像
选正面人物作品
建筑艺术的美
著名建筑欣赏
中国古代建筑
故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代
建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群。大家想一想:为什么这
座古代建筑都是以黄色和红色来进行装饰的呢?
著名建筑欣赏
中国古代建筑
古建筑屋脊上的仙人走兽它们都叫什么?
Aubrey Beardsley 奥伯利·比亚兹莱
为什么一只黑色的笔能表现出这么多层次的灰呢？
哪幅画面中的小动物显得更清晰？
深浅相互衬托
面—封闭的大块形状，在画中很重要
这张画里的面是什么？
给你什么感觉？
这张画里的面是什么？
点：当面缩小到一定程度就是一个点
这张画里的点在哪儿？
这张画里的点在哪儿？
这张画里 的点在哪儿？
跟同学探讨一下： 这张线描作品中的 问题，你们打算怎 么改？
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
• 讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光，与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
• （1）适当的距离
怎样才能体现“亲密”
• （2）亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
1
2
3
4
5
6
线描画
木版画
素描
中国画
水彩画
油 画
1、 作品采用了什么绘画 形式？ 2、作品整体给人什么感 觉？
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因（德国）
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因（德国）
油画棒
《查理·苏里耶》 汉斯·荷尔拜因（德国）
彩色铅笔
添画人像
选正面人物作品
最新人教版六年级美术第1课《明暗与立体》PPT课件
专业化
三、人机工程
(一）概念
人-机工程是以人-机系统为对象，研究其 内部相互作用与结合的规律，使设计的机器 和环境系统更适合人的生理和心理特点，达 到在生产中具有安全、健康、舒适和高效率 的目的。
研究对象：人—机系统（一个工作地中人、机
器、环境三要素的组合体）
评价标准：人—机—环境的协调，达到安全、 高效、经济。
6、方法实施
二、工作设计
概念：为一个或一组员工设定工作内容、 工作标准及工作方法。
目标： 提高工作绩效
提高员工满意度
（一）工作设计的内容
5W1H: Who:谁来做？（任职条件） What:做什么？(工作内容) When:什么时候做？（工作进度） Where:在哪做？ Why:为什么做 ？(目的) How:怎么做 ？(方法、时间标准、工具、
工作设计考虑的主要因素 －工作扩展（续）
职务扩大与职务丰富
职务丰富
计划
职务扩大 任务2
当前工 作
任务3
控制
工作设计考虑的主要因素 －工作扩展（续）
职务扩大/丰富的限制 资本成本高 工资要求更高 工人偏好
— 比如: 有些工人喜欢简单的工作
劳动力资源来源变小 技术不足 事故率增加
工作设计考虑的主要因素 －团队工作方式
请大家欣赏下面几幅作品并 说说这些作品有什么特点。
这些作品都是用明暗造型方法 表现的石膏体。
我们首先来研究研究明暗怎样产生的？
一张白纸在阳光的 照射下，它的表面上有 没有明暗的变化？
没有发现明暗的变化
卷了一下，来 观察一下发生了什 么变化？
有了从明到暗的 渐渐过度变化。
把纸对折一下，我 们发现了什么变化？
遵循以内涵方式提高效率的原则
人教版六年级美术上册全套课件汇总
这样的现象叫：透视现象
透视现象的特点：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
如当你沿着公路线去看两条边， 去看两边排列整齐的树木时， 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一点，
这点在透视图中叫做消失点
透视现象的：消失点
透视现象的：消失点
如何运用 透视的特点
讨论：线有哪些形式？
线型
名称
直线 曲线 细线 粗线
线的类型
线型
名称
长线
短线
实线
虚线
无规则曲线
线的造型
有规则曲线
曲线
使人心情烦燥不安，视觉 容易疲劳
优美的，动感的，活泼的， 流线型
无规则直线
线的造型
有规则直线
直线
使人紧张、破碎的、短促 不安的
有方向的，平静的 下面平行线给人平稳的感觉。
思考：线如何表现造型呢？
点彩派（Pointillism ）
保尔·西涅克
(Paul Signac ）
是十九世纪末至 二十世纪初法国 点彩派的代表画 家，创始人。主 要以画风景为主。
《马赛港湾》
保尔·西涅克 《马赛港的入口》
修拉《大碗岛的星期天下午》
草间弥生
技法点击
绘制出图形
从一个图形入手按照一定规律来作画
学校：桂平市大湾镇山塘小学 教师：王柱聪
制作美丽花瓶
猜一猜，说一说
1. 猜一猜，说一说，这个漂亮的花瓶用什么 制作的？又是怎么制作的？
：说的同学声音要响亮，清楚、完整； 听的同学要认真，听完可以适当补充 。
•可利用语文教材中有 关描写风景的课文，
创作风景画。
透视现象的特点：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
透视现象：
近大远小
如当你沿着公路线去看两条边， 去看两边排列整齐的树木时， 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一点，
这点在透视图中叫做消失点
透视现象的：消失点
透视现象的：消失点
如何运用 透视的特点
讨论：线有哪些形式？
线型
名称
直线 曲线 细线 粗线
线的类型
线型
名称
长线
短线
实线
虚线
无规则曲线
线的造型
有规则曲线
曲线
使人心情烦燥不安，视觉 容易疲劳
优美的，动感的，活泼的， 流线型
无规则直线
线的造型
有规则直线
直线
使人紧张、破碎的、短促 不安的
有方向的，平静的 下面平行线给人平稳的感觉。
思考：线如何表现造型呢？
点彩派（Pointillism ）
保尔·西涅克
(Paul Signac ）
是十九世纪末至 二十世纪初法国 点彩派的代表画 家，创始人。主 要以画风景为主。
《马赛港湾》
保尔·西涅克 《马赛港的入口》
修拉《大碗岛的星期天下午》
草间弥生
技法点击
绘制出图形
从一个图形入手按照一定规律来作画
学校：桂平市大湾镇山塘小学 教师：王柱聪
制作美丽花瓶
猜一猜，说一说
1. 猜一猜，说一说，这个漂亮的花瓶用什么 制作的？又是怎么制作的？
：说的同学声音要响亮，清楚、完整； 听的同学要认真，听完可以适当补充 。
•可利用语文教材中有 关描写风景的课文，
创作风景画。
2020人教版小学六年级美术上册全套PPT课件
厦门市湖里中心小学
人行横道斑马线
厦门市湖里中心小学
蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法
厦门市湖里中心小学
人教版小学美术六年级上册第4课
主讲教师：吴旭辉
厦门市湖里中心小学
生活中的线条
线是点的运动轨迹，包 括直线、曲线，细线、粗 线，长线、短线，实线和 虚线，有规则的线、自由 绘制的线。 造型艺术中，线是艺术 家主要的表现手段。
葫芦丝
又名葫芦箫，是流行于阿昌、傣、彝等少数民族地区 的吹奏乐器。它用葫芦做音箱，有三根不同长短的竹管并 列插入葫芦内，竹管插入部分镶有铜制簧片，中间长管为 主管，开7孔（前 6 后1 ），口吹葫芦细部顶端，吹奏旋律 时，两边的竹管同时发声，可以组成和音。
技法点拨
3.装上木棍。
学习要求：
尝试：以周围同学形象为基 础，设计人物造型，用黑色卡纸 剪出。 活动：用制作的剪影人物进 行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下
学习要求：
做水面上的油漆吸附练
习。纸晾干后，设计制作一幅 图案画，或用它作肌理，剪出 人物或动物图案。
用线或盘线等方法制作 一幅装饰画。
厦门市湖里中心小学
风景写生
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作：
自己选取一处景色进行写 生。（写生时取景构图，注意主
题突出，线条组织疏密有序。）
让剪影动起来
皮影戏！又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏，是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边用手操纵戏曲人 物，一边用当地流行的曲调唱述故 事，同时配以打击乐器和弦乐，有 浓厚的乡土气息。
人行横道斑马线
厦门市湖里中心小学
蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法
厦门市湖里中心小学
人教版小学美术六年级上册第4课
主讲教师：吴旭辉
厦门市湖里中心小学
生活中的线条
线是点的运动轨迹，包 括直线、曲线，细线、粗 线，长线、短线，实线和 虚线，有规则的线、自由 绘制的线。 造型艺术中，线是艺术 家主要的表现手段。
葫芦丝
又名葫芦箫，是流行于阿昌、傣、彝等少数民族地区 的吹奏乐器。它用葫芦做音箱，有三根不同长短的竹管并 列插入葫芦内，竹管插入部分镶有铜制簧片，中间长管为 主管，开7孔（前 6 后1 ），口吹葫芦细部顶端，吹奏旋律 时，两边的竹管同时发声，可以组成和音。
技法点拨
3.装上木棍。
学习要求：
尝试：以周围同学形象为基 础，设计人物造型，用黑色卡纸 剪出。 活动：用制作的剪影人物进 行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下
学习要求：
做水面上的油漆吸附练
习。纸晾干后，设计制作一幅 图案画，或用它作肌理，剪出 人物或动物图案。
用线或盘线等方法制作 一幅装饰画。
厦门市湖里中心小学
风景写生
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作：
自己选取一处景色进行写 生。（写生时取景构图，注意主
题突出，线条组织疏密有序。）
让剪影动起来
皮影戏！又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏，是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边用手操纵戏曲人 物，一边用当地流行的曲调唱述故 事，同时配以打击乐器和弦乐，有 浓厚的乡土气息。
人教版小学美术六年级上册 风景写生 名师教学PPT课件 (2)
Байду номын сангаас
风景写生——小结
本课介绍了风景写生的方法与步骤， 构图与起稿，铺大色调、深入刻画、调 整统一完成，完成表现一副完整的风景 画，在风景写生的过程中，只有通过不 断地学习，不断地探索，我们的绘画技 能技巧才能得到进一步的提高，才能画 出优秀的作品； 希望同学们今后都能拿 起画笔，绘出心中最美丽的风景！
《风景写生》
使用对象 学科教材
小学六年级 人教版美术上册
风景写生
同学们，今天我们上一节关于风景写生的美术课， 说到风景我想大家肯定不会陌生，每到假期父母就 会带着你们出去游玩，沿途会看到许多美丽的景色； 今天我们就和老师一起来描绘你们见到的美景吧！
欣赏名家的写生作品
欣赏名家的写生作品
欣赏名家写生作品
风景写生——构图起稿
V型构图
主要是用在像这样的两边 的物体比较高、中间低的环境之 中。
风景写生——构图起稿
消失点构图
通过消失点延伸出来的线条， 可以迅速的构架出一个空间。这让 我们的作品更有空间感、纵深感。 消失点也可以引领观者，将他们的 视线都带向消失点所在的远方。
风景写生——构图起稿
教师演示
中景的色调变化最为丰 富，它在远景的衬托和近 景的掩映下所产生的变化， 对画面气氛有着重要作用， 要着力刻画；
风景写生——教师演示
调整统一
风景写生——调整统一
画面的校正统一要从主题与意 境出发，通过添加求得画面的丰富， 通过点缀求得画面生动，通过近、中、 远景色调的加强或减弱以求得空间层 次和环境气氛的表现；
欣赏名家写生作品
构图与起稿
画大色调
中景刻画 近景表现
调整统一
风景写生——构图起稿
水平线构图
风景写生——小结
本课介绍了风景写生的方法与步骤， 构图与起稿，铺大色调、深入刻画、调 整统一完成，完成表现一副完整的风景 画，在风景写生的过程中，只有通过不 断地学习，不断地探索，我们的绘画技 能技巧才能得到进一步的提高，才能画 出优秀的作品； 希望同学们今后都能拿 起画笔，绘出心中最美丽的风景！
《风景写生》
使用对象 学科教材
小学六年级 人教版美术上册
风景写生
同学们，今天我们上一节关于风景写生的美术课， 说到风景我想大家肯定不会陌生，每到假期父母就 会带着你们出去游玩，沿途会看到许多美丽的景色； 今天我们就和老师一起来描绘你们见到的美景吧！
欣赏名家的写生作品
欣赏名家的写生作品
欣赏名家写生作品
风景写生——构图起稿
V型构图
主要是用在像这样的两边 的物体比较高、中间低的环境之 中。
风景写生——构图起稿
消失点构图
通过消失点延伸出来的线条， 可以迅速的构架出一个空间。这让 我们的作品更有空间感、纵深感。 消失点也可以引领观者，将他们的 视线都带向消失点所在的远方。
风景写生——构图起稿
教师演示
中景的色调变化最为丰 富，它在远景的衬托和近 景的掩映下所产生的变化， 对画面气氛有着重要作用， 要着力刻画；
风景写生——教师演示
调整统一
风景写生——调整统一
画面的校正统一要从主题与意 境出发，通过添加求得画面的丰富， 通过点缀求得画面生动，通过近、中、 远景色调的加强或减弱以求得空间层 次和环境气氛的表现；
欣赏名家写生作品
构图与起稿
画大色调
中景刻画 近景表现
调整统一
风景写生——构图起稿
水平线构图
人教版小学六年级上册全册美术课件
本美术册子以人教版小学六年级上册为基础，全面覆盖了各个章节的重要内容。从打开物理世界的大门开始，引导学生通过基本形体的切挖、点的集合等创作雕塑和点彩画作品。在远去的路章节中，学生通过观察生活中近大远小的现象，尝试绘画或拼贴有路的风景画。线与造型章节则着重于线条在生活中的运用和表现，通过课堂练习让学生尝试用线条表现人物头像。此外，还有让剪影动起来、漂浮的画、山山水水等富有创意和实践性的章节，让学生在动手制作和创作的过程中感受艺术的魅力。每个章节都配备了丰富的学习要求和作品欣赏，激发学生的创作灵感，提升他们的美术素养最后，通过彩墨家园和我做的乐器等章节，学生将所学知识和技能综合运用，创作出充满家乡情怀和个人特色的美术作品。
六年级上册美术课件-第7课 漂浮的画 ▏人教版 (共12张PPT)
《漂浮的画》
小学美术六年级上册第七课
感受画面，进行联想
• 雨花石照片
漂浮的画面Βιβλιοθήκη 雨花石大自然的纹理
漂浮的画面
梯田美景
大自然的纹理
漂浮的画面
丹霞地貌
肌理 肌理指形象表面的纹理。即各种纵横交错、高低不平、粗 糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。
关键词、要点
1、二人一组材料 2、合作完成一张得意之作 3、注意保持干净整洁
思考：从你作品中的肌理可以联想到什么？。
动物裁剪图
动物裁剪图
尝试多种造型
利用流色转印法为生活带来别样的新鲜。
拓展：欣赏肌理制作的艺术创作视频
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
小学美术六年级上册第七课
感受画面，进行联想
• 雨花石照片
漂浮的画面Βιβλιοθήκη 雨花石大自然的纹理
漂浮的画面
梯田美景
大自然的纹理
漂浮的画面
丹霞地貌
肌理 肌理指形象表面的纹理。即各种纵横交错、高低不平、粗 糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。
关键词、要点
1、二人一组材料 2、合作完成一张得意之作 3、注意保持干净整洁
思考：从你作品中的肌理可以联想到什么？。
动物裁剪图
动物裁剪图
尝试多种造型
利用流色转印法为生活带来别样的新鲜。
拓展：欣赏肌理制作的艺术创作视频
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人教版小学六年级美术上册《风景写生》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们不但可以用线描的方式表现风景写生，还可以将作品涂上淡淡的水彩，
创作出色彩绚丽的彩色风景写生作品！
希望同学们今后都能拿起画笔，绘出心中最美丽的风景！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④ 西方风景画代表人物—霍延（Jan Josephszoon van Goyen，1596～1656）， 男，荷兰画家。17世纪荷兰现实主义风景画创始人之一。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）风景画与生活 风景画与人们日常生活有着紧密的联系，我们来了解一下有哪些联系吧。
1.可以选择用纸壳或着卡纸制作。 2.用铅笔画出宽窄适中的内框线，制 作一个大小合适的方框，注意取景框的宽 度不要太窄，否则使用时容易断裂。 3.用剪刀剪掉一个内框部分（使用剪 刀要注意安全）。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
③ 同学制作
接下来，请每个同学根据自己带来的风景图片，选择风景中喜欢的部分
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④ 绘画远景
远景在绘画中一定要注意不要过于详细，因为远处的景物距离已经非常
远，通常采用比较虚的处理方法，运用简单流畅的线条表现远景，这样画面
的效果会更好。
远景应起到烘托气氛的作用，使画面更加有空间感、更加深入。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）教师风景写生 接下来，老师也展示一下画好的风景写生作品。
作业要求： （1）请同学们拿出课前准备的风景图片，利用取景框进行取景。 （2）选自己感兴趣的风景用线描的方法进行绘画，构图注意取舍，主 体要突出，在绘画时应注意近、中、远景的不同层次。
人教版六年级美术上册全册课件
写实的风景画， 所画的画像是从 相机里拍摄下来 的一样，这幅作 品可能是油画也 可能是用丙烯
写意山水
写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画 多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工 笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直 接地抒发作者的感情。 写意画是在长期的艺术实践中逐步形成的， 其中文人参与绘画，对写意画的形成和发展 起了积极的作用。相传唐代王维因其诗、画 俱佳，故后人称他的画为"画中有诗，诗中有 画"，他"一变勾斫之法"，创造了"水墨 淡， 笔意清润"的破墨山水。
风景的概述
定义：以自然景物为对象的绘画。（中国 画中的“山水画”） 历史：（1）中国的古代魏晋南北朝时期开 始发展，隋唐从人物中分离出来。 （2）17世纪荷兰画派兴起，风景画被做 为独立的艺术形式出现 意义：为美术史的发展做出了贡献；风景 画称为一种架上绘画。
构成风景画的因素
客观因素：山、水、植物、动物、空
3、在一个平行六面体中既可以进行添加又可以
进行切挖。
2
修拉(法国) 大碗岛的赛纳河之
点彩派画家作画时，通常将纯粹的 色彩用小点块的方式彼此相邻近地排列 在画布上，以求得比画板上进行色调混
合更明亮的效果。
比较笔触
（小点）
（大点）
不同形状的点
1
3
2
4
点的艺术
豹子身上的点
点的艺术
远去的路
思
学生讨论：
考：
1.通过这几幅图你发现了什么？ 2.在大自然界中，离你远与近的景物有么变化规律？
马路近大远小，近宽远窄的消失现象， 这种现象我们称它为透视现象。
近大远小 近宽远窄 近实远虚
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绘画时，需考虑不同的透视现象而采用相应的 透视法，其中以一点和两点透视法较为常用。
两点透视现象
两点透視現象
消失点
消失点
两点透视图
二种基本的透视：平行透视 和成角透视
平行透视：又叫一点透视，一点透视只有一个消失点。
成角透视：又叫两点透视，两点透视有两个消失点。
《林间小道》 作者 : 霍贝玛 国家 [荷兰]
（十）用彩色水笔整理画面，嘴巴处可以用深浅的红色涂出丰富的 层次。
平面
立体空间
用色彩也可以表现立体空间感！
透 视：用线条或色彩在平面上表 现立体空间的方法。
▪ 远去的路
看图思考(点击小图看大图)
近处与远处有什么变化? 说说自己的感受。
回 小
《法国风光》 摄影作品
图
回
小 图
《河道》 摄影作品
消失点
视平线
所有柱子等逐渐变小集中到一点 然后消失。
视平线
消失点
消失线
这两种透视现象有什么不同？
透视现象的分类
根据不同的观察角度和位置，透视现象大致可以分为三种。正 面观察物体时会产生一点透视现象，侧看物体时会产生两点透视现 象，从极高或极低处看物体时会产生三点透视现象。
一点透视现象
一点透视图
认识点彩派艺术风格
点彩派：又称为点描派。十九世纪 末产生的新印象派。
特 点：所有的颜料必须是一点一 点、维持原色并列的点 在画面上，从而产生色彩 混合的效果。
《 马 赛 港 湾 》
保尔·西涅克(Paul Signac)是19世纪末至20世纪初法国点彩派的代表画家、创始 人。主要以画风景为主。
《
要 撕 去 。 在 白 纸 上 画 出 喜 欢 的 图 案 。
()
一
蛋 壳 要 先 洗 净 晾 干 ， 特 别 是 蛋 壳 内
的
薄
膜
（ 二 ） 把 图 形 拷 贝 到 彩 色 卡 纸 上 ， 卡 纸 的 颜 色 要 深 一 些 。
（三）用小毛笔蘸胶水涂在卡纸上，胶水要涂的厚，但不要涂太大面 积。
人物造型：
和戏剧一样； 生旦净末丑角色齐全 。
表现主题：
民间神话故事、 武打片、 古代人物
著名的皮影之乡：
甘肃陇东皮影、 陕西华县皮影、 山西皮影
皮影戏的知识
皮影戏是中国戏剧形式之一。
广义泛指影戏，因其为影戏中流行最广、影响 最大的品种而成为影戏的代称。
狭义指表演者操纵羊、牛、驴、骆驼等兽皮 （亦间有纸质）制作的影偶（又称影人），借 助灯光将影偶的活动影像投射在半透明的幕布 上，表演戏剧，供人观赏。
（四）掰一小块蛋壳放在胶水上。
（五）用镊子把蛋壳压碎，把蛋壳按照设计的图形排好。
（六）蛋壳的裂纹可大可小，关键是边缘一定要对齐。
（七）不同的部位可以用不同颜色的蛋壳粘贴。
（八）衣服上蛋壳的可以用稍大的碎片。还可以用不同颜色的蛋壳镶在 中间。
（九）用彩色水笔勾边，按着蛋壳碎片的形状上 色。
民间剪纸中线的运用
暮光之城（油画） 米罗 西班牙
直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯
线在装饰图形中的应用
线在绘画中的应用
直线与曲线的构成
盘 线 成 面
徐悲鸿 现代
同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
有趣的透视现象
作业要求： 寻找生活中熟悉的具有透视
现象的画面，表现出近大远小的 。
透视效果，再充分发挥你的想象 力给它添加上人物以及交通工具 等，让它变得更美。
随山势起伏的长城
斑马的黑白斑纹线
蜿蜒的盘山公路
光的运动轨迹产生的线
人 行 横 道 斑 马 线
朝元仙仗图卷 宋 武宗元
世界上许多国家与地区都有皮影戏存在，但内 容风格、历史传承、操作技艺各有不同。
技法点击：
先剪出 人物造型
Unit 1 Drawing Development
《江南水乡》 摄影作品
生活中你还见过哪些近大远小的现象？ 透视现象有哪些规律呢？
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透 视现象？
近（ 高）远（矮）， 近（ 宽）远（窄）， 近（ 疏）远（密）。
透视的基本规律： 近（ 大）远（小）， 近（ 实）远（虚）。
大
碗
岛
星
期
日
的
下
午
乔治·修拉(Georges Seurat)是点彩派后期印象派代表。
》
欣赏点的各种形式
欣赏生活中点的图片
欣赏生活中动植物身上点的图片
欣赏中国画的点和线的应用
思考：你能用哪些形式作点彩画
作品欣赏
作业要求
用你灵巧的双手， 用你聪明的头脑， 创作新的点彩画。
蛋壳画制作步骤
作业要求: 可以选择1、2、3中的任何一项： 1、在一个平行六面体中进行多次添加 2、在一个平行六面体中进行多次切挖 3、在一个平行六面体中既可以进行添加又可
以进行切挖
人教版六年级上册美术
图片对比导入
这两件作品画面效果有什么截然不同的地方？
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
《拾穗者》（米勒）
咱们再来看看 学生作品！
作业要求
步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
近景、中景、远景任选其一。 同桌间取景不能雷同。
这节课我要掌握：
有关皮影的相关知识 皮影艺术的特点 怎样去制作皮影 体验皮影艺人的表演技能 通过学习增强对中国传统艺术的热爱， 培养自己的创造精神
平行透视：
成角透视：两个消失点
平角透视较简单，请同学 们一定掌握！对于成角透 视，有兴趣的同学可以深 入了解！
下面我们来欣赏 一些作品，看看 画家们是怎样表 现透视作品的！！
近景
中 景
中景
远景
远景
同学们，看了这些写生作品，你们 对构图有了一些认识了吗?
然而，在生活中你们看到的景物大 而泛，需要你们取景。如何取景呢? 咱们看看书本上是怎么做的！
人教版美术六年级上册
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什么是切挖
切挖是从某一基本体中挖去一个或多个基本 形体(称为虚形体),成为一个新形体
自然界物体都具有特定
的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
什么是添加?
添加可以看成是基本形体和基本形体进行组 合