健美操基本步伐教案1
健美操的基本步伐教案
健美操的基本步伐教案
教案标题：健美操的基本步伐教案
教学目标：
1. 了解健美操的基本概念和动作要领
2. 学习并掌握健美操的基本步伐
3. 提高学生的协调性和身体灵活性
教学重点：
1. 健美操的基本步伐
2. 健美操动作的正确姿势和技巧
教学准备：
1. 健美操音乐
2. 健美操教学视频
3. 健美操动作示范图
4. 播放器和音响设备
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍健美操的基本概念，让学生了解健美操是一种以音乐为伴奏，通过一系列的舞蹈动作来锻炼身体的健身运动。
2. 讲解健美操的基本步伐（10分钟）
通过健美操教学视频和动作示范图，向学生讲解健美操的基本步伐，包括基本的步伐、手臂的动作和身体的转向等。
3. 学习健美操的基本步伐（20分钟）
让学生跟随音乐节奏，练习健美操的基本步伐，教师可以逐步指导学生进行动作练习，重点关注学生的动作要领和姿势正确性。
4. 检查和指导（15分钟）
教师对学生的动作进行检查和指导，帮助学生纠正错误的动作姿势，鼓励学生多加练习，提高动作的准确性和流畅度。
5. 练习和表演（10分钟）
让学生在音乐的伴奏下，自由组合健美操的基本步伐，进行练习和表演，展示他们学到的健美操动作。
6. 总结（5分钟）
对本节课的学习进行总结，强调健美操的基本步伐对身体协调性和灵活性的重要性，鼓励学生多加练习，提高健美操的水平。
教学反思：
本节课教学内容紧凑，学生参与度高，通过音乐和动作的结合，激发学生对健美操的兴趣，同时也提高了学生的身体协调性和灵活性。
在以后的教学中，可以结合更多的健美操动作，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和动作水平。
大学普系健美操基本步伐教案
1. 让学生掌握健美操基本步伐的动作要领，提高学生的身体协调性和节奏感。
2. 培养学生热爱健美操运动，增强体质，提高身心健康水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
教学内容：1. 健美操基本步伐：踏步、并步、点步、滑步、侧步、摆步、踢步等。
2. 健美操基本动作组合：热身、基本步伐练习、放松等。
教学过程：一、热身（10分钟）1. 学生进行慢跑，心率控制在120-140次/分钟。
2. 进行关节活动，如颈部、肩部、腰部、腿部等。
3. 进行拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。
二、基本步伐练习（20分钟）1. 教师示范踏步、并步、点步、滑步、侧步、摆步、踢步等基本步伐。
2. 学生跟随教师动作进行模仿练习。
3. 教师纠正学生的动作，强调动作要领。
三、基本动作组合（15分钟）1. 教师示范热身动作、基本步伐练习、放松动作等。
2. 学生跟随教师动作进行模仿练习。
3. 教师纠正学生的动作，强调动作要领。
四、放松（5分钟）1. 学生进行全身拉伸，放松肌肉。
2. 学生进行深呼吸，放松心情。
1. 观察学生是否掌握了基本步伐的动作要领。
2. 评价学生在练习过程中的团队协作精神。
3. 评价学生的动作质量、节奏感和表现力。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，教师应注重学生的安全，避免运动损伤。
3. 教师应激发学生的学习兴趣，提高学生的运动积极性。
教学总结：本节课通过教授健美操基本步伐，让学生掌握了基本的动作要领，提高了学生的身体协调性和节奏感。
同时，培养了学生的团队协作精神，提高了学生的社交能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的身心发展，不断提高教学质量。
健美操基本步伐教案
健美操基本步伐教案一、教学目标1. 让学生了解健美操的基本步伐，掌握步伐的技巧和组合。
2. 培养学生的节奏感、协调性和灵活性。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 健美操基本步伐介绍2. 步伐练习及组合3. 步伐技巧训练4. 团队步伐表演5. 教学评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握健美操基本步伐的技巧和组合。
2. 教学难点：步伐的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或体育馆。
2. 教学器材：音乐播放设备、镜子、瑜伽垫。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 老师简要介绍健美操基本步伐的作用和重要性。
b. 学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本步伐学习（10分钟）a. 老师示范健美操基本步伐，如前进、后退、侧移等。
b. 学生跟随老师模仿，注意步伐的稳定性。
c. 老师纠正学生动作中的错误，指导步伐技巧。
3. 步伐组合练习（10分钟）a. 老师教授步伐组合，如步伐变化、转身等。
b. 学生分组进行组合练习，互相纠正、交流。
c. 老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 步伐技巧训练（10分钟）a. 老师针对步伐技巧进行专项训练，如步伐的弹性、协调性等。
b. 学生分组进行技巧训练，互相鼓励、进步。
c. 老师选取优秀学生进行示范，激发学生学习兴趣。
5. 团队步伐表演（5分钟）a. 学生分组进行团队步伐表演，展示学习成果。
b. 老师对每个团队的表演进行点评，给予鼓励和指导。
6. 教学评价（5分钟）a. 学生进行自我评价，总结学习收获。
b. 老师对学生的学习情况进行总结，提出改进意见。
7. 课堂小结（5分钟）a. 老师强调健美操基本步伐的重要性。
b. 学生表示课后继续练习，提高自己的身体素质。
六、教学延伸1. 增加步伐难度，让学生挑战更高难度的步伐组合。
2. 组织学生参加健美操比赛或表演，提高学生的竞技水平。
3. 引导学生自主创编步伐组合，培养学生的创新意识。
健美操基本步伐教案.doc
XXXXXXXX
XXXXXXXX
▲
要求：1、学生跟 随教师有节奏的 做放松活动，充 分放松全身。
场 地 器 材
篮球场一块，音响一台
课 后 小 结
准 备
1、慢跑热身法：（图1）方法说明：学生在教师口令的 指挥下，一路纵队绕场地慢 跑，慢跑过程中进行体操相关 的走跑练习。
2、徒手操练习：由老师放音 乐带操，学生跟老师一起跳， 热身操中融入要教的五种基
2，
2，
1教师在前面领 带热身活动。
2把要教的步法 插入热身当中
1认真 跟着老 师做热 身活动
2认真 压韧带
1组织集合，向
教师组织集合，向学生们简易
2,
学生们提问“同
介绍健美操的知识让学生进
学们们在生活
XXXXXXXX
一步的了解健美操，并激发学
中遇到过哪些
1认真
XXXXXXXX
生的学习的积极性。
操呢？今
听讲积
▲（图3）
天我们来接触
极回应
一种能让我们
老师，活
在动感的节奏 中。既享受音乐 又亨受运动的 操好不好，那么 首
先跟着老师一 起动起来吧°”
跃气氛
二：基本步法的学习（图4）
2仔细观 察老师
1、学习五个基本步伐：
2指导学生五个
的动作
基
开合跳：由并腿变成分腿，然
基本步伐。教师
示范，按
本
后再跳成并腿。
先带领讲解示
老师的
XX XX
小
部
弓步跳：一腿向前边步屈膝，
范动作。
动作讲
XXXX
分
另一腿伸直，然后在交换腿重
15
健美操基本步法及步伐课堂教案
健美操基本步法及步伐课堂教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握健美操的基本步法和步伐。
2. 培养学生的节奏感、协调性和灵活性。
3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。
二、教学内容：1. 健美操基本步法：前进、后退、侧移、点地、弓步、开合等。
2. 健美操步伐：踏步、跳步、垫步、踢腿、摆臂等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：健美操基本步法和步伐的掌握。
2. 教学难点：步伐的节奏感和协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 音乐设备：音响设备。
3. 教学道具：镜子、舞蹈垫。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，提高学生的身体灵活性。
2. 基本步法学习（10分钟）：a. 教师示范健美操基本步法，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，体会步伐的节奏感。
c. 学生分组练习，相互纠正动作不规范的地方。
3. 步伐学习（10分钟）：a. 教师示范健美操步伐，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，体会步伐的节奏感和协调性。
c. 学生分组练习，相互纠正动作不规范的地方。
4. 组合练习（10分钟）：a. 教师将基本步法和步伐组合起来，让学生跟随音乐练习。
b. 学生分组练习，相互纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生掌握的基本步法和步伐，指出学生的不足之处，鼓励学生课后加强练习。
6. 课后作业：学生回家后，自行练习本节课所学的基本步法和步伐，录制视频，相互交流学习。
六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价学生对基本步法和步伐的掌握程度。
2. 学生相互评价，交流学习心得，提高自我认知。
3. 课后收集学生练习视频，评价学生的进步情况。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外健美操比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业健美操教练进行课堂观摩，促进教师与学生之间的交流。
3. 引导学生加入健美操社团，培养学生的兴趣爱好。
健美操基本步法及步伐课堂教案
健美操基本步法及步伐课堂教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握健美操的基本步法和步伐。
2. 培养学生的节奏感、协调性和灵活性。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 健美操基本步法：前进、后退、侧移、点地、踏步等。
2. 健美操步伐：开合跳、踏步跳、侧点跳、V字跳等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本步法的正确运用和步伐的多样性。
2. 教学难点：步伐的变换和组合。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，为上课做好准备。
2. 基本步法学习（10分钟）教师分别教授前进、后退、侧移、点地、踏步等基本步法，学生跟随教师练习。
3. 步伐学习（10分钟）教师分别教授开合跳、踏步跳、侧点跳、V字跳等步伐，学生跟随教师练习。
4. 步法步伐组合练习（10分钟）教师将基本步法和步伐进行组合，学生跟随教师练习，注意步伐的变换和组合。
5. 课堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
1. 学生能正确掌握基本步法和步伐。
2. 学生能在实践中灵活运用步法和步伐。
3. 学生对健美操运动产生浓厚的兴趣。
六、教学资源1. 教学视频：健美操基本步法和步伐的教学视频。
2. 音乐：适合健美操锻炼的节奏明快的音乐。
3. 场地：宽敞的教室或体育馆。
4. 镜子：用于学生观察和纠正动作。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地学习。
2. 纠正法：教师针对学生的错误动作进行个别纠正。
3. 小组合作法：学生分组练习，相互鼓励、相互纠正。
4. 反馈法：教师对学生的动作进行评价，给予鼓励和建议。
八、教学环境1. 教室或体育馆：宽敞明亮，地面平整，适合进行健美操锻炼。
2. 音响设备：确保音乐的播放效果。
3. 镜子：挂在墙面上，让学生能够观察到自己的动作。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外健美操比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业健美操教练进行课堂教学，丰富学生的学习经验。
大学健美操基本步伐教案
教学目标：1. 认知目标：使学生了解健美操的基本步伐及其特点，掌握基本步伐的动作要领。
2. 技能目标：培养学生正确的健美操动作技巧，提高身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：激发学生对健美操的兴趣，培养团队协作精神。
教学对象：大学一年级学生教学课时：2课时教学环境：室内健美操教室教学器材：音响设备、音响设备、镜子、教学示范视频等教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 教师组织学生集合，宣布本节课的教学内容、教学目标及教学要求。
2. 学生进行热身活动，教师巡回指导。
二、基本步伐教学1. 教师通过讲解和示范，向学生介绍健美操的基本步伐及其特点。
2. 学生跟随教师学习以下基本步伐：（1）踏步：一脚向前迈出，屈膝，重心随之前移，另一脚稍抬起，然后原地落下；或向后撤一步，重心后移，另一脚稍抬起，然后原地落下。
（2）侧并步：一脚向侧迈一步，两脚经屈膝移重心，另一腿在前、侧或后用脚尖或脚跟点地。
（3）easy walk：一脚向前迈出，重心落在前脚上，另一脚抬起，与地面平行，然后两脚交替进行。
（4）交叉步：一脚向侧迈一步，另一脚迅速从其后面绕过，与地面平行，然后两脚交替进行。
三、练习与巩固1. 学生跟随音乐进行基本步伐的练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行基本步伐的展示，教师点评并给予指导。
四、放松与总结1. 学生进行放松练习，教师巡回指导。
2. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调动作要领和注意事项。
第二课时：一、课堂常规1. 教师组织学生集合，宣布本节课的教学内容、教学目标及教学要求。
2. 学生进行热身活动，教师巡回指导。
二、基本步伐拓展1. 教师介绍基本步伐的拓展动作，如：踏步转体、侧并步转体等。
2. 学生跟随教师学习拓展动作，教师巡回指导。
三、组合练习1. 教师设计基本步伐组合，学生跟随音乐进行练习。
2. 学生分组进行组合练习，教师巡回指导。
四、总结与评价1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调动作要领和注意事项。
健美操教案基本步伐模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解健美操的基本步伐，掌握基本步伐的动作要领和动作节奏。
2. 过程与方法：通过教师讲解、示范、学生模仿练习、分组练习等方法，提高学生的协调性、节奏感和身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对健美操的兴趣，增强学生的自信心和团队协作精神。
二、教学重难点1. 重点：掌握基本步伐的动作要领和动作节奏。
2. 难点：动作的协调连贯和发力。
三、教学过程一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等，提高学生的兴奋性和身体柔韧性。
二、准备部分（10分钟）1. 游戏环节：进行“桃花朵朵开”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活动全身关节，提高兴奋性。
2. 基本步伐讲解：教师讲解健美操的基本步伐，包括动作要领、动作节奏和注意事项。
三、基本部分（25分钟）1. 教师示范：教师进行健美操基本步伐的示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 学生模仿练习：学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 分组练习：学生分成小组，进行分组练习，互相纠正错误动作，提高动作质量。
4. 音乐配合练习：在音乐的配合下，学生进行基本步伐的练习，提高动作的节奏感和协调性。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 总结与反馈：教师总结本节课的学习内容，对学生进行评价和反馈。
四、教学评价1. 观察学生动作是否规范、准确。
2. 评价学生在练习过程中的态度和参与度。
3. 评价学生在课堂上的团队合作精神和交流能力。
五、教学反思1. 课后反思：对本节课的教学效果进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
本教案以健美操基本步伐为主题，通过多种教学方法，帮助学生掌握基本步伐的动作要领和动作节奏，提高学生的协调性、节奏感和身体素质。
健美操基本步伐教案
健美操基本步伐教案一、教学目标：1.了解健美操的基本概念和动作要领；2.熟练掌握健美操的基本步伐；3.培养学生的身体协调能力和节奏感；4.增强学生的体能和体质。
二、教学重点：1.健美操的基本概念和动作要领；2.健美操的基本步伐。
三、教学过程：1.概念讲解健美操是一种集器械操、身体操和舞蹈操为一体的有氧运动，通过音乐的节奏和动作的变化，来达到锻炼身体和增强体能的目的。
健美操的动作分为基本步伐和优美动作，本节课主要教学健美操的基本步伐。
2.基本步伐演示请班上的同学进行基本步伐的演示，让其他同学观摩并理解基本步伐的动作要领。
3.分组练习将学生分成小组，每组练习健美操的基本步伐，老师观察并指导学生正确的动作技巧。
4.整体练习让全班同学一起练习健美操的基本步伐，老师带领大家一起跟着音乐的节奏做动作，强化学生的节奏感和协调能力。
5.实战演练组织学生进行实战演练，在音乐的伴奏下，让学生自由发挥，展示他们所学的基本步伐，培养学生的自信心和表现能力。
6.总结反思让学生回顾今天所学的健美操基本步伐，总结训练过程中的收获和不足，为以后的健美操训练做好准备。
四、教学评估：1.观察学生对健美操基本步伐的掌握程度；2.评估学生的动作协调能力和节奏感；3.分析学生练习中存在的问题并给予指导和建议。
五、教学反馈：通过课后的教学反馈，让学生及时了解自己在健美操训练中的表现，鼓励他们继续努力，提升自己的健美操水平。
六、延伸拓展：在学生熟练掌握健美操基本步伐之后，可以进一步学习优美动作和艺术动作，提高学生的舞蹈表现能力和体能素质。
通过以上教学过程，学生可以快速掌握健美操的基本步伐，提升身体协调能力和体能，培养健康的生活习惯和积极的生活态度。
让健康和快乐成为学生们的生活主题，为将来的健康生活打下坚实的基础。
《健美操基本步伐》教学设计高中体育与健康人教版全一册
1.教学方法：
-采用直观教学法，通过示范、图解等方式，帮助学生直观地了解和掌握基本步伐；
-运用分组合作学习法，促进学生之间的互动交流，提高学习效果；
-创设情境教学法，激发学生的学习兴趣和创编热情；
-结合多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习积极性。
2.教学步骤：
-引导阶段：通过热身活动，激发学生对健美操的兴趣，为新课的学习做好铺垫；
-加强与学生的互动，鼓励学生提问、表达自己的观点，营造积极的课堂氛围；
-创设多样化的教学情境，让学生在实践中掌握知识，提高技能；
-注重教学评价，及时反馈学生的Hale Waihona Puke 习情况，调整教学方法，提高教学效果。
4.教学评价：
-过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、团队协作能力等；
-终结性评价：通过套路创编展示，评价学生的技能掌握、创新能力及表现力；
-示范讲解阶段：教师示范基本步伐，讲解动作要领，引导学生模仿学习；
-练习阶段：学生分组练习，教师个别指导，加强巩固基本步伐；
-创编阶段：学生以小组为单位，运用所学的步伐进行简单套路创编，培养创新能力；
-展示评价阶段：各小组展示创编成果，进行自评、互评和教师评价，总结经验教训。
3.教学策略：
-关注个体差异，针对不同学生制定合理的学习目标，提高他们的自信心；
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将采用以下方法：
1.观察法：观察教师示范，了解健美操基本步伐的动作要领；
2.模仿法：跟随教师示范，进行基本步伐的模仿练习；
3.实践法：分组练习，互帮互助，提高动作熟练度；
4.创编法：以小组为单位，运用所学的步伐进行简单套路创编；
健美操基本步伐教案
健美操基本步伐教案一、教学目标：1. 让学生掌握健美操的基本步伐，包括前进、后退、侧移、点地等。
2. 培养学生的身体协调性和节奏感。
3. 提高学生的心肺功能和耐力。
4. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 健美操基本步伐的介绍和练习。
2. 健美操步伐的组合练习。
3. 健美操步伐的套路练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握健美操的基本步伐。
2. 教学难点：培养学生身体协调性和节奏感。
四、教学资源：1. 教学场地：宽敞的教室。
2. 教学音响：播放健美操音乐。
3. 教学器材：哑铃、瑜伽垫等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 基本步伐学习（10分钟）：a. 前进步伐：教师示范，学生跟随。
b. 后退步伐：教师示范，学生跟随。
c. 侧移步伐：教师示范，学生跟随。
d. 点地步伐：教师示范，学生跟随。
3. 步伐组合练习（10分钟）：将基本步伐进行组合，让学生反复练习。
4. 套路练习（10分钟）：教师示范健美操套路，学生跟随练习。
5. 结束放松（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
教学反思：本节课学生掌握了健美操的基本步伐，但在步伐的连贯性和节奏感方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生步伐协调性的训练，提高他们的健美操水平。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握健美操的基本步伐，并能流畅地完成组合和套路。
2. 学生的身体协调性和节奏感有明显提高。
3. 学生能积极参与课堂活动，表现出团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 组织学生参加健美操比赛或表演，展示所学技能。
2. 引导学生自主创编健美操步伐和套路，培养创造力。
3. 邀请专业健美操教练进行课堂教学或讲座，拓宽学生视野。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到锻炼和提高。
健美操教案基本步伐模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解健美操的基本步伐，掌握其动作要领。
2. 技能目标：能够熟练地运用基本步伐进行健美操练习。
3. 情感目标：培养学生对健美操的兴趣，提高学生的团队协作能力和自信心。
二、教学内容1. 基本步伐：踏步、并步、侧步、交叉步、点地步、滑步、跑步等。
2. 动作要领：动作准确、节奏鲜明、动作协调。
三、教学过程（一）热身活动1. 时间：5分钟2. 内容：慢跑、关节活动、拉伸运动3. 目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）基本步伐教学1. 时间：20分钟2. 内容：（1）踏步：两脚交替向前踏步，手臂自然摆动。
（2）并步：两脚并拢，向前踏步，手臂自然摆动。
（3）侧步：两脚向侧迈步，手臂自然摆动。
（4）交叉步：两脚交叉迈步，手臂自然摆动。
（5）点地步：一只脚抬起，点地后放下，手臂自然摆动。
（6）滑步：一只脚向前滑行，另一只脚跟上，手臂自然摆动。
（7）跑步：两脚交替向前跑动，手臂自然摆动。
3. 方法：（1）示范法：教师示范基本步伐动作，让学生观看并模仿。
（2）分解法：将基本步伐分解为若干个步骤，逐一讲解和练习。
（3）对比法：让学生对比不同步伐的动作要领，加深对动作的理解。
（三）基本步伐练习1. 时间：10分钟2. 内容：将基本步伐进行组合练习，让学生在音乐节奏中感受动作的韵律。
3. 方法：（1）跟随音乐练习：让学生在音乐的节奏中跟随教师进行基本步伐练习。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，进行基本步伐的集体练习。
（四）放松活动1. 时间：5分钟2. 内容：全身放松运动、呼吸练习3. 目的：缓解肌肉紧张，促进身体恢复。
四、教学评价1. 观察学生在基本步伐练习中的动作准确性和节奏感。
2. 评价学生的团队协作能力和自信心。
3. 收集学生对健美操的兴趣和满意度。
五、教学总结1. 总结本次课的教学内容，强调基本步伐的动作要领。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的健美操水平。
3. 对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
大学健美操的基本步伐教案
教案名称：大学健美操基本步伐教学课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握健美操的基本步伐，包括踏步、走步、一字步、V字步和漫步。
2. 培养学生的身体协调性和节奏感。
3. 提高学生的心肺功能和有氧耐力素质。
教学重点：1. 健美操基本步伐的正确动作和技巧。
2. 步伐与音乐的协调配合。
教学难点：1. 步伐动作的准确性和稳定性。
2. 步伐与音乐的同步性。
教学准备：1. 教学场地：室内体育馆或舞蹈房。
2. 音乐设备：音响设备。
3. 教学道具：镜子、舞蹈垫。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生做轻松的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 进行一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
二、基本步伐教学（20分钟）1. 踏步：教授踏步的动作要领，让学生练习踏步动作，注意踝、膝、髋关节的弹性地缓冲。
2. 走步：教授走步的动作要领，让学生练习走步动作，注意身体正直或略微向前倾85度，膝、踝关节的弹性地缓冲。
3. 一字步：教授一字步的动作要领，让学生练习一字步动作，注意前脚跟落地后过渡到全脚掌，后脚跟要有并腿过程。
4. V字步：教授V字步的动作要领，让学生练习V字步动作，注意两腿膝、踝关节的弹动状态，分开后成分腿半蹲，重心在两脚之间。
5. 漫步：教授漫步的动作要领，让学生练习漫步动作，注意两脚始终保持交替落地，身体重心随动作前后移动，但始终在两脚之间。
三、练习与纠正（15分钟）1. 让学生分组进行基本步伐的练习，教师巡回指导。
2. 对学生在练习中出现的问题进行纠正，确保动作准确无误。
四、结束放松（5分钟）1. 引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 向学生讲解课后练习的重要性，鼓励学生在课后进行自主练习。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 复习基本步伐的动作要领。
2. 进行一些简单的步伐练习，检查学生掌握情况。
二、步伐与音乐的协调（20分钟）1. 教授步伐与音乐的协调方法，让学生感受音乐的节奏，并根据节奏进行步伐练习。
健美操基本步伐教案
健美操基本步伐教案
教学目标：通过本节课的学习，学生将学会健美操的基本步伐，并能够熟练地运用这些步伐进行训练。
教学重点：学生能够正确掌握健美操的基本步伐。
教学难点：学生能够熟练地运用这些基本步伐进行训练。
教学准备：音乐、音响设备、教学PPT。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 张贴一张描绘健美操运动风采的照片，与学生进行问答互动，激发学生对健美操的兴趣。
2. 介绍本节课的学习内容：健美操的基本步伐。
二、讲解基本步伐（10分钟）
1. 让学生围成一个圆圈，教师示范健美操的基本步伐，并逐个讲解每个动作的要领。
2. 让学生跟随着音乐，站立并进行跟随动作。
教师要引导学生注意动作的规范性和整齐性。
三、分组演练（20分钟）
1. 将学生分成若干小组，每个小组人数不超过5人。
2. 每个小组根据自己团队的特点来设计一个简单的健美操操练动作，并让小组成员相互训练。
3. 教师巡视和指导每个小组的训练效果，提出改进意见。
四、展示与总结（10分钟）
1. 每个小组轮流进行展示，其他小组对展示进行评价和点评。
2. 教师总结学生在训练中的表现，肯定他们的努力和进步，并提出一些建议以供今后的训练参考。
五、作业布置：要求学生记录自己的训练感想，并明天提交。
教学反思：通过本节课的训练，学生能够熟练地运用健美操的基本步伐进行训练。
在分组演练环节，学生锻炼了团队协作能力和创造力，同时也得到了其他小组的积极评价和指导。
这样的教学方式能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
健美操初中基本步伐教案
健美操初中基本步伐教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解健美操基本步伐的概念和作用，掌握基本的步伐动作。
2. 培养学生对健美操运动的兴趣，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 健美操基本步伐：踏步、并步、一字步、弓步、开合跳。
2. 步伐动作的组合和练习。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握健美操基本步伐的动作要领。
2. 教学难点：步伐动作的协调连贯发力。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师介绍健美操基本步伐的概念和作用。
2. 引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
二、基本步伐学习（15分钟）1. 踏步：教师示范，学生跟随练习。
2. 并步：教师示范，学生跟随练习。
3. 一字步：教师示范，学生跟随练习。
4. 弓步：教师示范，学生跟随练习。
5. 开合跳：教师示范，学生跟随练习。
三、步伐动作组合练习（10分钟）1. 教师将基本步伐动作进行组合，学生跟随练习。
2. 学生分组进行练习，互相纠正动作不规范的地方。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时：一、复习上节课的学习内容（5分钟）1. 教师带领学生复习基本步伐动作。
2. 学生进行步伐动作组合练习。
二、步伐动作的提高（15分钟）1. 教师引导学生进行步伐动作的提高，如增加动作难度、变化动作节奏等。
2. 学生分组进行练习，互相纠正动作不规范的地方。
三、课堂实践（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂实践，让学生运用所学步伐动作进行表演。
2. 学生互相评价，教师给予鼓励和建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对基本步伐动作的掌握程度。
2. 学生在步伐动作组合练习中的表现。
3. 学生在课堂实践中的表现。
以上是一份健美操初中基本步伐的教案，希望对您有所帮助。
健美操基本步伐大学教案
教学对象：大学体育课程学生教学课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解健美操的基本步伐种类、动作要领和锻炼效果。
2. 技能目标：掌握健美操基本步伐的练习方法和动作技巧，提高身体的协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对健美操运动的兴趣，增强团队协作精神，提高学生的自信心。
教学重点：1. 健美操基本步伐的动作要领。
2. 基本步伐的练习方法和动作技巧。
教学难点：1. 全身协调用力，动作迅速到位。
2. 反方向动作的探究和学生的表现力。
教学内容：1. 健美操基本步伐的种类及动作要领。
2. 基本步伐的练习方法和动作技巧。
3. 基本步伐的拓展练习。
教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师组织集合，向学生介绍本节课的内容和目标。
2. 学生进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本步伐教学1. 教师讲解健美操基本步伐的种类，如踏步、走步、一字步、V字步、漫步等。
2. 教师示范基本步伐的动作要领，并逐一讲解每个动作的要点。
3. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
三、基本步伐练习1. 学生分组进行基本步伐的练习，每组学生分别练习不同的步伐。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价和互相评价。
第二课时一、课堂常规1. 教师组织集合，回顾上节课的学习内容。
2. 学生进行简单的热身活动。
二、基本步伐拓展练习1. 教师讲解基本步伐的拓展练习，如交叉步、迈步点地等。
2. 学生跟随教师进行拓展练习，教师巡回指导。
三、团队协作练习1. 学生分组进行团队协作练习，如接力跑、集体动作等。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥团队精神。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价和互相评价。
教学评价：1. 学生对健美操基本步伐的了解程度。
2. 学生对基本步伐动作要领的掌握程度。
3. 学生在课堂上的表现和团队协作精神。
健美操基本步伐教案
健美操基本步伐教案一、教学目标1. 让学生了解健美操的基本步伐，掌握其技巧和要领。
2. 培养学生的节奏感、协调性和灵活性。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 健美操步伐的基本概念和分类。
2. 常见的基本步伐动作及其要领。
3. 步伐动作的组合和变换。
4. 步伐动作在套路中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本步伐的动作要领和组合。
2. 教学难点：步伐动作的变换和应用。
四、教学资源1. 教学场地：宽敞的教室或运动场地。
2. 教学音响：播放健美操音乐。
3. 教学道具：镜子、舞蹈杆等。
4. 教学资料：教案、示范视频等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、高抬腿、拉伸等，提醒学生注意动作幅度和力度，避免受伤。
2. 基本步伐学习（15分钟）教师讲解并示范基本步伐的动作要领，如垫步、踏步、踢腿等，学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3. 步伐组合练习（10分钟）教师将基本步伐进行组合，让学生分组练习，注意步伐的连贯性和节奏感。
4. 变换与应用（10分钟）教师引导学生将基本步伐进行变换，创造性地应用到套路中，学生相互观摩、交流，提高动作的熟练度。
6. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，观看示范视频，巩固所学步伐，并尝试创新动作。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握基本步伐的动作要领。
2. 学生能够灵活运用步伐组合进行套路表演。
4. 学生表现出团队合作精神，积极参与练习和展示。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注重动作要领的讲解和示范，确保学生准确掌握。
2. 针对不同学生的身体素质和运动能力，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养自信心和集体荣誉感。
4. 教师应不断学习，提高自身专业素养，更新教学方法。
八、教学拓展1. 邀请专业健美操教练进行课堂教学或讲座。
2. 组织学生参加健美操比赛或表演活动。
竞技健美操的基本步伐教案
竞技健美操的基本步伐教案一、教学目标1. 让学生掌握竞技健美操的基本步伐，包括踏步、跳步、跑跳步、吸腿跳等。
2. 培养学生的节奏感、协调性和灵活性。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
二、教学内容1. 踏步：原地踏步、前进踏步、后退踏步。
2. 跳步：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
3. 跑跳步：向前跑跳、向后跑跳、侧向跑跳。
4. 吸腿跳：前吸腿跳、后吸腿跳、侧吸腿跳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握各种基本步伐的动作要领，培养学生的节奏感和协调性。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和力度控制。
四、教学资源1. 教学场地：宽敞的教室或体操馆。
2. 音乐设备：音响设备。
3. 教学辅助工具：镜子、舞蹈把杆。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，提高学生的身体柔韧性。
2. 基本步伐教学（10分钟）：a. 踏步：教师示范原地踏步、前进踏步、后退踏步，学生跟随示范。
b. 跳步：教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳，学生跟随示范。
c. 跑跳步：教师示范向前跑跳、向后跑跳、侧向跑跳，学生跟随示范。
d. 吸腿跳：教师示范前吸腿跳、后吸腿跳、侧吸腿跳，学生跟随示范。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示与评价（5分钟）：每组学生展示所学的基本步伐，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
5. 结束放松（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、教学策略1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 纠正法：教师巡回指导，针对学生动作中的错误进行个别纠正。
3. 分组练习法：学生分组进行练习，增强团队合作意识，提高练习效果。
4. 评价法：教师对学生的动作进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的学习积极性。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握竞技健美操的基本步伐，动作规范、连贯。
2. 学生具备一定的节奏感、协调性和灵活性。
大学生健美课基本步伐教案
一、教学目标1. 认知目标：了解健美操基本步伐的名称、特点及作用。
2. 技能目标：掌握健美操基本步伐的练习方法，提高学生的协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对健美操运动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 健美操基本步伐：踏步、后踢腿跑、弹踢腿、吸腿跳、踢腿跳、开合跳、弓步跳、easy walk、V-step、grape vian、box step、step touch等。
2. 基本步伐组合练习。
三、教学过程（一）课堂常规1. 教师宣布上课，学生集合整队，进行师生问好。
2. 教师提出本次课的教学要求，强调课堂纪律。
（二）热身活动1. 教师带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 学生跟随教师进行热身活动，充分活动关节，提高肌肉温度。
（三）基本步伐教学1. 教师讲解健美操基本步伐的名称、特点及作用。
2. 学生跟随教师学习基本步伐，教师示范动作，学生模仿练习。
3. 教师针对学生存在的问题进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
（四）基本步伐组合练习1. 教师带领学生进行基本步伐组合练习，让学生熟悉动作节奏。
2. 学生分组练习，互相观摩、学习，提高动作质量。
3. 教师巡回指导，关注学生练习情况，纠正动作错误。
（五）课堂小结1. 教师总结本次课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，评价其动作质量、协调性和节奏感。
2. 通过课堂练习，了解学生对基本步伐的掌握程度。
3. 收集学生反馈意见，改进教学方法。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注动作细节，提高动作质量。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，增强课堂活力。
本教案适用于大学生健美课，旨在帮助学生掌握健美操基本步伐，提高其运动能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保教学效果。
健美操基本步伐教案模板(多篇)
健美操基本步伐教案模板（多篇）第1篇：[教学设计]健美操基本步伐教案[教学设计]有氧健身操教案健美操基本步伐教案年级:人数48人教师刘怀美科的类型实践课八年级认知目标:通过教学分组，使不同水平的学生都能完成学习任务，创编动作，提高参与意识，培养主动学习和发散思维的能力。
教学技能目标:通过学习学生能够了解健美操的基本知识和基本技能，形成良好的锻炼习惯。
目情感目标:感受健美操带来的快乐，克服学生表演时的羞涩感，培养学生互学互助，团结协作的标集体主义精神。
动作的规范和掌握教学重点健美操的基本步伐::踏步，教侧并步，easy walk ，交叉步学内容教学难点反方向动作的探究、学生的表现力课堂常规? 观看教师健美操表演? 热身游戏? 学习健美操基本步伐? ?分小组练习，教教学师巡回指导? 进行教学观摩表演? 健美操基本步伐的拓展? 放松练习? 师生评价? 顺下课序: 时达成领域目标教学内容老师指导学生活动课间的(部分分钟)1、建立良好的师课堂常规1、宣布上课。
向学生体育委员整队，向老师问生关系和学习氛1、集合整队，清问好。
好。
围。
点人数2、提出本次课的教学要求:按时集队，做到开2、形成良好的课2、师生问好，宣内容、教学目标及教学快、静、齐;认真听老师始1 部堂常规纪律。
布本课内容要求。
的讲话，记住本科的教学分3、培养良好的身3、提出安全注意事项。
目标体姿势和纪律作风。
通过圆形错肩跑圆形错肩跑，1，2讲解路线仔细听讲起到热身作用，同击掌，后踢腿时锻炼学生的身体控制力，身体协 4 调性健美操热身，使学健美操手臂步伐1、教师音乐领做1、跟随教师在音乐的伴奏生掌握身体的控热身2、教师语言提示下进行热身练习,以达到热准制力，腿部缓冲，要求:3、鼓励激发学生身效果。
备重心移动，培养学动作到位，协调舒4、教师用节奏清晰的2在练习中,强调身体姿部分生节奏感，训练学展，体现中学生的音乐加以辅助态，膝关节做到积极弹动，生的协调性,灵敏青春活力5、教师提出动作要求脚踝用力，重心向上。
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练习密度：35％～40%
平均心率：125～130次/分
课后
反思
课后我进行了教学总结和反思，将不足进行改进，将疑惑进行探索。
本课在上课一开始我便以热烈奔放的音乐吸引学生的注意力，课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解作出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。
难点：反方向动作的探究，学生的表现力
七、教学特色
1、 在热身活动中，通过激情的健身操热身带领带领活动各个关节的同时，也提高学生学习健美操的兴趣和欲望，为本节课教学基础部分打下了牢固的基础，激发了学生对本节课新知识学习的热情。
2、 通过教师分解教学的方式，学生主动模仿，进行递加式学习，并自学反方向动作，逐步掌握知识。既培养了学生自主创新的能力，也对自学能力有了积极的认识，更激发了学生对体育课的热情。
学习
内容
达到目标
教师活动
学生活动
组织形式
练习
次数
开
始
部
分
约
15’
基
本
部
分
约
60’
课堂
常规
5′
调动激发学生学习热情
1、观察学生集合情况
2、师生问好
3、宣布本课教学报给教师
2、问教师好
3、明确目标内容
4、见习生做适当活动和服务工作
要求：
1、教师精神饱满，口令清晰；
（2）在学生慢速学习体会时，学生之间可用口令控制练习，用自己的标准纠正动作。
要求：
(5)教师完整示范动作
(6)讲述所学的七个基本步伐的动作要领和注意事项
(7)学生认真听讲和模仿教师的动作
教师及时发现学生的错误动作，并给与改正
x
x x
x x x
代表小队长
要求：在整个练习过程中由小组长带领大家口令提示教学
调节身心
轻松愉悦
1、教师在神话的音乐背景下，配合瑜伽体位法的伸展，进行瑜伽放松练习
1、教师总结本次课教与
学情况
2、引导学生主动归还器材
1、听音乐在教师带领下做放松操
1、自主评价，听教
师总结。
2、主动收送器材
要求：学生的心安静下来，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本节课的学习。
8×8拍
场地
器材
形体房 录放机一台
每个动作4*8拍
2遍
巩固
提高：
约15ˊ
巩固
提高：
约15ˊ
勇于展示
拓展训练
1、语言提示健美操动作构成（手臂动作是构成丰富多彩健美操动作的内容之一），教师示范范例，引导学生利用已有知识将所学的基本步伐进行有效填充与串联。
2、把学生分成自由组合的六个小组，给学生音乐，学生根据自己理解，将基本步伐进行串联，教师给予适当提示。（改变方向，连续动作，等）
2、小组练习，教师巡回指导，纠正动作
3、指挥学生听音乐在不同练习形式下练习基本步伐，体会动作的本体感觉和节奏，并巡视指导。
（2）学生认真模仿练习，教师巡回指导
（3）相信自己，我可以，主动参与学练
（1）让学生（4—6人）自由结合组成学习小组，选出小组长，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中，互相观察，相互评价，发现自身动作的问题所在以改进提高动作质量
(3)学生认真听讲和模仿教师的动作
(4)教师及时发现学生的错误动作，并给与改正
每个动作4*8拍
2遍
基
本
部
分
约
60’
基
本
部
分
约
60’
基
本
部
分
约
60ˊ
新授课程约40’
健美操基本步伐
新授课程约40’
健美操基本步伐
建立正确动作概念
体会健美操基本步法的动作要领
小组合作学习，发挥学生之间合作意识和团队精神
层层深入由易到难
3、巡视指导，注重资源生成，提出不同要求，激发学生练习积极性。相互交流
1、学生间相互交流和讨论，展示出最佳优秀的状态
2、让学生在音乐的配合下，使基本步伐都能在不自主的调控下串联在一起。发挥学生的自由组编能力。
1
3、自由组合四个小组，自选小组长。发挥小组长作用，自主学练、合作、选择、尝试步伐的有效组合。
3、依据新课标，注重培养学生的自主学习、探究学习的能力，边学边用，逐步推进学生思考、改进、提高。
4、在教学中注重使学生多用友伴式、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提高。
5、教学过程中注重个体差异，因材施教。
6、心理健康教育和思想教育贯穿教学过程。
五、教学目标：
本课内容容量大，再配合音乐跳起来有一定难度，部分学生比较吃力；要求教师要多引导、鼓励并及时点评，为学生日后能较好的学习打下基础。
2014年江苏省公共基础课“两课”评比
健美操教案（一）--
课程名称：体 育 与 健 康
参评教师：张 丽
教学内容：健 美 操 基 本 步 伐
学 校：江苏省徐州机电工程学校
健美操教学方案设计
一、设计思路：
本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力
(3)V字步（V step）:一脚向前迈出，屈膝重心前移，另一脚稍抬起，然后原地落下；或者向后撤一步，重心后移，另一脚稍抬起，然后原地落下
1、观察、模仿，总结动作要领
2、认真听讲，与教师讲解对照，明确要领
（1）徒手模仿健美操基本步伐
要求：
(1)教师完整示范动作
(2)讲述所学的七个基本步伐的动作要领和注意事项
3、情感目标：让学生在快乐的氛围中娱乐身心，并在课堂中养成良好的身体姿势，健美的体型。培养学生相互配合的能力
学习
内容
健美操基本步伐
重点： 基本步伐的学习和手型的配合
难点：反方向动作的探究，学生的表现力
安全
提示
1、把眼镜、钥匙、手机等坚硬物品集中放在指定位置。
2、练习时注意观察，避免脚步踩空，受伤。
程序
三、学情分析：
职业学校的学生不同于普通中学的学生，因此我特别重视对学生进行分析，以便因材施教。本课的教学对象为中职一年级高铁乘服班30名女生
1、情感特征：青春期的她们个性张扬，渴望接触时尚健身运动，但缺乏恒心和必要的主动性。需要教师引导。
2、技储备能：学生的技能水平差异也大；对健美操的认识很少，大多数基本没有接触过，所以对健美操充满新鲜感和好奇感，但又缺乏基本素质，所以教师的教学策略直接影响学生的学习。
2、学生服装整洁，利于运动；
3、见习生随堂见习。
1次
热身操约10′
激发兴趣活跃气氛
1、教师用优美的示范和富有激情的语言领做热身提示身体姿态。
2、引导学生进入健美操学习情境。
在教师带领下模仿练习热身操
要求：
1、教师声音洪亮，讲解清晰；带领练习幅度加大
4*8
1组一次
导入
约5’
培养学生审美能力
一段优美健美操表演视频，教师引导让学生通过视觉上爱上健美操
(4)并步（侧并步为原始动作） Step touch
脚迈出移重心，另一脚随之在主力腿内侧并腿点地，同时屈膝。再向反方向迈步。
（5）交叉步
第一步脚跟先落地，身体重心快速随着脚步而移动，保持膝、踝关节的弹动。
（6）吸腿
迈步吸腿时，抬膝时支撑腿稍屈膝。
（7）开合跳：开合跳分腿屈膝蹲时，两脚自然外开，膝关节沿脚尖方向屈，膝关节夹角不小于90º，脚跟落地。
1、认知目标：学生能理解健美操基本步伐的动作要领，并正确掌握的动作要领。
2、技能目标：学生熟练掌握健美操的基本步伐。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
3、情感目标：让学生在快乐的氛围中娱乐身心，并在课堂中养成良好的身体姿势，健美的体型。培养学生相互配合的能力
六、教学重难点：
重点： 基本步伐的学习和手型的配合
在教学基本内容部分学习七种基本步伐分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为拓展。学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，要求学生在七种步伐的排列组合、步伐与上肢动作的配合方面作出拓展。学习过程中，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练和创造中获得乐趣。给学生创造才艺展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。打破了传统讲授式教学模式，让学生更快进入运动状态，效果显著以后应继续使用。本节课在教学组织上也让学生在课堂中发挥了自主创造性，学生通过小组配合，小组表演，发挥出学生间的团体协作精神和想象力和创造力。
学生认真观赏思考
4组
新授课程约40’
健美操基本步伐
建立正确动作概念
体会健美操基本步法的动作要领
1、 学习健美操7种基本步伐，示范讲解
(1) 踏步：两腿依次抬起，依次落地、两手腰间自然摆动。
(2)走步(walk)：迈步向前走四步或向后腿四步，然后反之。向前走时，脚跟先落地，过渡到全脚掌；向后走时则相反。
4、积极尝试练习，接受教师、同伴指导，进一步巩固提高动作规格，体验健美操运动的活力与动感。
分组展示，（二组同时）一定相互鼓励、相互交流学习体会，对动作、对音乐、对自身做出简
要求：学生有的小组围城圆圈演示，不仅学生之间可以相互发现问题，也提高学生之间的沟通交流。
1组
结
束