新教材 人教版高中物理必修第二册 第六章 圆周运动 精品教学课件(共349页)

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高中物理人教版(新教材)必修第二册教学课件-第六章圆周运动向心力(38张)-PPT优秀课件

高中物理人教版(新教材)必修第二册教学课件-第六章圆周运动向心力(38张)-PPT优秀课件
第2节
学习目标
1. 了解向心力的概念,知道向心力是根据力的作用效果命名的。 2. 体验向心力的存在,会分析向心力的来源。 3. 掌握向心力的表达式,计算简单情景中的向心力。 4. 从牛顿第二定律角度理解向心力表达式。 5. 初步了解“圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理。 6. 会测量、分析实验数据,获得实验结论。
Fn=m
ω2r
Fn
r
=m4Tπ22
4、变速圆周运动中的合力并非向心力
在匀速圆周运动中合力充 当向心力
常考题型
题组一 向心力的理解
题1 [2019•陕西长安一中高一检测]如图所示,水平转台上放 着一枚硬币,当转台匀速转动时,硬币没有滑动,关于这种情况D 下硬币的受力情况,下列说法正确的是( ) A.受重力和台面的支持力 B.受重力、台面的支持力和向心力 C.受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力 【D.思受路重点力拨、】台面的做支匀持速力圆和周静运摩动擦,力合力等于向心力,指向圆心。 【解析】 硬币做匀速圆周运动,合力指向圆心,对硬币受力 分析,受重力、支持力和静摩擦力,如图所示,重力和支持力 平衡,静摩擦力提供向心力。
题2[江苏卷]某同学为感受向心力的大小与哪些因素有关, 做了一个小实验:绳的一端拴一小球,手牵着在空中甩动, 使小球在水平面内做圆周运B动(如图所示),则下列说法 中正确的是( ) A.保持绳长不变,增大角速度,绳对手的拉力将不变 B.保持绳长不变,增大角速度,绳对手的拉力将增大 C.保持角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将不变 D.保持角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将减小
圆心,还能
做匀速圆周
运动吗?
v
F合
F
n
速O 度增大
的圆周运

高中物理人教版必修第二册教课件圆周运动圆周运动PPT课件

高中物理人教版必修第二册教课件圆周运动圆周运动PPT课件

思考:地球上的物体随着地球一起饶地轴自转。地球上
不同纬度的物体的周期一样吗?角速度一样吗?线 速度大小一样吗?
OR ''
O θR
R O' '
O θR
可看成同轴 地球表面各纬转度动的角速度保持一致,且周期一样。
线速度随着纬度的增大而减小。
[名师课堂教学]高中物理人教版必 修第二 册教课 件圆周 运动圆 周运动P PT课件 (完整 版PPT)
第1节 圆周运动
学习目标
1. 知道什么是圆周运动,什么是匀速圆周运动。 2. 知道线速度的物理意义、定义式、矢量性,知道匀速圆周运动 线速度的特点。 3. 知道角速度的物理意义、定义式及单位,了解转速和周期的意 义。 4. 掌握线速度和角速度的关系,掌握角速度与转速、周期的关系。 5. 能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系。
描述圆周运动的物理量
圆周运动转过的位置如何确弧 转定长 角?
相同时间内通过的弧长
比 相同时间内转过的角度 较 转过一圈所用时间
一段时间内转过的圈数
时钟
1.线速
A

(1) 意义:描述质点沿圆周运动的快
∆∆
慢.
ts B
(2) 定义:质点通过的弧长Δs与所用时间Δt 的比
值(3)大 小:
v =ΔΔts
题2[2019•云南文山州二中高一检测][多选]对于做匀 速圆周运动的物体A,BD下列说法中正确的是( ) A.相等的时间内通过的路程相等 B.相等的时间内通过的弧长相等 C.相等的时间内通过的位移相等 D.在任何相等的时间里,连接物体和圆心的半径转过的角 度都相等
[名师课堂教学]高中物理人教版必 修第二 册教课 件圆周 运动圆 周运动P PT课件 (完整 版PPT)

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 1 圆周运动 (2)

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 1 圆周运动 (2)


正确,当 n=1 时,选项 D 正确。
d,则

,当 n=0 时,选项 C

方法技巧 1.抓住联系点:明确题中两个物体的运动性质,抓
住两运动的联系点。
2.先特殊后一般:先考虑第一个周期的情况,再根据运动的周
期性,考虑多个周期时的规律。
学以致用
如图所示,一位同学玩飞镖游戏,已知圆盘的直径为d,飞镖距

2.圆周运动线速度定义式v= 中的Δs表示位移。( × )
3.做匀速圆周运动的物体,绕圆周运动一周,平均速度为零,
线速度也为零。( × )
微训练1关于匀速圆周运动,下列说法错误的是(
)
A.匀速圆周运动是变速运动
B.匀速圆周运动的速率不变
C.任意相等时间内通过的位移相等
D.任意相等时间内通过的路程相等

ω= 可知,A、B两点的角速度一样大。

三、周期和转速
1.周期。
(1)定义:做匀速圆周运动的物体,运动 一周 所用的时间,
叫作周期,用T表示。
(2)单位:秒,符号为s。
2.转速。
(1)定义:物体转动的 圈数 与所用时间之比,常用符号n表
示。
(2)单位:转每分、转每秒,符号为r/min、r/s。
答案:C
解析:由线速度的定义知,速度的大小不变,也就是速率不变,
但速度方向时刻改变,选项A、B正确。做匀速圆周运动的物体
在任意相等时间内通过的弧长即路程相等,选项C错误,D正确。
二、角速度
1.物理意义:描述做圆周运动的物体绕圆心 转动 的快
慢。
2.定义:连接物体与圆心的半径转过的 角Δθ 与所用 时
同一个圆盘上 接,A、B 两点分别是

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 4 生活中的圆周运动

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 4 生活中的圆周运动

(2)当以“规定的行驶速度”经过弯道时 mgtan
2
θ=m
解得 v= tan
这个速度与质量无关,所以列车分别在满载和空载两种情况下经过弯道时,
其“规定的行驶速度”是相同的。
(3)根据v= tan 可知,速度与弯道半径及倾角有关,所以,有两种方法提
高速度,一是增大弯道的半径,二是增加内外轨道的高度差,使两轨道所在
重状态。
不是沿半径向外
四、离心运动
1.定义:做圆周运动的物体沿着 切线
2.原因:向心力突然 消失
飞出或做逐渐远离圆心的运动。
或合力 不足以提供所需的向心力

3.离心运动的应用和防止
(1)应用:洗衣机的脱水筒;离心干燥器;离心制管技术;分离血浆和红细胞的
离心机。
(2)防止:转动的砂轮、飞轮的转速不能太高;在公路弯道,车辆不允许超
目录索引
基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
一、火车转弯
1.火车在弯道上的运动特点
火车在弯道上运动时实际上在做
圆周运动
速度,由于其质量巨大,因此需要很大的向心力。
,因而具有 向心

车轮与车轨有
两个接触面
(1)若转弯时内外轨一样高,火车转弯时,外侧车轮的轮缘挤压外轨,火车的
提供向心力的方式一样吗?铁路弯道处铁轨有什么特点?


要点提示 共同点是摩托车在水平道路上转弯和火车转弯都需要向心力。
摩托车转弯时由摩擦力提供向心力;火车质量太大,轮缘与外轨间的相互作
用力太大,铁轨和车轮极易受损,需要设置特别的轨道,使外轨高于内轨,使
火车受到的重力、支持力的合力提供向心力。

新教材高中物理第六章圆周运动1.圆周运动课件新人教版必修第二册

新教材高中物理第六章圆周运动1.圆周运动课件新人教版必修第二册
与所用时间之比.单位:
圈数
____________或____________.与角速度成正比
转每分(r/min)
转每秒(r/s)
1
3.周期和转速的关系:T= (n的单位为r/s时).
n
不变
4.匀速圆周运动是角速度________的圆周运动.
周期不变
四、线速度与角速度的关系
等于
1.两者关系:在圆周运动中,线速度的大小________角速度大小与
动,轮C驱动轮A转动,从而使得整个自行车沿路面前行.对于这种
自行车,下列说法正确的是(
)
A.转轮A、B、C线速度大小vA、vB、vC之间的关系是vA>vB>vC
B.转轮A、B、C线速度大小vA、vB、vC之间的关系是vA=vB>vC
Δs是弧长,不是位移!
之比
Δ
2.表达式:v=________.
Δ
3.意义:线速度描述做圆周运动的物体沿圆周______的快慢.
运动
线速度是瞬时速度,表示沿轨迹运动的快慢
4.方向:物体做圆周运动时该点的________方向.与半径垂直
切线
5.匀速圆周运动
(1)定义:物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处________,这
目标三 圆周运动的周期性造成的多解问题
【导思】
如图所示为飞镖游戏.
(1)对准A点就能在最高点直接射中A点吗?
(2)飞镖射中A点时,A点转动到哪个位置?
(3)飞镖射中A点时,A点一定转动半圈吗?
【归纳】
1.问题特点
(1)研究对象:匀速圆周运动的多解问题含有两个做不同运动的物体.
(2)运动特点:一个物体做匀速圆周运动,另一个物体做其他形式的运动

6.1 圆周运动(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)

6.1  圆周运动(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
=
r 半径
2R
运动一周:
2
R
即:
360 2 弧度
说明:匀速圆周运动是角速度不变的运动。
03.
高中物理必修第二册课件
例题精选
例题1
如图所示为某社区车库的道闸设备,道闸杆以O为转轴,N为右端点,M
为ON的中点。道闸启动后,杆沿逆时针方向匀速转动的过程中,下列说
法正确的是(

A.M、N两点的角速度大小之比为1:1
N两点的线速度大小之比为1:2,故CD错误。故选:
A。
【参考答案:A】
第三部分
周期及物理
量的关系
01.
高中物理必修第二册课件
周期、频率和转速
周期
定义
符号
单位
物理意义
关系
频率
物体运动一周
所用的时间
T
s
物体在单位时间
(每秒)转的圈数
转速
物体在单位时间(每
秒或每分)转的圈数
f
Hz或s-1
描述物体做圆周运动的快慢
高中物理必修第二册课件
第六章:
圆周运动
02.
新课引入
高中物理必修第二册课件
在物理学中,把轨迹为圆周或一段圆弧的机械运动叫作圆周运动。
03. 思路与方法
高中物理必修第二册课件
本章,我们将探索圆周运动所遵循的规律,以及这
些规律在日常生活和科学技术中的应用。
高中物理必修第二册课件
第六章:第1节
圆周运动
【参考答案:AD】
高中物理必修第二册课件
课堂小结
S 2r
线速度:v

t
T
质点做圆周运动通过的
弧长 Δs和所用时间 Δt 的

人教版高中物理必修第二册精品课件 第六章 圆周运动 1 圆周运动

人教版高中物理必修第二册精品课件 第六章 圆周运动 1 圆周运动

①描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量 ②是矢量,方向和半径垂直,和圆周相切
公式、单位
描述物体绕圆心转动快慢的物理量
物理量
定义、意义
①周期是做匀速圆周运动的物体沿圆周运动 一周所用的时间,周期的倒数为频率 ②转速是单位时间内物体转过的圈数
续表 公式、单位
例题1 [2022江苏徐州校考]关于匀速圆周运动,下列说法正确的是( C )
第六章 圆周运动
1 圆周运动
1 教材预习·必备知识全过关 2 核心要点·能力素养全提升 3 分层作业
学习目标
学科核心素养
1.通过研究,认识匀速圆周运动, 物理观念:通过对圆周运动知识的学习,培养对
知道它是变速运动。 同一问题从多角度进行分析研究的物理观念。
2.理解线速度、角速度、周期、转 科学思维:通过极限思想和数学知识的运用,体
C
A
(1)角速度是多少? (2)圆周半径是多少?
(1)角速度是多少? (2)圆周半径是多少?
D
03 分层作业
A级 必备知识基础练
1.下列说法正确的是( C )
A.匀速圆周运动是一种匀速运动
B.匀速圆周运动是一种匀变速运动
C.匀速圆周运动是一种变加速运动
D.物体做圆周运动时,线速度不变
(1)女运动员做匀速圆周运动的角速度;
(2)女运动员的脚的运动速度的大小。
要点二 描述圆周运动的物理量之间的关系
4.物理量之间关系的理解 (1)
(2)线速度和角速度的比较
项目 物理意义
线速度 描述物体圆周运动的快慢
公式
单位
关系
角速度 描述物体绕圆心转动的快慢
说明:线速度、角速度和半径之间是瞬时对应关系,对所有圆周运动均成立。

高中物理人教版新教材必修第二册-第六章圆周运动生活中的圆周运动-ppt精品课件

高中物理人教版新教材必修第二册-第六章圆周运动生活中的圆周运动-ppt精品课件
一、水平面上的圆周运动
பைடு நூலகம்
当v=v0时: 轮缘不受侧向压力
当v>v0时:
F弹 F弹
外轨道对轮缘有侧压力, 外轨易损坏。
当v<v0时:
内轨道对轮缘有侧压力, 内轨易损坏。
高中物理人教版(2019新教材)必修 第二册 :第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
高中物理人教版(2019新教材)必修 第二册 :第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
高中物理人教版(2019新教材)必修 第二册 :第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
归纳总结
1、明确研究对象,找出圆周运动圆心、半径 2、受力分析,确定向心力的来源,确定F合即Fn的方向 3、列方程求解
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6.4 生活中的圆周运动
学习目标
1. 进一步理解向心力的含义并会在具体问题中分析 向心力来源。
2. 能够熟练运用圆周运动知识解释生活中的圆周运 动现象。
一、水平面上的圆周运动
外轨
一、水平面上的圆周运动
1.火车车轮的结构特点:
一、水平面上的圆周运动
火车车轮受三个力:重力、
支持力、外轨对轮缘的弹力.
高中物理人教版(2019新教材)必修 第二册 :第六 章圆周 运动 第4节 生活中的圆周运动 (共18张PPT)
思考
若汽车通过凹形路段的速度增大,会出现什么情况?
FNꞌ
mg
+m
v2 r
可见汽车的速度越大对路面的压力越大。
会出现压塌桥或爆胎的情况

高中物理人教版(新教材)必修第二册教学PPT第六章圆周运动向心加速度

高中物理人教版(新教材)必修第二册教学PPT第六章圆周运动向心加速度
高 中 物 理 人 教版( 新20教19材新 )教必材修) 第必二修册第 教二学册教PP 学T第课六件章:圆第周六运章动圆向周心运加动速第度3〔节PP向T 上心课加课速件度〕( 共 20张P PT)
例题 高中物理人教版(新20教19材新)教必材修)第必二修册第教二学册教PP学T第课六件章:圆第周六运章动圆向周心运加动速第度3〔节PP向T上心课加课速件度〕(共20张PPT)
第六章 圆周运动
第 三 节 向心加速度
匀速圆周运动是匀速运动还是变速运动?
匀速圆周运动是变速曲线运动
变速曲线运动
运动状态改变
一定受到外力
一定存在加速度
那么做匀速圆周运动的物体所受的合力有何特点? 加速度又怎样呢?
一、感知加速度的方向
1.地球受到什么力的作用? 这个力可能沿什么方向? 地球受到太阳的引力作用,方向由地球指向太阳
直线运动中的速度的变化量:
v1=3Δmv /=s,水2m平/向s 东;
v2=5m/s,水平向东.
v1 Δv v2
vΔ1=v 5=m-/s2,m水/平s 向东;
v2=3m/s,水平向东.
v1 v2 Δv
作法:从同一点作出物体在一段时间的始末两个速度矢量v1和v2,从初 速度v1的末端至末速度v2的末端所作的矢量就是速度的变化量△v .
例2、一物体在水平面内沿半径 R=20cm的圆形轨道做 匀速圆周运动,线速度v =0.2m/s,则它的 向心加速度为
_0_._2___m/s2, 角速度为__1___ rad/s,周期为_2__π__s。
高 中 物 理 人 教版( 新20教19材新 )教必材修) 第必二修册第 教二学册教PP 学T第课六件章:圆第周六运章动圆向周心运加动速第度3〔节PP向T 上心课加课速件度〕( 共 20张P PT)

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 1 圆周运动

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 1 圆周运动
标准不同。地球绕太阳运动的线速度比月球绕地球运动的线速度大,而月
球绕地球运动的角速度比地球绕太阳运动的角速度大。
知识归纳
1.圆周运动各物理量之间的关系
特别提示 (1)线速度、角速度、周期、转速都能描述圆周运动的快慢,但
它们描述的角度不同。线速度v描述质点运动的快慢,而角速度ω、周期T、
转速n描述质点转动的快慢。
(5)线速度越大,角速度一定越大。( × )
解析 由v=ωr知,线速度大,角速度不一定大。
(6)转速越大,周期一定越大。( × )
解析 由
1
T= 知,转速越大,周期越小。

重难探究·能力素养全提升
探究点一
描述圆周运动的物理量及其关系
导学探究
月球绕地球运动,地球绕太阳运动,这两个运动都可看成是圆周运动,怎样


之间的关系如图丙、丁所示。
应用体验
【例1】 如图所示,车牌自动识别系统的闸杆可绕O在竖直面内转动。某
汽车从自动识别线ab处运动到闸杆处的时间为4.5 s,自助识别系统的反应
时间为0.5 s。如果汽车运动到闸杆位置时,闸杆刚好由水平位置转到竖直
位置,则闸杆转动的平均角速度大小为( B )
π
A. 2
列说法正确的是( A )
A.半径一定时,线速度与角速度成正比
B.周期一定时,线速度与角速度成正比
C.线速度一定时,角速度与半径成正比
D.角速度一定时,线速度与半径成反比
解析 根据公式v=ωr,当半径一定时,线速度与角速度成正比,A正确;由ω=

可知,周期一定时,角速度一定,线速度与半径成正比,B错误;由公式
区别于匀速直线运动中的匀速
4.匀速圆周运动

【新教材】第六章 圆周运动章末复习 课件-人教版高中物理必修第二册(共34张PPT)

【新教材】第六章 圆周运动章末复习 课件-人教版高中物理必修第二册(共34张PPT)

mg+FT=mvr2 FT=0,即 mg=mvr2,得 临界速度 v= gr
物体能否过最高点的临界速度
mg±FN=mvr2
临界速度 v=0,即 F 向=0,此 时 FN=mg
FN 表现为拉力还是支持力的临 界速度
(多选)长为 L 的轻杆,一端固定一个小球,另一端固定在 O 点,使小球在竖直 平面内做圆周运动,关于小球在最高点的速度 v,下列说法中正确的是( ABD ) A.当 v 的值为 gL时,杆对小球的弹力为零 B.当 v 由 gL逐渐增大时,杆对小球的拉力逐渐增大 C.当 v 由 gL逐渐减小时,杆对小球的支持力逐渐减小 D.当 v 由零逐渐增大时,向心力也逐渐增大
章末复习 第六章 圆周运动
1、点相关---牛顿定律
v
2、段相关—动能定理
运动描述
T
圆周运动
1、水平圆模型 两大模型
2、竖直圆模型
a
机械传动模型---
1、竖直圆是变速圆
找相同、找不同、找关系 2、抓住五点一过程
一、匀速圆周运动 1.定义:线速度大小 保持不变 的圆周运动. 2.性质:向心加速度大小不变,方向 时刻改变 ,是变加速曲线运动. 3.条件:合力 大小不变 方向始终与速度方向垂直且指向 圆心 .
二、描述匀速圆周运动的基本参量
三、离心运动和近心运动 1.离心运动定义:做圆周运动的物体,在所受合外力突然消失或不足以提供圆周运 动所需向心力的情况下,就做逐渐远离圆心的运动. 2.受力特点(如图2)(1)当F=mrω2时,物体做匀速圆周运动; (2)当F=0时,物体沿切线方向飞出; (3)当F<mrω2时,物体逐渐远离圆心; (4)当F>mrω2时,物体逐渐向圆心靠近,做近心运动. 3.本质:离心运动的本质并不是受到离心力的作用,而是提供的力小于做匀速圆周 运动需要的向心力.

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 2 向心力 (3)

人教版高中物理必修第二册精品课件 第6章 圆周运动 2 向心力 (3)

【实验步骤】
匀速转动手柄,可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动,槽内的
小球也就随之做匀速圆周运动。这时,小球向外挤压挡板,挡
板对小球的反作用力提供了小球做匀速圆周运动的向心力。
同时,小球压挡板的力使挡板另一端压缩弹簧测力套筒里的
弹簧,弹簧的压缩量可以从标尺上读出,该读数显示了向心力
的大小。
(1)把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上,使它们的转

点,在其他位置,合力不指向悬挂点。运动过程中,公式Fn=m

仍然适用。
课堂•重难突破
一 匀速圆周运动中的向心力
重难归纳
1.实验:探究向心力大小的表达式。
【实验目的】
(1)定性感知向心力的大小与什么因素有关。
(2)学会使用向心力演示器。
(3)探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系。
【实验器材】
圆处理,如图所示。
3.匀速圆周运动与变速圆周运动的比较。
运动种类
特点
匀速圆周运动
v、Fn 大小不变,方向变,ω、
T、n 不变
向心力来源 合力等于向心力
周期性

变速圆周运动
v、Fn、ω 均变化
合力沿半径方向的分

不一定有
运动种类
条件
性质
公式
匀速圆周运动
变速圆周运动
合力的大小不变,方向始
合力变化,方向与速度
1.手柄 2、3.变速塔轮 4.长槽 5.短槽 6.横臂 7.弹簧
测力套筒 8.标尺
【实验原理与设计】
(1)实验原理。
探究方法:控制变量法。
(2)实验设计。
定量分析实验设计思路:
①控制小球质量和半径不变,探究向心力与角速度的关系。
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3.物理意义:描述物体做圆周运动的快慢。
四、线速度与角速度的关系
1.两者关系:在圆周运动中,线速度大小等于_角__速__度__的__大__小__ _与__半__径__的__乘__积____。
2.表达式:v=_ω_r。
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)做圆周运动的物体,其线速度的方向是不断变化的。 ( √ )
(3)方向:线速度是矢量,物体经过圆周上某点时的线速度方向
就是圆周上该点的_切_线__方向。
(4)物理意义:线速度是描述物体做圆周运动快慢的物理量,当 Δt
很小时,其物理意义与_瞬__时_速__度__相同。
(5)匀速圆周运动:如果物体沿着圆周运动,并且线速度的大小
处__处__相__等__,这种运动叫作匀速圆周运动。
(2)线速度越大,角速度一定越大。
( ×)
(3)转速越大,周期一定越大。
( ×)
(4)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的弧长相等。 ( √ )
2.(多选)做匀速圆周运动的物体,下列物理量中不变的是( )
A.速度
B.速率
C.周期
D.转速
BCD [速度是矢量,匀速圆周运动的速度方向不断改变;速率、 周期、转速都是标量,B、C、D 正确。]
[注意] 匀速圆周运动是线速度大小不变的曲线运动,它的线速 度方向时刻在变化,因而匀速圆周运动不是匀速运动,严格地说, 应该将其称为匀速率圆周运动。
二、角速度 1.定义:如图所示,物体在 Δt 时间内由 A 运动到 B。半径 OA
在这段时间内转过的角_Δ_θ_与所用时间 Δt 之比叫作角速度,用符号 ω
一、圆周运动及线速度 1.圆周运动的概念
运动轨迹为_圆__周_或__一__段__圆__弧__的机械运动,称为圆周运动。圆周
运动为曲线运动,故一定是变速运动。
2.线速度
(1)定义:做圆周运动的物体,通过 Nhomakorabea_弧_长__与所用时间的比值叫
作线速度的大小。用 v 表示。 Δs
(2)表达式:v=_Δ_t ,单位为米/秒,符号是_m__/s_。
整车质量:40 kg
额定转速:210 r/min
外形尺寸:L1 800 mm× W650 mm×H1 100 mm
充电时间:2~8 h
电机:后轮驱动、直流永磁式电 额定工作电压/电流:36 V/5 A

根据此铭牌中的有关数据,可知该车的额定时速约为( )
A.15 km/h
B.18 km/h
C.20 km/h
1.描述圆周运动的各物理量之间的关系
2.描述圆周运动的各物理量之间关系的分析技巧 (1)角速度、周期、转速之间关系的分析:物体做匀速圆周运动 时,由 ω=2Tπ=2πn 知,角速度、周期、转速三个物理量,只要其中 一个物理量确定了,其余两个物理量也唯一确定了。
(2)线速度与角速度之间关系的分析:由 v=ω·r 知,r 一定时, v∝ω;v 一定时,ω∝1r;ω 一定时,v∝r。
描述圆周运动的物理量
如图所示是一个玩具陀螺,a、b、c 是陀螺上的 三个点;当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度 ω 稳定 旋转时:
(1)陀螺绕垂直于地面的轴线稳定旋转时,a、b、c 三点角速度和 周期各有什么关系?
(2)a、b、c 三点做圆周运动的线速度有什么关系? 提示:(1)ωa=ωb=ωc,Ta=Tb=Tc。 (2)va=vc>vb。
D.25 km/h
阅读本节教材,回答第 23 页“问题”并梳理必要知识点。 教材第 23 页“问题”提示:(1)大、小齿轮用链条连接,边缘上 的点速度大小相等,故运动的一样快;(2)离转轴越远运动的越快。 (3)比两点运动快慢,可以从以下三个角度分析:①比较两点单位时 间内通过的弧长;②比较两点与圆心的连线在单位时间内扫过的圆 心角;③比较两点运动一周所需时间的长短。
三、周期
1.周期:做匀速圆周运动的物体,运动_一_周__所用的时间叫作周 期,用T_表示,单位为__秒__(s_)__。
2.转速:物体转动的圈__数__与所用时间之比,叫作转速。通常用 符号n_表示,单位为__转__每__秒__(r_/_s_) ___或__转__每__分__(r_/_m_i_n_)___。
表示。
Δθ
2.表达式:ω=_Δ_t 。 3.国际单位:弧度每秒,符号_r_a_d_/_s_。
在国际单位制中角的度量单位为“弧度”,在利用公式 ω=ΔΔθt 计算角速度时,Δθ 的单位是“弧度”。360°=2π 弧度。
4.物理意义:角速度是描述物体绕圆心转动快慢的物理量。
5.匀速圆周运动是_角__速_度__不__变__的圆周运动。
[特别提示] 在讨论 v、ω、r 三者的关系时,应采用控制变量法, 先保持其中一个量不变,再讨论另外两个量之间的关系。ω、T 和 n 三个物理量可相互换算,只要其中一个量确定,其余两个量也就确 定了。
【例 1】 某品牌电动自行车的铭牌如下:
车型:20 寸(车轮直径:508 mm) 电池规格:36 V,12 A·h(蓄电量)
3.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系, 下面说法中正确的是( )
A.线速度大的角速度一定大 B.线速度大的周期一定小 C.角速度大的半径一定小 D.角速度大的周期一定小
D [由 v=ωr 知,ω=vr,角速度与线速度、半径两个因素有关, 线速度大的角速度不一定大,A 错误;同样,r=ωv,半径与线速度、 角速度两个因素有关,角速度大的半径不一定小,C 错误;由 T=2vπr 知,周期与半径、线速度两个因素有关,线速度大的周期不一定小, B 错误;而由 T=2ωπ可知,ω 越大,T 越小,D 正确。]
第六章 圆周运动
1.圆周运动 2.向心力 P66 3.向心加速度 P131 4.生活中的圆周运动 P179 专题课 向心力的应用和计算 P261 专题课 生活中的圆周运动 P293 章末总结 P325
学习目标:1.[物理观念]通过研究,认识匀速圆周运动,知道它 是变速运动。2.[科学思维]理解线速度、角速度、周期、转速的概念, 会对它们进行定量计算。3.[科学思维]掌握描述圆周运动的各物理量 之间的关系,并会解决有关问题。4.[科学思维]掌握处理传动问题的 基本方法。
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