小学一年级美术课件 漫 画 和 动 画
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版一年级美术教材中“实用漫画欣赏”一章节的内容。
具体包括实用漫画的定义、特点以及其在生活中的应用；通过欣赏不同的实用漫画作品，了解其表现手法和创作技巧，提高学生的审美鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解实用漫画的基本概念和特点，认识到其在生活中的广泛应用。
2. 培养学生欣赏漫画的能力，提高他们的审美水平。
3. 引导学生通过观察、分析、创作等方法，运用所学知识创作简单的实用漫画作品。
三、教学难点与重点重点：实用漫画的定义、特点及欣赏方法。
难点：如何引导学生运用所学知识创作简单实用的漫画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、漫画作品示例、彩色笔、白纸等。
2. 学具：每人一份白纸、彩色笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的实用漫画作品，引导学生关注漫画在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 介绍实用漫画的定义和特点。
b. 欣赏不同的实用漫画作品，分析其表现手法和创作技巧。
c. 教师示范如何创作简单实用的漫画作品。
3. 随堂练习：a. 学生观察周围的生活环境，发现可以用漫画表现的事物。
b. 学生尝试运用所学知识，创作简单的实用漫画作品。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 实用漫画的定义和特点2. 实用漫画的欣赏方法3. 实用漫画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅实用漫画作品。
2. 答案要点：作品要突出主题，运用漫画手法表现校园生活中的有趣场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在创作过程中仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的漫画元素，尝试将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的漫画水平。
小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.
小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术一年级教材中“实用漫画欣赏”章节。
详细内容包括：了解漫画的基本特点，欣赏不同风格的实用漫画作品，学习如何通过漫画表达情感和故事，以及探索漫画在日常生活和社会中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解实用漫画的基本特点，培养他们对漫画艺术的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、欣赏漫画作品的能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过漫画创作表达自己的情感和故事，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握漫画的基本特点，学会欣赏不同风格的漫画作品。
教学重点：培养学生的观察力、分析力和审美能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、漫画书籍、实物投影仪。
学具：绘画用品（如彩色铅笔、水彩笔等）、绘画纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的实用漫画作品，引导学生关注漫画艺术，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解漫画的基本特点，如夸张、幽默、寓意等，并展示不同风格的漫画作品，引导学生进行分析、欣赏。
a. 漫画特点介绍b. 漫画作品欣赏与分析c. 小组讨论：生活中哪些地方可以看到漫画？3. 实践环节：让学生尝试创作自己的漫画作品，表达自己的情感和故事。
a. 学生自由创作，教师巡回指导b. 展示学生作品，互相评价、交流六、板书设计1. 实用漫画欣赏2. 内容：a. 漫画特点：夸张、幽默、寓意b. 漫画风格：卡通、写实、简约等c. 漫画应用：日常生活、社会宣传、娱乐等七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅漫画作品。
2. 答案要求：作品需体现个人情感，具有创意，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、学习效果如何？有哪些地方需要改进？2. 拓展延伸：a. 组织学生参观漫画展览，拓宽视野b. 邀请漫画家进校园，与学生交流创作心得c. 开展漫画创作比赛，激发学生的创作热情d. 鼓励学生阅读漫画书籍，提高审美素养。
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏精彩课件.
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏精彩课件.一、教学内容本节课我们将使用2024年人教新版小学美术教材一年级中的第五章“实用漫画欣赏”开展教学。
详细内容包括：了解实用漫画的基本概念、特点与应用；学习如何观察和分析漫画作品，领会漫画所表达的含义；欣赏并讨论国内外经典实用漫画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握实用漫画的基本概念、特点与应用。
2. 培养学生观察、分析漫画作品的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对漫画创作的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：实用漫画的特点及其表现手法。
教学重点：观察、分析漫画作品的能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、漫画作品示例、绘画材料等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的实用漫画作品，引导学生关注并讨论这些漫画的有趣之处。
2. 知识讲解（10分钟）介绍实用漫画的基本概念、特点与应用，结合教材内容讲解。
3. 例题讲解（15分钟）展示经典漫画作品，引导学生分析作品的表现手法和含义。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，观察并分析教材中的漫画作品。
5. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅实用漫画。
6. 作品展示与讨论（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论、评价。
六、板书设计1. 实用漫画的基本概念、特点与应用2. 观察与分析漫画作品的方法3. 经典实用漫画作品示例七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅实用漫画。
2. 答案提示：可从家庭成员的特点、趣事等方面入手，运用夸张、幽默等手法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高课堂质量。
2. 学生拓展：鼓励学生在课后收集更多实用漫画作品，进行欣赏与创作实践。
重点和难点解析1. 教学难点：实用漫画的特点及其表现手法。
美术卡通画教程教案ppt课件
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2
含蓄的悲哀
他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上 图中那么忧伤。他的眼睛比较小(一般情况下男生的眼睛 绘画时要比女生的小)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不 是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你 觉得他正在为某事心烦 。
悲、愤
嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态， 不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在 生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
.பைடு நூலகம்
4
性急或烦恼
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人 说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表 达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但 是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的 心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和 激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着 的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种 消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这 种嘴型都是适用的。
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5
含蓄的快乐
这位也是快乐的，不过表现的程度没有上例中 那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画 得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画 得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大， 所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的 好心情还是显而易见的。
惊讶或震惊
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔 相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人 物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部 分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官） 的大小将会协调画面。
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13
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用各种不同的形状可以塑造不同的人物特点，而不同的形 状再次结合就能创造千万种不同的人物角色。
《卡通卡通》苏少版小学美术一年级上册第十八课ppt教材课件
卡通变变变！
卡通明星们来啦！ 你也来试试吧！
１
画 出 饱 满 的 外 型
２
画 上 生 动 的 表 情
３
设 计 有 趣 的 动 作
４
添 加 丰 富 的 背 景
５
涂 上 美 丽 的 颜 色
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学习永远 不晚。 JinTai College
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返 回点击结束Leabharlann 映国标本小学美术第一册第18课
教学目标：１ 了解各种卡通形象在生活中的运用 ２ 引导学生通过看看、画画、玩玩、做做的方法临摹 或改画一个你最爱的卡通形象 ３ 培养学生热爱生活美化生活的美好情感
学习内容：本课通过表现学生耳熟能详的卡通形象，增强学生对美 术学习的兴趣，进而提高学生的造型表现能力．
教学重点：认识卡通，了解卡通形象的特点， 教学难点：如何画出有趣的卡通形象．
人教版 美术 一年级上册第8课 鱼儿游游 课件(共53张PPT).ppt
漫 画
漫画具有讽刺、 娱乐、歌颂的
？
功能。
漫画的表现形式有 独幅 和 连环画 。
我们先来了解一下漫画的起源。 ①西洋漫画：
有学者认为，漫画的起源，应该以石窟壁画、图腾为出发点。也有人认 为达芬奇素描中夸张变形的人像也影响着西方近代漫画的形成”。
②日本漫画：
起源于十三世纪，德 川幕府时代的“浮世 绘”，“漫画”一词 自此出现。
毛
学
雷
锋 （
（1）三毛遇见了谁？发生了什么？
漫
画
）
三毛学习雷锋，给老爷爷撑
1977
年
张 乐
伞，帮助老爷爷。
平
三
毛
学
雷 锋
（2）说一说，你最喜欢
（
漫
画
） 哪一张图？并说一说原因。
1977
年 张 乐 平
4、三毛是一个怎样的人？
三
毛 学
机智、乐于助人的人。
雷
锋 （
张乐平爷爷在生活中细心
漫 画
观察， 之后用幽默的手法
采取了什么手法，让人物产 生了幽默的效果？
画家采用了夸张的手法， 让人物造型发生变化。
漫画题目 创作年代
三毛流浪记（漫画） 1935年 张乐平
绘画形式 漫画家
连环漫画
1、结合题目，赏读画面
三
毛
学
雷
锋 （
漫画题目往往告诉人们漫画
漫
画
） 的主题思想，可以帮助 理解
1977
年
张 乐
画面。
平
三 2、深入分析，揭示寓意
③中国漫画：
中国漫画开始流行于 民国十二、三年，以 丰子恺的“子恺漫画” 为代表。
人教版美术一年级上册第三单元第1课《新龟兔赛跑》课件
作业
用剪、捏、拼摆等方法， 综合表现龟兔赛跑的故事。
乌
友
龟
谊
有
第
新
一
科
技
用树叶拼摆的 方法表现乌龟和 兔子的形象。
龟兔重新赛跑结果会怎样?制 作手翻书小动画，与小伙伴们一起 演一演吧!
《龟兔赛跑》 手翻书动画
视觉暂留
视觉暂留是人类的一种视觉特性。根据 这个视觉特性在银幕的上影像，原型是率运动起来就可以呈现出人 物或者物体的连续运动。
绘制手翻书动画步骤:
1.构思故事，新龟兔赛跑情节。 2.设计形象，设计主角。 3.分解动作，设计连续动作。 4.绘制画面，从后往前画。 5.调整补充，添加场景。
根据龟兔赛跑的故 事设计的学习用品。
课堂小结
了解了乌龟和兔子的外形特点， 学会了如何用树叶拼摆出它们的形 象。同时我们还要体会到了毅力和 坚持的重要性。无论做什么事，一 定要有毅力，不能半途而废。
人教版美术一年级 上 册
第三单元
1 新龟兔赛跑
无论做什么事情， 只要有恒心， 一定会成功的， 功夫不负有心人。
我们在学习的时候，只要有 毅力，下苦功，就能够克服困难， 做出成绩。
兔子太骄傲， 乌龟有动力。 比谁有恒心， 最终拿第一。
虽然爬得慢， 但我有恒心。
我不会骄傲 自满了。
我们要学习乌龟脚踏实 地、坚持不懈的精神。
看一看，龟兔的外形各有什么特点？
兔子： ➢ 由身体、头、尾巴组成。 ➢ 兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。 ➢ 兔子会利用它灵活的身体和长长
的耳朵来快速移动和听声音。
乌龟： ➢ 由龟壳、头、四肢和尾组成。 ➢ 乌龟的壳是圆形的。 ➢ 乌龟会利用它坚硬的壳来保护自己。 ➢ 乌龟的腿很短，尾巴也很短。
小学美术《漫画欣赏》ppt课件
运用悬念、转折等手法，使故事情 节跌宕起伏，保持读者的阅读兴趣 。同时，要注意情节的逻辑性和连 贯性。
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角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格，设计 独特且易于辨认的角色造型。可 以采用夸张、变形的艺术手法，
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言， 展现其性格特点。使角色形象更 加鲜明，加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手 段，而漫画则在线条的基 础上加入了更多的色彩和 构图元素。
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02
经典漫画作品欣赏
2024/1/30
7
国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品，以黑猫警 长为主角，讲述了他和他的队员们打 击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品，通过 讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故 事，展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭 配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予 具体的点评和指导，帮助学生发
现不足并改进。
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总结本次课程收获，展望未来
01
通过本次课程的学习， 学生应掌握漫画的基本 知识和绘画技巧。
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02
在创作过程中，学生应 学会团队协作和沟通交 流的能力。
03
通过互评环节，学生应 学会欣赏他人的作品并 给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色，如远景、近景、特写等。增 强画面的层次感和动态感，使读者更加身临其境地感受故事情境。
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04
当代优秀漫画作品推荐
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.
2024年小学美术人教新版一年级实用漫画欣赏课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版一年级美术教材中“实用漫画欣赏”章节。
详细内容包括：了解漫画的基本概念、分类及特点；欣赏与分析生活漫画、动物漫画、情景漫画等不同类型的实用漫画作品；探讨漫画在生活中的应用及其所传递的信息与情感。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的基本概念、分类及特点，提高审美鉴赏能力。
2. 培养学生观察、分析、创作漫画的能力，激发创新意识。
3. 引导学生认识漫画在生活中的作用，提高表达、沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：漫画的基本概念、分类及特点，漫画欣赏与分析方法。
难点：如何引导学生从多角度欣赏和分析漫画，发现漫画中的趣味与寓意。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物漫画作品、画笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示一组生活漫画，引导学生观察、思考漫画中的趣味与寓意，激发学生对漫画的兴趣。
2. 新课导入：介绍漫画的基本概念、分类及特点，让学生对漫画有全面的认识。
3. 漫画欣赏与分析：a. 欣赏生活漫画，分析其特点与寓意。
b. 欣赏动物漫画，了解漫画家如何通过夸张、拟人等手法表现动物的特点。
c. 欣赏情景漫画，探讨漫画在表达情感、传递信息方面的作用。
4. 实践环节：分组让学生尝试创作漫画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 漫画的基本概念、分类及特点2. 漫画欣赏与分析方法3. 学生创作漫画的要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅实用漫画。
2. 答案要点：能抓住人物特点，运用夸张、拟人等手法进行创作，富有生活气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在漫画欣赏与创作方面的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续关注漫画，了解国内外著名漫画家及其作品，提高审美鉴赏能力。
同时，鼓励学生尝试用漫画表达自己的情感与想法，与同学、家人分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求与答案要点4. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定重点：漫画的基本概念、分类及特点，漫画欣赏与分析方法。
《少儿美术绘画课件》 三年级以上美术第23课—动漫头像(女)
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：铅笔起稿，注意人物角度， 然后定稿。
步骤二：着重刻画眼睛，上眼睑加重会显 得眼睛有神，注意留出瞳孔的高光。
绘 画 步 骤
步骤三：用素描的手法表现画面
绘 画 步 骤
步骤五：炭笔画出人物服装，然后用 纸巾擦均匀。
步骤六：红色马克笔画出背景色。
绘 画 步 骤
步骤七：白色高光笔画出植物装饰。
步骤八：眼睛可以用高光笔再次提亮。
范 画 参 考
请同学们开始练习
少儿美术专题课件
精选课程
动漫头像
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
9-12岁
1、用单色的形式来临摹或创作动漫 2、用简练的线条,概括的造型,等表现方法来创作动漫人物形象。
绘画技法
动漫Βιβλιοθήκη 纸张类型、规格 圆形白卡画笔类型、规格 自动铅笔、针管笔或勾线笔
其它材料
橡皮、炭笔、纸巾/棉签、高光笔、美纹胶带、彩色马克笔
动漫头像主要通过脸型、
五官、表情（胡须）来等
描绘动漫人物。
脸型的画法:(几种脸型)
文 字
1、长脸 2、圆脸 3、方脸
引
4、瓜子脸
导
5、鸭蛋脸 不同角度的脸型能够表达
不同的人物情绪、心理，
反映等。
文 字 引 导
人教版美术一年级下册第14课可爱的动物课件(共25张PPT)
可爱的动物
1、 走进动物园 2、 认识中国珍稀动物 3、 动物工艺品 4、 艺术实践
走进动物园
南宁动 物园专列巴 车出发喽！
走进动物园
大耳朵
圆身子
大象的世界散布范畴
大象普遍散布在非洲撒哈 拉戈壁以南跟南亚及西北亚 甚至中国南部。
象牙
小尾巴
长鼻子
大粗腿
走进动物园
圆耳朵
黑眼圈
黑外衣
生活特征:
熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的 竹丛中，故得雅号竹林隐士，熊猫每天至 少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富， 缺了水也难以找到大熊猫的身影,在冰雪覆 盖的冬天，大熊猫却不冬眠，由于找不到 食物，它就会爬上树摘野果子，或游到小 河里抓鱼吃。熊猫的主要食物是竹子。
大脚掌
白肚皮
走进动物园
认识我国珍稀动物
白鳍豚
性情温顺，重感情， 喜欢群居。它们集体前 进时，体形最大的在前 面开路，母豚保护着幼 仔跟在后面。白鳍豚用 肺呼吸，一个长圆形的 鼻孔开在头顶偏左处。 它们在水下只能潜游二 三分钟，需要频频出水 换气。在夜深入静时， 在江面上能听到白鳍豚 换气的“扑哧、扑哧”声。
认识我国珍稀动物
动物工艺品
动物工艺品
动物工艺品
动物黏土作品
艺术实践
1、选择自己喜欢的2种动物 进行捏制； 2、捏完之后将作品拼摆在一 起，组合成一个动物乐园， 有时间还可以添加树木和小 草等。
动物制作步骤
学生参考作品
动物与人类同呼吸、 共命运， 我们的和谐共处为大地播撒希望与美好。
藏羚羊
藏羚羊栖息于海 拔4600-6000米的荒 漠草甸高原、高原 草原等环境中，尤 其喜欢水源附近的 平坦草滩。藏羚羊 的活动很复杂，某 些藏羚羊会长期居 住一 地，还有些有 迁徙习惯。
动漫设计—动漫美术基础PPT课件
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电脑美术透视原理
透视的类型
平行透视
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电脑美术透视原理
透视的类型
平行透视——绘画中的平行透视
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电脑美术透视原理
透视的类型 成角透视
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人体结构与透视
人体结构 人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动，首先应该了 解人体的结构。
小孩
成年人
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色彩错觉是因为人在接受外部色彩信息刺激后，由于色彩的联想而 产生的生理上和心理上地反映状态而以。
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色彩的迷惑
前后伸伸头，左右挪挪头
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波 涛 荡 漾
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雨 后 彩 虹
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这是一个螺旋吗？
错，这只是一些各自独立的同心圆而已。
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你看到几种颜色？
图中只有三种颜色，分别是. 白、绿和粉红。
动漫造型概论动漫造型美术基础动漫形象设计一色彩一色彩色彩色彩三原色色料光的三原色色彩基本常识色彩是在光的作用下产生的色彩是在光的作用下产生的??对色彩的基本认识是我们学习和对色彩的基本认识是我们学习和掌握艺术的前提掌握艺术的前提??色彩是重要视觉语言色彩是重要视觉语言??色彩具有表情性特征色彩具有表情性特征??色彩能很好地反映人对世界的理色彩能很好地反映人对世界的理色彩色彩色彩基本常识色立体的构成原理色立体的构成模型色立体的切面色彩色彩色彩三要素色彩三要素明度明度纯度纯度色相色相明度对比明度对比色相对比色相对比纯度对比纯度对比热情热情奔放太阳奔放太阳鲜血鲜血口红口红消防车消防车
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一年级美术上册 大家一起画课件 人美版(共21张PPT)
使用这些我们就可以画出许多美丽 的画
同学们想一下
这些都是小同学常用的画画材料 各种画具画材以及各种画 各种画具画材以及各种画 这些都是小同学常用的画画材料 各种画具画材以及各种画 让我们先体验一下集体作画的乐趣 各种画具画材以及各种画 让我们先体验一下集体作画的乐趣 使用这些我们就可以画出许多美丽的画 各种画具画材以及各种画 使用这些我们就可以画出许多美丽的画 让我们先体验一下集体作画的乐趣 这些都是小同学常用的画画材料 这些都是小同学常用的画画材料 各种画具画材以及各种画
各种画具画材以及各种画 这些都是小同学常用的画画材料 各种画具画材以及各种画 使用这些我们就可以画出许多美丽的画 下面就让我们欣赏更多小朋友的画 让我们一起来画下面这个画吧。 今天让我们一起体验画画的乐趣 让我们先体验一下集体作画的乐趣 让我们先体验一下集体作画的乐趣 各种画具画材以及各种画 这些都是小同学常用的画画材料 让我们先体验一下集体作画的乐趣 这些都是小同学常用的画画材料 这些都是小同学常用的画画材料 让我们先体验一下集体作画的乐趣