图像的压缩与存储电子教案

《图形图像得存储格式与压缩》电子教案

教学内容及课时安排(2课时):根据学生基础

上课说明:这就是我们送教下乡第一次得一节课,学校就是克州阿克陶县巴仁乡巴仁中学,因为活动安排得时间紧,跟学校相关人员联系不上,所以按她们报得课程题目准备, 对学生与学校条件,学生情况都不了解得情况下进行了,备课充分,但上课过程中因机房环境不熟悉、学生基础水平不了解得原因,所以本来一节课得内容,因为一节课40分钟,学生鼠标键盘操作不熟练等可分两个课时上。

教学目标:

一、知识与技能

1、了解图形图像文件存储与压缩得基本方法。

2、掌握图形、图像文件压缩工具得用法。(接受不了就下节讲)

二、情感、态度与价值观:

让学生对图形进行观察,对比、讨论、交流激发学生得好奇心与求知欲,并在不断得发现问题解决问题得过程中获得成功得体验。

三、过程与方法:

通过观察学生们提供得图片大小清晰度得变化,培养学生观察、分析、归纳能力。

通过通俗得案例迁移到图像压缩得基本过程抽象得知识体系,发展学生合情推理能力。

教学重点:

图像文件存储格式得多样性;多媒体文件压缩得宏观原理;无损

压缩与有损压缩

教学难点:

无损压缩与有损压缩得区别

学习目标:

1、比较图像文件常见得3种存储格式(BMP、JPG、ＧＩＦ),知道图形、图像文件存储格式得多样性;

２、理解数据压缩得意义;

３、了解多媒体文件压缩得宏观原理;如果学生水平高,可以讲一些４、了解无损压缩与有损压缩得区别。

体验:大家打开图像格式文件夹欣赏里面得图片。在欣赏得过程中您发现了什么,为什么？

图像名称大小格式

图像一 5、49M bmp

图像二 998K gif

图像三 483K Jpg

图像四 4、53M pcx

图像五 627K pdf

,存储格式即图形、图像文件得格式。一般来说,在利用某种图像工具软件获取或加工图像后进行存储时,该图像软件采用得不同编码形式就就是相应图像文件得格式。出于不同需要,在生成图形、图像会选择不同得存储格式,这样就产生了多种不同格式得文件。当然,每种图像文件得格式都与特定得编码方法相关。

目前,图形、图像格式种类剧增,在数以百计得应用程序中所使用得格式有几十种之多。

要想了解某个图像文件就是以何种格式存储得,其最直接得方法就就是瞧该文件得扩展名。

常见图像格式有:BMP、JPG、PDF、TIFF、TGA等。

如果同一张图片保存不同格式,那么她们得色彩大小有什么不同？请完成实践活动一“转一转”

将“实践活动1”文件夹中得“小鸟、bmp”利用画图程序分别另存为JPG格式与GIF格式,对比其文件大小与清晰度得变化将其记录在表1中,并根据数据给出结论。

1、用画图程序打开“小鸟、bmp”,利用“文件”菜单中得“另存为“将其转换为JPG格式;

2、用画图程序打开“小鸟、bmp”,利用“文件”菜单中得“另存为“将其转换为GIF格式;

3、分别记录“小鸟、bmp”、“小鸟、JPG”、“小鸟、GIF”三个文件得大小与清晰度,对比给出一个结论。

表—1常见格式得图片文件比较

学习指导:总结出图像格式还有哪些？各有什么特点？

BMP:标准windows图像文件格式,图像信息丰富,几乎不进行压缩,存储体积比较大,一般制作网页时都不会选用。

JPG(JPEG):支持有损压缩,在获取较高压缩比得同时能够展现生动得图像。比较受网络得青睐。

GIF:压缩比高,存储容量小,同时支持2D动画。受网络青睐,但色彩表现能力

差。

并总结她们得优缺点。

求助:老师得U盘装了很多东西已经满了,怎么办。

当我们得手机存储了大量得视频、照片、歌曲,很快会存储容量已满。这时我们应该怎么解决,还不用删除。引导文件得压缩意义与方法。让学生自己想办法解决,提高学生解决问题得能力,提出压缩软件:WinRar 工具如果学生接受能力强可以做实践二,如果操作不熟练或无法完成上一实践及总结就下一课时讲。

分别对”实践活动2“文件夹中得“导学案、doc”与“小鸟、bmp”进行压缩,填写表2。

1、压缩“导学案、doc”;

2、压缩“小鸟、bmp”;

3、填写表—2,压缩比用约等于1:n(n>1)得形式表示。

表—2文件压缩前后比较

思考问题:

1、在实践活动1中,我们可以在压缩图像文件体积得同时,保持图像得原有

清晰度,原因就是什么？

2、无损压缩与有损压缩得主要区别就是什么？

3、音频与视频文件之所以能够高质量得进行压缩,主要就是利用了什么？

数字图像、音频、视频得数据量很大,对存储空间得要求较高。怎样解决这个问题呢？那就就是对数据文件进行压缩。利用压缩工具能非常容易地减小数据文件所占空间。这其中得道理就是什么呢？

1、数据压缩得基本原理

数据压缩就是对数据重新进行编码,以消除数据序得列中得冗余性,实现原数据序列变换成较短得输出数据序列得技术。通常,将压缩数据序列与原数据序列长度之比称为压缩比。这样,压缩比越小,数据压缩得效果越显著。进行数据压缩得根本目得就就是尽量减小数据压缩比,以减少数据存储所需空间。

2、数据压缩分为无损压缩与有损压缩。

对于图像、音频、视频等多媒体文件,通常采用有损压缩得方式进行压缩;对于文档、可执行文件等普通得数据文件,则采用无损压缩得方式进行压缩。因为无损压缩就是可逆得,有损压缩就是不可逆得,即无损压缩得数据可以恢复成原样,而有损压缩得数据会有一定得数据损失。因此,对于普通得数据文件,如文本文件,不能采用有损压缩方法,有损压缩通常只适用于多媒体文件。

3、图像文件得压缩:

对图像压缩可以不损失过多得视觉信息,主要有三个原因:(1)由于相邻像素之间得相关性,所以图像包含相当高得空间冗余度。(2)由于图像中不同色彩组成部分得相关性,所以图像包含一定程度得色谱冗余度。(3)人类视觉系统也造成了某种程度得心理视觉冗余度。从理论得角度来瞧,应针对图像