扬州大学电子实习实验报告
大学生电子工程实践报告(2篇)

第1篇一、实践背景与目的随着科技的飞速发展,电子工程领域在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了培养大学生的实践能力,提高综合素质,我校组织了一次大学生电子工程实践课程。
本次实践旨在通过实际操作,让学生深入理解电子工程的基本原理,掌握电子电路的设计与制作技能,提高学生的动手能力和创新意识。
二、实践内容与过程本次实践课程主要分为以下几个部分:1. 基础理论学习在实践开始前,我们首先进行了电子工程基础理论的学习。
包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程,为学生提供了坚实的理论基础。
2. 电路设计与仿真在掌握了基本理论后,我们开始进行电路设计与仿真。
利用Multisim软件,学生可以模拟电路的工作状态,验证设计方案的可行性。
3. 电路板设计与制作通过电路设计与仿真,我们确定了最终的电路设计方案。
接下来,我们使用Altium Designer软件进行电路板(PCB)设计,并按照设计图进行电路板的制作。
4. 电路焊接与调试制作好电路板后,我们进行电路焊接。
在焊接过程中,学生需要掌握焊接技巧,确保电路板的质量。
焊接完成后,我们对电路进行调试,确保电路能够正常工作。
5. 项目实践与总结最后,我们以一个具体的项目为载体,将所学知识应用于实践。
例如,设计一个简单的无线通信系统、智能家居控制系统等。
在项目实践中,学生需要独立思考,解决问题,最终完成项目并撰写实践报告。
三、实践成果与体会1. 实践成果经过一段时间的努力,我们完成了预定的实践任务,取得了以下成果:- 成功制作了多个电子电路板;- 设计并实现了多个电子工程实践项目;- 撰写了实践报告,总结了实践经验。
2. 实践体会通过本次实践,我们深刻体会到了以下几点:- 理论与实践相结合的重要性。
只有在实际操作中,才能真正理解理论知识,提高实践能力;- 创新意识与团队合作的重要性。
在项目实践中,我们需要独立思考,同时与团队成员密切合作,共同解决问题;- 细心与耐心的重要性。
电子实训总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言随着科技的不断发展,电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和综合素质,我校组织了为期两周的电子实训课程。
通过本次实训,我对电子技术有了更深入的了解,以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 实训目的本次电子实训旨在使学生掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实训意义(1)提高学生的实践能力:通过实际操作,使学生将理论知识与实际应用相结合,提高学生的实践能力。
(2)培养学生的创新意识:在实训过程中,鼓励学生发挥自己的创造力,提出新的设计方案,培养学生的创新意识。
(3)增强团队协作精神:实训过程中,学生需要与同学共同完成任务,提高团队协作能力。
三、实训内容1. 电子元件识别与检测实训内容:认识电子元件,掌握电子元件的检测方法。
实训目的:使学生熟悉电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
2. 常用电路的组装与调试实训内容:组装简单的电子电路,如电阻分压电路、放大电路等,并进行调试。
实训目的:使学生掌握电路组装、调试的基本技能。
3. 电子产品的设计与制作实训内容:设计并制作一个简单的电子产品,如收音机、简易电源等。
实训目的:培养学生的创新能力和实际操作能力。
4. 电子电路故障排查与维修实训内容:对已组装的电子电路进行故障排查与维修。
实训目的:使学生掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
四、实训过程1. 第一周(1)进行电子元件识别与检测实训,掌握电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
(2)学习常用电路的组装与调试,掌握电路组装、调试的基本技能。
2. 第二周(1)进行电子产品的设计与制作,发挥自己的创新能力,制作一个简单的电子产品。
(2)对已组装的电子电路进行故障排查与维修,掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
五、实训成果与体会1. 成果(1)掌握了电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
电子实习实验报告总结

一、实习背景随着科技的飞速发展,电子技术已成为现代工业和生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解电子技术的基本原理和应用,提高自身的实践能力,我于2023年在某电子科技公司进行了为期一个月的电子实习。
本次实习让我对电子技术有了更为深入的认识,以下是对实习过程的总结。
二、实习内容1. 理论学习与实践操作相结合实习期间,我首先参加了公司组织的电子技术培训,学习了电子电路的基本原理、电子元器件的识别与选用、电路设计方法等理论知识。
随后,在导师的指导下,我将所学知识应用于实际操作中,参与了多个电子项目的研发与制作。
2. 电路设计与调试在导师的指导下,我独立完成了两个电路的设计与调试。
第一个项目是简单的数字时钟电路,我负责完成了电路图的设计、元器件选型、焊接和调试工作。
通过这个过程,我学会了如何根据需求选择合适的元器件,以及如何通过调试找到并解决问题。
第二个项目是一个基于单片机的智能温控器。
我负责编写了单片机的程序,实现了对温度的检测、显示和调节功能。
在调试过程中,我学会了如何使用示波器、逻辑分析仪等工具来分析电路的工作状态,从而找到并解决问题。
3. 团队合作与沟通在实习过程中,我深刻体会到了团队合作的重要性。
在项目研发过程中,我与团队成员共同讨论、解决问题,学会了如何与他人有效沟通,提高了自己的团队协作能力。
三、实习收获1. 专业技能提升通过本次实习,我对电子技术的基本原理、电路设计方法、调试技巧等有了更为深入的了解,提高了自己的专业技能。
2. 实践能力增强在实习过程中,我将所学理论知识应用于实际操作,提高了自己的动手能力,为今后的工作打下了坚实的基础。
3. 团队合作意识增强实习过程中,我学会了与他人合作,提高了自己的团队协作能力,为今后的职业生涯奠定了基础。
四、实习感悟1. 理论与实践相结合的重要性通过本次实习,我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际操作,才能真正掌握电子技术。
2. 不断学习,提升自己电子技术发展迅速,作为一名电子技术从业者,要不断学习,跟上时代的步伐,才能在激烈的竞争中立于不败之地。
电子能力实践实验报告(3篇)
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第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作,提高学生对电子元器件的识别能力、电子仪器的使用技巧以及对电子电路的搭建与调试能力。
通过本次实验,使学生掌握以下技能:1. 熟练识别常用电子元器件;2. 掌握示波器、信号发生器、稳压电源、万用表等电子仪器的使用方法;3. 学会搭建简单的电子电路,并进行调试;4. 培养学生的动手能力和创新意识。
二、实验内容1. 电子元器件的识别与测试(1)实验目的:通过实验,使学生掌握常用电子元器件的识别方法。
(2)实验器材:万用表、示波器、电子元器件(电阻、电容、二极管、三极管等)。
(3)实验步骤:①用万用表测量电阻的阻值,并与元器件上的标称值进行对比;②用万用表测量电容的容量,并与元器件上的标称值进行对比;③用万用表测量二极管的正向导通电压和反向截止电压;④用万用表测量三极管的放大倍数。
2. 示波器、信号发生器、稳压电源、万用表的使用(1)实验目的:使学生掌握电子仪器的使用方法。
(2)实验器材:示波器、信号发生器、稳压电源、万用表。
(3)实验步骤:①示波器:观察正弦波、方波等信号,测量信号的幅度、频率、相位等参数;②信号发生器:产生正弦波、方波等信号,调节信号的幅度、频率等参数;③稳压电源:输出稳定电压,测量输出电压的稳定度;④万用表:测量电压、电流、电阻等参数。
3. 电子电路的搭建与调试(1)实验目的:使学生掌握电子电路的搭建与调试方法。
(2)实验器材:示波器、信号发生器、稳压电源、万用表、电子元器件、面包板。
(3)实验步骤:①根据实验要求,设计电路图;②在面包板上搭建电路,连接元器件;③用示波器、信号发生器、稳压电源等仪器对电路进行调试;④用万用表测量电路的电压、电流等参数,确保电路正常工作。
三、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与测试实验结果显示,学生对常用电子元器件的识别能力有了明显提高,能够准确测量元器件的参数。
2. 示波器、信号发生器、稳压电源、万用表的使用实验结果显示,学生对电子仪器的使用方法已经熟练掌握,能够根据实验需求选择合适的仪器,并进行正确的操作。
大学生电子专业实践报告5篇
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大学生电子专业实践报告5篇第1篇示例:大学生电子专业实践报告一、实践背景电子专业是一门涉及广泛的技术学科,涉及电路设计、电子器件、电子通信、微电子技术等多个领域。
在大学生电子专业学习过程中,实践是非常重要的一部分。
通过实践,学生可以将理论知识应用到实际项目中,提高自己的技能和能力。
本报告旨在对大学生电子专业的实践进行总结和分析,以期为今后的学习和工作提供指导和借鉴。
二、实践项目本次实践项目是由电子专业教师组织,主要内容是设计与制作一个简单的数字电子产品。
项目的目标是让学生通过实际操作,掌握基本的电子电路设计和制作技能,加深对数字电子产品的理解和认识。
三、实践过程及成果1. 理论准备在实践项目开始之前,我们首先对相关的理论知识进行了学习和准备。
包括数字电子电路的基本原理、常见的电子器件的特性和使用方法等。
这些理论知识的掌握为我们后续的实际操作打下了基础。
2. 电路设计在理论准备充分的情况下,我们开始进行电路设计。
我们根据项目要求,选择了合适的电子器件和元件,设计了一个简单的数字电子产品电路。
在设计过程中,我们需要考虑电路的稳定性、功耗和成本等因素,确保设计的电路符合实际应用需求。
3. 电路制作完成电路设计后,我们开始进行电路制作。
这需要我们将理论知识与实际操作相结合,熟练掌握焊接技术和电路连接方法。
通过精心的制作,我们成功完成了电路的搭建和调试。
4. 测试与调试完成电路制作后,我们进行了一系列的测试与调试工作。
我们需要验证电路的正常工作状态、性能参数和稳定性等方面。
在测试与调试的过程中,我们遇到了各种各样的问题,需要不断思考和改进,最终找到解决方法。
5. 总结与展示经过艰苦的努力,我们顺利完成了本次实践项目。
在实践过程中,我们不仅掌握了电子电路设计和制作的技能,还增强了团队协作能力和解决问题的能力。
最终,我们成功地展示了我们的数字电子产品,受到了老师和同学的一致好评。
四、实践心得与体会本次实践项目给我们带来了很多收获和感悟。
电子实习报告五百字
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电子实习报告一、实习目的和意义作为一名电子信息工程专业的学生,我深知实践对于理论知识的巩固和技能的提升具有重要意义。
因此,在大学期间,我积极参加了电子实习,以期通过实践活动提高自己的电子技术水平,培养自己的实际操作能力和创新意识。
电子实习是一项重要的实践教学活动,旨在让我们了解电子产业的发展现状和前沿技术,熟悉电子设备的生产工艺和操作流程,掌握电子电路的设计、调试和测试方法,培养我们动手能力和团队协作精神。
通过这次实习,我深刻认识到理论知识与实际应用之间的联系,明白了实践是检验真理的唯一标准。
二、实习内容和过程在实习期间,我们参观了电子企业,了解了企业的生产组织、工艺流程和产品质量管理等环节,对电子产业有了更深刻的认识。
在实验室里,我们学习了电子元件的识别、测量和焊接技巧,掌握了电子电路图的阅读和分析方法,学会了使用电子测试仪器进行电路调试和测试。
在实习过程中,我们以小组为单位完成了两个电子项目。
第一个项目是设计一个简单的放大电路,我们将理论知识运用到实际设计中,通过多次调试和优化,最终成功实现了电路的功能。
第二个项目是制作一个声光控开关,我们不仅学会了如何设计电路,还学会了如何编写程序控制电路的运行。
通过这两个项目,我们提高了自己的实际操作能力,培养了团队协作精神。
三、实习收获和反思通过电子实习,我收获颇丰。
首先,我提高了自己的电子技术水平,掌握了电子电路的设计、调试和测试方法。
其次,我培养了实际操作能力和创新意识,学会了如何将理论知识运用到实际工程中。
最后,我学会了团队协作,明白了团队精神对于完成项目的重要性。
然而,在实习过程中,我也发现了自己的一些不足。
例如,我在电路调试过程中,有时会因为粗心大意而犯错误,影响到了整个团队的工作进度。
此外,我在编程方面有待提高,需要在今后的学习中加强对编程语言的学习和实践。
四、总结总之,电子实习是一次富有成效的实践活动,让我在电子技术水平和实际操作能力方面得到了很大的提升。
大学生电子专业实践报告8篇
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大学生电子专业实践报告8篇第1篇示例:【大学生电子专业实践报告】一、实践背景二、实践目的本次实践旨在让学生深入了解电子专业的相关知识,掌握实际操作技能,提高解决问题的能力。
通过实践,学生可借此机会将所学理论知识与实际工作结合起来,提高自己的能力素质,为将来就业做好准备。
三、实践内容1. 参观电子企业在实践中,我们有幸参观了一家知名的电子企业。
通过参观,我们深入了解了企业的生产流程和设备运作,了解了电子产品的研发过程和销售渠道。
这为我们将来走上电子行业提供了宝贵的经验。
2. 实操电子器材在实践中,我们也有机会进行了电子器材的实际操作。
我们学习了如何正确使用各种电子设备,掌握了实践技能,提高了操作能力。
这不仅增加了我们的实战经验,还锻炼了我们的动手能力。
3. 实践项目在实践中,我们还开展了一个电子项目。
我们分组合作,共同研究并完成了一个涉及电子技术的项目。
通过这个项目,我们学到了团队合作的重要性,锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。
四、实践收获通过这次实践,我们学到了很多知识,收获也很多。
我们加深了对电子专业的了解,对电子行业的发展有了更清晰的认识。
我们提升了自己的实际操作能力,锻炼了解决问题的能力。
最重要的是,我们更加确定了将来从事电子行业的决心,为自己的未来奋斗目标进行了明确规划。
五、总结与展望通过这次实践,我们深刻体会到了实践的重要性,也认识到了电子专业的广阔前景。
我们将继续努力学习,不断提高自己的专业素质,为将来的就业打下坚实的基础。
希望在未来的道路上,我们能不断发展自己,成为优秀的电子专业人才,为社会做出更大的贡献。
第2篇示例:大学生电子专业实践报告一、实践背景电子技术是近现代科学技术的重要组成部分,与人们的生活密切相关。
作为电子专业的大学生,我们在学习过程中不仅需要掌握理论知识,还要通过实践来提升自己的实际操作能力。
本次实践报告旨在总结我们在电子专业实践中的收获和经验,为将来的学习和工作提供参考和借鉴。
大学生电子实习报告3篇
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总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤:
(一)熟悉电路元件,掌握烙笔的使用方法
(二)发收音机装配零件,检查和熟悉各种零件
(三)熟悉收音机的装配图
(四)焊接各种零件及进行最后的组装。
印刷电路板:
过程中也遇到了不少的问题。如到很好,但是通过实习我们的认识更进一步了。如何安排元件装的顺序也是一大问题。装元件过程中切忌急于求成,要有序推进,按部就班,才不会忘装、漏装一些器件。
通过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务有的与电子商务不相关,但是,这帮助我更深层次地理解企业运行的模式,对专业学习和今后的工作提供了极大的帮助,使我在电子商务专业方面,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。尤其是物流方面,使得我了解了现代企业的物流模式,不仅如此,而且了解了在物流过程中一些具体工作的具体技能。俗话说,千里之行始于足下,这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的,所以基础的实务尤其显得重要,特别是目前的就业形势下所反映的拥有实践的工作经验的竞争力要远远大于仅仅局限于理论知识。
电子实习认知实验报告
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一、实习目的本次电子实习认知实验旨在通过对电子元器件、电子设备的基本操作及电子电路的组装与调试,培养学生的动手能力、实践能力和团队协作精神。
通过实习,使学生熟悉电子技术的基本原理,掌握电子电路的设计、制作和调试方法,提高学生对电子技术的认识和理解,为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实习时间及地点实习时间:2021年X月X日至2021年X月X日实习地点:XX学院电子实验室三、实习器材1. 电烙铁:功率为30W,烙铁头为铜制。
2. 螺丝刀、镊子等必备工具。
3. 锡丝:熔点低,焊接时焊锡能迅速扩散,焊点光亮美观。
4. 两节5号电池。
5. 收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件)。
四、实习内容1. 电子元器件的认识(1)认识各种电子元器件,如电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等。
(2)了解元器件的符号、参数、用途等。
2. 电子电路的组装与调试(1)根据实验要求,设计并绘制电子电路图。
(2)按照电路图,进行元器件的焊接,组装成完整的电子电路。
(3)对组装好的电路进行调试,确保电路正常工作。
3. 调频、调幅收音机的组装制作(1)了解调频、调幅收音机的基本原理。
(2)根据实验要求,组装调频、调幅收音机。
(3)调试收音机,使其能够正常接收广播信号。
五、实习过程1. 实习初期,在指导老师的带领下,我们学习了电子元器件的基本知识,了解了各种元器件的符号、参数和用途。
2. 接着,我们开始组装电子电路,学习了焊接技巧。
在组装过程中,我们遇到了许多问题,如元器件焊接不牢固、电路连接错误等。
在老师的指导下,我们逐一解决了这些问题。
3. 在调试电路的过程中,我们学会了使用万用表等工具检测电路的通断、电压、电流等参数,确保电路正常工作。
4. 最后,我们组装了调频、调幅收音机,并对其进行了调试。
通过实验,我们掌握了收音机的组装和调试方法,提高了自己的实践能力。
六、实习总结通过本次电子实习认知实验,我们收获颇丰。
大学电子专业实践报告(2篇)

第1篇一、实践背景随着科技的飞速发展,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
作为电子专业的学生,我们不仅要掌握扎实的理论知识,还要具备较强的实践能力。
为了提高自己的专业技能,拓宽视野,我于2021年暑假期间参加了一次电子专业实践活动。
以下是我在实践过程中的心得体会。
二、实践内容本次实践活动主要分为以下几个部分:1. 参观企业首先,我们参观了我国一家知名的电子企业——XX科技有限公司。
在参观过程中,我们了解了企业的生产流程、研发方向以及市场需求。
通过与企业员工的交流,我们认识到电子行业的发展趋势和挑战。
2. 项目实践在实践期间,我们参与了一个实际项目——智能家居系统的设计与实现。
该项目要求我们运用所学知识,设计并实现一套具备远程控制、自动调节等功能的家务系统。
3. 理论学习与讨论在实践过程中,我们不断巩固和拓展理论知识。
针对项目中遇到的问题,我们进行了深入的讨论和交流,共同寻找解决方案。
三、实践过程1. 项目需求分析在项目开始前,我们首先对智能家居系统的需求进行了分析。
主要包括以下几个方面:(1)远程控制:用户可以通过手机APP对家中的电器进行远程控制。
(2)自动调节:系统可以根据环境因素自动调节室内温度、湿度等。
(3)安全防护:系统具备异常报警功能,如烟雾报警、燃气泄漏报警等。
2. 系统设计根据需求分析,我们设计了以下系统模块:(1)硬件模块:主要包括微控制器、传感器、执行器等。
(2)软件模块:主要包括手机APP、服务器、云平台等。
3. 系统实现在硬件模块方面,我们选择了STM32系列微控制器作为核心控制单元,并选用温湿度传感器、烟雾传感器、燃气传感器等作为环境监测设备。
在软件模块方面,我们使用了Android和Python编程语言进行开发。
4. 项目测试与优化在系统实现完成后,我们对智能家居系统进行了测试。
在测试过程中,我们发现系统在远程控制方面存在一定的延迟。
为了解决这个问题,我们对通信协议进行了优化,提高了通信速度。
扬州大学电子实习实验报告

软件技术基础实验报告书姓名:陆建霞学号:131402117班级:电子1301指导老师:华继钊扬州大学信息工程学院二〇一四年六月一、实验准备:掌握指针的使用与赋值。
仔细读了题目,分析了题意。
实验目的:从键盘输入三个整数,在屏幕上按从小到大次序打印输出。
(用If 语句编程(两种方案:1、交换存储位置;2、不改变输入变量的值))。
实验过程:(1).#include "stdio.h"main(){int a,b,c,m;printf("input three numbers\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if(a>b){t=a,a=b,b=t;} //交换a,b的值if(a>c){t=a,a=c,c=t;} //交换a,c的值if(b>c){t=b,b=c,c=t;} //交换b,c的值printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);getch();}(2).#include "stdio.h"main(){int *p1,*p2,*p3,*p,a,b,c;printf("input three numbers\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);p1=&a; //把3个整数分别赋给3个指针变量p2=&b;p3=&c;if(*p1>*p2){p=p1;p1=p2;p2=p;} //a>b,交换a和b的值if(*p1>*p3){p=p1;p1=p3;p3=p;} //a>c,交换a和c的值if(*p2>*p3){p=p2;p2=p3;p3=p;} //b>c,交换b和c的值printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); //交换前printf("%d,%d,%d",*p1,*p2,*p3); //交换后getch();}调试结果:(1)输入:1 9 4输出:1 4 9(2)输入:1 9 4输出:1 4 9结果分析:赋地址时,不要求左值原来必须指向某个内存单元。
电子综合实训见习报告(3篇)

第1篇一、实训背景与目的随着科技的飞速发展,电子技术已成为现代工业和日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高自身对电子技术的实际操作能力,加深对理论知识与实际应用之间关系的理解,我参加了本次电子综合实训。
本次实训旨在通过实际操作,培养我的电子设计、组装、调试和维修能力,同时提高我的团队协作和问题解决能力。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容:(1)电子元器件的识别与检测(2)电路原理图的识读与绘制(3)电路板的焊接与调试(4)电子系统的设计与制作(5)电子产品的维修与维护2. 实训过程(1)理论学习在实训开始前,我们首先进行了电子技术基础理论的学习,包括电子元器件的基本原理、电路分析方法、电路设计方法等。
通过理论学习,为后续的实际操作打下了坚实的基础。
(2)元器件识别与检测在实训老师的指导下,我们学习了如何识别和检测各种电子元器件,如电阻、电容、二极管、晶体管等。
通过实际操作,我们掌握了元器件的识别方法和检测技巧。
(3)电路原理图识读与绘制我们学习了电路原理图的识读方法,包括元件符号、连接方式、电源配置等。
同时,我们还学习了如何使用EDA软件绘制电路原理图,为后续的电路板设计奠定了基础。
(4)电路板焊接与调试在实训老师的带领下,我们进行了电路板的焊接操作。
我们学习了焊接工具的使用、焊接技巧和注意事项。
焊接完成后,我们对电路进行了调试,确保电路功能正常。
(5)电子系统设计与制作在完成基础电路板焊接与调试后,我们进行了电子系统的设计与制作。
我们选择了具体的电子项目,如简易电子钟、无线遥控器等,通过查阅资料、讨论交流,确定了设计方案。
然后,我们按照设计图纸进行电路板的制作和组装,并对系统进行了调试。
(6)电子产品维修与维护在实训的最后阶段,我们学习了电子产品的维修与维护方法。
我们通过对常见电子产品的故障分析,掌握了维修技巧。
同时,我们还学习了如何进行电子产品的日常维护,以保证产品的长期稳定运行。
大学生电子实习报告五篇
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大学生电子实习报告五篇大学生电子实习报告篇1一、实习目的:生产实习是电子信息工程专业学生不可缺少的实践环节,本次实习是在学生学完所有基础课及技术基础课和大部分专业课后进行。
实习的目的在于通过在网络和通信公司、企业广域网和内联网(internet/intranet)或实习基地的生产实践,使学生能将所学的理论和实践相结合,巩固消化所学的知识,培养实践操作技能,建立网络、信息系统集成概念,并为后继课教学及毕业环节打下基础。
二、实习要求:1.了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置,掌握所接触信息系统(软硬件)的工作原理,结构,安装,及故障识别方法,熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。
2.了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的功能,安装,维护及使用方法,了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。
3.了解所在企业信息流的组成,即供应链、产品链,资金链、信息链的性质和用途,初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。
4. 通过讲座、参观,了解通讯及网络技术、企业、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。
三、实习内容:讲座(1)金杯cims时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会讲座(2)大显网络集成工程建设时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会讲座(3)铁通光纤数据通信、网络设计时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会注:侧重内容:通信设备、方案设计、设备选型、组网、内容总结、心得实习单位(1):xx铁通公司时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得侧重内容:局域网的组成、光纤通信实习单位(2):大显网络工程公司时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得侧重内容:企业生产流程、控制网和管理网集成硬件平台、软件平台、企业软件结构、功能、实现、应用情况注:(1) 实习报告分为封皮和实习报告正文(封皮应表明专业、班级、学号、姓名,报告正文如果较长,可以加目录;也可以不加,同学们可以自行选择)(2) a4纸,正文小四号字,宋体,标题四号字,加粗,单倍行距(3) 讲座报告和实习单位分开写(4) 字数限制在8页以上(5) 星期五(9月16号)下班前各班将实习报告盒实习笔记交到8#实验楼316或311处,交给各班负责的实习老师;交报告前,请各班学委清点人数,标明未交报告的同学名单实习单位(3):xx汽车制造厂时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得注:侧重内容:企业生产流程、控制网络、管理网络、企业生产信息管理集成系统软件结构、功能、实现、应用情况一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
电子实习实验报告

电子实习实验报告一、实验目的1. 掌握电子元件的识别与检测方法;2. 学习电子电路的搭建与调试技巧;3. 培养动手实践能力和团队协作精神;4. 加深对电子技术理论知识的理解和运用。
二、实验内容1. 电子元件识别与检测:电阻、电容、电感、二极管、三极管等;2. 基础电子电路搭建:放大电路、滤波电路、整流电路等;3. 数字电路搭建:逻辑门、触发器、计数器等;4. 综合电路调试:声光报警器、电子时钟等。
三、实验过程1. 电子元件识别与检测:(1)电阻:通过万用表欧姆挡进行测量,根据阻值大小进行识别;(2)电容:使用万用表电容挡测量,根据电容值大小进行识别;(3)电感:用万用表电感挡测量,根据感值大小进行识别;(4)二极管:用万用表二极管挡测量,根据正向电阻和反向电阻判断极性;(5)三极管:用万用表三极管挡测量,根据基极、发射极和集电极判断类型。
2. 基础电子电路搭建:(1)放大电路:采用晶体管放大器,根据放大倍数调整元件参数;(2)滤波电路:采用电容和电感搭建,根据滤波频率调整元件值;(3)整流电路:采用二极管进行整流,实现交流电转化为直流电。
3. 数字电路搭建:(1)逻辑门:搭建与门、或门、非门等,实现基本逻辑运算;(2)触发器:搭建RS触发器、JK触发器等,实现数字信号的存储与变化;(3)计数器:搭建二进制计数器,实现计数功能。
4. 综合电路调试:(1)声光报警器:搭建声光报警电路,实现声音和灯光的同步报警;(2)电子时钟:搭建电子时钟电路,显示实时时间。
四、实验总结通过本次电子实习实验,我们对电子元件的识别与检测方法有了更深入的了解,掌握了基础电子电路的搭建与调试技巧。
在实验过程中,我们学会了使用万用表等工具,提高了动手实践能力。
同时,本次实验培养了团队协作精神,使我们更加熟悉电子技术理论知识及其应用。
实验中遇到的困难和问题:1. 在电子元件识别与检测过程中,部分同学对元件符号和实物对应关系不熟悉,导致识别错误;2. 在数字电路搭建过程中,部分同学对逻辑门和触发器的原理理解不透彻,导致电路无法正常工作;3. 在综合电路调试过程中,部分同学对电路故障排查方法不熟悉,导致调试时间较长。
电子_实践报告(2篇)

第1篇一、实践背景随着科技的飞速发展,电子技术已成为现代工业、国防、科研、教育等领域的重要支撑。
为了提高自身的专业素养,培养实践能力,我参加了本次电子实践课程。
通过本次实践,我对电子技术有了更深入的了解,对电子产品的设计、制作和调试有了实际操作经验。
二、实践目的1. 掌握电子技术的基本原理和基本操作技能;2. 学会使用电子仪器和设备;3. 提高动手能力和解决问题的能力;4. 培养团队合作精神和创新意识。
三、实践内容本次电子实践课程主要包括以下内容:1. 电子元器件识别与检测2. 电路图绘制与原理分析3. 电子电路焊接与调试4. 传感器应用与数据处理5. 电子系统设计与制作四、实践过程1. 电子元器件识别与检测首先,我们学习了电子元器件的基本知识,包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
通过实际操作,我们掌握了不同电子元器件的识别方法,并学会了使用万用表等仪器进行检测。
2. 电路图绘制与原理分析在掌握了电子元器件的基础上,我们学习了电路图的绘制方法,并进行了电路原理分析。
通过实际操作,我们学会了如何根据电路图搭建电路,并分析电路的工作原理。
3. 电子电路焊接与调试在绘制电路图的基础上,我们进行了电子电路的焊接与调试。
在焊接过程中,我们学会了如何正确使用电烙铁、焊锡丝等工具,并掌握了焊接技巧。
在调试过程中,我们学会了如何排除电路故障,确保电路正常工作。
4. 传感器应用与数据处理我们学习了常见传感器的原理和应用,如温度传感器、光敏传感器等。
通过实际操作,我们掌握了传感器的使用方法,并学会了如何进行数据处理。
5. 电子系统设计与制作在掌握了以上知识的基础上,我们进行了电子系统的设计与制作。
我们选择了一个具体的电子项目,如智能温度控制器,进行了方案设计、电路设计、硬件制作和软件编程等工作。
通过团队合作,我们成功完成了电子系统的设计与制作。
五、实践成果通过本次电子实践课程,我们取得了以下成果:1. 掌握了电子技术的基本原理和基本操作技能;2. 学会了使用电子仪器和设备;3. 提高了动手能力和解决问题的能力;4. 培养了团队合作精神和创新意识;5. 成功设计与制作了一个电子系统。
电子实习总结报告【优秀6篇】

电子实习总结报告【优秀6篇】篇一:电子实习总结篇一总结这次电子实习,自己还是学到了许多的东西。
锻炼了自己和同学之间的合作能力,最重要的是,将之前所学的知识在实践中体现出来。
通过实训,我学习到了很多从前没有接触过的知识。
使我们把知识和动手实践有效的结合起来。
让我们也深深的体会到了动手和理论是密不可分的。
在实训中,我们认识了很多电动设备,了解了它们的性能,使用方法及作用。
它们为我们的生活带来了很多的便捷。
通过实训,同学们的友谊也增进了不少,很多不太会做的实验在同学们的帮助下完成了。
我们通过相互学习,相互沟通,一起研究,让很多的实验都做得相当的成功,心中的成就感与自豪感油然而生。
班级的那种团结氛围填满了整个实训间。
还有我们兢兢业业的老师,他们也顶着酷热和我们一起忙活,看着围在他身边的那一圈圈的人,他也总会耐心的为我们讲解,直到我们听懂为止。
所以要特别感谢我们的老师!老师,您辛苦了!篇二:电子实习总结报告篇二本次实习基本熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程,印制电路板设计的步骤和方法,手工制作印制电板的工艺流程,能够根据电路原理图,元器件实物。
了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
通过收音机的通电监测调试,了解一般电子产品的生产调试过程,初步学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
篇三:电子实习总结报告篇三我们真正进入到电子技术实习的操作中去了,以前虽然接触过电烙铁,但毕竟没有实际操作过,总是怀有几分敬畏之心。
而电子电路主要是基于电路板的,元器件的连接都需要焊接在电路板上,指导教师反复强调着焊接质量的好坏直接关系到制作的成败。
因此指导教师特别的讲解了对电烙铁的使用。
电子认知实习实验报告

一、实验目的本次电子认知实习实验旨在通过实际操作,加深对电子元件、电路原理、电路设计与制作等知识的理解和掌握,培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过本次实验,使学生了解电子产品的开发流程,提高解决实际问题的能力。
二、实验内容1. 电子元件的认识与识别(1)认识电子元件:介绍常见的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等,了解它们的物理特性、功能及用途。
(2)识别电子元件:学会通过外观、参数等特征识别电子元件,掌握电子元件的命名规则。
2. 基本电路的搭建与调试(1)搭建基本电路:根据电路图,将电阻、电容、二极管、三极管等元件按照电路图要求连接,形成完整电路。
(2)调试电路:通过观察电路板上的指示灯、电压表等,调整电路元件参数,使电路正常工作。
3. 电子电路设计与制作(1)电路设计:根据实际需求,设计满足要求的电子电路,绘制电路图。
(2)电路制作:按照电路图,将元件焊接在电路板上,形成完整电路。
4. 电子电路测试与故障排除(1)电路测试:使用万用表等工具,对电路进行测试,确保电路正常工作。
(2)故障排除:根据电路测试结果,找出故障原因,进行修复。
三、实验过程1. 实验准备(1)查阅相关资料,了解电子元件、电路原理、电路设计与制作等知识。
(2)准备实验所需的电子元件、电路板、焊接工具、测试仪器等。
2. 实验步骤(1)认识电子元件,识别电子元件。
(2)搭建基本电路,调试电路。
(3)设计电路,制作电路。
(4)测试电路,排除故障。
3. 实验记录(1)记录实验过程中使用的电子元件、电路图、电路板等。
(2)记录实验过程中遇到的问题及解决方法。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验,成功搭建并调试了多个基本电路,掌握了电子元件的识别、电路设计与制作、电路测试与故障排除等技能。
2. 实验分析(1)在认识电子元件过程中,加深了对电子元件物理特性、功能及用途的理解。
(2)在搭建基本电路过程中,提高了动手能力和团队协作精神。
2024年电子专业大学生毕业实习报告(3篇)

2024年电子专业大学生毕业实习报告摘要:实习是大学生成长的重要环节,也是将所学知识应用于实践的机会。
本文以笔者在____年于某电子科技公司的实习经历为基础,详细介绍了实习期间所参与的项目、实习工作的内容和实习过程中所取得的成果和收获。
通过实习,不仅加深了对专业知识的理解和应用,还增强了实际问题解决的能力和团队合作的能力。
本文通过实习经历总结出了一些宝贵的经验教训,对于今后的学习和职业生涯具有重要的指导意义。
1. 引言实习作为大学生培养的一部分,对于帮助学生在实践中学习和应用专业知识具有重要的意义。
本次实习是本科生阶段的最后一次实习,为能够更好地进入职场打下坚实的基础。
2. 实习背景本次实习在某电子科技公司进行,该公司是一家专注于电子产品研发和制造的公司,主要涉及电子元器件、电路设计和产品测试等领域。
3. 实习目标本次实习的主要目标是通过参与真实项目的实践,深入了解电子制造和设计流程,提高自己的实际操作能力和问题解决能力。
4. 实习内容在实习期间,我参与了公司的一个新产品开发项目,并负责其中的电路设计和测试工作。
通过参与项目,我学习了包括电路设计、电路模拟和仿真、电路板制造与组装等一系列电子产品开发流程。
4.1 电路设计在项目的初期,我负责了新产品的电路设计,根据产品需求和技术要求进行了电路拓扑设计、元器件选型和电路图绘制。
通过与团队成员的讨论和指导,我逐渐熟悉了电路设计的基本原理和方法,并学会了使用常见的电路设计软件进行电路图的绘制和分析。
4.2 电路模拟与仿真在完成电路设计后,我使用电路仿真软件对设计的电路进行了模拟和仿真。
通过对比仿真结果和设计要求,我不断调整电路参数和拓扑结构,优化电路的性能和性价比。
在这个过程中,我深入理解了电路设计与实际性能的关系,并积累了一定的经验。
4.3 电路板制造与组装在电路设计和仿真完成后,我负责了电路板的制造与组装工作。
通过学习和实践,我掌握了电路板的设计原理和制造工艺,并具备了将电路图转换为PCB文件的能力。
电子线路实习实验报告

一、实验目的本次电子线路实习实验旨在通过实际操作,加深对电子线路基本原理和电路分析方法的理解,提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过实验,掌握以下内容:1. 常用电子元件的识别与使用;2. 电路原理图与实际电路之间的转换;3. 常用电子测量仪器的使用方法;4. 电路故障诊断与排除方法。
二、实验内容1. 基础实验:电路元件识别与测试(1)实验目的:掌握常用电子元件的识别与测试方法。
(2)实验内容:识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件,并使用万用表测试其参数。
(3)实验步骤:a. 准备实验器材:万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
b. 识别电子元件:根据元件的外观、颜色、符号等特征,识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件。
c. 测试元件参数:使用万用表测量电阻、电容、电感、二极管的正向电阻、反向电阻等参数。
2. 基础实验:电路原理图与实际电路转换(1)实验目的:掌握电路原理图与实际电路之间的转换方法。
(2)实验内容:将给定的电路原理图转换为实际电路,并进行组装。
(3)实验步骤:a. 分析电路原理图:了解电路的结构、元件参数、连接方式等。
b. 转换电路原理图:根据电路原理图,选择合适的电子元件,绘制实际电路图。
c. 组装实际电路:按照实际电路图,将电子元件焊接在电路板上,连接好导线。
3. 基础实验:常用电子测量仪器使用(1)实验目的:掌握常用电子测量仪器的使用方法。
(2)实验内容:使用示波器、函数信号发生器、万用表等仪器,对电路进行测量。
(3)实验步骤:a. 了解仪器原理:了解示波器、函数信号发生器、万用表等仪器的原理和功能。
b. 操作仪器:按照仪器说明书,学习仪器的操作方法。
c. 测量电路参数:使用示波器测量电路的电压、电流、波形等参数;使用函数信号发生器产生不同频率、幅值的信号;使用万用表测量电路的电阻、电容、电感等参数。
4. 综合实验:电路故障诊断与排除(1)实验目的:掌握电路故障诊断与排除方法。
大学电子实践报告书(2篇)

第1篇一、实践背景与目的随着科技的飞速发展,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高大学生的实践能力和创新意识,我国高校普遍开设了电子实践课程。
本次实践报告旨在通过对电子技术的实际操作,加深对电子理论知识的理解,培养动手能力,提高解决实际问题的能力。
二、实践内容与过程1. 实践内容本次实践主要包括以下内容:(1)电子元器件的认识与识别;(2)电路设计与绘制;(3)焊接技术;(4)电路板的制作;(5)电路调试与故障排除;(6)电子产品的设计与制作。
2. 实践过程(1)元器件的认识与识别在实践开始前,我们对常用的电子元器件进行了详细的学习,包括电阻、电容、二极管、三极管等。
通过查阅资料、实物观察和实验操作,我们对这些元器件的外形、符号、参数等有了清晰的认识。
(2)电路设计与绘制在掌握了元器件的基础上,我们学习了电路图的绘制方法。
通过学习电路设计软件,我们完成了多个电路的设计与绘制,如放大电路、滤波电路等。
(3)焊接技术焊接是电子实践的重要环节。
我们学习了焊接工具的使用方法,掌握了焊接技巧。
在实践过程中,我们完成了多个电路板的焊接,确保了电路的可靠性和稳定性。
(4)电路板的制作在电路焊接完成后,我们学习了电路板的制作方法。
通过在电路板上钻孔、焊接元器件,我们制作出了多个实用的电路板。
(5)电路调试与故障排除在电路板制作完成后,我们对电路进行了调试。
通过观察电路板的输出波形、电压等参数,我们掌握了电路调试的方法。
在调试过程中,我们还学会了如何排除电路故障。
(6)电子产品的设计与制作在掌握了电子技术的基础上,我们设计并制作了一个简单的电子产品——LED音乐灯。
通过这个实践项目,我们提高了自己的创新能力和实际操作能力。
三、实践成果与总结1. 实践成果通过本次实践,我们取得了以下成果:(1)掌握了电子元器件的基本知识;(2)学会了电路设计与绘制;(3)提高了焊接技术;(4)学会了电路板的制作;(5)掌握了电路调试与故障排除;(6)设计并制作了一个简单的电子产品。
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软件技术基础实验报告书姓名:陆建霞学号:131402117班级:电子1301指导老师:华继钊扬州大学信息工程学院二〇一四年六月一、实验准备:掌握指针的使用与赋值。
仔细读了题目,分析了题意。
实验目的:从键盘输入三个整数,在屏幕上按从小到大次序打印输出。
(用If 语句编程(两种方案:1、交换存储位置;2、不改变输入变量的值))。
实验过程:(1).#include "stdio.h"main(){int a,b,c,m;printf("input three numbers\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if(a>b){t=a,a=b,b=t;} //交换a,b的值if(a>c){t=a,a=c,c=t;} //交换a,c的值if(b>c){t=b,b=c,c=t;} //交换b,c的值printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);getch();}(2).#include "stdio.h"main(){int *p1,*p2,*p3,*p,a,b,c;printf("input three numbers\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);p1=&a; //把3个整数分别赋给3个指针变量p2=&b;p3=&c;if(*p1>*p2){p=p1;p1=p2;p2=p;} //a>b,交换a和b的值if(*p1>*p3){p=p1;p1=p3;p3=p;} //a>c,交换a和c的值if(*p2>*p3){p=p2;p2=p3;p3=p;} //b>c,交换b和c的值printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); //交换前printf("%d,%d,%d",*p1,*p2,*p3); //交换后getch();}调试结果:(1)输入:1 9 4输出:1 4 9(2)输入:1 9 4输出:1 4 9结果分析:赋地址时,不要求左值原来必须指向某个内存单元。
而赋数据则要求指针必须指向某个内存单元,给其赋值只是填充了该内存单元的内容。
二、实验准备:掌握冒泡、选择、插入这三种排序。
实验目的:输入十个整数,排序后按从小到大在屏幕上打印输出。
(冒泡、选择、插入;比较这三种算法的优劣)。
实验过程:1、冒泡法:#include <stdio.h>main(){int s[10],t,i,j,x;printf("input 10 numbers:\n");for(t=0;t<10;t++)scanf("%d",&s[t]);for(i=0;i<9;i++) //外循环控制排序趟数,n个数排n-1趟for(j=0;j<9-i;j++)//内循环每趟比较的次数if(s[j]>s[j+1]){ t=s[j];s[j]=s[j+1];s[j+1]=t;} //相邻两关键字记录若逆序,则交换printf("the result is:\n ");for(j=0;j<10;j++)printf("%-4d",s[j]);printf("\n");getch();}2、选择#include "stdio.h"void sort(int a[],int n){ int i,j,t,m;for(i=0;i<n;i++) //外循环控制趟数{t=i; //假设当前趟的第一个数为最值,记在t中for(j=i+1;j<n;j++) //从下一个数到最后一个数之间找最值{if(a[t]>a[j]) //若其后有比最值更大的{t=j;} //则将其下标记在t中}if(t!=i) //若t不为最初的i值,说明在其后找到比其更大的数{m=a[i];a[i]=a[t];a[t]=m;} // 则交换最值和当前序列的第一个数}}void main(){ int a[10],i;for(i=0;i<10;i++)scanf("%3d",&a[i]);sort(a,10);for(i=0;i<10;i++) printf("%3d",a[i]);}3、插入法:# include <stdio.h>main(){ int a[10],i,j,t;printf("Please input 10 numbers: ");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=1;i<10;i++) //外循环控制趟数,n个数从第2个数开始到最后共进行n-1次插入{t=a[i]; //将待插入数暂存于变量t中for(j=i-1;j>=0&&t<a[j];j--) //在有序序列中寻找插入位置a[j+1]=a[j]; //若未找到插入位置,则当前元素后移一个位置a[j+1]=t; } /找到插入位置,完成插入/printf("array is:\n");for(i=0;i<10;i++)printf("%3d",a[i]);getch();}调试结果:输入:1 8 7 6 5 4 3 2 9 0输出:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9结果分析:冒泡排序基本思想:对无序表进行扫描,当发现相邻两个关键字逆序时就进行交换,第一次扫描后就将最大关键字记录沉到底部,而关键字较小的记录则像气泡一样逐渐上浮,然后对剩下的记录再进行扫描,直到某次扫描时不再发生交换,则排序完成。
选择排序基本思想:每趟是选出一个最值确定其在结果序列中的位置,确定元素的位置是从前往后,而每趟最多进行一次交换,其余元素的相对位置不变。
可进行降序排序或升序排序。
算法分析:定义外部n-1次循环,假设第一个为最值,放在参数中,在从下一个数以后找最值若后面有比前面假设的最值更大的就放在k中,然后在对k进行分析。
若k部位最初的i值。
也就是假设的i不是最值,那么就交换最值和当前序列的第一个数。
插入排序基本思想:每趟从无序序列中取出第一个数插入到有序序列的合适位置,元素的最终位置在最后一趟插入后才能确定位置。
也可是先用循环查找插入位置(可从前往后或从后往前),再将插入位置之后的元素(有序列中)逐个后移一个位置,最后完成插入。
该算法的特点是在寻找插入位置的同时完成元素的移动。
因为元素的移动必须从后往前,则可将两个操作结合在一起完成,提高算法效率。
仍可进行升序或降序排序。
冒泡排序:优点:稳定,比较次数已知;缺点:慢,每次只能移动相邻两个数据,移动数据的次数多。
选择排序:优点:稳定,比较次数与冒泡排序一样,数据移动次数比冒泡排序少;缺点:相对之下还是慢。
插入排序:优点:稳定,快;缺点:比较次数不一定,比较次数越少,插入点后的数据移动越多,特别是当数据总量庞大的时候,但用链表可以解决这个问题。
三、实验准备:掌握链表的创建和排序。
实验目的:创建一个包含十个数值的链表(带头节点或不带头节点),按从小到大的顺序排好(可先创建后排序,或边创建边排序),在屏幕上打印输出。
实验过程:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>typedef struct node *link;struct node{int id;link next;};link new_node(int id, link next){link t = malloc(sizeof t);t->id = id;t->next = next;return t;}link myinsert(int id, link head)//插入节点函数{link x, y, t;t = new_node(id, NULL);for (x = y = head; y; x = y, y = y->next)if (y->id >= t->id)break;if (y == head)//在首节点位置{t->next = head;head = t;}else //在中间位置{x->next = t;t->next = y;}return head;}void myprintf(link head){link x;for (x = head; x; x = x->next)printf("%d\n", x->id);}int main(void){int a[10] = {99, 123, 33, 5, 78, 132, 38, 65, 400, 23};int i;link head = NULL;for (i = 0; i < 10; ++i){head = myinsert(a[i], head);}myprintf(head);return 0;}调试结果:5 23 33 38 65 78 99 123 132 400结果分析:链表是一种常用的组织有序数据的数据结构,它通过指针将一系列数据节点连接成一条数据链,是线性表的一种重要实现方式。
链表数据结构至少应包含两个域:数据域和指针域,数据域用于存储数据,指针域用于建立与下一个节点的联系。
相对于数组,链表具有更好的动态性,建立链表时无需预先知道数据总量,可以随机分配空间,可以高效地在链表中的任意位置实时插入或删除数据。
链表的开销主要是访问的顺序性和组织链的空间损失。
四、实验准备:掌握链表的算法思想实验目的:创建一个包含十个数值的链表(带头节点或不带头节点),按从小到大的次序,与第一流题中的链表归并后,从屏幕输出结果。
实验过程:单链表的储存结构为:#include<stdio.h> #include<stdlib.h>typedef struct List_Node{ int info;struct List_Node *next;//结点的指针域}node;//结点结构体创建链表node* Creat_Node(){node *head,*pre,*p;int x;head=(node*)malloc(sizeof(node));head->next=NULL; pre=head;printf("输入各结点的值,以0结束:");while(EOF!=(scanf("%d",&x))&&x!=0){p=(node*)malloc(sizeof(node)); p->info=x;p->next=pre->next; pre->next=p; pre=pre->next; }return head;}head=Creat_Node();//创建链表Print_Node(head);//显示链表Insert_Sort(head);//直接插入法排序Print_Node(head);//显示链表显示链表的代码:(2)显示链表的代码:void Print_Node(node *head){node *p=head->next; printf("输出该链表:");while(p){ printf("%-5d--->",p->info); p=p->next; }if(p==NULL){ printf("^\n\n\n"); }}插入元素void Insert_Sort(node *head){node *p,*pre,*q,*r;p=head->next;head->next=NULL;while(p){pre=p->next;r=head;q=head->next;while(q&&q->info<p->info){r=q;q=q->next;}p->next=r->next;r->next=p;p=pre;}}设计主函数:int main(){node *head;head=Creat_Node();//创建链表Print_Node(head);//显示链表Insert_Sort(head);//直接插入法排序Print_Node(head);//显示链表return 0; }调试结果:输入:5 4 3 2 1 6 7 8 2 9 0输出:5 -->4 -->3 -->2 -->1 -->6 -->7 -->8 -->2 -->9 -->^输出:1 -->2 -->2 -->3 -->4 -->5 -->6 -->7 -->8 -->9 -->^ 结果分析:分配一定的空间,根据给定的链表长度输入值,创建链表。