弹力、摩擦力

高一年级物理学科总计20 课时第 2 课时

课题弹力、摩擦力

知识点一：弹力

考点1．弹力有无的判断

两个互相接触的物体间是否存在弹力的判断——假设法

假设法：假设把接触物撤去，如果物体仍能保持原状，并没有发生运动状态的改变，说明这两个物体间并不互相挤压，不存在弹力，反之，则说明有弹力的存在。这个方法通常用于接触面光滑时的情况。

例题：如图所示，各接触面是光滑的，则A、B间可能无弹力作用的是（）A．B．C．D．

同类练习：分析如图所示各种情况下所有接触面均光滑，试判断它们之间有无弹力。

考点2．弹力方向的判断

1．点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接触面（或接触面切线方向）而指向受力物体。

2．面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

3．球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

4．球与球相接触时弹力的方向，垂直过接触点的分切面，通过两球球心而指向受力物体。例题：画出下图中小球或杆受到的弹力。除（2）图中的地面外，其他各接触面均光滑

同类练习：画出图所示物体A所受的弹力

考点3．绳、杆、弹簧

1．绳子的弹力沿着绳子指向绳子收缩的方向(或沿着绳子背离着研究对象)弹簧的弹力沿着弹簧形变的方向相反.

2．杆的拉力与绳子（或弹簧）的拉力不同，不一定沿着杆的方向，如下图所示当小球处于静止状态时，杆对小球的弹力竖直向上，而不沿着杆的方向（利用运动状态进行分析杆子的弹力）

例题：画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）

同类练习：试对下列物体进行受力分析

【巩固练习】

1．物体A受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体A对使它发生形变的物体B产生弹力作用,下列关于弹性形变和弹力的说法中正确的是（）A．物体A先发生形变,后产生弹力

B．物体A先产生弹力,后发生形变

C．弹力和形变是同时产生,同时变化的

D．物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用

2．下面有关于弹力的几种说法，其中正确的是（）

①只要两物体接触就一定产生弹力

②只有发生弹性形变的物体才能产生弹力

③只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用

④相互接触的物体间不一定存在弹力

A．①②B．③④C．①③D．②④

3．如图所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确的是（）A．斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的

B．物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的

C．斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的

D．物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的

4．关于弹力下列说法正确的是（）A．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力

B．压力、支持力、绳中的张力都属于弹力

C．弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大

D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同

5．关于弹力，下列表述正确的是（）A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变

B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用

C．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为桌面发生的形变

D．杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为杯子发生的形变

6．如图所示，三个物块叠加在一起，静止在水平面上，则关于C物块受的弹力个数说法正确的是（）A．1个B．2个C．3个D．4个

第6题图第7题图

7．如图所示,条形磁铁A、B质量均为m,C为木块,它们放在水平面上静止时,B对A的弹力为F1,C对B的弹力为F2,则F1、F2与重力mg的大小关系正确的是（）

A．F1=mg,F2=2mg B．F1＞mg,F2=2mg

C．F1＞mg,F2=mg D．F1=mg,F2＞2mg

8．如图所示，两个重均为10N的相同小球放在圆筒内，筒半径为球2倍，用绳系往两球，用F<20N的力竖直向上拉球，球和筒均静止，则有弹力作用的接触点是_________。

第8题图

知识点二：摩擦力

基础知识点回顾

1．产生条件：

（1）两物体相互接触，且接触处存在压力

（2）两物体的接触面粗糙

（3）两物体接触面间具有相对运动或相对运动趋势

2．分类：

（1）滑动摩擦力

（2）静摩擦力

3．滑动摩擦力

（1）方向：与相对运动方向相反。与物体运动方向无关。

,μ为动摩擦因数，与接触面材料和粗糙（2）大小：滑动摩擦力与正压力成正比，即f=N

程度有关；N指接触面的压力，并不总等于重力。

4．静摩擦力

（1）方向：与相对运动趋势方向相反。与物体运动趋势方向无关

（2）大小：随外力的增大而增大，所以说静摩擦力的大小由外部因素决定

（3）最大静摩擦：当人的水平推力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把它叫做最大静摩擦力。静摩擦力与压力无关，最大静摩擦力与压力成正比。

考点一：摩擦力有无、方向的判断

方法一：滑动摩擦力的方向判断

抓住滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反这一特点，先判断物体间的相对运动方向，在确定滑动摩擦力的方向。注意相对运动方向与物体的实际运动方向无关。

例题：如图所示，A、B两木块叠放在一起，且接触面粗糙，物体A以速度v1向右运动，B 以另一速度v2向同一方向运动，分析A物体所受摩擦力的方向。

方法二：假设法判断静摩擦力方向

相对运动是比较明显和直观的，所以滑动摩擦力的方向较容易判断，但相对运动趋势有时并不容易判断，因此我们可以假定接触面光滑，看两物体还能否保持相对静止，如仍然保持相对静止，则说明物体与接触面间无相对运动趋势，不存在静摩擦力；反之则说明有相对运动趋势，存在静摩擦力。

例题：如图所示，A、B两木块叠放在一起，且接触面粗糙，一起向右做加速运动，分析A 物体所受摩擦力的方向

方法三：整体隔离法判断摩擦力方向

整体法：在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法。采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体，采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁的分析，常常使问题解答更简便、明了。

隔离法：把所研究对象从整体中隔离出来进行研究，最终得出结论的方法称为隔离法。可以把整个物体隔离成几个部分来处理，也可以把整个过程隔离成几个阶段来处理，还可以对同一个物体，同一过程中不同物理量的变化进行分别处理。采用隔离物体法能排除与研究对象无关的因素，使事物的特征明显地显示出来，从而进行有效的处理。

例题：如图所示，A、B两物体均重G=10N，各接触面间的动摩擦因数均为0.3，同时有F=1N 的两个水平力分别作用在A和B上，则B对A的摩擦力等于______N，地面对B的摩擦力等于______N。