幼儿园小班健康教案《幼儿园预防手足口病教案》
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案
2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选1设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。
”“图书是干净的,不脏。
”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀,不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》目标通过本次健康教育活动，帮助小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和个人卫生惯。
活动内容1. 了解手足口病：介绍手足口病的病因、传播途径和症状。
2. 个人卫生教育：- 洗手指导：指导学生正确洗手的步骤和时间，强调在关键时刻如进食前、接触脏物后等要及时洗手。
- 咳嗽礼仪：教授正确的咳嗽方式，如用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
- 饮食卫生：介绍食物的卫生安全知识，如煮熟食物、避免生食等。
3. 室内环境管理：- 保持空气流通：教育学生定期开窗通风，保持教室空气流通。
- 清洁环境：强调保持教室和个人物品的清洁，定期清洁桌椅、玩具等。
4. 避免接触感染源：- 避免接触已感染的人员：提醒学生不与患有手足口病的人员接触，避免传播。
- 分享玩具：鼓励学生个人使用玩具，避免与他人共用。
- 避免接触口水：告知学生不要与他人分享饮水杯、餐具等，避免接触他人的口水。
活动方式1. 课堂讲解：通过图文并茂的PPT、实物展示等方式，向学生介绍手足口病和防控措施。
2. 互动讨论：与学生进行互动问答，引导他们思考个人卫生的重要性和如何保护自己。
3. 视频观看：播放有关手足口病预防的教育视频，让学生通过视觉和听觉多种方式研究。
4. 游戏活动：设计与手足口病相关的小游戏，如洗手比赛、咳嗽礼仪表演等，增加学生的参与度和兴趣。
教学评估1. 反馈问卷：发放问卷，了解学生对防止手足口病的措施的理解程度和接受程度。
2. 观察记录：观察学生在活动中的参与度和研究表现，评估活动的有效性。
3. 小组讨论：安排学生分组进行讨论，评估他们对手足口病防控措施的理解和应用能力。
资源准备1. PPT和教育视频：准备相关的图文资料、PPT和教育视频，以便向学生展示和讲解。
2. 实物展示：准备手足口病病毒模型、洗手液、纸巾等实物，以便让学生更直观地了解相关知识。
3. 游戏道具：根据设计的小游戏，准备相应的游戏道具和奖品，增加活动的趣味性。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一幼儿园小班健康教案：酸甜可口的水果二幼儿园小班健康教案：饭后漱口好三幼儿园小班游戏教案：幼儿园的房子四幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
小班手足口病的症状与预防教案
小班手足口病的症状与预防教案教案标题：小班手足口病的症状与预防教案教案目标：1. 了解手足口病的常见症状；2. 学习手足口病的预防措施；3. 培养学生良好的个人卫生习惯。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）向学生简单介绍手足口病，提问学生是否了解这种疾病，以激发学生的兴趣。
步骤二：讲解手足口病的症状（10分钟）1. 讲解手足口病的常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。
使用图片或示意图帮助学生更好地理解。
2. 强调手足口病的传染性，告诉学生该疾病通过飞沫传播和接触传播，引导学生注意避免接触病人的唾液、尿液、粪便等。
步骤三：讲解手足口病的预防措施（10分钟）1. 强调个人卫生的重要性，如勤洗手、保持口腔卫生等。
2. 引导学生正确使用纸巾或肘部遮住嘴巴和鼻子咳嗽或打喷嚏。
3. 鼓励学生保持良好的生活习惯，如充足的睡眠、均衡的饮食等，以增强身体免疫力。
步骤四：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何预防手足口病，并列出有效的预防措施。
每个小组派代表分享他们的讨论结果。
步骤五：总结与反馈（5分钟）总结课堂内容，再次强调手足口病的症状和预防措施。
鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，并提供机会让学生提问或分享自己的想法。
教学资源：1. 图片或示意图，用于讲解手足口病的症状；2. 纸巾等实物，用于示范正确的咳嗽和打喷嚏方式；3. 小组讨论的工作纸。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和对手足口病知识的理解程度；2. 小组讨论的成果，包括列出的预防措施是否全面有效。
拓展活动：1. 邀请学校保健医生或相关专业人士来学校进行手足口病的专题讲座；2. 组织学生参观医院或卫生保健机构，了解更多关于传染病预防和个人卫生的知识。
备注：根据学生的年龄和学习能力，教案中的步骤和时间可以适当调整。
此教案适用于小班学生，建议教师根据实际情况进行灵活运用。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案目标通过本次健康教育教案，旨在提高幼儿园小班学生对手足口病的认识，并教授预防手足口病的基本方法，以保障幼儿的健康和安全。
教学内容1. 手足口病的定义和症状介绍2. 手足口病的传播途径3. 预防手足口病的基本方法4. 日常生活中的卫生惯养成教学步骤步骤一：手足口病的定义和症状介绍1. 通过图片或视频让幼儿了解手足口病的外部表现和常见症状，如口腔溃疡、皮疹等。
2. 以简单的语言解释手足口病的定义，告诉幼儿这是一种常见的传染病，主要影响口腔、手部和脚部。
步骤二：手足口病的传播途径1. 引导幼儿讨论手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
2. 通过图片或示例，让幼儿了解容易传播手足口病的场所和物品，如幼儿园的玩具、餐具等。
步骤三：预防手足口病的基本方法1. 向幼儿传授正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、揉搓指缝、清洗指甲等。
2. 强调幼儿要养成勤洗手的惯，特别是在进食前、接触污物后和上厕所后。
3. 告诉幼儿要避免和患有手足口病的人亲密接触，如分享食物、餐具等。
步骤四：日常生活中的卫生惯养成1. 引导幼儿讨论日常生活中的卫生惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2. 鼓励幼儿养成良好的饮食惯，多食用新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
3. 提醒幼儿要保持室内空气流通，勤开窗通风，减少病菌滋生的机会。
教学评价1. 通过互动问答的形式，检查幼儿对手足口病知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的卫生惯。
3. 鼓励幼儿在家中和幼儿园中积极宣传和践行预防手足口病的方法。
教学资源1. 手足口病的图片或视频资料2. 洗手示范道具（肥皂、水盆等）3. 幼儿园卫生惯宣传材料教学延伸1. 邀请医生或护士到幼儿园进行手足口病预防知识的讲解和现场演示。
2. 与家长合作，共同宣传手足口病的预防方法，建立家园合作共育的意识。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案幼儿园小班预防手足口病教育教案1教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
幼儿园小班手足口病预防教案
幼儿园小班手足口病预防教案教案主题：幼儿园小班手足口病预防教案一、教学目标1.了解手足口病的基本科普知识。
2.学会正确洗手和饮食卫生习惯，预防手足口病的发生。
二、教学重点正确的预防手足口病的方法和家长参与预防工作。
三、教学难点增加幼儿洗手和饮食卫生习惯的兴趣。
四、教学过程A. 情境导入老师带领幼儿园小班的孩子们说说手足口病，引导幼儿们谈论自己的经验和想法，激发孩子们的学习兴趣。
B. 自然知识科普1.老师说手足口病是由口腔、手部和脚部发生疱疹而引起的传染病。
2.伴随着口角炎、发热和不适感，手足口病具有很强的传染性。
3.通过手或口的接触，触摸或共用餐具都是传染的途径。
C. 预防手足口病的方法1.确保手洗目的地明显，为孩子们提供足够清水和肥皂。
2.组织学生在饭前、洗手后洗手。
3.要尽量远离患病孩子，不与其共用食具、餐具。
D. 饮食卫生习惯1.食物一定要处理清洁干净，避免食品交叉污染。
2. 组织孩子们不可以随意大声乱喊，哭喊，会吐痰，不要互相喂食，尽量减少不必要的密切接触。
3.适当的增加食物营养，增加孩子们的抵抗力，使孩子们更能为病毒变得坚强垒。
E. 家长们的作用1.告诉家长们手足口病的预防方法。
2.将家长对婴儿对饮食和卫生的关注程度提到一个新高度，协助学校进行幼儿的预防。
3.建议家长自行购买并带入学校环境清洁用品，主动为孩子们饮食加油。
F. 复习总结一定要加强孩子们的自我保护意识，及时、正确地预防手足口病。
培养良好卫生习惯，增强饮食抵抗能力和自卫能力。
老师们还要多动脑筋，多思考，营造出安全、卫生、干净、快乐的环境,让幼儿们度过健康快乐的时光。
五、教师评价孩子们认真听讲，知识吸收非常好。
教学大纲抓住了孩子们的兴趣，培养了孩子们的好习惯，让学生们知道在日常生活中，我们怎样才能自我保护，避免感染手足口病。
家长们还能参与进来，增加家校互动，这必将会全方位改善孩子的健康状况和成长环境的卫生和健康状况。
关于预防夏季手足口病小班教案5篇
关于预防夏季手足口病小班教案5篇关于预防夏季手足口病小班教案5篇预防手足口病，首先要保持饮食卫生，不生食海鲜和生熟不分的食品，选择新鲜健康的食物，从口腔健康抓起。
这里给大家分享一些关于预防夏季手足口病小班教案，供大家参考学习。
预防夏季手足口病小班教案精选篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
幼儿园小班《预防手 足 口病》教案
（1）介绍手足口病的基本症状。
（2）简单介绍手足口病的传播途径。
（3）了解如何预防手足口病
3.游戏活动
教学一体机拼图游戏。
4.教师评价并总结
活动延伸
1.让家长了解春季是手足口病的高发期。
2.请幼儿把在幼儿园学到的手足口病的知识告诉家长。
活
动
反
思
1.本次设计课程小班学生们能否真正意识到手足口病的危害。2.教师应注意幼儿在园的卫生情况，多与家长沟通。
教师公开课教学活动教学设计表
执教人
领域
健康生活
执教时间
4月5日下午2:30-3:00
班级
小一班
教学内容
让幼儿简单了解手足口病的症状，并学习一些预防措施，提高幼儿预防传染病的意识养成良好的卫生喜欢
课前准备
手足口病的病历图和传播途径的示意图。幼儿用书电脑一体机。
教
学
活
动流程1.源自入活动教师与幼儿进行谈话，引出本课题。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》
幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》一、活动目标通过本次活动，旨在帮助幼儿了解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的方法，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
二、活动准备1. 图片或卡片：手足口病的症状、传播途径等。
2. 游戏道具：洗手液、湿巾、鼻涕纸等。
3. PPT或幻灯片：手足口病的图片和文字说明。
三、活动过程1. 引入- 通过展示图片或卡片，引入手足口病的基本概念，并简单介绍其症状、传播途径等。
2. 讲解- 使用PPT或幻灯片，详细讲解手足口病的预防方法，包括：- 注重个人卫生，勤洗手、保持环境清洁。
- 避免接触已经感染的人或物品。
- 注意咳嗽和打喷嚏时的礼貌姿势，用纸巾或手肘遮挡口鼻。
- 不随地吐痰，使用纸巾或鼻涕纸捂嘴捂鼻。
- 健康饮食，增强体质，提高抵抗力等。
3. 游戏互动- 准备洗手液、湿巾、鼻涕纸等道具，组织幼儿进行以下游戏活动：- 洗手游戏：演示正确的洗手方法，并让幼儿模仿进行洗手。
- 擦嘴巴游戏：演示用纸巾或鼻涕纸擦嘴巴的正确方法，然后让幼儿分组进行练。
- 传递干净的湿巾：幼儿围成一圈，传递湿巾，一名教师示范用干净的湿巾擦嘴巴，其他幼儿依次仿效。
4. 总结- 结合活动内容，对幼儿进行简单总结，强调预防手足口病的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极预防。
四、活动评估本次活动可通过观察幼儿的参与度、理解程度和实际操作情况进行评估。
五、延伸活动1. 制作手足口病海报：组织幼儿在教室或家庭环境中制作手足口病预防宣传海报，加深研究印象。
2. 观看相关动画片：选择一些有关手足口病预防的动画片，帮助幼儿进一步理解和巩固所学知识。
六、注意事项- 活动前提前进行准备，确保所需道具和材料的充足性。
- 活动中注意幼儿的安全和卫生，确保幼儿正确使用洗手液、湿巾等物品。
- 活动后做好清洁工作，及时清理使用过的纸巾、湿巾等。
以上为《预防手足口病》的幼儿园小班健康教育活动教案，希望能够帮助您进行教育活动的准备与实施。
健康教育活动教案：幼儿园小班《预防手足口病》
健康教育活动教案：幼儿园小班《预防手足口病》活动目标通过本次健康教育活动，幼儿应能够：- 了解手足口病的基本知识；- 掌握预防手足口病的方法；- 养成良好的卫生惯；- 提高对自身健康的保护意识。
活动准备- PPT/图片/视频：手足口病的症状、传播途径等相关内容；- 手足口病传播模型（可用纸板、纸杯等制作）；- 洗手液、纸巾、肥皂等卫生用品；- 画纸、彩色笔等绘画用具。
活动内容1. 导入环节（10分钟）- 使用图片或视频简要介绍手足口病，引起幼儿们的兴趣。
2. 讲解手足口病知识（15分钟）- 使用PPT或图片，向幼儿们介绍手足口病的症状、传播途径等基本知识，以便他们了解这种疾病的特点。
3. 传播模型演示（15分钟）- 制作手足口病传播模型，向幼儿们展示疾病的传播过程，让他们更直观地理解手足口病的传播途径。
4. 卫生惯讲解（10分钟）- 向幼儿们介绍保持良好卫生惯的重要性，例如勤洗手、避免与患者接触、保持环境清洁等。
5. 绘画活动（20分钟）- 让幼儿们用彩色笔在画纸上绘制自己洗手的场景，鼓励他们通过绘画表达对良好卫生惯的理解和认同。
6. 温故知新（10分钟）- 回顾活动中所学内容，询问幼儿们手足口病的症状、传播途径等知识点。
7. 活动总结（5分钟）- 强调预防手足口病的重要性，并鼓励幼儿们将所学的知识应用到日常生活中。
活动评估- 观察幼儿在绘画活动中对卫生惯的表达情况，评估他们对预防手足口病的理解程度。
注意事项- 活动过程中，要保证幼儿的安全和卫生；- 活动前后要对活动场所进行彻底的清洁和消毒；- 活动后可向幼儿发放相关卫生宣传资料供家长参考。
预防夏季手足口病小班教案
预防夏季手足口病小班教案预防夏季手足口病小班教案精选篇1一、活动目标：1、春季传染病相关类型与相关知识了解。
2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。
二、活动方法：讲解和讨论三、活动过程：主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。
若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
为了我们的身体健康让我们认识和学习一下内容吧！四、具体病例及预防措施：流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
流行性腮腺炎流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。
并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：及时隔离患者至消肿为止。
接种腮腺炎疫苗。
手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。
预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。
儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案目标- 了解手足口病的传播途径和症状- 掌握预防手足口病的方法和措施- 培养良好的个人卫生惯教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。
- 强调手足口病的传播途径，主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 预防手足口病的方法- 强调勤洗手的重要性，教导孩子正确的洗手方法，包括用肥皂搓手至少20秒，并注意清洁指甲和手指间的间隙。
- 鼓励孩子避免与患有手足口病的人密切接触，特别是避免共用餐具、毛巾等。
- 提醒孩子不要随地吐痰或乱丢垃圾，保持环境的清洁卫生。
- 强调咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮住口鼻。
3. 个人卫生惯的养成- 强调养成良好的个人卫生惯，如定期洗澡、剪指甲、洗净衣物等。
- 教导孩子正确使用纸巾擦拭口鼻，避免用手直接触摸。
- 鼓励孩子养成良好的饮食惯，多吃新鲜蔬菜水果，增强免疫力。
4. 疫情防控措施- 介绍幼儿园的疫情防控措施，如定期消毒、通风等。
- 强调家长的配合和监测孩子的健康状况，如发现孩子出现手足口病症状应及时就医并通知幼儿园。
教学方法- 通过图片、视频等多媒体形式展示手足口病的症状和预防方法。
- 利用游戏、童谣等活动形式引导孩子掌握个人卫生惯。
- 设立小组讨论，让孩子分享他们对手足口病的认识和预防方法。
- 配合家长，定期进行手足口病的相关宣传和教育。
教学评估- 在课程结束后进行小测验，测试孩子对手足口病的了解程度和预防方法的掌握情况。
- 观察孩子在日常生活中是否能够养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽用纸巾遮盖等。
参考资料- 中国疾病预防控制中心. (2019). 手足口病防控指南.- 国家卫生健康委员会. (2018). 手足口病诊疗方案.。
《预防手足口病》教案3篇
幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。
2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的
措施》
目标
通过本次教育活动，使小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和卫生惯。
活动内容
1. 什么是手足口病
- 通过图片和简单的语言向学生介绍手足口病的基本概念和症状，例如发烧、口腔溃疡和皮疹等等。
2. 预防手足口病的措施
- 向学生介绍预防手足口病的基本措施，例如勤洗手、避免接触患者的分泌物、保持室内通风等等。
- 通过图片或视频展示正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手的步骤。
3. 如何保持个人卫生
- 强调学生要养成良好的个人卫生惯，例如勤洗手、保持身体
清洁、避免接触脏物等等。
- 鼓励学生养成良好的饮食惯，多吃水果和蔬菜，保持充足的
睡眠。
4. 病情发现和处理
- 向学生介绍手足口病的早期症状，例如发烧和口腔溃疡等等。
- 告诉学生如果发现自己或他人出现症状，应及时告知老师或
家长，避免传播给其他同学。
5. 游戏和互动环节
- 设计一些与手足口病相关的游戏和互动环节，通过参与游戏
来加深学生对预防手足口病的理解和记忆。
教育目标
通过本次教育活动，小班学生将能够：
- 了解手足口病的基本概念和症状；
- 掌握预防手足口病的基本措施；
- 养成良好的个人卫生惯；
- 学会发现自己或他人出现手足口病症状时的及时处理方法。
教育评估
通过观察学生在活动中的参与度、回答问题的准确性以及对手足口病相关知识的掌握程度来进行教育评估。
参考资料
- 手足口病预防指南
- 个人卫生宣传资料
- 洗手方法展示图片或视频。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《幼儿园预防手足口病教
案》
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部门：__________________
时间：__________________
小班健康教案《幼儿园预防手足口病教案》，希望对幼儿学习有所帮助。
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：
手足口病例图、视频及相关资料
活动过程：
一．谈话导入
小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二．介绍手足口病的基本知识
1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出
现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。
垃圾及时清理、消毒。
4、开展"我是卫生小卫士"活动。
（1）比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。
以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
（2）比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。
（3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。